Plano de Trabalho Docente

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1 Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico PLANO DE CURSO Nº 214, APROVADO PELA PORTARIA CETEC - 746, DE , PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DE PODER EXECUTIVO - SEÇÃO I - PÁGINA 53. Código: 208 Município: SÃO PAULO Eixo Tecnológico: PRODUÇÃO CULTURAL E DESIGN ETEC DE TIQUATIRA Habilitação Profissional: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICO EM MODELAGEM DO VESTUÁRIO Qualificação: AUXILIAR DE CONFECÇÃO Componente Curricular: COMPOSIÇÃO ARTÍSTICA - GRUPO A Módulo: 1º MÓDULO - B C. H. Semanal: 25 Professor: HELEN CRISTINA MARINHO MONEGATTO I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Construir o desenho. D PROGRAMAR AÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DO DESENHO Esboçar o desenho. Definir sistemas de representação do desenho. Definir prioridades conforme cronograma. E ANALISAR SOLICITAÇÕES DE DESENHOS Especificar suporte para realização do desenho no papel ou no computador. Estimar tempo para realização do desenho. H TRABALHAR COM SEGURANÇA Organizar local de trabalho. I ORGANIZAR POSTO DE TRABALHO DE DESENHO Verificar condições ergonômicas do posto de trabalho de desenho. J INTERPRETAR SOLICITAÇÕES DE DESENHOS Reunir informações pertinentes ao desenho. Relacionar informações obtidas. Consultar revistas e catálogos de atualização de materiais, equipamentos e ferramentas.

2 ATRIBUIÇÕES/ RESPONSABILIDADES Atender as solicitações de desenhos. Interpretar documentos de apoio, tais como croquis e normas técnicas. Esboçar desenhos. ÁREA DE ATIVIDADES: B PESQUISAR O MERCADO DE VESTUÁRIO Identificar as tendências da moda. Identificar materiais. C DESENHAR PLANOS E DETALHES DO PROJETO K DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS Trabalhar em equipe. Atentar para a exatidão.

3 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: COMPOSIÇÃO ARTÍSTICA - GRUPO A Módulo: 1º MÓDULO Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Interpretar a linguagem técnica, formal e compositiva da roupa 2. Expressar-se plasticamente aplicando cores e formas de acordo com as sensações que elas sugerem. 3. Desenvolver a percepção em relação à forma: apresentações cromáticas bidimensionais, rítmicas e estruturais 1.1 Aplicar a linguagem compositiva do Design de Conceituação sobre composição artística, natural e artística-natural 1.2 Montar estruturas visuais, documentando elementos do real. 2.1 Utilizar a representação das cores na expressão plástica e composição do traje 3.1 Relacionar os elementos da composição com a realidade, criando ritmos, movimentos e sentimentos. 3.2 Utilizar as variações das formas de figuras espaciais Conceituação de relevos Conceituação e aplicação dos elementos compositivos: linha; forma; cor; textura; volume Conceituação e aplicação de forma orgânica e geométrica na composição artística da roupa Conceituação e aplicação de texturas: frottage; visual; tátil Estudo de silhuetas Teoria das cores. Escala acromática; Disco de cores; Escala cromática; Monocromia; Harmonia da cor; Cores complementares; Cores quentes/ frias; Contrastes Equilíbrios: Axial: simetria rigorosa, simetria na forma e assimetria na cor, simetria aproximada; Radial; Oculto; Assimetria

4 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: COMPOSIÇÃO ARTÍSTICA - GRUPO A Módulo: 1º MÓDULO Habilidades Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Conceituação sobre composição artística, natural e artística-natural Conceituação sobre composição artística, natural e artística-natural Conceituação e aplicação dos elementos compositivos: linha; forma; cor; textura; volume Equilíbrios: Axial: simetria rigorosa, simetria na forma e assimetria na cor, simetria aproximada; Radial; Oculto; Assimetria Estudo de silhuetas Cronograma / Dia e Mês Apresentação do curso, dos professores e dos alunos. Apresentação do componente curricular (Habilidades, Competências e Bases Tecnológicas) critérios de 23/07 a 27/07 avaliação, normas de apresentação do portfólio e lista de material. Análise diagnóstica: Criar uma estampa (desenho) Composição artística. Aula expositiva: Por meio de apresentação em Power Point conceituar composição artística na moda, com o foco no desenvolvimento de painéis. Aula prática: Desenvolver um painel. 30/07 a 03/08 Elemento compositivo Linha. Aula expositiva - Conceituar o elemento compositivo linha e sua aplicação no design de moda. Aula prática: Por meio do desenho, criar estampas utilizando tipos de linha em imagem de revista look). 06/08 a 10/08 Equilíbrios Simetria, Assimetria, Axial, radial e Oculto. Aula prática: Dentro do conceito de equilíbrios: simetrias e assimetria. Recortar e montar um painel simétrico e um assimétrico. 13/08 a 17/08 ( 1ª entrega de portfólio.) Conceituação de Silhueta. Aula dialogada - Discussão sobre tipos de silhueta. Pesquisa de imagens com exemplos das silhuetas.. 20/08 a 24/08

5 3.2 Utilizar as variações das formas de figuras espaciais. 3.2 Utilizar as variações das formas de figuras espaciais Conceituação e aplicação dos elementos compositivos: linha; forma; cor; textura; volume Conceituação e aplicação dos elementos compositivos: linha; forma; cor; textura; volume Conceituação e aplicação de texturas: frottage; visual; tátil Conceituação e aplicação de texturas: frottage; visual; tátil Conceituação de relevos (Recuperação de acordo a necessidade de cada aluno referente a 1a entrega de portfólio) Conceituação de volume. Aula demonstrativa: Demonstrar a aplicação de volume sobre peças do vestuário. Prática: Fazer escala tonal com estudo de luz e sombra sobre peça do vestuário. Conceituação de volume. Aula Prática: Fazer escala tonal com estudo de luz e sombra sobre peça do vestuário. Continuação. Conceituação de Textura. Aula prática: Aplicação de textura tátil (sobre um croqui, aplicar por meio de colagem um tecido que tenha textura). Aplicação de textura visual (sobre um croqui, aplicar por meio de colagem imagens de tecidos que tenham textura). 27/08 a 31/08 03/09 a 06/09 10/09 a 14/09 (2ª Entrega de Portfólio) Conceituação de Textura. Aula expositiva e prática: Explicar e demonstrar a técnica de frottage e textura visual. Aplicação das técnicas sobre um croqui. 17/09 a 21/09 (Recuperação de acordo a necessidade de cada aluno referente a 2ª. entrega de portfólio). Conceituação de relevos. Aula expositiva: Explicar o conceito de relevo aplicado ao design de moda. Aula prática: Desenho de observação de look de festa (imagem de revista) para aplicar os volumes e criar relevo com "mini strass" Disco de Cores. Aula dialogada e prática A partir de um disco de cores pronto, demonstrar e conceituar as cores primárias, secundárias e terciárias. Reproduzir o círculo utilizando lápis de cor. Criar uma estampa e desenhar a mesma estampa em uma peça do croqui, pintar utilizando cores primárias, secundárias e terciárias. 24/09 a 28/09 01/10 a 05/10

6 3.2 Utilizar as variações das formas de figuras espaciais Conceituação sobre composição artística, natural e artística-natural Conceituação e aplicação de forma orgânica e geométrica na composição artística da roupa Escalas: Monocromática, cromática e acromática. Aula demonstrativa Demonstrar tipos de escalas: monocromática, cromática e acromática. PROJETO INTERDISCIPLINAR. Aula prática: Fazer o desenho de uma saia de tule e aplicar a escala monocromática. A saia será desenvolvida na aula de LCI. Escalas: Monocromática, cromática e acromática. Aula demonstrativa Demonstrar tipos de escalas: monocromática, cromática e acromática. PROJETO INTERDISCIPLINAR. Aula prática: Fazer o desenho de uma saia de tule e aplicar a escala monocromática. A saia será desenvolvida na aula de LCI. 08/10 a 11/10 16/10 a 19/10 (3ª Entrega de Portfólio) Harmonia Tríade. Aula expositiva Conceituar tipos de harmonia. Aula prática: Aplicar uma das variações de harmonia tríade sobre croqui - tema Moda Fitness 22/10 a 27/10 SEMANA TECNOLÓGICA 29/10 a 01/11 (Recuperação de acordo a necessidade de cada aluno referente a 3ª entrega de portfólio) Formas orgânicas e geométricas / Cores Complementares / Contraste. Aula demonstrativa - Demonstrar por meio de imagens o conceito de formas orgânicas e geométricas, cores complementares e contraste. Aula prática: Desenhar um croqui e aplicar uma das duplas de complementares. ATIVIDADE PARA CASA: Montar uma composição com roupas e um modelo, utilizando um dos conceitos (cores quentes, frias ou neutras). Fotografar e postar a foto com todos os dados da produção. Harmonia Análoga. Pesquisar Pesquisar imagens com a temática casamento que tenham o conceito de harmonia análoga. Montar painel. Harmonia Análoga. Pesquisar Pesquisar imagens com a temática casamento que tenham o conceito de harmonia análoga. Montar painel. 05/11 a 10/11 12/11 a 14/11 21/11 a 23/11

7 3.2 Utilizar as variações das formas de figuras espaciais. 3.2 Utilizar as variações das formas de figuras espaciais Conceituação sobre composição artística, natural e artística-natural Conceituação sobre composição artística, natural e artística-natural (4ª Entrega de Portfólio) (Recuperação de acordo a necessidade de cada aluno referente a 4ª entrega de portfólio). 26/11 a 30/11 03/12 a 07/12 Devolução dos trabalhos para os alunos. 10/12 a 14/12 Devolução dos trabalhos para os alunos. 17/12 a 17/12

8 IV - Plano de Avaliação de Competências Componente Curricular: COMPOSIÇÃO ARTÍSTICA - GRUPO A Módulo: 1º MÓDULO Competências Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho 1. Interpretar a linguagem técnica, formal e compositiva da roupa Pesquisa de imagens com conceito de composição. Montagem de painéis com aplicação de tipos de linhas, formas e tipos de equilíbrios, simetria e assimetria. 2. Expressar-se plasticamente aplicando cores e formas de acordo com as sensações que Criação croquis com aplicação de formas, elas sugerem. texturas, relevos, volumes e teoria das cores. Criatividade, qualidade e limpeza do Adequação técnicas compositivas, linguagem técnica e elementos visuais. Iniciativa, participação, interesse, cooperação e organização pessoal durante a aula. Entrega do exercício finalizado na data estipulada. Criatividade, qualidade e limpeza do Adequação técnicas compositivas, linguagem técnica e elementos visuais. Iniciativa, participação, interesse, cooperação e organização pessoal durante a aula. Entrega do exercício finalizado na data estipulada. Criatividade, qualidade e limpeza do Adequação técnicas compositivas, linguagem técnica e elementos visuais. Iniciativa, participação, interesse, cooperação e organização pessoal durante a aula. Entrega do exercício finalizado na data estipulada. Apresentação criativa e com qualidade do Aplicação correta e coerente dos elementos visuais, de acordo com conceitos vistos em sala de aula. Demonstração de iniciativa, participação, interesse, cooperação e organização pessoal durante a aula. Cumprimento de prazos para entrega do exercício Apresentação criativa e com qualidade do Aplicação correta e coerente dos elementos visuais, de acordo com conceitos vistos em sala de aula. Demonstração de iniciativa, participação, interesse, cooperação e organização pessoal durante a aula. Cumprimento de prazos para entrega do exercício Apresentação criativa e com qualidade do Aplicação correta e coerente dos elementos visuais, de acordo com conceitos vistos em sala de aula. Demonstração de iniciativa, participação, interesse, cooperação e organização pessoal durante a aula. Cumprimento de prazos para entrega do exercício

9 3. Desenvolver a percepção em relação à forma: apresentações cromáticas bidimensionais, Estudo de tipos de silhuetas. rítmicas e estruturais Criatividade, qualidade e limpeza do Adequação técnicas compositivas, linguagem técnica e elementos visuais. Iniciativa, participação, interesse, cooperação e organização pessoal durante a aula. Entrega do exercício finalizado na data estipulada. Apresentação criativa e com qualidade do Aplicação correta e coerente dos elementos visuais, de acordo com conceitos vistos em sala de aula. Demonstração de iniciativa, participação, interesse, cooperação e organização pessoal durante a aula. Cumprimento de prazos para entrega do exercício

10 V Plano de atividades docentes Componente Curricular: COMPOSIÇÃO ARTÍSTICA - GRUPO A Módulo: 1º MÓDULO Atividades Previstas JULHO AGOSTO SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Apresentação do curso para os novos alunos Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Organização de materiais de apoio que serão utilizados nas aulas Acompanhamento da frequência dos alunos através de registros nos diários de classe, Recuperação de acordo a Avaliação dos projetos comunicando a coordenação de necessidade de cada aluno. desenvolvidos curso os alunos com muitas faltas. Recuperação de acordo a necessidade de cada aluno. Avaliação dos projetos desenvolvidos Acompanhamento da frequência dos alunos através de registros nos diários de classe, Recuperação de acordo a Avaliação dos projetos comunicando a coordenação de necessidade de cada aluno. desenvolvidos curso os alunos com muitas faltas. Recuperação de acordo a necessidade de cada aluno. Recuperação de acordo a necessidade de cada aluno. Avaliação dos projetos desenvolvidos Avaliação dos projetos desenvolvidos Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Montagem de material : apostila e apresentações em power Reunião Pedagógica e point planejamento Reunião de curso Revisão do material para Reunião de Curso e Reunião solucionar problemas na pedagógica aprendizagem Planejamento

11 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Apostila Bibliografia: MAYER, Ralph. Manual do Artista de Técnicas e Materiais. São Paulo: Martins Fontes, FERNANDEZ, Angel. Desenho para Designer de Lisboa: Estampa, 2007 KANDINSKY, Wassili. O ponto, linhas e planos. Martins Fontes. São Paulo PEDROSA, Israel. O Universos da cor. Senac Nacional. Rio de Janeiro, RJ PEDROSA, Israel. Da Cor a Cor Inexistente. Brasília: Universidade de Brasília, WONG, W. Princípios de forma e desenho. São Paulo: Martins Fontes, VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra PROJETO INTERDISCIPLINAR com o componente de LCI. Explicar o conceito de monocromia e fazer o estudo de uma saia de tule (desenho). A saia será desenvolvida na aula de LCI. VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Acompanhamento e análise de dificuldades ao longo das aulas, revisão de dúvidas e estratégias que auxiliem na melhoria do aprendizado. Recuperação contínua individualizada com revisão (refazer exercícios) de acordo com a necessidade de cada aluno. Possíveis alterações que se façam necessárias durante a execução do plano de aula serão registradas no diário de classe. IX Identificação: Nome do Professor: HELEN CRISTINA MARINHO MONEGATTO Assinatura: Data: / / X Parecer do Coordenador de Curso: PTD de acordo com o plano de curso e com oplanejamento realizado em reunião. Nome do Coordenador: LIGIA VIANA Assinatura: Data: / / Data e ciência do Coordenador Pedagógico XI Replanejamento: