Caderno de Respostas

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1 Caderno de Respostas DESENHO TÉCNICO BÁSICO Prof. Dr.Roberto Alcarria do Nascimento Ms. Luís Renato do Nascimento

2 CAPÍTULO 1: ELEMENTOS BÁSICOS DO DESENHO TÉCNICO 1. A figura ilustra um cubo ao lado de um fio de prumo, apoiado sobre um plano horizontal. Observe o atentamente e responda: a) A aresta CD corresponde a: Reta ( ) segmento de reta (X ) semi reta ( ) b) As arestas BC e AD são: paralelas ( X ); perpendiculares ( ); oblíquas ( ) c) Indique três pares de arestas perpendiculares entre si: AB e BC;AD e DH; AE e EF d) Indique dois pares de arestas ortogonais entre si: AD e CG ; e DH e EF e) O plano formado pelos vértices ADEH está na posição: horizontal ( ); vertical (X ); inclinada ( ) f) O plano formado pelos vértices BCHE está na posição: horizontal ( ); vertical ( ); inclinada ( X ) g) Relacione a posição com cada um dos segmentos indicados: Inclinada Vertical Horizontal AB BF FH AH CG CH h) Indique dois pares de arestas coplanares AD e BC;DH e EH

3 CAPÍTULO 2: FIGURAS GEOMÉTRICAS 1. Analise as figuras abaixo e responda: a) Na imagem da esquerda, ao todo quantos quadrados estão representados? E quantos triângulos? Que tipo de triângulos são esses? Seis quadrados estão representados; estão representados 12 triângulos, todos são retângulos isósceles. b) Na imagem da direita, a figura ABCDEF é: ( ) octógono; ( X ) hexágono; ( ) pentágono. Existe outra figura do mesmo tipo? Se sim, identifique-a pelos seus vértices. A figura GHIJKL também é um hexágono. c) A figura ACE é um triângulo eqüilátero. Quantos triângulos eqüiláteros estão representados na imagem: ( ) 2; ( ) 6; ( X ) 8. d) Os triângulos ABF e ALF são de que tipo: ( ) eqüilátero; ( X ) isósceles; ( ) escaleno e) Existe algum retângulo presente na imagem? Se sim, identifique-o pelos seus vértices. Sim; a figura BCEF. Ainda existem os retângulos ABDE e ACDF

4 2. Analise a imagem abaixo e responda: a) Quantas faces, vértices e arestas tem o sólido ao lado? 8 faces; 12 vértices; 18 arestas b) Trata-se de uma figura poliédrica ou não. Porque? É poliédrica, pois todas as faces são planas. c) Caso seja uma figura poliédrica, seria regular ou irregular? Porque? É irregular, pois tanto as faces como os ângulos não são iguais.

5 3. Analise a imagem da forma tridimensional abaixo e responda: a) Quantas faces compõem a figura? 02 faces planas e uma superfície curva b) Qual a forma geométrica das faces? Círculo c) Observe as formas planas ao lado e assinale qual a alternativa que corresponde a que, rotacionada, deu origem ao sólido. Figura b d) Essa forma geométrica que deu origem ao sólido é um polígono regular? ( ) Sim ( X ) Não e) Qual o nome dessa forma plana? Trapézio

6 4. Observe as figuras abaixo e procure identificar quais as formas geométricas tridimensionais que configuram cada um dos objetos. Figura superior esquerda: prisma de base hexagonal e dois cilindros (parte externa e o furo) Figura superior direita: cilindro e meia esfera Figura inferior esquerda: esfera, cone e cilindro Figura inferior direita: prisma de base quadrada, pirâmide e cilindro (furo)

7 CAPÍTULO 3: SISTEMAS PROJETIVOS DE REPRESENTAÇÃO 1. A sombra de uma árvore projetada no chão a partir da luz do sol da manhã pode ser considerada qual tipo de projeção? ( ) Cônica (X) Cilíndrica oblíqua ( ) Cilíndrica ortogonal 2. A sombra de uma garrafa projetada na parede a partir da luz de uma luminária é resultado de qual tipo de projeção? (X) Cônica ( ) Cilíndrica oblíqua ( ) Cilíndrica ortogonal 3. Nas figuras abaixo unir as projeções A 1 B 1 C 1 D 1 no plano π, com os pontos correspondentes ABCD do objeto no espaço, prolongando as linhas além do objeto. Observar o posicionamento dessas linhase tentar identificar, em cada caso, o tipo de projeção que está sendo representado.

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9 CAPÍTULO 4: VISTAS ORTOGRÁFICAS 1. Relacione cada uma das perspectivas abaixo com as correspondentes vistas ortográficas.

10 2. Abaixo temos a perspectiva de uma peça e duas de suas vistas. Represente a vista superior da peça em função das duas vistas representadas 3. Agora temos duas vistas de uma peça, porém, sem a representação em perspectiva. Procure fazer a leitura da peça desenhando a vista faltante

11 4. Observe atentamente a perspectiva apresentada abaixo e complete as vistas com as linhas faltantes observando, inclusive, a ordem de prioridade de linhas coincidentes. 5. Abaixo são apresentadas algumas peças em perspectiva e duas vistas. Procure completar a vista faltante.

12 6. Neste caso, agora, desenhe as duas vistas laterais e observe no que elas diferem.

13 7. Agora complete a vista faltante das peças abaixo interpretando a mesma a partir das duas vistas apresentadas

14 8. Observe a figura abaixo e, mais uma vez, compare o posicionamento das vistas nos dois casos. Identifique cada uma das vistas e o sistema de representação utilizado. 9. Completar: a) No sistema do 1º diedro a vista frontal fica acima da superior. A vista lateral direita fica à esquerda da frontal e a vista lateral esquerda fica à direita da frontal. b) No sistema do 3º diedro a vista lateral esquerda fica à esquerda da frontal e a vista lateral direita fica à direita da frontal. A vista superior fica acima da frontal. 10. A quatro figuras abaixo representam vistas superiores das peças identificadas de a a t. Relacione cada uma das peças com sua respectiva vista superior. Uma das peças não apresenta a vista superior exatamente como indicada entre as quatro abaixo.consegue identificar qual seria? E como é a vista superior dessa peça?

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16 A peça que não tem correspondência é da figura c. A vista superior correta é a que aparece logo acima. 11. Desenhe agora a vista de cima das duas peças representadas em perspectiva. O que acontece? Tente imaginar outras formas que apresentem esse mesmo desenho na vista de cima.

17 12. Tendo a figura abaixo como vista superior, procure criar, pelo menos, duas peças diferentes, desenhando as outras duas vistas, moldando em massinha ou isopor. 13. Obs.: as formas sugeridas são apenas duas entre muitas outras possibilidades de configurações que correspondem a vista superior apresentada.

18 13. Desenhar as 3 vistas das peças abaixo e buscar identificar faces e/ou superfícies que não se projetam em VG, em cada uma das vistas.

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20 CAPÍTULO 5: REPRESENTAÇÕES EM PERSPECTIVA 1. A partir dos princípios apresentados sobre os diferentes tipos de perspectiva, relacione cada uma das figuras abaixo com a perspectiva correspondente: A B C D Cavaleira: B Cônica : D Isométrica: C Militar: A 3. A seguir estão representadas duas peças por meio das vistas ortogonais. Procure desenhar cada uma delas na perspectiva isométrica e cavaleira, utilizando as malhas auxiliares correspondentes a cada uma das axonometrias.

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22 CAPÍTULO 6: CORTES E SEÇÕES 1. Complete as vistas da peça abaixo representando os cortes indicados nas vistas correspondentes.

23 2. Completar a vista frontal com representação de meio corte e indicar as linhas de centro e eixos de simetria nos locais apropriados em todas as vistas.

24 3. Identificar qual das imagens à direita representa de forma correta o corte por planos concorrentes indicado. A resposta correta é a imagem do centro, pois o plano de corte que está inclinado, foi rotacionado a fim de representar em verdadeira grandeza a parte atingida pelo mesmo.

25 4. Abaixo segue uma peça em perspectiva e suas respectivas vistas ortográficas. Analise bem a figura e complete, junto às vistas frontais apresentadas em seguida, as seções conforme indicadas.

26 5. Analise as peças representadas em perspectiva e indique para cada uma qual o tipo de corte mais adequado: corte total, meio corte, corte em desvio (composto) por planos paralelos, corte por planos concorrentes. Depois tente esboçar a representação em vistas ortográficas aplicando o corte.

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28 CAPÍTULO 7: HACHURAS 1. Assinale quais são as representações corretas no traçado da hachura 2. Abaixo temos a perspectiva e a vista de cima de uma peça. Assinale a alternativa que representa corretamente a vista frontal em corte total da peça. Obs.: a segunda e terceira representações são muito parecidas. A diferença está, apenas, numa linha tracejada na parte inferior da imagem inferior, que não pode ser representada na vista em corte.

29 3. Assinale em quais das peças apresentadas abaixo a hachura está representada corretamente

30 4. Observe as figuras abaixo e assinale o tipo de material que está representado em cada uma delas. ( ) Chumbo ( ) Aço (X)Aço ( ) Ferro fundido ( ) Cobre (X) Bronze

31 CAPÍTULO 8: COTAGEM 1. Observe a figura abaixo e procure identificar cada uma das cotas indicadas: a) Comprimento da peça:50 b) Largura da peça:30 c) Localização do centro do furo e rebaixamento circulares: 15,5 e 15 d) Diâmetro do furo circular maior (rebaixo): 15 e) Diâmetro do furo circular menor: 8 f) Profundidade do rebaixo no furo circular maior: 7 g) Localização do furo retangular:6 e 7,5 h) Comprimento do furo retangular: 15 i) Largura do furo retangular: 8 j) Altura (espessura) da peça: 15

32 2. Observe atentamente a cotagem representada na figura da esquerda e verifique os erros apresentados. Em seguida refaça a cotagem na figura da direita, corrigindo os erros encontrados.

33 3. De acordo com as princípios apontado acima, faça a indicação das cotas de raios e diâmetros nas vistas ao lado das perspectivas correspondentes.

34 4. Localizar nas figuras abaixo, todas as cotas necessárias para a execução da peça, representadas pelas três vistas. Não é necessário colocar o valor das cotas somente traçar as linhas de cota e de extensão.

35 5. Observar a perspectiva e, na vista ortográfica, fazer a indicação de todas as cotas necessárias para a fabricação da peça. Os valores das cotas podem ser aleatórios. 6. Abaixo são apresentados a perspectiva, vistas frontal e superior e informações sobre as dimensões da peça. Com base nesses dados, na vista frontal: a) completar a representação do encurtamento utilizando a linha apropriada b) indicar as linhas de centro c) fazer a representação da seção d) indicar todas as cotas necessárias para a interpretação da peça apenas pela vista frontal Dados dimensionais: - comprimento total da peça: altura total da peça: 20 - largura da peça (base superior e inferior: 13 - espessura da nervura central: 4 - altura da nervura central: furos de diâmetro: 6 - distância entre o centro dos furos: 10 - distância entre as extremidades da peça e o centro do 1º e último furos: 8 - espessura das bases: 4

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37 7. Considere que as figuras abaixo representam 4 peças diferentes que apresentam essa mesma projeção. Considerando ser essa a única vista de cada peça, fazer a cotagem das mesmas utilizando-se dos símbolos de diâmetro, quadrado e superfície plana. Depois represente cada uma das peças em duas vistas, de modo a corresponder ao que foi indicado nas cotas.

38 8. Completar a figura da direita representando a peça abaixo em meio corte, indicando todas as cotas necessárias para a completa interpretação da mesma, incluindo elementos simbólicos. O furo central tem forma quadrangular.

39 CAPÍTULO 9: USO DE ESCALA 1. Utilizando uma régua comum tente desenhar no papel segmentos de reta que representem: a) Na escala 1:50, as medidas: 1,20m; 2,60m; 0,85m. 1,20m = 24mm; 2,60 = 52mm; 0,85 = 17mm b) Agora represente as mesmas dimensões na escala 1:25. 1,20m = 48mm; 2,60 = 104mm; 0,85 = 34mm 2. Complete a tabela abaixo com o valor em mm que corresponde à dimensão real na escala apresentada. DIMENSÃO REAL ESCALA VALOR EM MM 12m 1;100 12mm 1,20m 1: ,15m 1: m 1: ,5m 1: ,25mm 1:10 0,025 1,35mm 1:10 13,5 3,2mm 1:5 0,64 11mm 1:5 0,22 CAPÍTULO 10: TOLERÂNCIA DIMENSIONAL 1. Quais medidas estão dentro do campo de tolerância da cota 30±1,2 a) 27,8 b) 29,3 X c) 31,2 X d) 32,1 + 0,5 2. Para uma cota de 45 0,25 indique: a) ocampo de tolerância: 0,75 b) a dimensão máxima da peça: 45,5 c) a dimensão mínima da peça: 44,75

40 CAPÍTULO 15: EXERCÍOS PRÁTICOS 1. Relacione cada uma das figuras planas que, rotacionada, gerou a correspondente forma tridimensional abaixo

41 2. Preencha com o nome das formas geométricas que compõem os sólidos 3. Imagine um prisma de base hexagonal e responda as seguintes perguntas: a) Quantas faces tem o sólido? 8 b) Quantos vértices? 12 c) Quantas arestas? 18

42 4. Faça o desenho de perspectiva das peças abaixo

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44 5. Complete as arestas ou contornos que estão faltando obedecendo ao tipo de traçado. Obs.: todos os furos são passantes.

45 6. Assinale a figura que representa o meio corte correto

46 7. Encontre o erro de cotagem na figura abaixo: Resposta: o erro está na cota 8x12(96), pois a indicação se refere aos 8 espaços (12mm) que ficam entre os centros dos furos (9 no total). Assim, a linha de cota não poderia ir até a borda direita da peça e, sim, até o centro do último furo. 8. Identifique a indicação do corte que corresponde à vista em corte

47 9. Identifique qual das imagens representam corretamente as seções indicadas 10. Complete a tabela com os dados correspondentes Dimensão do desenho (mm) Escala Dimensão real 18 2: : : : : : : :50 1,40m