Disciplina de EDUCAÇÃO FÍSICA

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1 RESUMO DA PLANIFICAÇÃO Disciplina de EDUCAÇÃO FÍSICA 10º Ano Período Temas Subtemas Aulas Previstas Aptidão física Desporto colectivo. Dança/Raquetas Resistência, velocidade, força, flexibilidade. Basquetebol. Dança/Raquetas Aptidão física Ginástica. Desporto colectivo. Resistência, velocidade, força, flexibilidade. Solo e aparelhos Voleibol/Futebol º Aptidão física Ginástica Desporto Colectivo. Resistência, velocidade, força, flexibilidade. Acrobática Andebol/Futebol Material a apresentar pelo aluno nesta disciplina: Equipamento desportivo (sapatilhas, meias, fato de treino, tshirt), material para o banho (chinelos, toalha e produtos de higiene) e o livro adoptado. Avaliação: Domínio Psicomotor e Cognitivo 90% Domínio Psicomotor 80% (actividades físicas - 60%, aptidão física - 20%). Domínio Cognitivo (conhecimentos) 10%. Testes Práticos. Testes de Aptidão Física. Testes, trabalhos ou aplicação prática dos conhecimentos. Domínio Sócio Afectivo 10% Domínio Sócio-Afetivo 10% - Assiduidade/Pontualidade - 2%; - Participação, Empenho, Disciplina - 8%. Grelhas de Observação. Tabelas de assiduidade. Nota: Não dispensa a consulta obrigatória e integral dos critérios de avaliação gerais de escola e, ao longo do ano será aplicada a seguinte ponderação: Período: Classificação Final (CF) = 100% do Período (P) Período: 40% da CF do P + 60% da CF do P 3º Período: 25% da CF do P+ 35% da CF do P + 40% da CF do 3ºP O Professor de Educação Física ANO LECTIVO 2012/13

2 RESUMO DA PLANIFICAÇÃO ANO LETIVO 2012/2013 Disciplina de: E.M.R.C. Ano escolaridade: 10º Professor(a): Óscar Sousa Período Temas Sub-temas 3º U.L. 1: Política Ética e Religião U.L. 4: A civilização do Amor U.L. 4: A civilização do Amor U.L. 6: Um Sentido para a Vida. U.L. 7: Ciência e Tecnologia tema: A comunidade/organização política tema: A Comunidade Internacional 3º tema: A relação Religião/Política tema: A civilização do amor - Significado(s) de uma expressão; tema: Da civilização em crise à civilização do amor; 3º tema: O personalismo de Emanuel Mounier; 6º tema: Condições para a construção da civilização do amor; 7º tema: O caminho do diálogo; 8º tema: O amor fraterno. tema: O sentido. tema: O absurdo. 3º tema: A vocação. 4º tema: As escolhas tema: Uma sociedade científicotecnológica. tema: O mistério da pessoa humana. 3º tema: A legitimidade do conhecimento religioso. 4º tema: Ser Construtor da Sociedade com base em Valores Éticos Universais 4º tema: A revelação do amor nas tradições religiosas; 5º tema: O poder transformador do amor; 5º tema: A passagem. 6º tema: A dádiva. 7º tema: A ressurreição. 4º tema: Da diferença à Integração. 5º tema: A Origem do universo. 6º tema: A evolução do ser humano. 7º tema: A Eugenia. 8º tema: Ousar confiar. Visitas de Estudo / Atividades previstas: Atividade / Local Data prevista Visita de estudo à Serra da Estrela 25 e 26 de Abril Material a apresentar pelo aluno nesta disciplina: O aluno deve trazer, para a aula da disciplina de E.M.R.C., material de escrita e caderno ou bloco de apontamentos. Avaliação Critérios Específicos da Disciplina Domínio do Saber Fazer 60 % Domínio do Saber Estar 40 % Apreensão dos conteúdos adquiridos; Criatividade; Expressão Oral; Expressão Escrita; Autonomia na realização dos trabalhos; Curiosidade pelo saber e espírito de iniciativa; Cooperação com os colegas e professores; Respeito e cumprimento das regras de conduta; Responsabilidade; Assiduidade e pontualidade; Cumprimento das tarefas escolares, dentro dos prazos; Cuidar dos espaços e materiais (cadernos, manuais,...); Trazer o material essencial; Capacidade de se auto avaliar; Relatórios e textos diversos; Comunicações (oral, gráfica); Trabalhos de pesquisa; Trabalho de grupo; Testes e/ou fichas. Fichas de registo de atitudes; Portfólio. Aprovado em reunião de Secção e Departamento de 13 de setembro de 2012

3 RESUMO DA PLANIFICAÇÃO ANO LETIVO 2012/2013 Ano escolaridade: 10º Os Professores: Maria do Céu Frutuoso e João Luís GEOGRAFIA Período Temas Subtemas Módulo Inicial: A Posição de Portugal na Europa e no Mundo Tema I: A população, utilizadora de recursos e organizadora de espaços Tema II: Os recursos naturais de que a população dispõe: usos, limites e potencialidades A constituição do território nacional A posição geográfica de Portugal A inserção de Portugal em diferentes espaços 1.1- A população: evolução e diferenças regionais 1.2- A distribuição da população 2.1-Os recursos do subsolo 2.2- A radiação solar 3º Tema II: (Continuação) Os recursos naturais de que a população dispõe: usos, limites e potencialidades 2.3- Os recursos hídricos 2.4- Os recursos marítimos Visitas de Estudo / Atividades previstas: Atividade / Local Data prevista Material a apresentar pelo aluno nesta disciplina: Manual da disciplina, caderno de atividades Avaliação: Ponderação por período: período: 40% o período + 60% o período; 3º período: 25% o período + 35% o período + 40% o 3º período Domínio do Saber e Saber Fazer 90% Conjunto de actividades realizadas pelo aluno, individualmente ou em grupo, atendendo à aquisição de novos conceitos ou reconstrução de outros, ao progressivo domínio de técnicas de pesquisa e organização de informação, à capacidade para comunicar e organizar-se tendo como objectivo a resolução de problemas. Provas escritas Domínio do Saber Ser 10% Participação / Autonomia Pontualidade Responsabilidade e empenho nos trabalhos Realização dos trabalhos de casa Material Postura adequada na sala de aula 1% 1% 3% 1% 1% 3% Observação diária Grelhas de observação ESB, 13/09/2012 Os Professores: A CS: Aprovado em reunião da Secção de Geografia em 13 de setembro de 2012

4 RESUMO DA PLANIFICAÇÃO ANO LETIVO 2012/2013 Disciplina de Matemática A Ano escolaridade: 10º Professores: Albino Pereira, Ana Paula Pereira, Teresa Pereira e Teresa Ferreira Período Nº de aulas previstas Temas Subtemas 74 Módulo Inicial Geometria no Plano e no Espaço Resolução de problemas de Geometria no Plano e no Espaço Geometria Analítica 58 Geometria no Plano e no Espaço (conclusão) Funções e Gráficos Geometria Analítica (conclusão) Função quadrática; função módulo 3º 60 Funções e gráficos (conclusão) Funções polinomiais; decomposição de polinómios em fatores Estatística Organização e interpretação de carateres estatísticos; Medidas de localização e de dispersão Distribuições bidimensionais Material a apresentar pelo aluno nesta disciplina: caderno, livro adoptado, material de escrita e calculadora gráfica Avaliação: Domínios Instrumentos de avaliação Indicadores a avaliar Domínio do Saber Fazer 90% Fichas de avaliação Fichas de trabalho Trabalhos individuais ou em grupo Questões de aula Minifichas Grau de conhecimentos e competências adquiridos até ao momento da sua realização Domínio do Saber Estar 10% Registos de observações directas Participação e colaboração na dinamização da aula Interesse, empenho e persistência na realização das tarefas propostas Espírito crítico demonstrado e rigor na expressão oral e escrita Cumprimento das regras de conduta dentro da sala de aula Aprovada na secção de Matemática em 13/09/2012. Aprovada na generalidade no Departamento Curricular de Matemática e Ciências Experimentais em 13/09/2012.

5 RESUMO DA PLANIFICAÇÃO e dos CRITÉRIOS ESPECÍFICOS ANO LECTIVO 2012/13 Curso: Ciências Socioeconómicas Disciplina: ECONOMIA A Ano escolaridade: 10º Professor: Isabel Araújo Período Temas Sub-temas Aulas Previstas - Apresentação Módulo Inicial - A Actividade económica e a Ciência Económica - Necessidade e Consumo - Actividades de Diagnóstico e de integração dos aluno - Realidade Social e as Ciências Sociais. Fenómenos sociais e económicos. A Economia como ciência (objecto de estudo). A actividade económica e os agentes económicos. - Necessidades Noção e classificação. Consumo - noção e tipos de consumo. Padrões de Consumo; Evolução da Estrutura do consumo em Portugal e na UE; Sociedade de consumo. Consumerismo e a defesa dos consumidores em Portugal e na EU A produção de bens e de serviços Bens - Noção e classificação. Produção e processo produtivo (Factores de produção, recursos naturais, trabalho e capital). A combinação dos factores de produção. - Comércio e Moeda - Comércio: Noção e tipo, Evolução da moeda (formas e funções). A moeda portuguesa. O preço de um bem: noção e componentes. A inflação: noção e medida. A inflação em Portugal e na EU Preços e Mercados - Mercado: noção e exemplos de mercados. Mecanismo de mercado. A estrutura dos mercados - Rendimentos e repartição dos rendimentos - Actividade produtiva e a formação dos rendimentos. A repartição pessoal funcional dos rendimentos. Resumo da planificação e dos critérios de avaliação da Disciplina de Economia A 10º ano 1

6 As desigualdades na repartição dos rendimentos em Portugal e na EU. 3º - Poupança e Investimento 27 Visitas de Estudo / Actividades previstas: A utilização dos rendimentos (consumo e poupança). Os destinos da poupança. O financiamento da actividade económica. O investimento em Portugal e o investimento português no estrangeiro Actividade / Local Visita de estudo Auto-Europa Visita Bolsa de Valores de Lisboa Participação na Escola Aberta Data prevista - período - A definir Material a apresentar pelo aluno nesta disciplina: Manual, caderno de actividades, caderno diário, material de escrita, fotocópias de fichas de trabalho e calculadora. Avaliação: Competências e conhecimentos: Domínio do Saber Fazer Avaliação Sumativa - 75% Testes e Fichas de Avaliação. 90% Avaliação Formativa - 15% Trabalhos individuais e de grupo; comunicações. Domínio do Saber Estar 10% Participação, interesse e empenho na realização das tarefas propostas; Espírito crítico; Cumprimento das regras de conduta dentro da sala de aula. Observação directa e registo em grelhas. Ponderações: _ A classificação a atribuir no final do período lectivo resulta de uma média ponderada em que o período lectivo terá um peso de 40% e o período lectivo terá um peso de 60%. _ A classificação a atribuir no final do 3º período lectivo resulta de uma média ponderada em que o período lectivo terá um peso de 25%, o período lectivo terá um peso de 35% e o 3º período lectivo terá um peso de 40%. ESCOLA SECUNDÁRIA DE BARCELOS, 10 de setembro de 2012 Aprovado em reunião do departamento ciências sociais em 13/09/2012 Resumo da planificação e dos critérios de avaliação da Disciplina de Economia A 10º ano 2

7 RESUMO DA PLANIFICAÇÃO ANO LETIVO 2012/2013 Ano escolaridade: 10º; Professoras: Alexandra Campos, Ana Maria Bonifácio, Fátima Gomes, Laura Fernandes. Programa da disciplina de PORTUGUÊS Período Temas Subtemas 1. Textos dos media do Domínio Transacional. 2. Textos Autobiográficos 3. Funcionamento da Língua 1. Contos de autores do Séc. XX 2. Lírica Camoniana 3. Funcionamento da Língua. 3º 1. Poetas do Séc. XX 2. Funcionamento da língua. 1. Artigos científicos e técnicos, declaração, requerimento, contrato, regulamento, relatório; crónica, entrevista, artigo crítico. 2. Memórias, diários, cartas, retratos. Camões lírico. 3. Atos ilocutórios, Adequação discursiva, lexicografia, morfologia, Classes de palavras, Modos discursivos, Sintaxe, Estrutura textual. 1. Textos narrativos e descritivos. 2. Composições líricas de Camões (corrente tradicional e corrente renascentista) 3. Nível prosódico, campo lexical, campo semântico, paratextos, figuras de sintaxe, princípios reguladores da interação discursiva, protótipos textuais. 1. Textos expressivos e criativos diversos. 2. Língua, comunidade linguística, variação e mudança; relação entre as palavras; comunicação; referência deítica; Visitas de Estudo / Atividades previstas: Atividade / Local Data prevista Em avaliação Material a apresentar pelo aluno nesta disciplina: caderno e manual. Avaliação Critérios Específicos da Disciplina Testes escritos; Testes 65% Fichas de trabalho; Trabalhos de grupo; Domínio do Saber Fazer Compreensão e Expressão Oral 25% (inclui avaliação ao Trabalhos de casa; 90 % Trabalhos individuais (de livre iniciativa); Contrato de Leitura) Exposição Oral; Contrato de leitura Autonomia / Iniciativa / Esforço Observação direta na sala de aula (ou Individual; outros espaços escolares) Comportamento; Auto e heteroavaliação Domínio do Saber Estar Assiduidade; 10 % Responsabilidade [ex:t.p.c.] (5 pontos cada, num total de 20 pontos 2 valores) Aprovado em reunião de Secção de Português e em Departamento Curricular de Línguas em 13 de setembro de Nota: O conhecimento desta grelha não dispensa a consulta dos Critérios Gerais, presentes na página da escola, em

8 RESUMO DA PLANIFICAÇÃO 10º ano Inglês nível 6 ANO LETIVO 2012/2013 Professoras: Ana Maria Martins / Carla Pinto / Júlia Carvalhal Gonçalves / Margarida Vaz Fernandes / Sílvia Gonçalves Manual adotado: Links CONTEÚDOS Temáticos Linguísticos (1) Período 17/09 a 14/12 13 semanas 03/01 a 15/03 10 semanas 3º 02/04 14/06 11 semanas Módulo Inicial: Este módulo tem como objetivos diagnosticar áreas de aprendizagem a desenvolver, consolidar aquisições anteriores, superar eventuais lacunas e responsabilizar o aluno pela sua aprendizagem. Terá como referência o perfil de saída do 3º ciclo do Ensino Básico. Os jovens na era global. Os jovens de hoje. Os jovens e o futuro. As linguagens dos jovens. Inovação tecnológica Um mundo de muitas línguas. O contacto com outras línguas, experiências e culturas. Mobilidade, juventude e línguas. A Língua Inglesa nos países de expressão inglesa Os media e a comunicação global. Comunicação e ética. Evolução dos media. Os novos media e a comunicação O mundo tecnológico. Inovação tecnológica. A tecnologia e as mudanças sociais: na família, na comunidade; na educação; nas relações humanas; no trabalho. A exploração de outros mundos Aspetos essenciais de uso da língua a desenvolver: O uso do dicionário; o uso de diferentes tipos de verbos e tempos (simples/compostos); (principais/auxiliares); uso dos verbos modais; flexão de adjetivos e advérbios; uso do discurso direto e indireto; uso do genitivo; frases interrogativas; formação de palavras O uso de diferentes tipos de verbos e tempos (principais/auxiliares); artigos (revisão); modalidades de expressão do futuro; voz passiva; frases condicionais (, e 3º condicional); formação de palavras; voz passiva; revisão e consolidação de aspetos desenvolvidos no período anterior O uso de diferentes tempos verbais; conjunções; formação de palavras; revisão e consolidação de aspetos desenvolvidos nos períodos anteriores (1) As áreas gramaticais a abordar serão definidas de forma contextualizada e integrada nas restantes componentes programáticas. Serão tidos em conta os interesses e necessidades dos alunos e o curso. As áreas listadas por período surgem apenas como sugestão dada a sua importância neste nível de ensino. Porém, serão continuamente reformuladas e reajustadas de acordo com as prioridades e objetivos definidos pelo professor e alunos. Nota: Este resumo de planificação inclui, pelo menos, um projeto de leitura extensiva.

9 Visitas de estudo /atividades previstas: (As atividades estão sujeitas a aprovação pelo Conselho Pedagógico) Atividade Data prevista Halloween Juvenes Translatores Concurso Who Wants To Be A Millionaire? Escola Aberta Log out período período 3º período 3º período 3º período Avaliação: Domínio do Saber Fazer 90 % Domínio do Saber Estar 10 % Competências linguísticas/comunicativas:. Componente da oralidade compreensão e expressão oral 30%. Componente da escrita compreensão e expressão escrita + uso da língua 60% Atitudes e valores. cumprimento das regras sociais, 2% relacionamento e cooperação, assiduidade e pontualidade Empenho na aprendizagem. motivação, atenção e concentração, disponibilidade e qualidade da participação, cumprimento de tarefas aula/extra aula, 8% organização do estudo/materiais, autonomia/autorregulação das aprendizagens Testes e fichas Registo de observação direta Trabalhos (individuais/grupo/projeto) Grelhas de auto e heteroavaliação Registo de observação direta Grelhas de avaliação processual Grelhas de auto e heteroavaliação Escola Secundária de Barcelos, setembro de 2012; aprovado em reunião de secção de Inglês em 13 de setembro de 2012 Ponderação das Classificações nos diferentes Períodos No segundo período a classificação final (CF) a atribuir será o resultado de: 40% da CF do período + 60% CF do período; no terceiro período será o resultado de: 25% CF do período + 35% do CF do período + 40% CF do 3º período.

10 RESUMO DA PLANIFICAÇÃO E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO ANO LETIVO 2012/2013 Disciplina de Filosofia 10ºAno: Professor(a): Glória Cardoso, Deolinda Fernandes, Luísa Magalhães. Período Temas Sub-temas I Iniciação à actividade filosófica 24 blocos previstos+4 para avaliação 18 blocos previstos +4 para avaliação Ponderação: 40%(p)+60%(p) 3º 14 blocos Ponderação: 25%(p)+35%(p)+40%(3ºp) II A acção humana e os valores Continuação Continuação Abordagem introdutória à Filosofia e ao filosofar; 1. A acção humana análise e compreensão do agir 2. Os valores análise e compreensão da experiência valorativa; 3. Dimensão da acção humana e os valores; 3.1. Dimensão ético-política; 3.2. Dimensão estética ou 3.3. Dimensão religiosa 4. Temas/Problemas do mundo contemporâneo Avaliação: critérios específicos Domínios Indicadores a avaliar Instrumentos de avaliação - Adquirir instrumentos - Testes escritos/orais; e/ou intelectuais para o trabalho eventualmente trabalhos de Cognitivo filosófico; adquirir informação segura pesquisa/monografias. (80%) para a compreensão dos problemas filosóficos. Saber fazer 90 % Sócio-afectivo Saber Estar 10 % - Desenvolver um pensamento autónomo e uma consciência reflexiva e crítica pelos problemas éticos actuais e futuros. - Assiduidade e pontualidade: - Empenho e interesse; - Autonomia e responsabilidade; - Cooperação nas actividades propostas; - Relações interpessoais/compreensão e - TPC; Fichas de trabalho (individual e grupal); intervenções orais (ex: debates), etc (10%) Avaliação do comportamento em sala de aula/outros locais respeito pelos outros Nota: O conhecimento desta grelha não dispensa a leitura do documento integral, presente na Página da Escola, em Aprovado em reunião de secção de Filosofia, em 013/09/2012