Plano de Trabalho Docente

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1 Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico PLANO DE CURSO Nº 059, APROVADO PELA PORTARIA CETEC - 746, DE , PUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DE PODER EXECUTIVO - SEÇÃO I - PÁGINA 53. Código: 208 Município: SÃO PAULO Eixo Tecnológico: PRODUÇÃO CULTURAL E DESIGN ETEC DE TIQUATIRA Habilitação Profissional: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICO EM COMUNICAÇÃO VISUAL Qualificação: DESENHISTA DE PROJETOS GRÁFICOS - B C. H. Semanal: 25 Professor: THALITA REGINA DE FREITAS I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. ATRIBUIÇÕES: Identificar tendências na comunicação visual; Executar layout; Realizar diagramação para mídias impressas. ÁREA DE ATIVIDADES: A - CRIAR PROJETO OU PRODUTO DE COMUNICAÇÃO VISUAL: Avaliar ideias ou conceitos propostos. B - PESQUISAR PROBLEMA, ASSUNTO OU TEMA PARA ELABORAÇÃO DO PROJETO OU PRODUTO DE COMUNICAÇÃO VISUAL: Definir metodologia de desenvolvimento do projeto. C - ELABORAR PROJETO OU PRODUTO DE COMUNICAÇÃO VISUAL: Identificar público do produto ou do projeto; Identificar necessidade de outros especialistas envolvidos; Identificar o problema. D - REALIZAR PESQUISAS: Manter-se informado sobre a produção corrente; Pesquisar literatura específica da área; Realizar pesquisas de mercado. E - DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS: Ser cordial em suas relações interpessoais; Interagir com outras linguagens visuais; Manter-se atualizado profissionalmente; Perceber as necessidades do cliente; Manter-se atualizado a respeito da aplicação de materiais.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Analisar a importância do design para propaganda e marketing. 2. Estabelecer as características e necessidades do público consumidor. 3. Identificar ponto de venda e suporte de camanha que viabilizem a execução do projeto. 1.1 Distinguir as características da propaganda; marketing; publicidade. 2.1 Aplicar os conceitos da área de propaganda e marketing no desenvolvimento do projeto. 1. Definição de propaganda; publicidade e marketing. 2. Importância do Design para o Marketing e Propaganda. 3.1 Aplicar dados referentes a recursos conforme 3. Princípios e estrutura de 4. Analisar o papel e as características das diferentes mídias. 3.2 Utilizar adequadamente o ponto de venda e suporte de camapanha no projeto de comunicação visual 4. Fundamentos de planejamento de 4.1 Indicar o público alvo para o qual o projeto se 5. Fluxograma e funcionamento de agência de propaganda e marketing. 4.2 Selecionar mídias para a realização do projeto. 6. Princípios básicos de públicos alvo e consumidor. 7. Princípios básicos de ponto de venda e suporte de 8. Mídia: definição e caracterização de mídia impressa, mídia audiovisual e mídias interativas.

3 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Habilidades Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1. Definição de propaganda; publicidade e marketing. Recepção das turmas e apresentação da Direção. 23/07 a 27/07 1. Definição de propaganda; publicidade e marketing. 3. Princípios e estrutura de 3. Princípios e estrutura de 4. Fundamentos de planejamento de 3. Princípios e estrutura de 1. Definição de propaganda; publicidade e marketing. 4. Fundamentos de planejamento de Apresentação do professor, do cronograma, bases tecnológicas. Discussão sobre ideias para briefing com o cliente do TCC. 30/07 a 03/08 Aula expositiva sobre / Amostragem de vídeo com campanha publicitária da Gillette para debate sobre 06/08 a 10/08 briefing da Continuação da aula expositiva sobre ATIVIDADE: Definição das primeiras perguntas para definir o briefing do cliente do TCC. 13/08 a 17/08 Aula expositiva sobre a importância do Design para empresas de publicidade, propaganda, comunicação e marketing. Apresentação de estrutura de uma agência. ATIVIDADE1 : Criarem um fluxograma para a empresa do TCC. ATIVIDADE 2: Relatório sobre a função que pretende desempenhar no futuro. Aula expositiva sobre conceitos de público-alvo e divisões etárias, regionais, de renda. ATIVIDADE 1: Criação de questionário para ser aplicado com clientes do TCC. ATIVIDADE 2: Criar estrutura da campanha publicitária para o cliente do TCC. 20/08 a 24/08 27/08 a 31/08 03/09 a 06/09 10/09 a 14/09 17/09 a 21/09 24/09 a 28/09 01/10 a 05/10 08/10 a 11/10 16/10 a 19/10 22/10 a 27/10 29/10 a 01/11

4 3.2 Utilizar adequadamente o ponto de venda e suporte de camapanha no projeto de comunicação visual 4.2 Selecionar mídias para a realização do projeto. 2.1 Aplicar os conceitos da área de propaganda e marketing no desenvolvimento do projeto. 3.2 Utilizar adequadamente o ponto de venda e suporte de camapanha no projeto de comunicação visual 4.2 Selecionar mídias para a realização do projeto. 2.1 Aplicar os conceitos da área de propaganda e marketing no desenvolvimento do projeto. 3.2 Utilizar adequadamente o ponto de venda e suporte de camapanha no projeto de comunicação visual 4.2 Selecionar mídias para a realização do projeto. 3. Princípios e estrutura de 7. Princípios básicos de ponto de venda e suporte de 8. Mídia: definição e caracterização de mídia impressa, mídia audiovisual e mídias interativas. Entrega das monografias e preparação de apresentação para a pré-banca de PTCC. / ATIVIDADE: Criação de apresentação interativa para a pré-banca. 05/11 a 10/11 12/11 a 14/11 1. Definição de propaganda; publicidade e marketing. Semana de pré-banca dos projetos de PTCC 2. Importância do Design para o Marketing e Propaganda. 3. Princípios e estrutura de 4. Fundamentos de planejamento de 21/11 a 23/11 7. Princípios básicos de ponto de venda e suporte de 8. Mídia: definição e caracterização de mídia impressa, mídia audiovisual e mídias interativas. 1. Definição de propaganda; publicidade e marketing. Semana de apresentação de TCCs 26/11 a 30/11 1. Definição de propaganda; publicidade e marketing. Semana de apresentação de TCCs 03/12 a 07/12 1. Definição de propaganda; publicidade e marketing. Entrega das menções finais. Recuperação de alunos. 2. Importância do Design para o Marketing e Propaganda. 3. Princípios e estrutura de 4. Fundamentos de planejamento de 10/12 a 14/12 7. Princípios básicos de ponto de venda e suporte de 8. Mídia: definição e caracterização de mídia impressa, mídia audiovisual e mídias interativas. 1. Definição de propaganda; publicidade e marketing. Encerramento de semestre e feedback 17/12 a 17/12

5 IV - Plano de Avaliação de Competências Competências Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

6 V Plano de atividades docentes Atividades Previstas JULHO AGOSTO SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Recepção aos alunos, apresentação da disciplina e das atividades a serem realizadas, evidenciando os objetivos do componente curricular. Verificação de alunos com pouca frequência e proposta de recuperação de notas e materiais. Auxílio ao aluno com dificuldades na disciplina. Auxílio ao aluno com dificuldades na disciplina. Propostas de atividades interdisciplinares que auxiliem no desenvolvimento do componente curricular. Propostas de atividades interdisciplinares que auxiliem no desenvolvimento geral do componente curricular. Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações avaliação contínua durante as Correção e devolutiva das aulas realizadas/ Plantão de atividades realizadas em aula. dúvidas no período de intervalo. avaliação contínua durante as Correção e devolutiva das aulas realizadas/ Plantão de atividades realizadas em aula. dúvidas no período de intervalo. avaliação contínua durante as Correção e devolutiva das aulas realizadas/ plantão de atividades realizadas em aula. dúvidas no período de intervalo. Verificação de alunos com pouca frequência e proposta de Correção e devolutiva das recuperação de notas e atividades realizadas em aula. materiais. Correção e devolutiva das avaliação contínua durante as atividades realizadas em aula. aulas realizadas. Verificação de alunos com pouca frequência e proposta de Correção e devolutiva das recuperação de notas e atividades realizadas em aula. materiais. Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Reunião de Planejamento. bibliografias e vídeos auxiliares Reunião de Curso Letiva no processo de ensino. Entrega de Menções Parciais Conselho de Classe Letivo. / Reunião Pedagógica Letiva. / Montagem da Semana Tecnológica. Semana tecnológica. / Participação no evento Particip- Ação TQT. Entrega das menções Finais. / Conselho de Classe. / Atribuição de Aulas.

7 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) IX Identificação: Nome do Professor: THALITA REGINA DE FREITAS Assinatura: Data: / / X Parecer do Coordenador de Curso: Nome do Coordenador: Assinatura: Data: / / Data e ciência do Coordenador Pedagógico XI Replanejamento: