CURSO. Conquistar audiências

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Caio Castilhos
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1 CURSO Conquistar audiências Preparação, comunicação e design de uma mensagem 9 de fevereiro de 2019 Porto N.º ação: 01/2019

2 Curso Conquistar audiências Preparação, comunicação e design de uma mensagem 9 de fevereiro de 2019 Porto O dia-a-dia de um profissional de saúde exige, cada vez mais, melhores capacidades de comunicação para grandes audiências, tais como apresentações em reuniões de serviço, apresentações de pósteres ou apresentações orais em congressos internacionais ou nacionais. Contudo, o impacto positivo de comunicações em público depende de alguns fatores, desde a forma como planeamos a mensagem que queremos transmitir, até às ferramentas e competências de comunicação. Antes de tudo, temos que esclarecer aquilo que queremos que seja absorvido pela audiência. A clarificação da mensagem é o passo inicial, que serve de base à planificação e construção da apresentação, como por exemplo, o formato powerpoint, as dinâmicas com o público, para que este se sinta mais envolvido na apresentação. Desta forma, com este curso pretende-se apresentar medidas para melhorar a capacidade de comunicação para um público, desde a construção e preparação da mensagem, até ao desenho e comunicação da apresentação. Organização: Associação Portuguesa de Nutrição FORMADOR(ES) Isabel Azevedo, consultora em comunicação e gestão da mudança. Fundadora da nobox, empresa dedicada à formação de profissionais de saúde e transformação de organizações de saúde, através do investimento em competências comportamentais como Liderança, trabalho de equipa, inovação e criatividade. ÁREA DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO 090 Desenvolvimento pessoal EDIÇÃO N.º 1 TIPOLOGIA CARGA HORÁRIA Curso de Curta Duração (CCD) 8 horas DATA DE INÍCIO/ FIM 09/02/2019 HORÁRIO Dia 9 9h30-13h30; 14h30-18h30 8 horas ORGANIZAÇÃO Presencial MODALIDADE Outras ações de formação contínua (não inseridas no CNQ) Porto Espaço Atmosfera M (Rua Júlio Dinis, 160-6º Piso; Porto) LOCAL Nota: Os participantes poderão estacionar gratuitamente na garagem do edifício.

3 DESTINATÁRIOS Profissionais na área da saúde com formação de nível superior; estudantes de licenciaturas na área da saúde. VAGAS N.º mínimo*: 8 N.º máximo: 25 *A realização da ação de formação fica dependente de um N.º mínimo de 8 inscrições. A inscrição inclui: - 8 horas de formação; material didático; certificado; bloco e caneta Documentos a disponibilizar no ato da inscrição online: - Certificado de habilitações / cédula profissional ou comprovativo de matrícula (estudantes de licenciaturas). INSCRIÇÃO Pagamento Associado APN: 140,00 Não associado APN: 240,00 - A inscrição só é tornada válida após o pagamento do valor da inscrição definido. - A fatura será enviada por correio, para a morada indicada na ficha de inscrição. - Em caso de desistência, a devolução do valor da inscrição só é efetuada de acordo com a política de anulação. - A APN reserva-se o direito de adiamento ou cancelamento da ação de formação, mediante informação prévia aos formandos. Objetivos gerais No final do curso, o formando deverá ser capaz de estruturar corretamente a mensagem a transmitir, estrutura-la numa apresentação e comunica-la, efetivamente, perante um público. OBJETIVOS Objetivos específicos No final do curso, o formando será capaz de: - Planificar e clarificar a mensagem a transmitir; - Usar técnicas e princípios para construção e desenho de uma apresentação; - Comunicar efetivamente em público, através de competências de comunicação verbal e não-verbal. METODOLOGIA Os temas serão introduzidos, maioritariamente, através da realização de casos práticos, devidamente contextualizados na realidade do sistema de saúde português, sob a orientação e supervisão dos formadores, permitindo uma experimentação prática simulada dos assuntos abordados sob o ponto de vista concetual. Todos os casos práticos e simulações serão seguidos de uma breve explanação teórica por parte do formador, assente prioritariamente nos métodos expositivo e demonstrativo. O desenvolvimento de atividades de natureza mais prática contribuirá para uma sistematização das aprendizagens desenvolvidas pelos formandos durante as sessões de formação.

4 PROGRAMA CRONOGRAMA Dia Sessão Horas Módulo Temas Formador 9 1 3h A mensagem Isabel Azevedo 9 2 1h Como construir a apresentação? Isabel Azevedo 9 2 1h Como transmitir a mensagem? Isabel Azevedo 9 3 3h Integração de conhecimentos e simulação com feedback Isabel Azevedo Sessão 1 A mensagem Autodiagnóstico: exercício Erros comuns numa apresentação Como definir a mensagem? Métodos de transmissão de mensagens: o poder da narrativa Exercício: planeamento da mensagem Sessão 2 Como construir a apresentação? Introdução: importância da comunicação visual Construção da tática comunicacional verbal e não-verbal; Padrões de voz: poder da voz no reforço da mensagem. Experimentação. Padrões cinestésicos: Presença física, posição corpo, gestos aproximativos e credíveis. Sessão 3 Integração de conhecimentos e simulação com feedback Exercício: Simulação da apresentação, com observação da comunicação não verbal posição corporal, voz, gestos e posição do olhar AVALIAÇÃO No âmbito da avaliação, serão consideradas as seguintes dimensões de análise: Avaliação de diagnóstico - sem ponderação para a classificação final do formando. A frequência com aproveitamento exige uma frequência efetiva da formação igual ou superior a 90% da carga horária total do curso. Complementarmente é assegurado um modelo de avaliação do grau de satisfação das partes envolvidas no processo formativo, designadamente: - Avaliação de satisfação dos formandos - Avaliação da ação de formação pelo formador - Avaliação do desempenho do formador pela coordenação pedagógica - Avaliação da eficácia da formação acompanhamento pós-formação ASSUIDADE Frequência efetiva igual ou superior a 90% da carga horária do curso. O controlo da assiduidade dos formandos é efetuado através do preenchimento de um registo de presenças a distribuir pelo formador em cada sessão. Para efeitos de contabilização de presença, permitir-se-á uma tolerância de 15 minutos antes do início da cada sessão.

5 RECURSOS FÍSICOS, AUDIOVISUAIS E PEDAGÓGICOS A sala de formação está equipada com mesas e cadeiras adequadas à intervenção formativa e com os seguintes recursos audiovisuais: - Computador portátil - Projetor de vídeo - Tela de projeção - Flipchart - Materiais diversos de suporte aos casos práticos. Os espaços utilizados apresentam condições de dimensão, luminosidade, temperatura e ventilação, bem como, condições de higiene e segurança adequados. EQUIPA PEDAGÓGICA O formador a afetar ao desenvolvimento do curso terá o seguinte perfil de competências: - Habilitações académicas: habilitações de nível superior, com formação de base ou complementar (nomeadamente decorrente de formação profissional) enquadrada na AEF a intervir; - Formação pedagógica: portador de Certificado de Competências Pedagógicas (CCP); - Experiência pedagógica: experiência pedagógica anterior mínima de 3 anos; - Experiência profissional: experiência profissional relevante na área (critério preferencial); - Aptidões psicossociais: aptidões que contribuam para a construção de um bom ambiente de formação, como sejam o espírito de cooperação, a facilidade de comunicação e relacionamento, a flexibilidade, a tolerância e a capacidade de auto e hétero-crítica. O sistema de acompanhamento a prosseguir durante a ação de formação tem como objetivos verificar: METODOLOGIAS DE ACOMPANHAME NTO A conformidade na execução e o cumprimento progressivo dos objetivos pedagógicos; As alterações provocadas no nível de conhecimento e aprendizagem dos formandos; O cumprimento da planificação e estrutura programática do curso; A adequação das metodologias pedagógicas às necessidades e expetativas dos formandos; A adequação dos equipamentos e recursos pedagógicos às condições de execução da formação; O cumprimento do cronograma estabelecido e a assiduidade dos formandos; A adesão, reações e nível de satisfação das expetativas iniciais dos formandos em relação à atividade formativa.

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