Plano de Trabalho Docente Ensino Médio

Transcrição

1 Plano de Trabalho Docente 2014 Ensino Médio EtecMonsenhor AntonioMagliano Código: 088 Município: Garça Área de conhecimento: LINGUAGENS, CÓDIGOS E TECNOLOGIAS. Componente Curricular: SISTEMAS DE INFORMAÇÃO - PROJETO Série:3ª A, 3ª B, 3ª C C. H. Semanal: 02 HA Professor: Leimi Nakamura Dias Moraes I Competências e respectivas habilidades e valores 1 1-Utilizar-se das linguagens como meio de expressão, informação e comunicação, em situações intersubjetivas, adequando-as aos contextos diferenciados dos interlocutores e das situações em queeles se encontram: -Colocar-se no lugar do interlocutor ou do público alvo e adequar as formase meios de expressão às suas características específicas. -Identificar quais são, selecionar e utilizar as formas mais adequadas para expressar concordância, oposição, indiferença, neutralidade, solidariedade em diferentes situações e contextos etc. -Selecionar estilos e formas de comunicar-se ou expressar-se adequados aos discursos científico, artístico, literário ou outros. -Utilizar textos e discursos que, naforma e no conteúdo, sejam mais adequados para contestar, esclarecer, fundamentar, justificar, ilustrar ou reforçar argumentos. a) Valorização do diálogo. b) Respeito às diferenças pessoais. c) Preocupação em se comunicar de forma a entender o outro e ser por eleentendido. 2- Entender as tecnologias de Planejamento, Execução, Acompanhamento e Avaliação de 1 Vide Proposta de Currículo por Competências do Ensino Médio

2 projetos: -Organizar, registrar e arquivar informações. -Traduzir, interpretar ou reorganizar informações disponíveis em estatísticas. -Selecionar critérios para estabelecer classificações e construir generalizações. -Selecionar e utilizar metodologias científicas adequadas. -Elaborar relatórios, informes, requerimento, fichas, painéis, roteiros, manuais e outros. -Identificarresultados, repercussões ou desdobramentos do projeto. a) Valorização dos procedimentos de pesquisa,planejamento, organização e avaliação para qualidade do trabalho. b) Responsabilidade em relação à validade e fidedignidade das informações utilizadas, produzidas e divulgadas. 3- Avaliar resultados (de experimentos, demonstrações, projetos etc.) e propor ações de intervenção, pesquisas ou projetos com base nas avaliações efetuadas: -Articular conhecimentos de diferentes naturezas e áreas numa perspectiva interdisciplinar. -Selecionar e utilizar indicadores. -Utilizar subsídios teóricos para interpretar e testar resultados. -Confrontar resultados com objetivos e metas propostas. -Confrontar resultados com hipóteseslevantadas. -Identificar os procedimentos que conduziram ao resultado obtido. -Identificar as possíveis implicações dos resultados apresentados. -Selecionar ações de intervenção ou novas pesquisas e projetos com base nos resultados obtidos. Interesse em propor e em participar de ações de intervenção solidária na realidade. Reconhecimento dassuas responsabilidades sociais. Autonomia/iniciativa para solucionar problemas. Compartilhamento de saberes e deresponsabilidades. 4- Propor ações de intervenção solidária na realidade: -Reconhecer as relações entre o desenvolvimento científico e tecnológico eas transformações e aspectos socioculturais. -Identificaras diferentes tecnologias que poderão ser aplicadas na resolução dos problemas. -Reconhecer a influência das tecnologias na sua vida e no cotidiano de outras pessoas; nas maneiras de viver, sentir, pensar e se comportar; nos processos de produção;no desenvolvimento do conhecimento e nos processos sociais. Respeito à coletividade. Solidariedade e cooperação no trato com os outros. Sentido de pertencimento e de responsabilidade em relação a diferentes comunidades. Reconhecimento de sua parcela de responsabilidade na construção de sociedades justas e equilibradas. Disposição a colaborar na resolução de problemas sociais

3 II Plano Didático Conhecimentos 1 Procedimentos Didáticos 2 Cronograma Dia / Mês Portal Educacional Clickideia Atividades realizadas no Bau de Aulas para pesquisas no laboratório de Informática Ideias, e uso das Ferramentas do Portal. De 23/01 a 31/01 Apoio e Desenvolvimento de Projetos Interdisciplinares com as De 23/01 a 05/12 diferentes disciplinas do núcleo comum do Ensino Médio. Digitar textos, relatórios, tabelas, cronogramas, gráficos e outros, referentes aos conteúdos estudados em outros componentes curriculares. Acesso para pesquisas na Internet. Projeto Carnaval de ontem e de hoje a cultura carnavalesca no Brasil criando apresentações no PowerPoint para apresentação para a classe. Projeto Santidade da Mulher (as mulheres que fizeram história no Brasil) criando apresentações no PowerPoint- Apresentação dos trabalhos para a classe e impressão e exposição dos mesmos no pátio. Projeto Dia da Água 22/03 criando apresentações no PowerPoint para apresentação no dia da Água para as outras séries. Projeto Bullying com apresentações sobre o tema para alerta e para incentivar a não violência. Demonstração de teorias Demonstração de teorias De 23/01 a 05/12 De 23/01 a 05/12 Aulas práticasno laboratório de Informática De 03/02 a 28/02 06 a 14/03 17/03 a 31/03 01/04 a 25/04 1 Relacionar em ordem didática 2 Relacionar de acordo com cada conhecimento 3 Vide Proposta de Conhecimentos Curriculares para o Ensino Médio

4 Projeto Paulo Freire - criando apresentações no PowerPoint e MovieMaker e criando um jornal no ClickIdeia sobre Paulo Freire para impressão e distribuição dos mesmos para as outras classes de ensino médio. Projeto Dia do Meio Ambiente 05/06 criando apresentações no MovieMaker para ser exposta no mural da escola para conscientização. Projeto Festa Junina Comemorações usando a ferramenta HQ do ClickIdeia para desenvolver o tema assim como o PowerPoint, impressão dos trabalhos para exposição. Continuação do trabalho sobre Bullying com alertas e informações de como evitar. Projeto Folclore - criando apresentações no PowerPoint e MovieMaker para Apresentação para as primeiras classes do ensino médio Projeto Semana da Pátria - criando um jornal sobre a Semana da Pátria, impressão e exposição do mesmo. EXPOTEC apresentações criadas pelos alunos sobre a ETEC e o vestibulinho Projeto Halloween - criando apresentações no PowerPoint e MovieMaker sobre o significado do Halloween e apresentação no dia da Festa com DATASHOW Projeto Consciência Negra criando jornais sobre o tema e sobre a discriminação racial, impressão e exposição do mesmo. Continuação do trabalho sobre Bullying com alertas e informações de como evitar. ETEC MONSENHOR ANTÔNIO MAGLIANO - GARÇA 28/04 a 16/05 19/05 a 30/05 02/06 a 13/06 14/07 a 01/08 04/08 a 22/08 25/08 a 05/09 08/09 a 10/10 13/10 a 31/10 03/11 a 21/11 24/11 a 05/12

5 III - Plano de Avaliação de Competências Competência - Utilizar-se das linguagens como meio de expressão, informação e comunicação, em situações intersubjetivas, adequandoas aos contextos diferenciados dosinterlocutores e das situações em que eles se encontram. Indicadores de Domínio -Formular proposta /resposta / solução; -Apresentar de forma organizada, o conhecimento aprendido; -Atender às solicitações do professorcumprindo os prazos estipulados; -Selecionar estratégias diversificadas adequadas na resolução dos exercícios propostos e na criação de novos exercícios. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho - Participação e envolvimento do aluno - Aula Prática no laboratório em grupo - Trabalho em grupo: atividades - Portal Educacional Clikideia. -Utilização do software adequado com clareza; -Envolvimento do grupo na atividade proposta; -Monitorar os colegas com dificuldade quanto à habilidade e conhecimentos; -Seleção de referenciais teóricos; -Interpretação de resultados; - Interação (ouvir e ser ouvido); -Utilizar o Portal Clikideia com -Aulas práticas no laboratório para testar os conhecimentos teóricos; -Apresentação de soluções viáveis para os problemas apresentados; -Atividades embasadas teoricamente segundo a metodologia indicada para cada caso; -Utilizou o Portal Educacional Clikideia com ética e adequadamente. - Entender as tecnologias de Planejamento, Execução, Acompanhamento e Avaliação de projetos. -Classificar informações utilizando critérios pertinentes à área de conhecimento. -Atender às solicitações do professor e/ou de seus pares cumprindo os prazos estipulados; -Selecionar estratégias diversificadas adequadas na resolução dos exercícios propostos e na criação de novos exercícios. - Aula Prática no laboratório em grupo - Trabalho em grupo: atividades - Portal Educacional Clikideia. -Utilização de uma bibliografia diversificada; -Cooperação entre os membros do grupo, desenvolvendo assim o espírito cooperativo, a socialização e liderança; -Precisão na utilização das técnicas; -Seleção de referenciais teóricos; -Utilizar o Portal Clikideia com -Trabalhos e atividades em grupos solicitados pelo professor; -Relatórios orais e/ou escritos, embasados teoricamente segundo a metodologia indicada para cada caso; -Apresentação de soluções viáveis para os problemas apresentados; -Utilizou o PortalClikideia com 1 Vide Proposta de Currículo por competências do Ensino Médio

6 - Avaliar resultados (de experimentos, demonstrações, projetos etc.) e propor ações de intervenção, pesquisas ou projetos com base nas avaliações efetuadas. - Propor ações de intervenção solidária na realidade. -Formar novos conceitos, elaborando estratégias diferenciadas e posicionando-se comargumentação clara e consistente de acordo com o contexto; -Atender às solicitações do professor e/ou de seus pares cumprindo os prazos estipulados; -Argumentar com coerência, clareza e precisão suas respostas. -Atender às solicitações do professor e/ou de seus pares cumprindo os prazos estipulados; ETEC MONSENHOR ANTÔNIO MAGLIANO - GARÇA - Manuseio do Computador - Trabalho em grupo: atividades - Portal Educacional Clikideia. - Manuseio do Computador - Trabalho em grupo: atividades - Auto-avaliação - Portal Educacional Clikideia. -Participação no desenvolvimento das aulas, apresentando informações que as enriquecem; -Realização das atividades propostas pelo professor; -Utilizar o Portal Educacional Clikideia com ética e adequadamente. -Utilização correta do computador; -Realização das atividades propostas pelo professor; -Auto avaliação através de um roteiro elaborado pelo professor onde será definido os aspectos observados permitindo que o mesmo reflita sobre seu aproveitamento e desempenho; -Utilizar o Portal Educacional Clikideia com ética e adequadamente. -Participação e envolvimento do aluno no desenvolvimento das aulas; -Apresentação de soluções para a resolução das atividades propostas; -Criação de novos exercícios embasados teoricamente segundo a metodologia indicada; -Utilizou o Portal Clikideia com -Manuseio correto do computador e demais periférico; -Agilidade, destreza e precisão no uso do computador; -Auto-avaliação do aluno quanto ao seu desempenho no componente curricular; -Relatório com os itens solicitados seguindo o roteiro e apontando os critérios de organização; -Utilizou o Portal Clikideia com

7 IV Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Portal Educacional Clikideia; Livros: OLIVEIRA, Renato da Silva. Minidicionário Compacto de Informática. São Paulo, Rideel, CHAVES, Eduardo Oscar de Campos et al. Programa Profissão: Fundamentos de Processamento de Dados. São Paulo, Komedi, CHAVES, Eduardo Oscar de Campos et al. Informática. São Paulo, Komedi, MANZANO, José Augusto &Manzano, André Luiz. Estudo Dirigido de Word. São Paulo, Érica, SIMÕES, Silvana S. Purcino. Método Passo a Passo: Microsoft Power Point. São Paulo, Mindware, Oito (08) Laboratórios de Informática equipadoscom microcomputadores com os softwares/aplicativos instalados Data Show; Salão de Conferências; Sala de Estudos com bibliografia técnica específica; Textos extraídos de revistas particulares dos professores: Acesso à Internet para pesquisas. V Estratégias de Recuperação Contínua(para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Recuperação contínua e paralela com a realização de atividades, exercícios, pesquisas e, refazer atividades propostas para que o aluno tenha condições de demonstrar conhecimentos e habilidades no processo de ensino-aprendizagem, assim como sanar dificuldades na construção de conhecimentos. O aluno deverá elaborar as atividades de acordo com a recuperação/critérios estabelecidas com metodologia diferenciada e trabalhando sempre com a reflexão no que se refere à Filosofia e Sociologia. Atividades Interdisciplinares: FEVEREIRO: Trote Solidário MARÇO: 07/03 - Santidade da Mulher 22/03 - Dia da Água MAIO: 06 a 10/05 - Semana Paulo Freire JUNHO: 05/06 - Dia do Meio Ambiente AGOSTO: Folclore SETEMBRO: Semana da Pátria OUTUBRO: EXPOTEC Halloween NOVEMBRO: Consciência Negra PROJETOS: Bullying (ao longo do ano) Jovem bem avaliado, futuro encaminhado 28

8 VI Identificação: Nome do professor: Assinatura: Data: Leimi Nakamura Dias Moraes VII Parecer do Coordenador de Área: Nome do coordenador(a): Data: