PLANO DE CURSO SIMPLIFICADO

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1 PLANO DE CURSO SIMPLIFICADO CURSO: Montador de Equipamentos Eletroeletrônicos 200 horas ÁREA: ELETROELTRÔNICA MODALIDADE: QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL UNIDADE(S) HABILITADA(S): CETEC - Araguaina Plano de Curso Simplificado FP.EP Revisão 1 20/08/2014 Página 1 de 8

2 FIETO FEDERAÇÃO DAS INDÚSTRIAS DO ESTADO DO TOCANTNS SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL - SENAI Departamento Regional do Tocantins DR/TO Plano de Curso Simplificado Educação para o Trabalho, Formação Inicial e Continuada. Referências: Itinerário Nacional de Educação Profissional da área de Eletroeletrônica v-3 Elaboração: UNIDADE SENAI DE ARAGUAÍNA Validação: Regulamentação: UNIDADE DE EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO Lei Federal nº 9.394/96 estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Lei Federal nº /08 estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para redimensionar, institucionalizar e integrar as ações da educação profissional técnica de nível médio, da educação de jovens e adultos e da educação profissional e tecnológica. Decreto Federal nº 5.154/04 regulamenta o 2º do art. 36 e os arts. 39 a 41 da lei nº e dá outras providências. Regimento Escolar das Unidades Operacionais do SENAI- DR/TO. Diretrizes da Educação Profissional e Tecnológica do SENAI. Itinerários Nacionais de Educação Profissional SENAI. Decreto 8268 de junho 2014, que altera o Decreto nº 5.154, de 23 de julho de 2004, que regulamenta o 2º do art. 36 e os arts. 39 a 41 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de Nota Informativa 122/2015 DIR/SETEC/MEC; Nota Informativa 020/2013 PRONATEC EMPREENDEDOR; Guia Pronatec de Cursos FIC - 4ª Edição. Plano de Curso Simplificado FP.EP Revisão 1 20/08/2014 Página 2 de 8

3 1. IDENTIFICAÇÃO DO CURSO Nome do Curso: CBO: Montador de Equipamentos Eletroeletrônicos Nível de qualificação: 2 Carga horária: 200 horas Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais Área Tecnológica: Competência Geral: Requisitos de Acesso Número de participantes por turma ELETROELTRÔNICA Capacitar profissionais para executar atividades de montagem, teste, inspeção e realiza manutenção em placas, aparelhos e, ou equipamentos eletroeletrônicos. Realiza manutenções preventiva, preditiva e corretiva. Instala componentes eletroeletrônicos. Realiza medições e testes. Escolaridade Mínima: Ensino Fundamental I (1º a 5º) Completo; Idade mínima: ter, no mínimo, 16 anos completo. As turmas devem ser organizadas com um número máximo de alunos em função da capacidade dos ambientes pedagógicos e com um número mínimo que garanta a autossuficiência do curso, considerando, prioritariamente, qualidade dos processos de ensino e de aprendizagem e o desenvolvimento das aulas dentro do enfoque didático-pedagógico proposto. Plano de Curso Simplificado FP.EP Revisão 1 20/08/2014 Página 3 de 8

4 2. CONTEÚDO FORMATIVO Organização Curricular Carga Horária Carga Horária Total Montagem de Sistemas Eletrônicos 100 Manutenção de Sistemas Eletrônicos Montagem de Sistemas Eletrônicos horas Capacidades Técnicas Adaptar o procedimento de teste aos recursos disponíveis; Adequar as informações recebidas para parametrização de dispositivos de sistemas eletrônicos por meio da interação com o cliente; Comparar os dados obtidos dos procedimentos de teste e medição com as especificações da montagem; Descartar resíduos conforme procedimentos; Efetuar simulações de sistemas eletrônicos por meio de softwares específicos Efetuar testes de funcionalidade de circuitos e sistemas eletrônicos; Dentificar os aspectos relacionados à segurança e saúde no trabalho nas atividades de montagens de sistemas eletrônicos; Montar sistemas eletrônicos de acordo com a documentação do sistema; Organizar as atividades envolvidas nos procedimentos de testes; Parametrizar dispositivos de sistemas eletrônicos de acordo com procedimentos; Prever necessidades de equipamentos, dispositivos, tecnologias e demais recursos para as montagens de sistemas eletrônicos; Realizar testes para validação da montagem Capacidades Sociais, Organizativas e Metodológicas Ter raciocínio lógico; Ter visão sistêmica; Tomar decisões; Estabelecer prioridades; Compartilhar informações; Comunicar-se com clareza e objetividade; Ter consciência prevencionista; Manter-se atualizado; Ter senso investigativo; Resolver problemas; Ser proativo; Trabalhar em equipe; Manter relacionamento interpessoal; Ser organizado; Ter senso de urgência. Plano de Curso Simplificado FP.EP Revisão 1 20/08/2014 Página 4 de 8

5 Conhecimentos Planejamento da montagem de sistemas eletrônicos Levantamento de necessidades; Elaboração de sequências e cronogramas de atividades; Relatório técnico. Conectores Tipos: o DB; o Registered Jack RJ; o De passagem (borneira; o Técnicas de montagem; o Crimpagem; o Soldagem; Conectividade via rádio frequência (RF) Instalação; Configuração; Testes de funcionalidade; RFID. Instalação física dos equipamentos Confeccionar placas. Validação de sistemas eletrônicos Testes de funcionalidade do sistema; Simulação. Aspectos ligados ao meio ambiente e segurança na integração de sistemas eletrônicos Riscos ambientais e ergonômicos; Equipamentos de proteção individual EPI s; Descarte de resíduos. Manutenção de Sistemas Eletrônicos horas Capacidades Técnicas Elaborar relatórios prevendo as necessidades de manutenção em função das características do sistema; Aplicar técnicas de diagnóstico de falhas em manutenção de circuitos eletrônicos; Realizar manutenção de circuitos e sistemas eletrônicos; Elaborar relatórios de desempenho de circuitos, dispositivos e equipamentos, inclusive em meio eletrônico; Selecionar os recursos computacionais específicos em função da realização de testes de circuitos e sistemas eletrônicos; Propor melhorias a partir dos resultados do desempenho do processo de manutenção; Executar a manutenção de circuitos eletrônicos considerando os aspectos ambientais, de saúde e segurança do trabalho; Diagnosticar falhas, defeitos e suas possíveis causas em circuitos e sistemas eletrônicos a partir do histórico de manutenção; Aplicar técnicas de reparação de circuitos eletroeletrônicos; Elaborar o relatório técnico da manutenção executada; Definir as medições a serem realizadas em função do diagnóstico de falhas e defeitos em circuitos e sistemas eletrônicos; Plano de Curso Simplificado FP.EP Revisão 1 20/08/2014 Página 5 de 8

6 Realizar registros de defeitos e falhas detectadas e as ações tomadas; Propor melhorias em circuitos e sistemas eletrônicos a partir das atividades de manutenção; Realizar testes considerando os modos de operações possíveis de circuitos e sistemas eletrônicos. Capacidades Sociais, Organizativas e Metodológicas Ter raciocínio lógico; Ter visão sistêmica; Manter-se atualizado; Ser proativo; Tomar decisões; Compartilhar informações; Comunicar-se com clareza e objetividade; Estabelecer prioridades; Ter senso investigativo; Resolver problemas; Ter consciência prevencionista; Trabalhar em equipe; Ter senso de urgência; Manter relacionamento interpessoal; Adaptar-se às mudanças tecnológicas; Cumprir prazos. Conhecimentos Manutenção em circuitos e sistemas Técnicas de identificação de dispositivos com defeito: o Testes de continuidade. o Teste de resistência ôhmica. Técnicas de diagnóstico: o Por comparação com esquema eletrônico; o Por comparação com outro equipamento; o Por giga de teste; o Por análise de funcionamento; o Por software; o Inspeção visual. Técnicas de manutenção em hardware: o Solda manual com estação de soldagem; o Solda manual com estação de retrabalho SMD; o Limpeza de placas do equipamento; Técnicas de manutenção com a utilização de software; Técnicas de validação da manutenção; Equipamentos e sistemas eletrônicos; o Aferição; o Calibração; Controle de descarga eletrostática ESD; Documentação ligada ao processo de manutenção; Aspectos ligados à segurança do trabalho e meio ambiente relacionados à manutenção. Plano de Curso Simplificado FP.EP Revisão 1 20/08/2014 Página 6 de 8

7 3. PERFIL DO DOCENTE - O quadro de docente para o Curso Montador de Equipamentos Eletroeletrônicos deve ser composto, preferencialmente, por profissionais com formação técnica de nível médio e experiência profissional condizente com o curso. 4. METODOLOGIA DE ENSINO A metodologia de ensino adotada é a Metodologia SENAI de Educação Profissional. Os princípios norteadores dessa metodologia: a aprendizagem mediada, a interdisciplinaridade, a contextualização, o desenvolvimento de capacidades que sustentam competências, a ênfase no aprender a aprender, a aproximação da formação ao mundo real, ao trabalho e às práticas sociais, a integração entre teoria e prática, a avaliação da aprendizagem com função diagnóstica e formativa, e a afetividade como condição para a aprendizagem significativa. Os princípios norteadores se concretizam por meio de Situações de Aprendizagem, atividades desafiadoras propostas aos alunos, que devem solucionar problemas, tomar decisões, testar hipóteses ou aplicar o que aprenderam a outros contextos. As Situações de Aprendizagem são o fio condutor do curso e oportunizam o "aprender fazendo" por meio de estratégias como estudo de caso, projeto, situação-problema e pesquisa. Podem ser realizadas individualmente, em pequenos grupos ou com toda a turma, sempre com a orientação de um docente e desenvolvidas em ambientes pedagógicos apropriados com todas as condições de higiene e segurança, possibilitando ao aluno o desenvolvimento das competências e habilidades necessárias para o desempenho eficiente e eficaz da sua profissão. 5. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM A avaliação da aprendizagem será feita de forma processual, diagnóstica e formativa, ao longo de todo o processo de formação, visando permitir o diagnóstico dos avanços e das dificuldades do aluno para que sejam feitas as intervenções pedagógicas necessárias. Plano de Curso Simplificado FP.EP Revisão 1 20/08/2014 Página 7 de 8

8 Para avaliar a aprendizagem do aluno (conhecimentos, habilidades e atitudes), serão utilizados estratégias e instrumentos de avaliação múltiplos e diversificados, preservando a integração das Unidades Curriculares e buscando desenvolver nos alunos o hábito da pesquisa, atitudes de reflexão, iniciativa e criatividade. Poderão ser utilizados estudos de casos, situações problemas, projetos interdisciplinares, simulações e demonstrações, testes, entre outros instrumentos de avaliação. 6. CERTIFICAÇÃO Para certificação o aluno precisa: Ser considerado Promovido nas avaliações realizadas durante o decorrer do curso; Obter frequência igual ou superior a 75%, durante o curso e, sobretudo o desenvolvimento das competências e habilidades específicas inerentes à ocupação. 7. CONTROLE DE REVISÕES REV. DATA NATUREZA DA REVISÃO 0 21/08/2015 Criação do curso Plano de Curso Simplificado FP.EP Revisão 1 20/08/2014 Página 8 de 8