Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial Departamento Regional de São Paulo

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1 Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial Departamento Regional de São Paulo Formação Inicial e Continuada (Leis Federais nº 9.394/96 e nº /08 Decreto Federal nº 5.154/04, e Resoluções CNE/CEB nº 4/2012 e nº 6/2012) PLANO DE CURSO Eixo Tecnológico: Infraestrutura Qualificação Profissional : PEDREIRO DE ALVENARIA SÃO PAULO

2 Formação Inicial e Continuada - Plano de Curso de Qualificação Profissional PEDREIRO DE ALVENARIA SENAI-SP, 2012 Diretoria Técnica Coordenação Gerência de Educação Elaboração Gerência de Educação Escola SENAI Celso Charuri CFP Sumaré 2

3 SUMÁRIO I. QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL a) Objetivo... 5 b) Requisitos de Acesso... 5 c) Perfil da Qualificação Profissional II. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR... 6 a) Quadro de Organização Curricular... 6 b) Enfoque didático-pedagógico... 6 c) Ementa de conteúdo formativo... 7 d) Organização de turmas III. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO IV. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIÊNCIAS ANTERIORES V. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS VI. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO VII. CERTIFICADOS

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5 I. QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL 1 PEDREIRO ALVENARIA a) Objetivo O Curso de Qualificação Profissional Pedreiro de Alvenaria tem por objetivo o desenvolvimento de competências relativas à execução dos processos construtivos relativos ao assentamento de elementos de alvenaria com e sem função estrutural. b) Requisitos de Acesso Os candidatos ao curso devem: ter concluído o ensino fundamental; ter, no mínimo, 18 anos completos. c) Perfil da Qualificação Profissional PEDREIRO ALVENARIA Executa o assentamento de elementos de alvenarias com e sem função estrutural em edificações, utilizando equipamentos, ferramentas e instrumentos específicos, seguindo normas técnicas, de qualidade, de meio ambiente e de saúde e segurança no trabalho. 1 Esta Qualificação Profissional faz parte do G U I A PRONATEC DE C U R S O S FIC, disponível no endereço CBO código

6 Lei Federal n o 9394/96 Decreto Federal nº5154/04 Lei Federal nº11741/08 II. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR a) Quadro de Organização Curricular LEGISLAÇÃO UNIDADES CURRICULARES CARGA HORÁRIA TOTAL (HORAS) Cidadania 20 Medidas e Representações Gráficas 60 Alvenaria 120 Carga Horária Total b) Enfoque didático-pedagógico Os processos de ensino e de aprendizagem devem ser planejados pelo docente e desenvolvidos com a utilização de diferentes métodos, estratégias e técnicas, tendo em vista o desenvolvimento de capacidades técnicas, sociais, organizativas e metodológicas e conhecimentos definidos como conteúdo formativo e necessários para o desempenho profissional do Pedreiro de Alvenaria Desse modo, o curso deve ser desenvolvido a partir da proposição de situações contextualizadas e desafiadoras, tais como situações-problema que permitam, entre outros, a execução de alvenaria com e sem função estrutural. Ademais, o processo de avaliação deve estar centrado principalmente nos resultados demonstrados pelo aluno durante a realização das situações contextualizadas propostas. 6

7 c) Ementa de conteúdo formativo MÓDULO DE QUALIFICAÇÃO PEDREIRO DE ALVENARIA Unidade Curricular: Cidadania 20 horas CONTEÚDO FORMATIVO Capacidades Técnicas 2 Conhecimentos Planejar a própria formação profissional; Planejar as atividades pertinentes a sua atuação; Seguir normas de saúde, higiene, segurança do trabalho e preservação do meio ambiente. 1. Cidadania: 1.1. Ética no exercício profissional 1.2. Direitos e deveres do cidadão 1.3. Trabalho em equipe Capacidades sociais, organizativas e metodológicas 3 Assumir a responsabilidade por suas escolhas e ações; Trabalhar em equipe; 2. Normas de saúde, higiene, segurança do trabalho e preservação do meio ambiente 3. Planejamento do próprio trabalho Prever conseqüências; Demonstrar respeito às Instituições; Interagir com civilidade, respeito e cortesia com profissionais dos diferentes níveis hierárquicos. 2 Caracterizam uma qualificação, expressando desempenhos específicos (explicitados por verbos), seguidos de contextualização (conhecimento) que são resultado da análise das competências profissionais de um perfil. Permitem operar eficientemente os objetos e variáveis que interferem diretamente na criação do produto. Implicam o domínio dos conteúdos do âmbito do trabalho e a posse de conhecimento e habilidades necessários em determinada atividade. 3 As capacidades sociais permitem responder a relações e procedimentos estabelecidos na organização do trabalho, e integrar-se com eficácia, em nível horizontal e vertical, cooperando com outros profissionais de forma comunicativa e construtiva; as organizativas permitem coordenar as diversas atividades, participar na organização do ambiente de trabalho e administrar racional e conjuntamente os aspectos técnicos, sociais e econômicos implicados, bem como utilizar forma adequada e segura os recursos materiais e humanos à disposição; as metodológicas permitem responder a situações novas e imprevistas que se apresentem no trabalho, com relação a procedimentos, seqüências, equipamentos e produtos, encontrar soluções apropriadas e tomar decisões autonomamente. 7

8 MÓDULO DE QUALIFICAÇÃO PEDREIRO DE ALVENARIA Unidade Curricular: MEDIDAS E REPRESENTAÇÕES GRÁFICAS 60 horas CONTEÚDO FORMATIVO Capacidades Técnicas Conhecimentos Interpretar projetos de arquitetura, estruturas e de alvenaria Aplicar normas de segurança Quantificar materiais necessários a execução do serviço Calcular volume de concreto e argamassas, bem como as proporções de materiais para sua fabricação Calcular o tempo para a execução dos serviços Estimar o custo dos serviços executados Fazer conversão de medidas 1. Projeto de arquitetura, estrutura e alvenaria: 1.1. Definição; 1.2. Representação gráfica: simbologias, cortes. 2. Planejamento: 2.1. Definição; 2.2. Etapas; 2.3. Níveis; 2.4. Condicionantes; 2.5. Organização; Capacidades sociais, organizativas e metodológicas Desenvolver consciência prevencionista em relação a saúde, segurança e meio ambiente Trabalhar em equipe Ser metódico Ser detalhista Ser organizado Manter relacionamento interpessoal Ter visão sistémica Ser analítico Ser responsável 2.6. Controle; 2.7. Cronograma. 3. Orçamento: 3.1. Definição; 3.2. Tipos; 3.3. Elementos; 3.4. Custos; 3.5. Margem; 3.6. Levantamento de materiais; 3.7. Cotação; 3.8. Planilha orçamentária. 4. Segurança do Trabalho: 4.1. Causas de acidentes; 4.2. Prevenção de acidentes; 4.3. Análise preliminar de riscos; 4.4. Ergonomia; 4.5. Equipamentos de proteção individual e coletiva; 4.6. Legislação. 5. Qualidade: 5.1. Definição; 5.2. Normas; 5.3. Procedimentos. 6. Matemática: 6.1. Figuras planas: 8

9 MÓDULO DE QUALIFICAÇÃO PEDREIRO DE ALVENARIA Unidade Curricular: MEDIDAS E REPRESENTAÇÕES GRÁFICAS 60 horas CONTEÚDO FORMATIVO perimetro, área; 6.2. Volume; 6.3. Porcentagem; 6.4. Razão e proporção; 6.5. Regra de três; 6.6. Teorema de pitágoras; 6.7. Conversão entre sistemas de unidades. 9

10 MÓDULO DE QUALIFICAÇÃO PEDREIRO DE ALVENARIA Unidade Curricular: Alvenaria 120 horas CONTEÚDO FORMATIVO Capacidades Técnicas 4 Conhecimentos Aplicar normas e procedimentos técnicos na execução dos serviços Locar fundação e demarcação de alvenaria Utilizar equipamento de proteção individual Selecionar ferramentas e instrumentos de acordo com o serviço a ser executado Descartar materiais seguindo procedimentos e normas ambientais Montar fôrmas e armações Utilizar instrumentos e ferramentas de acordo com o serviço a ser executado Analisar as condições de funcionamento e de operação de máquinas e equipamentos Executar concretagem de fundações, vigas, lastros, cintas e lajes de edificações Impermeabilizar bases para fundações Elevar alvenaria sem função estrutural dentro dos padrões e técnicas da construção Elevar alvenaria com função estrutural dentro dos padrões e técnicas da construção Escorar lajes e beirais observando as técnicas de contraventamento e contrafrechal de estruturas de concreto Montar lajes pré-moldadas Executar verga e contraverga 7. Meio Ambiente: 7.1. Descarte de resíduos; 7.2. Impactos ambientais; 7.3. Normalização. 8. Qualidade: 8.1. Definição; 8.2. Normas; 8.3. Procedimentos. 9. Matemática: 9.1. Figuras planas: perimetro, área; 9.2. Volume; 9.3. Porcentagem; 9.4. Razão e proporção; 9.5. Regra de três; 9.6. Teorema de pitágoras; 9.7. Conversão entre sistemas de unidades. 10. Aglomerantes: Definição; Normalização; Tipos: cal, gesso, cimento portland. 11. Agregados: Capacidades sociais, organizativas e metodológicas 5 Desenvolver consciência prevencionista em relação a saúde, segurança e meio ambiente Trabalhar em equipe Ser metódico Ser detalhista Definição; Normalização; Classificação quanto a: origem, granulometria; Tipos: industrializados, 10

11 MÓDULO DE QUALIFICAÇÃO PEDREIRO DE ALVENARIA Unidade Curricular: Alvenaria 120 horas CONTEÚDO FORMATIVO Ser organizado Manter relacionamento interpessoal Ter visão sistémica Ser analítico Ser responsável naturais. 12. Concreto: Definição; Normalização; Controle tecnológico; Técnicas de concretagem. 13. Impermeabilização: Definição; Sistemas; Técnicas de impermeabilização de fundações superficiais. 14. Fôrmas: Definição; Tipos; Materiais; Aplicação. 15. Armaduras: Definição; Tipos; Materiais. 16. Fundação: Definição; Tipos; Técnicas de execução: montagem de gabarito, demarcação, escavação do solo; montagem e travamento de formas, montagem de armaduras, preparo do concreto em betoneira, lançamento e adensamento do concreto, impermeabilização. 17. Alvenaria: Definição; Tipos; Elementos; Funções; Detalhes construtivos; 11

12 MÓDULO DE QUALIFICAÇÃO PEDREIRO DE ALVENARIA Unidade Curricular: Alvenaria 120 horas CONTEÚDO FORMATIVO Boas práticas de execução; Equipamentos, máquinas, instrumentos e ferramentas; Técnicas de execução de alvenaria sem fins estruturais (convencional) e com fins estruturais (alvenaria estrutural), simples e em ângulos com juntas a prumo e amarrada e com vãos para esquadrias: demarcação de alvenaria, preparo de argamassas, assentamento dos elementos de alvenaria, conferência de medidas (prumo, nível, alinhamento e esquadro), execução de verga e contraverga, chumbamento e parafusamento de 18. Lajes pré-moldadas: Definição; Tipos; batentes e esquadrias Técnicas de execução: posicionamento de vigotas, escoramentos e contraventamentos, locação de inserts, posicionamento de armaduras, preparo para a concretagem. 12

13 d) Organização de turmas As turmas devem ser organizadas com um número máximo de alunos em função da capacidade dos ambientes pedagógicos e com um número mínimo que garanta a auto-suficiência do curso, considerando, prioritariamente, a qualidade dos processos de ensino e de aprendizagem e o desenvolvimento das aulas dentro do enfoque didático-pedagógico proposto. III. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Os critérios de avaliação, promoção, recuperação e retenção de alunos são os definidos pelo Regimento Comum das Unidades Escolares SENAI, aprovado pelo Parecer CEE nº 528/98, e complementados na Proposta Pedagógica da unidade escolar. IV. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIÊNCIAS ANTERIORES Em conformidade com o artigo 11 da Resolução CNE/CEB nº 4/99, a Unidade Escolar: poderá aproveitar conhecimentos e experiências anteriores, desde que diretamente relacionados com o perfil profissional de conclusão da respectiva qualificação ou habilitação profissional, adquiridos: I - no ensino médio; II - em qualificações profissionais e etapas ou módulos de nível técnico concluídos em outros cursos; III- em cursos de educação profissional de nível básico, mediante avaliação do aluno; IV - no trabalho ou por outros meios informais, mediante avaliação do aluno; V - e reconhecidos em processos formais de certificação profissional. A avaliação será feita por especialistas da Unidade Escolar, especialmente designados pela direção, atendidas as diretrizes e procedimentos constantes na proposta pedagógica. 13

14 V. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS Para o desenvolvimento das aulas devem ser utilizados os mesmos ambientes pedagógicos e equipamentos existentes para os cursos regulamentados da mesma área tecnológica, incluindo-se a Biblioteca que dispõe de acervo bibliográfico adequado para o desenvolvimento do curso e faz parte do sistema de informação do SENAI. VI. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO O quadro de docentes para o curso Pedreiro de Alvenaria deve ser composto, preferencialmente, por profissionais técnicos, com formação e experiência profissional condizentes com a qualificação. VII. CERTIFICADOS Para a qualificação profissional concluída será conferido o certificado Pedreiro de Alvenaria. 14

15 CONTROLE DE REVISÕES REV. DATA NATUREZA DA ALTERAÇÃO 00 23/01/2013 Primeira Emissão 01 29/05/2013 Escolaridade alterada em acordo com Guia PRONATEC