Plano de Curso Não Regulamentado - Qualificação Profissional

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1 PERFIL PROFISSIONAL / IDENTIFICAÇÃO DA OCUPAÇÃO: Ocupação: ARTESÃO EM BORDADO À MÃO CBO: Educação Profissional: Nível da Qualificação: Área Tecnológica: Competência Geral: Requisitos de Acesso: Formação Inicial e Continuada - RELAÇÃO DAS UNIDADES DE COMPETÊNCIAS 2 Linguagens e Códigos Carga Horária Eixo Tecnológico: Segmento Tecnológico: 160 h Produção Cultural e Design Artes Criar e confeccionar produtos artesanais, utilizando a criatividade e as técnicas do bordado à mão, tendo como referência a cultura local, a origem, e a estrutura dos pontos e a história do bordado, seguindo padrões de qualidade e normas de segurança, saúde e preservação ambiental. Ensino Fundamental I (1º a 5º) - Incompleto Unidade de Competência Unica Criar e confeccionar produtos artesanais, utilizando a criatividade e as técnicas do bordado à mão, tendo como referência a cultura local, a origem, e a estrutura dos pontos e a história do bordado, seguindo padrões de qualidade e normas de segurança, saúde e preservação ambiental. OBJETIVO GERAL DO CURSO: O curso Artesão em Bordado à Mão tem como objetivo qualificar os participantes proporcionando o conhecimento teórico e prático das competências necessárias para a criação e produção de peças artesanais, utilizando as técnicas de bordado a mão, de forma ética, criativa e sustentável. TIPO DE OFERTA: (x ) PRESENCIAL ( ) SEMIPRESENCIAL ( ) A DISTÂNCIA QUADRO RESUMO DA ORGANIZAÇÃO CURRICULAR O Plano de curso deverá ser elaborado em uma única fonte e do mesmo tamanho. Página 1 de 7

2 MÓDULOS UNIDADES CURRICULARES CARGA HORÁRIA DA UC C.H DO MÓDULO BÁSICO Fundamentos Básicos para o Mundo do Trabalho 40 h 40 h Técnicas de Artesanato de Bordado à Mão 120 h 120 h TOTAL 160 h ORGANIZAÇÃO CURRICULAR MÓDULO: BÁSICO Ocupação: Artesão em Bordado à Mão Unidade Curricular: Fundamentos Básicos para o Mundo do Trabalho Carga Horária: 40 h Unidade de Competência: Criar e confeccionar produtos artesanais, utilizando a criatividade e as técnicas do bordado à mão, tendo como referência a cultura local, a origem, e a estrutura dos pontos e a história do bordado, seguindo padrões de qualidade e normas de segurança, saúde e preservação ambiental. Objetivo da Unidade Curricular: Desenvolver as capacidades técnicas, sociais, organizativas e sociais necessárias à compreensão dos fundamentos básicos para o mundo do trabalho CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos Científicos Conhecimentos Capacidades Técnicas Compreender e usar a linguagem de artesão como meio de expressão, comunicação e informação. Aprimorar e adequar a comunicação verbal/corporal ao contexto da profissão de artesão bordador, através de suas variantes. Conhecer as diferentes enfermidades relacionadas diretamente à função de artesão em bordado á mão, bem como as formas de prevenção. Analisar as diferentes posições assumidas durante a prática profisional, corrigindo-as de modo a estabelecer uma postura saudável. Desenvolver atitudes saudáveis relacionadas as funções laborais, objetivando a promoção e manutenção da saúde. Reconhecer os princípios de organização aplicáveis e ambientes profissionais. Reconhecer o seu papel como integrante de equipe nos diferentes processos de trabalho, considerando seus pares e os demais níveis Linguagens A expressão humana através dos mais variados tipos de artesanatos O bordado à mão como forma de comunicação. A arte dcomo linguagem visual O uso dos artesanatos bordados à mão Trabalhos artesanais e reciclados Saúde e Segurança no Trabalho Mundo do Trabalho e especificidades do trabalho do artesão. Introdução á ergonomia: princípios anatômicos e mecânicos. As diferentes posturas assumindas pelo trabalhador Atividades físicas no ambiente de trabalhos: meios de produção e manutenção da saúde no trabalho. Planejamento e Organização do Trabalho O Plano de curso deverá ser elaborado em uma única fonte e do mesmo tamanho. Página 2 de 7

3 hierárquicos. Reconhecer a iniciativa como característica fundamental e requisito de um bom profissional. Conhecer referências que possibilitam pensar e agir estrategicamente frente aos desafios empresariais. Otimizar a qualidade da comunicação e do atendimento de todos os clientes internos e externos. Decidir sobre as formas de alocação dos custos da produção e de serviços. Desenvolver o raciocínio lógico e matemático para calcular preço de venda e análise do ponto de equilíbrio. Organizar o orçamento e visualizar maneiras de fazer economia ao comprar produtos e ao fazer uso desses mesmos produtos (reaproveitamento). Problematizar a questão do uso dos recursos naturais e analisar criticamente essa questão. Capacidades sociais, organizativas e metodológicas Sociais Demonstrar atitudes éticas nas ações e nas relações profissionais Organizativas Reconhecer situações de risco à saúde e à segurança do trabalhador e as diferentes formas de proteção a esses riscos Metodológicas Reconhecer a iniciativa e a pesquisa como características e fontes de inovação, fundamentais e requisito de um bom profissional. Demonstrar organização nos próprios materiais e no desenvolvimento das atividades Conceitos de organização e disciplina no trabalho: Organização do tempo Organização de Compromissos Organização de Atividades A organização do local de trabalho Trabalho e profissionalismo: Administração do tempo Autonomia e iniciativa Inovação, flexibilidade e tecnologia. Práticas de Gestão Noções de empreendedorismo Atendimento ao cliente e abordagem de vendas. Custos e vendas Orçamento, crédito pessoal e juros. Atitude sustentável, ética e cidadã. Conceitos de grupo e equipe Trabalho em equipe Trabalho em grupo O relacionamento com os colegas de equipe Responsabilidades individuais e coletivas Cooperação Divisão de papéis e responsabilidades Compromisso com objetivos e metas Comportamento e equipes de trabalho O homem como ser social O papel das normas de convivência em grupos sociais A influência do ambiente de trabalho no comportamento Fatores de satisfação no trabalho Conflitos nas equipes de trabalho Tipos Características Fatores internos e externos Causas Consequências A relação com o líder Estilos de liderança: democrático, centralizador e liberal Papéis do líder Como apresentar críticas e sugestões O Plano de curso deverá ser elaborado em uma única fonte e do mesmo tamanho. Página 3 de 7

4 Controle emocional no trabalho Perceber e expressar emoções no trabalho Fatores internos e externos que influenciam as emoções no trabalho AMBIENTES PEDAGÓGICOS, EQUIPAMENTOS, INSTRUMENTOS, FERRAMENTAS MATERIAIS, ACESSÓRIOS E MATERIAL DIDÁTICO Ambientes Pedagógicos: Equipamentos, Instrumentos, Ferramentas, Materiais e Acessórios Material Didático Sala de Aula Kit Multimídia (computador, data show) Apostila MÓDULO: BÁSICO Ocupação: Artesão em Bordado à Mão Unidade Curricular: Técnicas de Artesanato de Bordado a Mão Carga Horária: 120 h Unidade de Competência: Criar e confeccionar produtos artesanais, utilizando a criatividade e as técnicas do bordado à mão, tendo como referência a cultura local, a origem, e a estrutura dos pontos e a história do bordado, seguindo padrões de qualidade e normas de segurança, saúde e preservação ambiental. Objetivo da Unidade Curricular: Desenvolver as capacidades técnicas, sociais, organizativas e sociais necessárias para a confecção e montagem de peças de Artesanato em bordados a mão utilizando os meios e recursos indicados de acordo com as características regionais. CONTEÚDOS FORMATIVOS Fundamentos Técnicos Científicos Conhecimentos Conhecer a história do Bordado a Mão Realizar combinações de Cores. Elaborar riscos e moldes para as técnicas de bordado à mão. Efetuar a técnica de bordado à mão em diferentes modelos de pontos. Costurar manualmente, os pontos de bordados. Selecionar os motivos para a realização dos bordados. Aplicar técnicas artesanais em bordados á mão Desenvolver artigos e produtos utilizando as técnicas de bordado à mão. Planejar a quantidade de material, definir História do bordado. Noções de cores. Risco e corte de desenhos ou figuras para as técnicas de bordado. Técnica dos Pontos: ajour, alinhavo, atrás, haste, corrente, caseado, pena, fantasia, sombra, nó francês, espiga, pé de galinha, margarida, cheio, palestina, rococó, matiz, sianinha, cruz (ponto completo, meio, ponto e contorno), entremeio, enlaçado, Reto, Sombra, Matiz, Rococó, Bainha Aberta, Casear, Cadeia,. Costura manual dos pontos de bordado. O Plano de curso deverá ser elaborado em uma única fonte e do mesmo tamanho. Página 4 de 7

5 custos e preço de venda. Capacidades Sociais, Organizativas e Metodológicas: Manter relacionamento interpessoal Prever consequências Ter raciocínio lógico Ser analítico Ter atenção a detalhes Ser organizado Seleção dos Motivos para Bordar Técnicas artesanais em bordados à mão. Confecção de artigos variados utilizando-se dos bordados. Planejamento de custos e venda dos produtos. AMBIENTES PEDAGÓGICOS, EQUIPAMENTOS, INSTRUMENTOS, FERRAMENTAS MATERIAIS, ACESSÓRIOS E MATERIAL DIDÁTICO Ambientes Pedagógicos: Equipamentos, Instrumentos, Ferramentas, Materiais e Acessórios Material Didático Sala de Aula Bastidores Réguas para modelar Estiletes para cortes precisos Calculadora Tesoura para recido Tesoura para arremate Tesoura para papel Fita métrica Cortador manual circular Organizador ára materiais diversos Organizador para exercícios cortados Organizador de aviamento. Apostila ESTRATÉGIAS DE ENSINO: As atividades serão elaboradas com base na Metodologia SENAI de Educação Profissional, cujas propostas deverão favorecer aprendizagens significativas, por meio da utilização de Estratégias de Aprendizagem Desafiadoras (situação-problema, estudo de casos, projeto e pesquisa aplicada) e diferentes estratégias de ensino (exposição dialogada ou mediada, demonstração, estudo dirigido, visitas técnicas, entre outras). CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO CURSO: A avaliação do ensino e da aprendizagem deverá ser realizada com base em competências considerando as três funções da avaliação descritas abaixo: Função diagnóstica da avaliação acontece no início do processo e permite identificar características gerais do aluno, tendo em vista a adequação do ensino à sua realidade. O Plano de curso deverá ser elaborado em uma única fonte e do mesmo tamanho. Página 5 de 7

6 Função formativa da avaliação fornece informações ao docente e ao aluno durante o desenvolvimento de todo o processo de ensino e aprendizagem, permitindo localizar os pontos de deficiências para intervir na melhoria continua desse processo. Função somativa da avaliação permite avaliar a aprendizagem do aluno ao final de uma etapa dos processos de ensino e aprendizagem, seja ela uma Situação de Aprendizagem, uma Unidade Curricular, um Módulo ou um conjunto de módulos. As informações obtidas com essa avaliação, ao final de uma etapa, podem se constituir em informações diagnósticas para a etapa subsequente dos processos de ensino e aprendizagem. MATERIAL DE CONSUMO: Nº DESCRIÇÃO DO MATERIAL QUANTIDADE / ITEM 01 Tecido Branco Tricoline 10 MTs 02 Tecido Branco Brim 05 MTs 03 Tecido para Vagonite Branco 05 MTs 04 Tecido para Ponto e Fita Bordado Branco 05 MTs 05 Tecido para Ponto Cruz Etamine Branco 10 MTs 06 Fitilho Fino Dupla Face- rosa, amarelo branco, verde, vermelho, preto, laranja, azul, 160 MTs 07 Linha Cléa para Crochê de metros 25 UNDs 08 Agulha para Ponto Russo Nº UNDs 09 Bastidor Tamanho Médio Nº UNDs 10 Agulha sem Ponta para Bordar Vagonite Nº UNDs 11 Agulha sem Ponta para Bordar Ponto Cruz Nº UNDs 12 Agulha de Costura com Ponta Nº07 50 PCTs 13 Termilina Leitosa 03 UNDs de 100ml 14 Linhas de Meada 100 Meadas 15 Linha de Novelinho Rubi 50 UNDs 16 Desmanchador de Costura 20 UNDs 17 Canetas para Tecido 20 UNDs 18 Dedal 20 UNDs O Plano de curso deverá ser elaborado em uma única fonte e do mesmo tamanho. Página 6 de 7

7 RESPONSÁVEIS PELA ELABORAÇÃO DO PLANO Supervisor Pedagógico Supervisor Técnico Instrutor APROVAÇÃO Currículos e Programas COEPT EM: / / Responsável pela aprovação O Plano de curso deverá ser elaborado em uma única fonte e do mesmo tamanho. Página 7 de 7