> FORMAÇÃO AVANÇADA < PASSO A PASSO FORMAÇÃO CONTÍNUA SETEMBRO OUTUBRO FA.ISPA.PT ISPA.FA

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1 > FORMAÇÃO AVANÇADA < PASSO A PASSO FORMAÇÃO CONTÍNUA SETEMBRO OUTUBRO FA.ISPA.PT ISPA.FA

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3 VISITE-NOS EM: FA.ISPA.PT Inscrição online disponível no nosso site SEGUE-NOS EM 03

4 ÍNDICE 05 Quem somos O que fazemos Equipa ISPA-FA 06 Certificação da entidade formadora Inscrição e modalidades de pagamento Modo de pagamento Cancelamento Funcionamento Reclamações Assiduidade 07 Certificação Créditos para formação contínua Acreditação Ordem dos Psicólogos Descontos/formação contínua Informações 08 CURSOS Avaliação psicológica de condutores, pag 8 Avaliação em Psicologia Forense em sede de processo cível, pag 8 Desenvolvimento transpessoal, pag 9 Discalculia, pag 9 Do risco ao perigo, pag 10 Formação pedagógica inicial de formadores, pag 10 Gestão de emoções, pag 11 Introdução ao Sociodrama, pag 11 Neuropsicologia clínica do idoso, pag 12 Orientação e aconselhamento de carreira de adultos, pag 12 Perturbações do neurodesenvolvimento, pag 13 NOVO Smart Networking, pag 13 Terapias comportamentais e cognitivas, pag 14 Planeamento, orçamentação e controlo de gestão de recursos humanos, pag Acesso a Diploma de Pós-Graduação através da formação contínua 16 Ficha de Inscrição ENTIDADE FORMADORA EQUIPARADA A ENTIDADE CERTIFICADA PELA DGERT 04

5 EQUIPA ISPA - FORMAÇÃO AVANÇADA QUEM SOMOS O ISPA - Formação Avançada tem como missão organizar a formação não conducente a grau académico: pós-graduações, formação contínua e e-learning. Oferece oportunidades de formação com diferentes tipologias e modalidades, para quem deseja conciliar trabalho e vida pessoal com os seus projectos de desenvolvimento profissional e especialização. Desenvolvemos formação contínua com formadores qualificados, que trabalham em função de padrões de qualidade e com preocupação constante de dar resposta efectiva às necessidades dos formandos. O QUE FAZEMOS José A. Carvalho Teixeira Director fa@ispa.pt Ana Paula Sousa Secretária paula@ispa.pt A formação contínua, instrumento da aprendizagem ao longo da vida, facilita o desenvolvimento de novas competências, ajuda a responder a problemas emergentes e contribui para a melhoria da qualidade das práticas profissionais. Temos como público-alvo os psicólogos e outros grupos profissionais nos quais as contribuições da Psicologia são relevantes para as práticas profissionais e para a valori zação dos recursos humanos: professores, médicos, enfermeiros, educadores, formadores, gestores de recursos humanos, assistentes sociais, técnicos de reabilitação e inserção social e técnicos de desenvolvimento comunitário, entre outros. Silvia Ramalho Gestora de Formação silvia_ramalho@ispa.pt Também disponibilizamos formação à medida para organizações e empresas. 05

6 CERTIFICAÇÃO DA ENTIDADE FORMADORA O ISPA está certificado como entidade formadora equiparada a entidade certificada pela DGERT e junto do Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua de Professores (Ref.ª CCPFC/ENT-ES-0673/15) INSCRIÇÃO E MODALIDADES DE PAGAMENTO No acto de inscrição é necessário: Preencher todos os campos da Ficha de Inscrição Comprovar habilitações Nº de contribuinte Comprovativo de pagamento MODO DE PAGAMENTO PAGAMENTO NA TOTALIDADE Pode ser realizado por transferência bancária (IBAN PT ) ou por cheque à ordem de ISPA-CRL enviando pelo correio ao ISPA - Formação Avançada ou directamente no Balcão dos Serviços Académicos do ISPA. Se optar por transferência bancária deverá enviar o comprovativo respectivo para este Departamento por carta, mail (fa@ispa.pt) ou via online. PAGAMENTO FRACCIONADO Cheques à ordem de ISPA-CRL enviando pelo correio ao ISPA - Formação Avançada ou directamente no Balcão dos Serviços Académicos do ISPA. A inscrição só é considerada efectiva após o respectivo pagamento, envio dos elementos acima mencionados e confirmação da sua recepção pelo ISPA-FA. CANCELAMENTO Aceitamos o cancelamento de inscrições e realizamos a devolução do pagamento efectuado para inscrição, nos casos em que a comunicação da desistência seja efectuada até 8 dias antes da data de início da acção. ACÇÕES Quando, por motivos imprevistos, houver anulação da acção, a importância paga será reembolsada aos inscritos. FUNCIONAMENTO Os formandos inscritos têm direito a receber a formação de acordo com os objectivos, programa e calendário divulgados para cada acção, bem como a documentação, que é da responsabilidade dos formadores. O ISPA-FA reserva-se o direito de proceder a alteração dos conteúdos, formadores, calendário ou local de realização da acção desde que isso não inviabilize os seus objectivos, comprometendo-se a comunicar as alterações com a antecedência possível. RECLAMAÇÕES No final de cada acção os formandos são convidados a preencher um questionário de satisfação, com finalidade de avaliação da qualidade da formação. Qualquer reclamação sobre a qualidade do serviço deverá ser formalizada por escrito e enviada ao Director do ISPA - Formação Avançada. ASSIDUIDADE A formação tem carácter presencial e todas as acções supõem a frequência de, pelo menos 90% do número total de horas, excepto quando expressamente indicado outro critério. 06

7 CERTIFICAÇÃO No final de cada acção é emitido e entregue um certificado individual de participação a cada formando. A entrega do certificado é condicionada pela verificação da assiduidade anteriormente referida e, nos casos em que se aplicar, pela avaliação das aprendizagem. CRÉDITOS PARA FORMAÇÃO CONTÍNUA Os formandos que tenham frequentado acções de formação contínua no DFP até 2014 (inclusive) e no ISPA-FA a partir de 2015 beneficiam de um regime de acumulação de 1 crédito por cada 10 horas de formação. A acumulação de 100 horas (10 créditos) confere direito à frequência gratuita de 1 acção com duração até 25 horas. Essa acumulação é de 90 horas (9 créditos) no caso dos licenciados, mestres e doutorados pelo ISPA. A frequência gratuita da acção de formação está dependente da existência ou não de vaga disponível para o efeito e deve ser solicitada pelo interessado ao ISPA-FA em comunicação pelo correio, fax ou mail. ACREDITAÇÃO ORDEM DOS PSICÓLOGOS Para além da garantia da qualidade da formação, a principal vantagem das acções acreditadas pela Ordem dos Psicólogos Portugueses (OPP) é que poderão vir a ser valorizadas para obtenção de títulos de especialidade. 10% DESCONTOS/FORMAÇÃO CONTÍNUA 10% / para sócios de: Sindicato Nacional dos Psicólogos Sindicato dos Enfermeiros Portugueses Sindicato Nacional de Quadros e Técnicos Bancários Associação de Estudantes do ISPA (AEISPA) Associação Portuguesa de Medicina Geral e Familiar (APMGF) Associação Portuguesa de Psicólogos dos Cuidados de Saúde Primários (APPCSP) Associação de Profissionais de Educação de Infância (APEI) Sindicato dos Técnicos Administrativos e Auxiliares de Educação - Sul e Regiões Autónomas Associação dos Antigos Alunos do Colégio Militar (AAACM) Latitudes - CAPP Associação Portuguesa de Terapeutas Ocupacionais Associação Portuguesa de Psicogerontologia (APP) Associação Portuguesa dos Nutricionistas (APN) Associação Qe, Uma Nova Linguagem para a Incapacidade, IPSS Associação de Professores e Formadores Lusófonos (APROFFLUSO) 10% / para portadores do Pessoal Card da Associação Portuguesa dos Gestores de Pessoas (APG) 50% / para colaboradores e associados da P.O.W.E.R. Consulting, ISPA Junior Enterprise 10% / para colaboradores da PMT Serviços Livreiros e Editoriais, Lda A obtenção dos créditos é exclusiva para formandos inscritos na OPP: membros efectivos e estagiários. A obtenção dos créditos é válida apenas para acções frequentadas a partir da data do despacho de acreditação da acção formativa pela OPP. Não tem efeito retroactivo. INFORMAÇÕES fa.ispa.pt fa@ispa.pt 07

8 AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA DE CONDUTORES 11º CURSO Psicólogos que pretendam desenvolver conhecimentos e competências no domínio da avaliação psicológica de condutores de acordo com a legislação em vigor Finalistas do mestrado integrado de Psicologia e de 2ºos ciclos de Psicologia (desde que habilitados com 1º ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia) Sensibilizar para a importância da avaliação psicológica de condutores e conhecer conceitos e princípios básicos que permitam implementar todas as fases do processo avaliativo Promover a consciencialização sobre o impacto destas medidas na diminuição da sinistralidade automóvel Desenvolver competências teóricas e técnicas inerentes à avaliação psicológica e compreender a sua aplicação em Psicologia do Tráfego PROGRAMA (21h) Conceitos gerais sobre avaliação psicológica Avaliação Psicológica de Condutores; Princípios orientadores e particularidades da Psicologia do Tráfego; Enquadramento legal Análise e interpretação dos resultados; Conhecer a informação contida no relatório de cada teste; Compreender o significado das variáveis de teste; Interpretar o resultado à luz da legislação vigente Entrevista individual FORMADORA Paula Rocha Mestre em psicologia social e das organizações, ISCTE, licenciada em psicologia, FPCE, Univ.Lisboa e pós-graduada em gestão de recursos humanos, Univ. Católica. Frequência da especialização em psicoterapia cognitiva e comportamental, APTCC As sessões decorrerão em horário pós-laboral, nos seguintes dias e horas: 13 de Outubro: 18h30 às 22h00 14 de Outubro: 9h30 às 13h30 e das 14h30 às 17h30 20 de Outubro: 18h30 às 22h00 21 de Outubro: 9h30 às 13h30 e das 14h30 às 17h30 Acesso a diploma de pós-graduação em Avaliação Psicológica Consulte pág. 15 TOTALIDADE FRACCIONADA x 2 Mens AVALIAÇÃO EM PSICOLOGIA FORENSE EM SEDE DE PROCESSO CÍVEL Acreditado pela Ordem dos Psicólogos Portugueses 5º CURSO Psicólogos Finalistas do mestrado integrado de Psicologia e finalistas dos 2ºs ciclos de Psicologia (desde que habilitados com 1º ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia) Definir o papel do psicólogo e as suas limitações num processo de avaliação forense no âmbito das responsabilidades parentais Conhecer os princípios éticos que devem nortear este tipo de avaliação Estruturar um processo e protocolo de avaliação Adequar os regimes de contactos às diversas faixas etárias das crianças Compreender as responsabilidades parentais em diversas situações específicas Elaborar um relatório forense PROGRAMA (24h) Enquadramento geral Processo de avaliação Situações específicas Parecer Elaboração de relatório forense Acreditado pela Ordem dos Psicólogos Portugueses FORMADORA Rute Agulhas Psicóloga e Terapeuta Familiar. Perita na Delegação do Sul do INMLCF-IP. Professora assistente convidada no ISCTE-IUL. Investigadora no CIS/ISCTE-IUL e no Centro de Ciências Forenses/FCT/INMLCF-IP. Doutoranda no ISCTE-IUL As sessões decorrerão aos Sábados, das 10h00 às 13h00 e das 14h00 às 17h00, nos seguintes dias: Outubro: 7 e 21 Novembro: 4 e 18 A obtenção dos créditos OPP (12) supõe a realização de exame escrito no final do curso Acesso a diploma de pós-graduação em Avaliação em Psicologia Forense Consulte pág. 15 TOTALIDADE FRACCIONADA x 2 Mens 08

9 DESENVOLVIMENTO TRANSPESSOAL INTEGRANDO A ESPIRITUALIDADE 9º CURSO Profissionais de qualquer área de actividade com formação superior, interessados em aprofundar a ligação entre espiritualidade e a psicologia, bem como o seu respectivo papel no desenvolvimento da consciência do ser humano Finalistas do mestrado integrado de Psicologia e de 2ºs ciclos Finalistas de 1ºs ciclos de Desenvolvimento Comunitário e de Reabilitação e Inserção Social Enquadrar o conceito de Transpessoal e respectiva psicologia oficializada em 1969 por intermédio de A. Maslow, V. Frankl, S. Grof, J. Fadiman, A. Sutich e Carl Rogers Clarificar a importância da espiritualidade e das suas tradições místicas, como caminho para o desenvolvimento das esferas individuais, colectivas e planetárias Referenciar mudanças paradigmáticas no campo científico que têm vindo a reformular as visões do universo, do Homem e da consciência Sensibilizar para algumas práticas de orientação Transpessoal, nomeadamente para as que utilizam a potencialidade da consciência como meio de produzir efeitos heurísticos e saudáveis para existência individual PROGRAMA (42h) O que é o Transpessoal? Neurociências da Espiritualidade Bioespiritualidade Souldrama Respiração Holotrópica Tensões, Personalidade e Transcendencia FORMADORES Mário Resende Psicoterapeuta pela EUROTAS. Formador em Terapias Transpessoais Em colaboração com Associação Luso-Brasileira de Transpessoal (ALUBRAT) Vítor José Rodrigues Psicólogo clínico, psicoterapeuta, orador e escritor Joaquim Parra Marujo Doutorado em Antropologia Social e Cultural. Formador em Constelações Familiares Fernanda Reboredo Psicopedagoga e Psicoterapeuta pelo Grof Transpersonal Training em Respiração Holotrópica Manuela Maciel Psicóloga social e clínica. Psicoterapeuta didacta da Sociedade Portuguesa de Psicodrama João da Fonseca Psicólogo clínico e psicoterapeuta existencial, membro da Sociedade Portuguesa de Psicoterapia Existencial. Mestre em Relação de Ajuda, ISPA. Docente na ESE João de Deus As sessões decorrerão aos Sábados das 9h00 às 13h00 e das 14h00 às 17h00 nos seguintes dias: Outubro: 28 Novembro: 11 e 25 Dezembro: 9 Janeiro 2018: 6 e 20 Inclui a oferta do livro Hologramas da Consciência. A espiritualidade, a psicologia e o transpessoal de João da Fonseca (Colecção Formação Avançada/ Competências Humanizadas) TOTALIDADE FRACCIONADA x 4 Mens DISCALCULIA AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO 2º CURSO Acreditado pela Ordem dos Psicólogos Portugueses Em colaboração com Núcleo Português da Discalculia Educadores de infância, professores do Ensino Básico e Secundário, psicólogos e membros estagiários da Ordem dos Psicólogos, técnicos em educação especial e de outras áreas de Educação Reforçar a atenção que deve ser dada ao despiste precoce e à promoção de competências numéricas na educação pré-escolar e primeiros anos de escolaridade no sentido de prevenir futuras dificuldades na matemática Adquirir competências que lhes permitam identificar precocemente crianças em risco de terem dificuldades futuras na matemática Avaliar e intervir em crianças e jovens com dificuldades severas e persistentes na aprendizagem da matemática. PROGRAMA (18h) Introdução Desenvolvimento numérico na criança pré-escolar Perturbações de aprendizagem na matemática Avaliação em Perturbações de aprendizagem na matemática Intervenção em Perturbações de aprendizagem na matemática: Método Sentido de Número Imagens Numéricas FORMADORA Lília Marcelino Psicóloga, Mestre em Comunicação nas Organizações e Doutorada em Educação (Universidade Lusófona). Investigadora associada no CeiED/Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento da Universidade Lusófona. Diretora do Núcleo da Discalculia/Apoio Psicopedagógico e Formação. As sessões aos sábados das 9h30 às 13h30 e das 14h30 às 16h30 nos seguintes dias: Outubro: 14 e 28 Novembro: 4 A obtenção dos créditos OPP supõe avaliação contínua e apreciação dos planos de intervenção + observação nas simulações e jogo de papéis Acesso a diploma de pós-graduação em Linguagem e Dificuldades de Aprendizagem Consulte pág. 15 TOTALIDADE FRACCIONADA x 2 Mens 09

10 DO RISCO AO PERIGO AVALIAÇÃO E GESTÃO DO RISCO NA VIOLÊNCIA INTERPESSOAL 2º CURSO Médicos, enfermeiros, psicólogos, assistentes sociais, profissionais de apoio à vítima e membros das Forças de Segurança e da Justiça, assim como todos os profissionais que possam contactar com vítimas de violência no exercício da sua atividade profissional Adquirir conhecimentos teórico-práticos e desenvolver competências que permitam uma atuação mais confiante na deteção precoce, diagnóstico correto, avaliação do risco, encaminhamento e acompanhamento dos casos sinalizados Conhecer noções relevantes de processo penal e produção da prova que permitam enquadrar e compreender a relevância do papel profissional neste domínio Sensibilizar os profissionais para que a violência seja perspetivada também como problema de Saúde Pública, quer para vítimas como para agressores (as). PROGRAMA (24h) Enquadramento da violência como problema de Saúde Pública e Direitos Humanos Modelos explicativos e modelos de intervenção Enfoque nos desafios do diagnóstico precoce e gestão dos casos Sinais e indicadores de violência sobre criança/ jovens e idosos Interpretação, e intervenção sobre indicadores de risco. Medidas de proteção e de segurança perante o risco Noções básicas de traumatologia forense e padrões lesionais sugestivos de abuso Noções básicas de processo penal e do enquadramento da avaliação pericial médico-legal no mesmo em articulação com outras entidades Fundamentos e métodos de recolha de provas físicas e biológicas Avaliação pericial médico-legal Violência domestica Da violência intramiliar ao homicídio intrafamiliar Gestão de risco em violência doméstia Discussão de casos práticos. FORMADORES César Santos Médico Legista Luísa Mascoli Psicóloga clínica, Assessora de Investigação Criminal, Ph. D Ana Paula Gil Socióloga, Investigadora e Professora Auxiliar Ph.D. Alexandra Ferreira Socióloga, Investigadora Criminal António Castanho Psicólogo clínico, psicoterapeuta e operacional de Investigação Criminal Carina Quaresma Psicóloga clínica, mestre em Gestão e Politicas Públicas As sessões decorrerão aos sábados, das 10h00 às 12h00 e das 13h30 às 15h30 nos seguintes dias: Outubro: 14, 21 e 28 Novembro: 4, 11 e 18 TOTALIDADE FRACCIONADA x 2 Mens FORMAÇÃO PEDAGÓGICA INICIAL DE FORMADORES 16º CURSO Todos as pessoas interessadas no desenvolvimento de competências pedagógicas específicas e aquisição de conhecimentos inerentes à função de formador e que pretendam aceder a este certificado de curso homologado pelo IEFP, que confere direito ao CCP (ex-cap), CERTIFICADO DE COMPETÊNCIAS PEDAGÓGICAS DE FORMADOR Promover nos participantes a capacidade de contextualizar o seu papel de formador, desenvolvendo competências técnicas e teóricas que permitem planificar, animar e avaliar sessões de formação PROGRAMA (100h) Formador: Sistema, contextos e perfil Simulação pedagógica inicial Comunicação e dinamização em grupos em formação Metodologias e estratégias pedagógicas Operacionalização da formação: do plano à acção Recursos didáticos e multimédia Plataformas colaborativas e de aprendizagem Avaliação da formação e das aprendizagens Simulação pedagógica final Em colaboração com PERFIL Psicologia e Trabalho COORDENADORA Maria Luísa Pacheco PERFIL - Psicologia e Trabalho FORMADORES João Aragão Pina Consultor sénior de formação Maria Ermelinda Martinho Consultora sénior de formação Nuno Queiroz de Andrade Consultor sénior de formação As sessões decorrerão em horário pós-laboral, das 18h30 às 21h30 nos seguintes dias: Setembro: 28 Outubro: 2, 4, 9, 11, 12, 16, 18, 19, 23, 25, 26, 30 e 31 Novembro: 2, 6, 8, 9, 13, 15, 16, 20, 22, 23, 27, 28 e 30 Dezembro: 4, 6, 7, 11, 13, e 14 Número máximo de formandos: 15 TOTALIDADE FRACCIONADA Até 1/ x 3 Mens Depois 1/ x 3 Mens 10

11 GESTÃO DE EMOÇÕES APLICAÇÃO PRÁTICA ÀS ÁREAS PESSOAL, SOCIAL E PROFISSIONAL 5º CURSO Professores, educadores de infância, médicos, psicólogos, enfermeiros, assistentes sociais, educadores sociais, técnicos de reabilitação e inserção social, terapeutas ocupacionais, técnicos de recursos humanos Estudantes de qualquer ano ou área Conhecer os conceitos de emoção, inteligência emocional e educação emocional Adquirir um melhor conhecimento das próprias emoções Identificar as emoções nos outros Desenvolver a habilidade para regular as próprias emoções Desenvolver estratégias para prevenir e gerir conflitos Identificar diferentes estilos de comunicação Identificar competências potencializadoras da sensação de bem-estar PROGRAMA (18h) Emoção e fisiologia das emoções Inteligência emocional e educação emocional em contexto de trabalho Competências emocionais FORMADORA Ana Isabel Correia Doutorada em Ciências da Educação (Psicologia e Educação), mestre em Ciências da Educação (Investigação e Intervenção Educativa), professora com experiência com crianças e jovens em risco de exclusão social. Formadora certificada (CCPFC) na área da relação pedagógica e relações humanas. Formadora em Educação Emocional pela Fundação para a Educação Emocional (FEM) de Barcelona e investigadora na PAIDEIA Associação Internacional para o Desenvolvimento da Educação Emocional. Coach internacional. As sessões decorrerão aos sábados, das 10h00 às 13h00 e das 14h00 às 17h00 nos seguintes dias: Outubro: 28 Novembro: 4 e 11 TOTALIDADE FRACCIONADA Profissionais x 2 Mens Estudantes x 2 Mens INTRODUÇÃO AO SOCIODRAMA 2º CURSO Psicólogos, professores, assistentes sociais, gestores, formadores, consultores, profissionais do Teatro e outros profissionais da Saúde, Educação e de intervenção organizacional e comunitária Conhecer principais conceitos da Sociatria, Sociodrama e Socionomia e as suas técnicas PROGRAMA (18h) Conceitos teóricos do Sociodrama e da Sociatria, tal como postulados por J.L.Moreno Aplicações práticas do Sociodrama a nível Clínico, da Educação, das instituições e comunidade As múltiplas técnicas e aplicações do Sociodrama FORMADORAS Manuela Maciel Mestre em Psicologia da Saúde, pós graduada em Psicologia Organizacional, psicóloga clínica, psicoterapeuta, psicodramatista, consultora organizacional. Didata da Sociedade Portuguesa de Psicodrama e supervisora. Coordenadora da Secção de Psicodrama da International Association of Group Psychotherapy and Group Processes. Em colaboração com Sociedade Portuguesa de Psicodrama Margarida Belchior Doutorada em Educação pelo Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. Mestre em Educação, Orientação e Supervisão Pedagógica. Diretora de Sociodrama pela SPP. As sessões decorrerão das 10h00 às 13h00 e das 14h00 às 17h00 nos seguintes dias: Setembro: 30 Outubro: 7 e 14 Acesso a diploma de pós-graduação em Expressões Criativas Terapêuticas. Drama e Arte Consulte pág. 15 TOTALIDADE FRACCIONADA x 2 Mens 11

12 NEUROPSICOLOGIA CLÍNICA DO IDOSO 3º CURSO Psicólogos Finalistas do mestrado integrado de Psicologia e de 2ºs ciclos de Psicologia (desde que habilitados com 1º ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia) Conhecer a neuropsicologia do envelhecimento normal e patológico Rever patologias neurológicas e psiquiátricas associadas ao envelhecimento Desenvolver competências de avaliação neuropsicológica e intervenção cognitiva nos idosos PROGRAMA (30h) Módulo 1 - Neuropsicologia. Cérebro. Funções nervosas superiores. Neuropsicopatologia. Envelhecimento normal e patológico. Avaliação neuropsicológica. A Intervenção Módulo 2 - Patologias associadas ao envelhecimento e alterações neurológicas no idoso Módulo 3 - Cérebro e Demência Módulo 4 - Neuropsicologia no Envelhecimento. Alterações Neuropsicológicas associadas ao envelhecimento. Neuropsicologia dos quadros demenciais Módulo 5 - Alterações Psiquiátricas no idoso. Alterações cognitivas associadas a quadros neuropsiquiátricos. A Depressão no idoso. Psicofarmacologia Módulo 6 - Intervenção cognitiva no idoso. Neuroplasticidade/ reserva cognitiva. Reabilitação cognitiva. Intervenção em equipa multidisciplinar. Discussão de casos clínicos FORMADORES Ana Paula Silva Neuropsicóloga/Responsável pelo Gabinete de Neuropsicologia do Hospital Prof. Doutor Fernando Fonseca, EPE. Investigadora na área das demências Ana Valverde Neurologista no Hospital Prof. Doutor Fernando Fonseca, EPE. Professora na Universidade Lusófona. Investigadora na área das demências André Carvalho Neuropsicólogo no Hospital Prof. Doutor Fernando Fonseca, EPE. Investigador na área das demências Susana Jorge Psiquiatra na Unidade Funcional Comunitária do Serviço de Psiquiatria do Hospital Prof. Doutor Fernando Fonseca, EPE. As sessões decorrerão aos sábados, das 10h00 às 13h00 e das 14h00 às 17h00, nos seguintes dias: Outubro: 21 e 28 Novembro: 4, 11 e 18 Acesso a diploma de pós-graduação em Neuropsicologia Clínica Consulte pág. 15 TOTALIDADE FRACCIONADA x 3 Mens ORIENTAÇÃO E ACONSELHAMENTO DE CARREIRA DE ADULTOS 3º CURSO Psicólogos Finalistas do mestrado integrado de Psicologia e finalistas dos 2ºs ciclos de Psicologia (desde que habilitados com 1º ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia Caracterizar modelos de desenvolvimento vocacional de adultos Identificar factores individuais e situacionais determinantes de desenvolvimento da carreira em adultos Identificar metodologias de intervenção em processos de reinserção/reabilitação profissional, tendo em conta as dificuldades psicossociais da reinserção profissional de adultos Caracterizar a metodologia de balanço de competências Planear uma intervenção em processos de alteração de carreira profissional: mudança, reinserção/reabilitação profissional PROGRAMA (18h) O desenvolvimento vocacional de adultos: factores individuais/ situacionais Factores de satisfação, motivação e desempenho profissional Acreditado pela Ordem dos Psicólogos Portugueses Processos de mudança de carreira em adultos: determinantes intrínsecos e extrínsecos Metodologias de avaliação e desenvolvimento de competências: balanço de competências e programas de intervenção. Procedimentos de avaliação e intervenção individual FORMADOR Jorge Camarate Psicólogo/Conselheiro de Orientação As sessões decorrerão aos sábado das 10h00 às 13h00 e das 14h00 às 17h00 nos seguintes dias: Outubro: 21 e 28 Novembro: 4 A obtenção dos créditos OPP, supõe avaliação com exercícios práticos e análise/estudo de casos Acesso a diploma de pós-graduação em Orientação Escolar e Profissional Consulte pág TOTALIDADE FRACCIONADA x 2 Mens

13 PERTURBAÇÕES DO NEURODESENVOLVIMENTO ETIOLOGIA E AVALIAÇÃO NOVO 1º CURSO Em colaboração com Centro da Criança e do Adolescente do Hospital CUF Descobertas Psicólogos, médicos, educadores de infância e professores Finalistas de mestrado integrado de Psicologia e de 2º ano de mestrado de Psicologia (desde que habilitados com 1º ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia) Reconhecer as principais características do desenvolvimento infantil Distinguir e sinalizar precocemente as alterações no desenvolvimento infantil Aprofundar conhecimentos sobre as principais perturbações do neurodesenvolvimento Avaliar a criança em equipa multidisciplinar e promover a articulação entre os principais contextos onde se insere: a família e a escola. PROGRAMA (21h) Desenvolvimento saudável e Atraso no Desenvolvimento: quando referenciar? As alterações no desenvolvimento e o mapeamento cerebral/neurológico: quais as consequências na aprendizagem? Estimulação Precoce: o que é e a quem se destina? Perturbações do Espetro do Autismo Perturbações do Comportamento Perturbações da Linguagem Perturbações Específicas da Aprendizagem Medidas inclusivas e adaptações escolares FORMADORES Equipa da Unidade de Neurodesenvolvimento do Hospital CUF Descobertas e outros formadores convidados: José Carlos Ferreira Neurologista pediátrico Rita Antunes Psicóloga, especialista em psicologia clínica e da saúde; e especialista em psicologia educacional Inês Pessoa e Costa Psicóloga, especialista em psicologia clínica e da saúde Sónia Neves Psicóloga Susana Miranda Psicóloga, especialista em psicologia clínica e da saúde Sandra Afonso Pediatra do desenvolvimento Paula Medeiros Pedopsiquiatra Sandra Ruivinho Terapeuta da fala Ana Cadete Medicina Física e Reabilitação, especialista em desenvolvimento infantil do Centro de Paralisia Cerebral As sessões decorrerão às quartas-feiras, das 18h30 às 21h30, nos seguintes dias: Outubro: 11, 18 e 25 Novembro: 8, 15, 22 e 29 TOTALIDADE FRACCIONADA x 2 Mens SMART NETWORKING 2º CURSO Todas as pessoas que desejem alargar e fidelizar, de forma inteligente, a sua rede de contactos. Diferenciar, enunciando, as diferenças entre Networking Pessoal e Profissional Potenciar as competências de relacionamento interpessoal em contexto organizacional Reforçar a autoconfiança e o à-vontade na relação com outros Reconhecer a importância da comunicação assertiva para manter relações de confiança com colegas, chefias e subordinados Identificar o valor da sua network Desenvolver uma estratégia de networking estruturado Reconhecer, diferenciando, as ligações de valência diversa, dentro da Network Desenvolver a árvore do Networking PROGRAMA (18h) Networking Pessoal vs. Networking Organizacional, Networking Profissional vs. Networking Estratégica Visão instituicional vs visão de rede Estratégias para alcançar o sucesso pessoal Como criar a sua networking Profissional As ligações de valência dentro da Network Construção da árvore do Networking FORMADOR Teresa Ferreira Licenciatura em Psicologia, na área de clínica (pré- Bolonha), pelo ISPA - Instituto Universitário. Formação Pedagógica de Formadores e Formação Contínua de Formadores e Conceptores de e-learning, na empresa Significado (160 horas), Membro do Conselho Consultivo do ISPA-Formação Avançada do ISPA - Instituto Universitário As sessões decorrerão das 18h30 às 22h30 nos seguintes dias: Outubro: 23, 24, 26 e 27 TOTALIDADE FRACCIONADA x 2 Mens 13

14 TERAPIAS COMPORTAMENTAIS E COGNITIVAS INTERVENÇÃO COM CRIANÇAS, ADOLESCENTES E ADULTOS 7º CURSO Psicólogos Finalistas do mestrado integrado de psicologia Finalistas de 2os ciclos de Psicologia (desde que habilitados com 1º ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia) Aumentar conhecimentos sobre o modelo comportamental e cognitivo Desenvolver competências ao nível do processo de conceptualização e avaliação de casos Aplicar estratégias comportamentais e cognitivas a diferentes problemáticas em crianças, adolescentes e adultos PROGRAMA (54h) Módulo 1 - Terapias comportamentais e cognitivas Módulo 2 - Intervenção comportamental e cognitiva com crianças e adolescentes Módulo 3 - Intervenção comportamental e cognitiva com adultos * Adicionalmente, no caso de haver nº mínimo de formandos interessados poderá ser organizado um módulo de supervisão de casos (18h) FORMADORA Rute Agulhas Psicóloga clínica, psicoterapeuta de crianças e adolescentes, terapeuta familiar. Delegação Sul do Instituto Nacional de Medicina Legal e Ciências Forenses, I.P. Professora assistente convidada no ISCTE-IUL As sessões decorrerão às segundas-feiras, das 10h00 às 13h00 e das 14h00 às 17h00 nos seguintes dias: Setembro: 25 Outubro: 2, 9, 16, 23 e 30 Novembro: 6, 13 e 20 TOTALIDADE FRACCIONADA x 5 Mens PLANEAMENTO, ORÇAMENTAÇÃO E CONTROLO DE GESTÃO 2º CURSO CORPORATE SOLUTIONS Gestores, Técnicos de Recursos Humanos e outros profissionais de qualquer setor de atividade que queiram aprofundar os conhecimentos e competências no âmbito do planeamento, orçamentação e controlo de pessoal Recém-Licenciados/Mestrados em Psicologia e Gestão de Recursos Humanos que estejam a iniciar a sua atividade profissional nas organizações e que queiram desenvolver conhecimentos e capacidades e competências de planeamento, orçamentação e controlo de pessoal Compreender a importância e viabilidade do planeamento de Recursos Humanos Conhecer os fundamentos dos sistemas de compensação e benefícios mais comuns nas organizações Conhecer as técnicas do planeamento, orçamentação e controlo de gestão dos custos e receitas de pessoal para a gestão estratégica de recursos humanos Ser capaz de elaborar um orçamento de pessoal e de monitorar/controlar a sua execução Ser capaz de utilizar a ferramenta Excel no processo de planeamento, orçamentação e controlo de gestão dos custos de pessoal. PROGRAMA (20h) Planeamento de Recursos Humanos Sistemas de Compensação e Benefícios Orçamento de pessoal Controlo de gestão e indicadores de recursos humanos Elaboração de um orçamento de pessoal com recurso ao Excel Análise de desvios e acções correctivas FORMADORES Miguel Faro Viana Psicólogo. Doutorando em Psicologia Social e das Organizações, ISPA-Instituto Universitário. Pós-Graduado na área da Gestão de Recursos Humanos. Training Director at Infraestruturas de Portugal. Assistente convidado no ISPA. As sessões decorrerão das 18h30 às 21h00, nos seguintes dias: Outubro: 3, 10, 12, 17, 19, 24 e 31 Novembro: 2 TOTALIDADE FRACCIONADA x 2 Mens 14

15 ACESSO A DIPLOMA DE PÓS-GRADUAÇÃO ATRAVÉS DA FORMAÇÃO CONTÍNUA 4 Sabia que pode obter um Diploma de Pós-Graduação através de formação contínua? 4 Como? Poderá obter Diploma de Pós-Graduação mediante a realização de acções de formação contínua. Se realizar a totalidade das acções duma área for submetido ao processo de avaliação das aprendizagens (com aproveitamento em todas as acções) poderá obter o Diploma de Pós Graduação. Em qualquer caso, poderá frequentar acções dessas áreas sem ser com a finalidade de obter Diploma de Pós-Graduação. 4 Quais as vantagens? Esta modalidade permite que aceda a uma especialização universitária com: - Maior flexibilidade de tempo: não necessita de realizar toda a formação seguida ou apenas num ano - Maior flexibilidade de pagamento: este é realizado à medida da formação que vai realizando 4 Qual a duração? Deverá frequentar todas as acções da área de formação até a um nº de anos igual ao nº de acções + 1 ano. 4 A partir de quando? O acesso ao Diploma de Pós-Graduação é só para acções que sejam frequentadas a partir de Janeiro de Não tem efeito retroactivo. 4 Áreas de formação? Avaliação Psicológica 120h (15 ECTS) - Avaliação Psicológica da Criança (32 h) - Avaliação Psicológica do Adulto e do Idoso (24 h) - Avaliação Psicológica de Condutores (21 h) - WISC III (15 h) - Técnica Rorschach (24 h) Avaliação em Psicologia Forense 72h (8 ECTS) - Avaliação em Psicologia Forense (18 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS - Avaliação em Psicologia Forense em sede de Processo Cível (24 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS - Avaliação em Psicologia Forense em sede de Processo Penal (28 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS Acolhimento de Crianças e Jovens em Risco 66h (8 ECTS) - Acolhimento de Emergência Crianças e Jovens em Risco (18 h) - Intervenção Terapêutica e Educativa em Instituições de Acolhimento de Crianças (18 h) - Trabalho com Grupos em Instituições de Acolhimento de Crianças (15 h) - Gestão e Liderança em Instituições de Acolhimento de Crianças (15 h) Neuropsicologia Clínica 150h (20 ECTS) - Neuropsicologia Clínica do Adulto (60 h) - Neuropsicologia Clínica do Idoso (30 h) - Neuropsicologia Pediátrica (60 h) Orientação Escolar e Profissional 63h (8 ECTS) - Orientação Escolar e Profissional (24 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS - Técnicas de Avaliação e Intervenção em Orientação (21 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS - Orientação e Aconselhamento de Carreira de Adultos (18 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS Expressões criativas e terapêuticas 93h (10 ECTS) - Introdução ao Psicodrama (42 h) - Colaboração com a SOCIEDADE PORTUGUESA DE PSICODRAMA - Introdução ao Sociodrama (18 h) - Colaboração com a SOCIEDADE PORTUGUESA DE PSICODRAMA - Mediações criativas, pedagógicas e terapêuticas (15 h) - Colaboração com a SOCIEDADE PORTUGUESA DE ARTE-TERAPIA - Arte e jogos em terapia (18 h) - Colaboração com a SOCIEDADE PORTUGUESA DE ARTE-TERAPIA Linguagem e dificuldades de aprendizagem 72h (8 ECTS) - Linguagem (18 h) - Linguagem escrita (18 h) - Dislexia. Avaliação e intervenção (18 h) - Discalculia. Avaliação e intervenção precoce (18 h) INFORMAÇÕES: fa@ispa.pt 15

16 PG PÓS-GRADUAÇÕES O ISPA - FORMAÇÃO AVANÇADA organiza toda a formação não conducente a grau académico: pós-graduações, formação contínua e e-learning. Oferece oportunidades de formação com diferentes tipologias e modalidades, para quem deseja conciliar trabalho e vida pessoal com os seus projectos de desenvolvimento profissional e especialização. PÓS-GRADUAÇÕES PREVISTAS PARA O ANO LECTIVO DE 2017/2018 PRESENCIAIS ASSESSMENT E DESENVOLVIMENTO DO TALENTO NAS ORGANIZAÇÕES DESENVOLVIMENTO PELAS ARTES EXPRESSIVAS INTERVENÇÃO PRECOCE NA INFÂNCIA LITERACIA EM SAÚDE NOVA PSICOGERONTOLOGIA TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS TREINO DE LIDERANÇA E DESENVOLVIMENTO DE EQUIPAS NOVA E-LEARNING PSICOLOGIA DO DESPORTO E DA ACTIVIDADE FÍSICA PSICOLOGIA PARA NÃO PSICÓLOGOS: APLICAÇÕES EM CONTEXTO DE TRABALHO ISPA - FORMAÇÃO AVANÇADA T /23 F FA@ISPA.PT FA.ISPA.PT

17 COORDENADAS GPS Lat - 38º N Lon - 9º O 17

18 LIVRARIA TRADUÇÃO REVISÃO BIBLIOGRAFIAS LIVROS USADOS LIVROS IMPORTADOS MUITO MAIS... DESCONTO NA LIVRARIA SABERLER A livraria SaberLer disponibiliza a todos os formandos e formadores associados ao ISPA - Formação Avançada desconto de 10% em livros nacionais disponíveis em livraria e 20% em livros das Edições ISPA. LIVRARIA SABERLER PMT - Serviços Livreiros e Editoriais, Lda Rua do Jardim do Tabaco, 34 Loja Lisboa Tel.: pmt.livraria@gmail.com 18

19 FICHA DE INSCRIÇÃO CAMPOS DE PREENCHIMENTO OBRIGATÓRIO Acção: Nome: Morada: Cód. Postal: Telemóvel: Profissão: Local de trabalho: Cartão do Cidadão: Arq. de Identificação de: Naturalidade (Concelho): No caso do recibo ser em nome da Empresa Empresa: Morada: Cód. Postal: N.º Contribuinte: Modos de pagamento: Cheque(s) Transferência Bancária Localidade: N.º contribuinte: Junto se envia cheque(s) no valor de (à ordem de ISPA-Crl) Emissão do recibo em nome do formando Localidade: CGD IBAN PT (só para pagamento na totalidade) ou em nome Empresa Autorizo o ISPA a utilizar os meus dados pessoais, relativos a identificação, endereço e contacto para divulgação de acções de formação e/ou outros eventos relacionados com a sua actividade. Emitido/Válido até: Data de nascimento: Data: / / Assinatura: Autorizo a divulgação dos meus dados pessoais, relativos a identificação e contactos para uma eventual auscultação por parte do sistema de certificação (DGERT). Os dados solicitados são de preenchimento obrigatório, necessários para emissão de factura e do certificado de frequências de formação profissional.

20 PASSO A PASSO Depois de preenchida a ficha de inscrição, destaque pelo tracejado, junte cheque à ordem de ISPA-Crl ou comprovativo de transferência bancária e envie pelo correio, fax ou ISPA - Formação Avançada Rua Jardim do Tabaco, Lisboa Tel.: Fax: fa@ispa.pt fa.ispa.pt

21 > FORMAÇÃO AVANÇADA < PASSO A PASSO PÓS GRADUAÇÕES FORMAÇÃO CONTÍNUA E-LEARNING ISPA - FORMAÇÃO AVANÇADA T /23 F FA@ISPA.PT FA.ISPA.PT ISPA.FA 21