PLANO DE CURSO SIMPLIFICADO

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1 PLANO DE CURSO SIMPLIFICADO CURSO: MECÂNICO DE MOTOR A DIESEL 160 horas ÁREA:AUTOMOTIVA MODALIDADE: QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL UNIDADE(S) HABILITADA(S): CT PALMAS Plano de Curso Simplificado FP.EP Revisão 1 20/08/2014 Página 1 de 15

2 FIETO FEDERAÇÃO DAS INDÚSTRIAS DO ESTADO DO TOCANTNS SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL - SENAI Departamento Regional do Tocantins DR/TO Plano de Curso Simplificado Educação para o Trabalho, Formação Inicial e Continuada. Referências: Itinerário Nacional de Educação Profissional Versão 03 Elaboração: UNIDADE DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Validação: Regulamentação: UNIDADE DE EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO Lei Federal nº 9.394/96 estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Lei Federal nº /08 estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para redimensionar, institucionalizar e integrar as ações da educação profissional técnica de nível médio, da educação de jovens e adultos e da educação profissional e tecnológica. Decreto Federal nº 5.154/04 regulamenta o 2º do art. 36 e os arts. 39 a 41 da lei nº e dá outras providências. Regimento Escolar das Unidades Operacionais do SENAI- DR/TO. Diretrizes da Educação Profissional e Tecnológica do SENAI. Itinerários Nacionais de Educação Profissional SENAI. Decreto 8268 de junho 2014, que altera o Decreto nº 5.154, de 23 de julho de 2004, que regulamenta o 2º do art. 36 e os arts. 39 a 41 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de Nota Informativa 122/2015 DIR/SETEC/MEC; Nota Informativa 020/2013 PRONATEC EMPREENDEDOR; Guia Pronatec de Cursos FIC - 4ª Edição. Plano de Curso Simplificado FP.EP Revisão 1 20/08/2014 Página 2 de 15

3 1. IDENTIFICAÇÃO DO CURSO Nome do Curso: Mecânico de Motor a Diesel CBO: Nível de qualificação: 2 Carga horária: 160 horas Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais Área Tecnológica: Competência Geral: Requisitos de Acesso Número de participantes por turma AUTOMOTIVA Capacitar profissionais para realiza desmontagem, montagem, ajuste, testes e regulagens em motores a diesel. Realiza manutenção e diagnósticos de falhas em motores a diesel e sistemas complementares, em conformidade com normas e procedimentos técnicos, de qualidade, de segurança e de preservação do meio ambiente. Ter concluído 7º ano do Ensino Fundamental; Ter, no mínimo, 16 anos completos. As turmas devem ser organizadas com um número máximo de alunos em função da capacidade dos ambientes pedagógicos e com um número mínimo que garanta a autossuficiência do curso, considerando, prioritariamente, qualidade dos processos de ensino e de aprendizagem e o desenvolvimento das aulas dentro do enfoque didático-pedagógico proposto. Plano de Curso Simplificado FP.EP Revisão 1 20/08/2014 Página 3 de 15

4 2. CONTEÚDO FORMATIVO Unidade Curricular Fundamentos de Eletricidade Automotiva Carga Horária 32h Carga Horária total Controle dimensional aplicada à automotiva Motor de combustão interna Ciclo Diesel 26h 64h 160h Sistema de Carga e Partida 38h Carga Horária total 160h FUNDAMENTOS DE ELETRICIDADE AUTOMOTIVA 32 horas Fundamentos técnicos e científicos Capacidades Técnicas Identificar os princípios da eletricidade aplicáveis aos sistemas elétricos automotivos; Reconhecer os principais componentes eletroeletrônicos aplicáveis aos sistemas elétricos automotivos, suas características e funções; Identificar circuitos elétricos (série, paralelo e misto) para sistemas automotivos; Medir grandezas elétricas com a utilização de instrumentos de medição; Interpretar esquemas elétricos automotivos; Diagnosticar defeitos em circuitos elétricos (série, paralelo e misto). Capacidades Sociais, Organizativas e Metodológicas (Capacidades de Gestão) Sociais Demonstrar espírito colaborativo em atividades coletivas; Demonstrar atitudes éticas nas ações e nas relações profissionais. Organizativas Reconhecer os princípios da organização no desenvolvimento das atividades sob a sua responsabilidade; Reconhecer a iniciativa e a pesquisa como características e fontes de inovação fundamentais e requisito de um bom profissional. Metodológicas Reconhecer situações de risco à saúde e segurança do trabalhador e as diferentes formas de proteção a esses riscos; Demonstrar organização nos próprios materiais e no desenvolvimento das atividades; Reconhecer o conceito e a importância da qualidade nas rotinas de trabalho. Conhecimentos Plano de Curso Simplificado FP.EP Revisão 1 20/08/2014 Página 4 de 15

5 Grandezas e unidades elétricas Tensão; Corrente; Resistência; Potência; Leis de Ohm; Leis de Kirchoff. Magnetismo e eletromagnetismo Princípios; Aplicação. Componentes elétricos e eletrônicos Resistor; Capacitor; Indutor; Condutores; Fusível; Relé; Diodos; Transistor. Circuitos elétricos Simbologia; Série; Paralelo; Misto. Cabeamento Dimensionamento; Instalação. Instrumentos de medição Multímetro; Amperímetro; Osciloscópio; Utilização. Esquemas elétricos Leitura; Diagnósticos de defeitos. Plano de Curso Simplificado FP.EP Revisão 1 20/08/2014 Página 5 de 15

6 Rede CAN Função; Componentes; Características. Ordem de serviço Elaboração; Coleta, interpretação e registro de informações; Tempo Padrão de Mão de Obra (TPMO); Orçamento de mão de obra. Conceitos de grupo e equipe Trabalho em equipe Trabalho em grupo; O relacionamento com os colegas de equipe; Responsabilidades individuais e coletivas; Cooperação; Divisão de papéis e responsabilidades; Compromisso com objetivos e metas. Conflitos nas equipes de trabalho Fatores internos e externos; Causas; Consequências. CONTROLE DIMENSIONAL APLICADA À AUTOMOTIVA - 26 HORAS Fundamentos técnicos e científicos Capacidades Técnicas Realizar operações fundamentais de matemática; Converter unidades de medidas; Identificar grandezas físicas e seus respectivos instrumentos de medição; Identificar os tipos, as funções, as características e as aplicações dos instrumentos de medição; Efetuar medições com os instrumentos (escala, calibre de lâminas, paquímetros, micrômetro, relógio comparador, medidores e comparadores de diâmetro interno (imicros e súbitos, torquímetros e goniômetros). Capacidades sociais, organizativas e metodológicas. Trabalhar em equipe; Prever consequências; Ter raciocínio lógico; Ser analítico; Ter atenção a detalhes; Ser organizado. Plano de Curso Simplificado FP.EP Revisão 1 20/08/2014 Página 6 de 15

7 Conhecimentos Operações fundamentais Adição; Subtração; Multiplicação; Divisão. Sistema Internacional de Medidas Definição; Unidades de medida; Comprimento; Área; Volume; Ângulos; Conversão de unidades de medidas. Instrumentos de medição Escala; Manuseio; Organização; Conservação e aspectos de segurança; Calibre de lâminas; Manuseio; Organização; Conservação e aspectos de segurança; Paquímetros; Manuseio; Organização; Conservação e aspectos de segurança Micrômetro Manuseio Organização Conservação e aspectos de segurança Relógio comparador Manuseio Organização Conservação e aspectos de segurança Medidores e comparadores de diâmetro interno (micros e súbitos) Manuseio Organização Conservação e aspectos de segurança Torquímetros Manuseio Organização Conservação e aspectos de segurança Goniômetros Manuseio Organização Conservação e aspectos de segurança Plano de Curso Simplificado FP.EP Revisão 1 20/08/2014 Página 7 de 15

8 MOTOR DE COMBUSTÃO INTERNA CICLO DIESEL 64 horas Fundamentos técnicos e científicos Capacidades Técnicas Diagnóstico Interpretar as informações prestadas pelo cliente referentes aos defeitos do motor de combustão interna Ciclo Diesel; Aplicar procedimentos, normas técnicas, ferramentas e equipamentos referentes a inspeção, limpeza, manutenção, remoção, reparação, substituição e teste de componentes do motor de combustão interna ciclo Diesel; Realizar diagnósticos para resolução de defeitos do motor de combustão interna ciclo Diesel; Realizar diagnósticos para resolução de defeitos do sistema de arrefecimento; Realizar diagnósticos para resolução de defeitos do sistema de lubrificação; Realizar desmontagem, montagem, ajustes, regulagens, cálculos, substituições e medições dos componentes do motor de combustão interna Ciclo Diesel. Capacidades sociais, organizativas e metodológicas Trabalhar em equipe; Prever consequências; Ter raciocínio lógico; Ser analítico; Ter atenção a detalhes; Ser organizado. Conhecimentos Motor de Combustão Interna Ciclo Diesel Função; Componentes; Ciclo termodinâmico; Características construtivas; Funcionamento dos componentes; Procedimentos de inspeção e manutenção. Sistema de Arrefecimento Função; Componentes; Características construtivas; Funcionamento dos componentes; Procedimentos de inspeção e manutenção; Anomalias, causas e possíveis soluções. Sistema de Lubrificação Função; Componentes; Características construtivas; Funcionamento dos componentes; Procedimentos de inspeção e manutenção; Anomalias, causas e possíveis soluções. Anomalias no motor de combustão interna ciclo Diesel Plano de Curso Simplificado FP.EP Revisão 1 20/08/2014 Página 8 de 15

9 Causas e possíveis soluções; Inter- relações entre os sistemas. Manual de reparações Procedimentos de inspeção; Desmontagem e montagem; Teste e manutenção. Ferramentas e equipamentos Aplicações; Manutenção; Limpeza e conservação. SISTEMA DE CARGA E PARTIDA 38 HORAS Fundamentos técnicos e científicos Capacidades Técnicas Diagnóstico Interpretar as informações do proprietário quanto às anomalias apresentadas pelo veículo; Identificar, com base nas informações fornecidas pelo proprietário, o contexto de utilização do veículo; Selecionar as informações fornecidas pelo proprietário que apresentam elementos que possam levar a um diagnóstico das anomalias apresentadas pelo veículo, tendo em vista a geração de ordem de serviço; Correlacionar, para fins de diagnóstico, as informações fornecidas pelo proprietário e o histórico de manutenções com as especificações/indicações do manual do fabricante; Interpretar os procedimentos e normas técnicas aplicáveis à manutenção do sistema de carga e partida; Reconhecer os diferentes tipos de ferramentas e equipamentos utilizados na manutenção do sistema de carga e partida, assim como as suas características, funções, formas de uso, aferição e conservação; Reconhecer os diferentes tipos de testes de funcionamento do sistema de carga e partida, assim como a sua função, forma de execução e avaliação de resultados; Identificar, pela inspeção visual, possíveis falhas no sistema de carga e partida, tendo em vista a consideração do diagnóstico na elaboração de relatórios, ordem de serviço ou solução do problema diagnosticado; Interpretar o plano de manutenção quanto aos critérios e condições a serem considerados na manutenção do veículo; Identificar, no plano de manutenção do sistema de carga e partida, os requisitos e parâmetros a serem considerados nos serviços de manutenção, tendo em vista a orientação ao proprietário e a identificação de eventuais necessidades de reparos adicionais; Fundamentar tecnicamente a necessidade de serviços adicionais no sistema de carga e partida; Plano de Curso Simplificado FP.EP Revisão 1 20/08/2014 Página 9 de 15

10 Reconhecer os possíveis impactos ou consequências das anomalias no sistema de carga e partida, em outros sistemas do veículo, tendo em vista a orientação ao proprietário; Fundamentar tecnicamente a necessidade de manutenção em outros sistemas em função das anomalias apresentadas pelo veículo no sistema de carga e partida, tendo em vista a orientação ao proprietário. Remoção/desmontagem de componentes Reconhecer os diferentes tipos de proteção aplicáveis ao veículo nos serviços de manutenção do sistema de carga e partida, assim como a sua finalidade, pontos de proteção e forma de aplicação; Selecionar, com base no manual de reparação, as ferramentas e equipamentos indicados para o processo de remoção/desmontagem de componentes do sistema de carga e partida; Interpretar as indicações do fabricante quanto aos critérios de manipulação e uso das ferramentas e equipamentos aplicáveis à remoção/desmontagem de componentes; Interpretar os procedimentos e normas técnicas aplicáveis à remoção/desmontagem de componentes do sistema de carga e partida; Reconhecer os diferentes tipos de equipamentos de proteção individual (EPI s) aplicáveis à remoção/desmontagem de componentes do sistema de carga e partida, assim como suas finalidades, condições de uso (conservação) e orientações do fabricante; Interpretar as indicações do fabricante quanto à manipulação de componentes do sistema de carga e partida; Interpretar as indicações do fabricante quanto aos critérios e condições de armazenamento e/ou acondicionamento de componentes do sistema de carga e partida. Limpeza de componentes Reconhecer os diferentes tipos de equipamentos de proteção individual (EPI s) aplicáveis à limpeza de componentes do sistema de carga e partida, assim como suas finalidades, condições de uso (conservação) e orientações do fabricante; Interpretar os procedimentos e normas técnicas aplicáveis à limpeza de componentes do sistema de carga e partida; Reconhecer os diferentes tipos de produtos aplicáveis à limpeza de componentes do sistema de carga e partida, bem como as suas técnicas de aplicação, conservação e armazenagem; Selecionar, com base no manual de reparação, as ferramentas e equipamentos indicados para o processo de limpeza de componentes do sistema de carga e partida; Interpretar as indicações do fabricante quanto aos critérios de manipulação e uso das ferramentas e equipamentos aplicáveis à limpeza de componentes; Reconhecer os requisitos da legislação a serem considerados no descarte de resíduos gerados nos processos de limpeza de componentes do sistema de carga e partida. Inspeção de componentes Reconhecer os tipos, características, funções, posicionamento e funcionamento dos diferentes componentes que constituem o sistema de carga e partida como requisito para a inspeção visual dos mesmos; Reconhecer os tipos, características e formas de uso dos instrumentos e equipamentos utilizados na medição de grandezas físicas de componentes do sistema de carga e partida; Identificar, no manual de fabricante, as características dimensionais dos componentes do sistema elétrico, tendo em vista a verificação de compatibilidade dos componentes inspecionados. Plano de Curso Simplificado FP.EP Revisão 1 20/08/2014 Página 10 de 15

11 Reconhecer os diferentes tipos de equipamentos de proteção individual (EPI s) aplicáveis à inspeção de componentes do sistema de carga e partida, assim como suas finalidades, condições de uso (conservação) e orientações do fabricante; Selecionar, com base no manual de reparação, as ferramentas e equipamentos indicados para o processo de inspeção de componentes do sistema de carga e partida; Interpretar as indicações do fabricante quanto aos critérios de manipulação e uso das ferramentas e equipamentos aplicáveis à inspeção de componentes; Interpretar os procedimentos e normas técnicas aplicáveis à inspeção de componentes do sistema de carga e partida. Reparação de componentes Interpretar os procedimentos e normas técnicas aplicáveis à reparação/substituição e ajustagem de componentes do sistema de carga e partida; Interpretar as normas e critérios de segurança aplicáveis à reparação/substituição e à ajustagem de componentes do sistema de carga e partida; Selecionar, com base no manual de reparação/substituição, as ferramentas indicadas para o processo de reparação/substituição de componentes do sistema de carga e partida; Interpretar as indicações do fabricante quanto aos critérios de manipulação e uso das ferramentas e equipamentos aplicáveis à reparação/substituição de componentes; Reconhecer os diferentes tipos de equipamentos de proteção individual (EPI s) aplicáveis à reparação/substituição de componentes do sistema de carga e partida, assim como suas finalidades, condições de uso (conservação) e orientações do fabricante; Reconhecer os requisitos da legislação a serem considerados no descarte de resíduos gerados nos processos de reparação/substituição de componentes do sistema de carga e partida. Montagem/instalação de componentes Avaliar a conformidade dos componentes do sistema de carga e partida a serem montados, considerando os requisitos técnicos estabelecidos no manual do fabricante; Selecionar, com base no manual de reparação, as ferramentas e equipamentos indicados para o processo de montagem/instalação de componentes do sistema de carga e partida; Interpretar as indicações do fabricante quanto aos critérios de manipulação e uso das ferramentas e equipamentos aplicáveis à montagem/instalação de componentes; Interpretar os procedimentos e normas técnicas aplicáveis à montagem/instalação de componentes do sistema de carga e partida; Reconhecer os diferentes tipos de equipamentos de proteção individual (EPI s) aplicáveis à montagem/instalação de componentes do sistema de carga e partida, assim como suas finalidades, condições de uso (conservação) e orientações do fabricante; Reconhecer os padrões e normas aplicáveis à limpeza de componentes montados no sistema de carga e partida. Teste de funcionamento Selecionar, com base no manual de reparação, as ferramentas e equipamentos indicados para o processo de teste de funcionamento do sistema de carga e partida Interpretar as indicações do fabricante quanto aos critérios de manipulação e uso das ferramentas e equipamentos aplicáveis a testes de funcionamento do sistema de carga e partida; Interpretar os procedimentos e normas técnicas aplicáveis a testes de funcionamento do sistema de carga e partida; Plano de Curso Simplificado FP.EP Revisão 1 20/08/2014 Página 11 de 15

12 Reconhecer os diferentes tipos de testes de simulação, sua forma de aplicação e avaliação de resultados, tendo em vista a verificação de conformidade de funcionamento do sistema de carga e partida. Atividades de apoio operacional Reconhecer o padrão de organização do local de trabalho, tendo em vista a reorganização do mesmo após os serviços de manutenção do sistema de carga e partida; Reconhecer o sistema de registros e documentação utilizado pela empresa, tendo em vista a composição do histórico de manutenção do sistema de carga e partida do veículo; Reconhecer o padrão de entrega técnica utilizado pela empresa (verificações finais, remoção de proteções, orientação sobre futuras revisões, informações sobre serviços executados, devolução de peças substituídas) Capacidades Sociais, Organizativas e Metodológicas Sociais Demonstrar espírito colaborativo em atividades coletivas; Demonstrar atitudes éticas nas ações e nas relações profissionais. Organizativas Reconhecer os princípios da organização no desenvolvimento das atividades sob a sua responsabilidade; Reconhecer a iniciativa e a pesquisa como características e fontes de inovação fundamentais e requisito de um bom profissional. Metodológicas Reconhecer situações de risco à saúde e segurança do trabalhador e as diferentes formas de proteção a esses riscos; Demonstrar organização nos próprios materiais e no desenvolvimento das atividades; Reconhecer o conceito e a importância da qualidade nas rotinas de trabalho. Conhecimentos Introdução ao sistema de carga e partida Função; Diagrama elétrico; Simbologia; Ligações. Bateria Definição; Aplicação. Alternador Definição; Tipo; Função; Esquemas elétricos; Característica; Plano de Curso Simplificado FP.EP Revisão 1 20/08/2014 Página 12 de 15

13 Aplicação. Motor de partida Definição; Esquemas elétricos; Aplicação. Manutenção no circuito de carga, partida e seus componentes Desmontagem; Limpeza; Inspeção; Diagnóstico de falhas; Reparação; Substituição; Montagem; Ajuste; Teste; Requisitos e normas ambientais e de segurança relacionadas aos sistemas de carga e partida. Instrumentos de medição e equipamentos de testes Multímetro; Densímetro; Equipamento de teste de carga e descarga de bateria; Equipamento de teste de alternador; Equipamento de teste de motor de partida; Utilização. Metrologia aplicada ao sistema de carga e partida Sistema internacional de unidades; Conversão de unidades; Instrumento de medição; Aplicações; Limpeza, conservação e utilização. Atividades de apoio operacional Organização e limpeza do local de trabalho Plano de Curso Simplificado FP.EP Revisão 1 20/08/2014 Página 13 de 15

14 Inovações Tecnológicas Qualidade (conceito e aplicação) Ferramentas da Qualidade Ciclo PDCA; Brainstorming; 5S. Qualidade total Conceito; Eficiência; Eficácia; Melhoria Contínua. 3. PERFIL DO DOCENTE O quadro de docente para o Curso de Mecânico de Motores a Diesel deve ser composto, preferencialmente, por profissionais com ensino médio completo e experiência profissional condizente com a qualificação. 4. METODOLOGIADE ENSINO A metodologia de ensino adotada é a Metodologia SENAI de Educação Profissional. Os princípios norteadores dessa metodologia: a aprendizagem mediada, a interdisciplinaridade, a contextualização, o desenvolvimento de capacidades que sustentam competências, a ênfase no aprender a aprender, a aproximação da formação ao mundo real, ao trabalho e às práticas sociais, a integração entre teoria e prática, a avaliação da aprendizagem com função diagnóstica e formativa, e a afetividade como condição para a aprendizagem significativa. Os princípios norteadores se concretizam por meio de Situações de Aprendizagem, atividades desafiadoras propostas aos alunos, que devem solucionar problemas, tomar decisões, testar hipóteses ou aplicar o que aprenderam a outros contextos. As Situações de Aprendizagem são o fio condutor do curso e oportunizam o "aprender fazendo" por meio de estratégias como estudo de caso, projeto, situação-problema e pesquisa. Podem ser realizadas individualmente, em pequenos grupos ou com toda a turma, sempre com a orientação de um docente e desenvolvidas em ambientes pedagógicos apropriados com todas as condições de higiene e segurança, possibilitando ao aluno o desenvolvimento das competências e habilidades necessárias para o desempenho eficiente e eficaz da sua profissão. Plano de Curso Simplificado FP.EP Revisão 1 20/08/2014 Página 14 de 15

15 5. AVALIAÇÃODA APRENDIZAGEM A avaliação da aprendizagem será feita de forma processual, diagnóstica e formativa, ao longo de todo o processo de formação, visando permitir o diagnóstico dos avanços e das dificuldades do aluno para que sejam feitas as intervenções pedagógicas necessárias. Para avaliar a aprendizagem do aluno (conhecimentos, habilidades e atitudes), serão utilizados estratégias e instrumentos de avaliação múltiplos e diversificados, preservando a integração das Unidades Curriculares e buscando desenvolver nos alunos o hábito da pesquisa, atitudes de reflexão, iniciativa e criatividade. Poderão ser utilizados estudos de casos, situações problemas, projetos interdisciplinares, simulações e demonstrações, testes, entre outros instrumentos de avaliação. 6. CERTIFICAÇÃO Para certificação o aluno precisa: Ser considerado Promovido nas avaliações realizadas durante o decorrer do curso; Obter frequência igual ou superior a 75%, durante o curso e, sobretudo o desenvolvimento das competências e habilidades específicas inerentes à ocupação. 7. CONTROLE DE REVISÕES REV. DATA NATUREZA DA REVISÃO 0 28/02/2015 Criação do curso 1 21/08/2015 Atualização do Plano de Curso Simplificado: Competência Geral, Requisitos de acesso: Escolaridade, Conteúdo formativo: carga horária das unidades curriculares. Plano de Curso Simplificado FP.EP Revisão 1 20/08/2014 Página 15 de 15