Planificação de Língua Portuguesa 7º ano 2012/2013. Conteúdos Leitura/Escrita/Oralidade Atividades de Diagnose. PNL O Cavaleiro da Dinamarca
|
|
- Maria de Begonha Cláudia Caiado Bacelar
- 8 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 Planificação de Língua Portuguesa 7º ano 2012/2013 Metas Compreensão do oral Capacidade de compreensão de formas complexas do oral, exigidas para o prosseguimento de estudos ou para a entrada na vida ativa; Capacidade de extrair informação de discursos de diferentes géneros formais e públicos do oral, cuja complexidade e duração exijam focalização de atenção por períodos prolongados; Conhecimento das estratégias linguísticas e não linguísticas utilizadas explícita e implicitamente para realizar diferentes objetivos comunicativos. Expressão oral Fluência e adequação da expressão oral aos contextos formais; Capacidade de utilização de recursos expressivos, linguísticos e não linguísticos, como estratégias de adesão, de oposição e de persuasão; Conteúdos Leitura/Escrita/ralidade Atividades de Diagnose PNL Cavaleiro da Dinamarca 1. Texto Não Literário 1.1 Textos dos media - Notícia: estrutura, características, linguagem jornalística -Reportagem: temática e estrutura - Entrevista: estrutura e características 1.2 Textos mistos a) Publicitário - Anúncio Publicitário: temática e estrutura ; relação imagem/texto; publicidade institucional e comercial; sigla AIDMA - o cartaz: temática e estrutura b) Banda desenhada - temática e estrutura; intenção humorística Gramática Novo Acordo ortográfico - Classes de palavras: a) o Nome: subclasses:. próprio. Comum: contável / não contável b) Adjectivo: - subclasses e flexão (género, número e grau) - Formas irregulares do superlativo absoluto sintético c) A preposição - Simples - contraída - Grupos frásicos:. Grupo Nominal. Grupo verbal. Grupo adjetival. Grupo preposicional. Grupo adverbial Unidades Unidade : Partida, Largada, Fugida! Unidade 1: Comunicadores do Século XXI Tempo 1º P E R Í D
2 Conhecimento vocabular e gramatical requerido nos géneros formais e públicos do oral necessários para o prosseguimento de estudos e para a entrada na vida ativa. 1.3 Textos utilitários a) carta b) cartaz de espetáculo c) SMS, Convite, Aviso - estrutura e características Leitura Capacidade para ler e apreender mentalmente o significado de um texto (literário e não literário) em função da relevância e da hierarquização das suas unidades informativas; Conhecimento das chaves linguísticas e textuais que permitem desfazer ambiguidades e deduzir sentidos implícitos; Capacidade de reflexão sobre o conteúdo e a intencionalidade do texto literário e não literário. Expressão escrita Capacidade para utilizar naturalmente as técnicas de construção de texto; Conhecimento dos géneros textuais, tendo em vista estabelecer uma comunicação correta; Capacidade de organização de textos recorrendo às técnicas fundamentais de aperfeiçoamento do processo de escrita. 2. Texto Narrativo 2.1Narrativa Popular e Tradicional a) Parábola b) Fábula c) Conto Popular: estrutura e características d) Lenda e) Mito 2.2 Categorias da Narrativa: a) Ação - Divisão: situação inicial, peripécias, desenlace; - Classificação da ação:. relevo: ação principal e ação secundária. delimitação: ação aberta e ação fechada. organização das sequências narrativas: encadeamento, alternância, encaixe. - Nome: a) Variação em género :. formação do feminino. Nomes epicenos. Nomes sobrecomuns. comuns de dois b) Variação em número - formação do plural:. casos especiais c) Variação em grau - normal - aumentativo - diminutivo Unidade 2: Narrativas prodigiosas
3 Gramática Capacidade de reflexão linguística e de aplicação do conhecimento sistematizado relativo ao funcionamento da língua; Conhecimento sistematizado dos aspetos fundamentais da estrutura e do uso do Português padrão, pela apropriação de metodologias de análise da língua. PNL As Aventuras de João Sem Medo 2.4 Narrativa literária - Narrativa juvenil - Narrativa da Literatura Universal - Narrativa da Literatura Portuguesa:. análise de um conto integral - Quantificador: a) Numeral b) Existencial c) Universal d) Interrogativo - Voz ativa / Voz passiva - A Descrição:. Etapas da descrição. Aspetos a considerar na descrição de pessoas, objetos ou espaços Unidade 2: Narrativas prodigiosas (Cont.) 2º P E R Í D
4 2.5 Categorias da Narrativa (cont.): b) Espaço - Físico - Social - psicológico c) Tempo - Histórico - Cronológico d) Narrador - quanto à presença na ação:. participante. não participante - quanto à posição:. narrador objetivo. narrador subjetivo e) Personagens - quanto ao relevo:. principal ou protagonista. secundária (adjuvante ou oponente). figurante - Modos de caracterização. caracterização direta. caracterização indireta 2.3 Modos de Representação do Discurso a) Narração b) Descrição c) Diálogo d) Monólogo - Funções sintácticas ao nível da frase:. Sujeito (simples, composto, nulo). Predicado. Vocativo. Modificador da frase - Funções sintácticas internas ao grupo verbal:. Complemento directo. Complemento indirecto. Complemento oblíquo. Complemento agente da passiva. Predicativo do sujeito. Modificador do grupo verbal - Verbo: 1. Verbo principal 1.1 Intransitivo 1.2 Transitivo direto 1.3 Transitivo indireto 1.4 Transitivo direto e indireto 2. Verbo copulativo 3. Verbo auxiliar - Frase:.Simples / complexa. Tipos e formas - Coordenação 1. Classe de palavras:. a conjunção
5 2. rações coordenadas: a) copulativa b) adversativa c) disjuntiva d) conclusiva - Processos de formação de palavras A - Processos morfológicos de formação de palavras 1. Derivação 1.1 por afixação 1.2 Derivação não afixal 2. Composição 2.1 Composição morfológica 2.2 Composição morfossintática B Processos irregulares de formação de palavras - Sigla - Acrónimo - Empréstimo - Truncação - nomatopeia - Amálgama
6 PNL A Viagem de Magnólia Unidade 2: Narrativas prodigiosas (Concl.) 3. texto dramático 3.1 As origens do teatro 3.2 Dicionário de teatro 3.3 Recursos expressivos: a) Adjetivação b) Aliteração c) Apóstrofe d) Antítese e) Anáfora f) Comparação g) Enumeração h) Hipérbole i) Metáfora j) nomatopeia k) Personificação - advérbio: a) Advérbio de afirmação b) Advérbio de negação c) Advérbio de quantidade e grau d) Advérbio de inclusão ou exclusão e) Advérbio interrogativo f) Advérbio conectivo g) Advérbio de predicado h) Advérbio de frase - Relações entre palavras 1. relações fonéticas e gráficas 1.1 Palavras homógrafas 1.2 Palavras homónimas 1.3 Palavras homófonas 1.4 Palavras parónimas 2. Relações semânticas 2.1 Palavras sinónimas 2.2 Palavras antónimas 2.3 Hiperonímia/Hiponímia Unidade 4: Espaço Cénico 3º P E R Í D - Discurso direto / Discurso indireto
7 Planificação anual de Língua Portuguesa 2012/2013 8º ano Metas Compreensão do oral aluno: Sabe escutar, visando diferentes finalidades, discursos formais em diferentes variedades do português, cuja complexidade e duração exijam atenção por períodos prolongados; Interpreta criticamente a informação ouvida, analisando as estratégias e os recursos verbais e não verbais utilizados; Compreende o essencial da mensagem, apreendendo o fio condutor da intervenção e retendo dados que permitam intervir construtivamente em situações de diálogo ou realizar tarefas específicas. Expressão oral aluno: Toma a palavra em contextos formais, selecionando o registo e os recursos adequados às finalidades visadas e considerando as reações dos interlocutores na construção do sentido; Conteúdos Leitura/Escrita/ralidade Atividades de diagnose PNL Conto da Ilha Desconhecida 1. Texto comunicacional - Artigo de divulgação científica. título. introdução/abertura. desenvolvimento/corpo do artigo. conclusão/fecho - Verbete de enciclopédia. entrada. artigo - Reportagem. título. introdução/abertura. desenvolvimento/corpo. conclusão/fecho - Entrevista - Guia turístico - Crítica de cinema - Anúncio publicitário - Artigo de opinião. características. tipos de texto de opinião Gramática 1. Classes aberta de palavras 1.1 Subclasses do nome - nome próprio - nome comum (contável e não contável) 1.2 Subclasses do verbo - verbo principal (intransitivo, transitivo direto, transitivo indireto, transitivo direto e indireto) - verbo copulativo - verbo auxiliar 1.3 Subclasses do adjetivo - adjetivo qualificativo - adjetivo relacional - adjetivo numeral Unidade Unidade 0: Partida largada fugida! Unidade 1: Comunicadores do século XXI Tempo 1º P E R Í D
8 Interage com confiança e fluência sobre assuntos do quotidiano, de interesse pessoal, social ou escolar, expondo e justificando pontos de vista de forma lógica; Produz discursos orais corretos em português padrão, usando vocabulário e estruturas gramaticais diversificados e recorrendo a mecanismos de organização e de coesão discursiva. - Notícia - Blogue - Cartoon 2. Texto argumentativo - Estrutura - Tipos de argumentos - Recursos argumentativos 1 4 Subclasses do advérbio - de afirmação - de negação - de quantidade e grau - de exclusão ou exclusão - interrogativo - conectivo - de predicado. de frase 1.5 Interjeição Leitura aluno: Lê de forma fluente, apreendendo o sentido global de textos com diferentes intencionalidades e registos; Lê textos de diferentes tipos e em suportes variados para obter informação, organizar o conhecimento ou para aceder a universos no plano do imaginário, adequando as estratégias de leitura às finalidades visadas; Posiciona-se criticamente quanto à validade da informação, selecionando os dados necessários à concretização de tarefas específicas e mobilizando a informação de acordo com os princípios éticos do trabalho intelectual; Aprecia textos de diferentes tipos, analisando o modo como a utilização intencional de recursos verbais e não 3. Texto narrativo - Modos de representação do discurso. Narração. Descrição. Diálogo. Monólogo - Categorias da narrativa a) Ação - relevo - delimitação - organização/articulação das sequências narrativas 2. Classes fechadas de palavras 2.1 Pronome 2.2 Determinante 2.3 Quantificador 2.4 Conjunção 2.5 Preposição 3. Coesão e coerência textuais - coesão textual - conectores discursivos - coerência textual 4. Verbo / Complexo verbal 4.1 Classificação dos verbos quanto à flexão - verbo regular - verbo irregular - verbo defetivo (impessoal, unipessoal) Unidade 2: Narrativas prodigiosas
9 verbais permite alcançar efeitos específicos. Escrita aluno: Escreve para responder a necessidades específicas de comunicação em diferentes contextos e como instrumento de apropriação e partilha do conhecimento; Recorre autonomamente a técnicas e processos de planificação, textualização e revisão, utilizando diferentes instrumentos de apoio, nomeadamente ferramentas informáticas; Escreve com autonomia e fluência diferentes tipos de texto adequados ao contexto, às finalidades, aos destinatários e aos suportes de comunicação, adotando as convenções próprias do género selecionado. Produz textos em termos pessoais e criativos, para expor representações e pontos de vista e mobilizando de forma criteriosa informação recolhida em fontes diversas; b) Espaço - Físico - Social - Psicológico c) Tempo - Histórico - Cronológico - do discurso (analepse, prolepse, resumo, elipse) d) Personagens - Relevo (principal, secundária, figurante) - Composição (redonda, plana, tipo) - Processos/modos de caracterização (direta, indireta) e) Narrador - Presença na ação (participante, não participante) - Ponto de vista (objetivo, subjetivo) f) Narratário 4.2 Complexos verbais - tempos compostos - tempos passivos 5. Funções sintáticas 5.1 Ao nível da frase - Sujeito (simples, composto, nulo) - Predicado - Vocativo - Modificador da frase 5.2 Internas ao grupo verbal - Complemento direto -Complemento indireto - Complemento oblíquo - Complemento agente da passiva - Predicativo do complemento direto - Predicativo do sujeito - Modificador do grupo verbal 5.3 Internas ao grupo nominal - Modificador do nome Produz textos em português padrão, recorrendo a vocabulário diversificado e a estruturas gramaticais com complexidade sintática, manifestando domínio de mecanismos de organização, de articulação e de coesão 4. Texto Descritivo - Descrição estática/descrição dinâmica - Retrato - descrição técnica/descrição literária 6. Variedades e registos de linguagem 6.1. Variedades geográficas - Regionalismos Unidade 2: Narrativas prodigiosas (Cont.)
10 textuais e aplicando corretamente regras de ortografia e pontuação. Gramática aluno: Reflete sobre o funcionamento da língua para, a partir da realização de atividades de caráter oficinal, analisar e questionar os sentidos dos textos; Explicita, usando a terminologia apropriada, aspetos fundamentais da estrutura e do uso do português padrão nos diferentes planos do conhecimento explícito da língua; Mobiliza o conhecimento reflexivo e sistematizado para resolver problemas decorrentes da utilização da linguagem oral e escrita e para aperfeiçoar os desempenhos pessoais. 6.2 Variedades situacionais - Registo cuidado - Registo corrente - Registo familiar - Registo popular 6.3 Variedades sociais - Calão - Gíria - Registo técnico 7. Processos de formação de palavras 7.1 Processos morfológicos de formação de palavras a) Derivação - Afixação - Prefixação - Sufixação - Prefixação e sufixação - Parassíntese - Derivação não afixal - Conversão ou derivação imprópria b) Composição - morfológica - morfossintática 7.2 Processos irregulares de formação de palavras - Sigla - Acrónimo - nomatopeia - Empréstimo - Truncação - Amálgama 2º P E R Í D
11 8. Variedades do Português 8.1 Variedade europeia 8.2 Variedade brasileira - Pronúncia - Construção frásica - Vocabulário 8.3 Variedades africanas - Pronúncia - Construção frásica - Vocabulário 9. Coordenação e subordinação 9.1 Coordenação - oração coordenada copulativa - oração coordenada adversativa - oração coordenada disjuntiva - oração coordenada conclusiva - oração coordenada explicativa - oração coordenada assindética 9.2 Subordinação ração subordinada adverbial. temporal. causal. final. condicional. comparativa. consecutiva. concessiva
12 9.2.2 ração subordinada substantiva. completiva 10. Discurso direto / Discurso indireto 11. Frase ativa/frase passiva PNL Colar Texto poético - Estrofação.Classificação quanto ao número de versos - Rima. cruzada. emparelhada. interpolada - Métrica. Classificação quanto ao número de sílabas - soneto. Características Texto conversacional - Princípios de cortesia e cooperação 12. Recursos expressivos 12.1 Figuras de retórica e tropos. Aliteração. Anáfora. Apóstrofe. Assonância. Comparação. Enumeração. Eufemismo. Hipérbole. Ironia. Metáfora. Perífrase. Personificação. Sinestesia 12.2 utros recursos expressivos. Adjetivação. Exclamação. Interrogação retórica. Reticências. nomatopeia. Uso do advérbio 3º P E R Í D
13 13. Significação lexical - Monossemia - Polissemia - Denotação - Conotação -Conotação e linguagem poética 14. Relações entre palavras 14.1 Relações fonéticas e gráficas - Homografia - Homofonia - Homonímia - Paronímia 14.2 Relações semânticas a) Relações de semelhança/oposição. Sinonímia. Antonímia b) Relações de hierarquia. Hiperonímia. Hiponímia. Estrutura lexical (Campo lexical, campo semântico) 15. Conjugação Pronominal - Conjugação pronominal - Conjugação pronominal reflexa - Conjugação pronominal recíproca - Pronominalização
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE PEDROUÇOS. Planificação de Português
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE PEDROUÇOS Escola Básica 2/3 de Pedrouços Planificação de Português 7. 7ºano de escolaridade Ano letivo 2012/2013 Expressão oral Compreensão oral 1. o Período (+-64 aulas ) ))))))))646464+66666646
Leia maisCompreensão/Expressão oral
ESCOLA SECUNDÁRIA DR. SOLANO DE ABREU ABRANTES PLANIFICAÇÃO ANUAL 3º C.E.B DISCIPLINA: Português ANO: 7º ANO : 2011/2012 SEQUÊNCIA 1 COMPETÊNCIAS/ Compreensão/Expressão oral Dispor-se a escutar. LEITURA
Leia maisESCOLA SEC/3ºCICLO JOÃO GONÇALVES ZARCO PLANIFICAÇÃO ANUAL DE PORTUGUÊS 8º ANO
ESCOLA SEC/3ºCICLO JOÃO GONÇALVES ZARCO PLANIFICAÇÃO ANUAL DE PORTUGUÊS 8º ANO Professores: Ana Maria Brito, Júlio Branco e Margarida Pinho Ano Letivo de 2015/2016 1.º período (51 aulas) Unidade 0 Uma
Leia maisAGRUPAMENTO DE CLARA DE RESENDE COD. 346 779 COD. 152 870
CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO ( Aprovados em Conselho Pedagógico de21 de outubro de 2014 ) No caso específico da disciplina de Português, do 6.º ano de escolaridade, a avaliação incidirá ao nível
Leia maisESCOLA BÁSICA FERNANDO CALDEIRA Currículo de Português. Departamento de Línguas. Currículo de Português - 7º ano
Departamento de Línguas Currículo de Português - Domínio: Oralidade Interpretar discursos orais com diferentes graus de formalidade e complexidade. Registar, tratar e reter a informação. Participar oportuna
Leia maisPortuguês. Índice de aulas. Tipologias textuais
Índice de aulas Tipologias textuais Texto narrativo Introdução ao texto narrativo: ação, personagens, espaço e tempo Introdução ao texto narrativo: narrador e modalidades do discurso A Vida Mágica da Sementinha:
Leia maisPlano Curricular de Português. 6ºano Ano Letivo 2015/2016
Plano Curricular de Português 6ºano Ano Letivo 2015/2016 1º Período Conteúdos Programados Texto Narrativo: contos tradicionais, lendas e fábulas Categorias da Narrativa: Obra/autor Narrador (presente e
Leia maisPLANIFICAÇÃO ANUAL 2015/2016 PORTUGUÊS - 4ºANO
. Interação discursiva Princípios de cortesia e cooperação Informação, explicação; pergunta. Compreensão e expressão Vocabulário: variedade e precisão Informação: essencial e acessória; implícita Facto
Leia maisPLANO DE ESTUDOS DE PORTUGUÊS - 8.º ANO
DE PORTUGUÊS - 8.º ANO Ano Letivo 2014 2015 PERFIL DO ALUNO No final do 8.º ano de escolaridade, o aluno deve ser capaz de: interpretar e produzir discursos/textos orais com diferentes graus de formalidade,
Leia maisPLANO DE ESTUDOS DE PORTUGUÊS 6.º ANO
DE PORTUGUÊS 6.º ANO Ano Letivo 2015 2016 PERFIL DO ALUNO No final do 6.º ano de escolaridade, o aluno deve ser capaz de: interpretar e produzir textos orais com diferentes finalidades e coerência, apresentando
Leia mais2015/2016 PLANIFICAÇÃO ANUAL 8.º ANO
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS JOSÉ BELCHIOR VIEGAS ESCOLA BÁSICA 2.3 POETA BERNARDO DE PASSOS PORTUGUÊS 2015/2016 PLANIFICAÇÃO ANUAL 8.º ANO (cerca de 165 aulas) 1 ORALIDADE Interpretar discursos orais com diferentes
Leia mais2013/2014 CONTEÚDOS TEMÁTICOS CONTEÚDOS GRAMATICAIS CALENDARIZAÇÃO UNIDADE
Escolas João de Araújo Correia EB 2.3PESO DA RÉGUA Disciplina de Português 6º Ano Ano Letivo 2013/2014 CONTEÚDOS TEMÁTICOS CONTEÚDOS GRAMATICAIS CALENDARIZAÇÃO UNIDADE 0 Ponto de partida Reportagem televisiva
Leia maisPLANIFICAÇÃO ANUAL 2015/2016 PORTUGUÊS - 3ºANO
DIREÇÃO DE SERVIÇOS DA REGIÃO ALGARVE Agrupamento de Escolas José Belchior Viegas (Sede: Escola Secundária José Belchior Viegas) PLANIFICAÇÃO ANUAL 2015/2016 PORTUGUÊS - 3ºANO METAS Domínios/ Conteúdos
Leia maisEscola Básica e Secundária À Beira Douro. Planificação de Língua Portuguesa 5º ano. Ano lectivo 2010-2011
Escola Básica e Secundária À Beira Douro Planificação de Língua Portuguesa 5º ano Ano lectivo 2010-2011 COMPETÊNCIAS NÍVEIS DE DESEMPENHO CONTEÚDOS SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM MATERIAIS / RECURSOS AVALIAÇÃO
Leia maisObjetivos Domínios/ Conteúdos Atividades Avaliação Tempo
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS N.º 1 DE GONDOMAR EB 2/3 de Jovim PLANIFICAÇÃO ANUAL DE PORTUGUÊS 1º Período 5º Ano ANO LETIVO 2013/2014 Objetivos Domínios/ Conteúdos Atividades Avaliação Tempo Conhecer o alfabeto.
Leia maisritmo; atividades. linguagem verbal e não verbal); filmes, etc); acordo com o interlocutor; respeitar opiniões alheias. textos;
PLANO DE AULA 1º BIMESTRE LÍNGUA PORTUGUESA 6 º ANO CONTEÚDO ESTRUTURANTE: O DISCURSO COMO PRÁTICA SOCIALMENTE Professora: Rosangela Manzoni Siqueira CONTEÚDOS BÁSICOS: RETOMADA DOS GÊNEROS TRABALHADOS
Leia maisCRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO 3º ANO (1º CICLO) PORTUGUÊS
CRTÉRO EPECÍCO DE AVALAÇÃO 3º ANO (1º CCLO) PORTUGUÊ DOMÍNO OJETVO DECRTORE DE DEEMPENHO MENÇÕE Oralidade 1. Escutar para aprender e construir conhecimentos 2. Produzir um discurso oral com correção 3.
Leia maisPlanificação periódica 7ºano
EB 2/3 João Afonso de Aveiro Planificação periódica 7ºano Língua Portuguesa Ano lectivo 2010/2011 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE AVEIRO Escola EB 2/3 João Afonso de Aveiro Planificação 1ºPeríodo 7ºAno 2010/2011
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS DANIEL SAMPAIO. Departamento de 1º Ciclo. Ano letivo 2015/2016 PLANIFICAÇÃO A LONGO PRAZO. 4º ANO DISCIPLINA: Português
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DANIEL SAMPAIO Departamento de 1º Ciclo Ano letivo 2015/2016 PLANIFICAÇÃO A LONGO PRAZO 4º ANO DISCIPLINA: Português PERÍODO 1º *Oralidade Interação discursiva >Princípio de cortesia;
Leia maisMATERIAL DE DIVULGAÇÃO DA EDITORA MODERNA
MATERIAL DE DIVULGAÇÃO DA EDITORA MODERNA LOGOTIPO MACMILLAN BRASIL Utilização colorido; preto/branco e negativo Professor, nós, da Editora Moderna, temos como propósito uma educação de qualidade, que
Leia maisOralidade. Departamento Curricular de Língua Materna e Humanidades Ano Letivo 2015 / 2016
DOMÍNIOS Oralidade Metas curriculares 1. Escutar para aprender e construir conhecimentos. 2. Produzir um discurso oral com correção. 3. Produzir discursos com diferentes finalidades, tendo em conta a situação
Leia maisCURRÍCULOS 2015/2016
CURRÍCULOS 2015/2016 Ensino Regular Departamento: Línguas Disciplina: Português Ano de Escolaridade: 10º ano 1.º Período Aulas Previstas: +/- 54 Conteúdos Programáticos: Unidade 0 Diagnóstico e Projeto
Leia maisSíntese da Planificação da Disciplina de Português - 5 º Ano
Síntese da Planificação da Disciplina de Português - 5 º Ano Dias de aulas previstos Período 2.ª 3.ª 4.ª 5.ª 6.ª 1.º período 13 13 13 12 13 2.º período 9 9 9 11 11 3.º período 9 11 10 10 11 (As Aulas previstas
Leia maisCurso Profissional 11º ano. Módulo III Lugares e Transportes
Curso Profissional 11º ano Módulo III Lugares e Transportes 1. Competências visadas (a desenvolver no aluno) Compreensão oral: - Compreender o suficiente para resolver necessidades concretas, desde que
Leia maisPlanificação de Língua Portuguesa 9º ano
Ano letivo: 2012/2013 Planificação de Língua Portuguesa 9º ano Competências gerais Competências específicas Conteúdos temáticos Conhecimento explícito Estratégias / Atividades Material Avaliação Tempo
Leia maisDISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA
DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA OBJETIVOS: 1 ano Levar o estudante a realizar a escrita do próprio nome e outros nomes. Promover a escrita das letras do alfabeto. Utilizar a linguagem oral para conversar,
Leia maisCOLÉGIO IMACULADO CORAÇÃO DE MARIA
5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL para o 6º ANO LÍNGUA PORTUGUESA Abordagem linguístico-gramatical: Leitura e interpretação dos diferentes gêneros textuais. Reconhecimento e identificação das características
Leia mais2013/2014 (Despacho nº 13 599/2006 [2ª série], artigo 10º, ponto 9) 3º Ciclo 9º Ano CONTEÚDOS ANUAIS Português DESCRITORES DE DESEMPENHO
2013/2014 (Despacho nº 13 599/2006 [2ª série], artigo 10º, ponto 9) 3º Ciclo 9º Ano CONTEÚDOS ANUAIS Português CONTEÚDOS/ COMPETÊNCIAS AULAS PREVISTAS 9ºA 9ºB 9ºC 160 157 160 DESCRITORES DE DESEMPENHO
Leia maisEscola Básica da Madalena Grelha de Conteúdos PORTUGUÊS 7º ano Ano letivo 2015 2016 ORALIDADE LEITURA / EDUCAÇÃO LITERÁRIA 1º PERÍODO CONTEÚDOS
Escola Básica da Madalena Grelha de Conteúdos PORTUGUÊS 7º ano Ano letivo 2015 2016 1º PERÍODO CONTEÚDOS ORALIDADE Elementos constitutivos do texto publicitário. Ouvinte. Informação. Princípios reguladores
Leia maisPARA PROFISSIONAIS DE
FRANCêS PARA PROFISSIONAIS DE SAúDE - NíVEL B1 (OUT 2014) - PORTO A mobilidade de profissionais de saúde é uma realidade e falar francês é uma abertura de portas para o mercado de trabalho internacional
Leia maisAs Metas Curriculares de Português, para o 3º Ciclo, apresentam cinco características essenciais:
DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS PORTUGUÊS 9º ANO C Ano Letivo: 204 /205. Introdução / Metas Curriculares Na disciplina de Português o desenvolvimento do ensino será orientado por Metas Curriculares cuja definição
Leia maisProva de Equivalência à Frequência de Português (Prova Oral) Informação Prova de Equivalência à Frequência. Prova 61 2014. 2.º Ciclo do Ensino Básico
Informação Prova de Equivalência à Frequência Data: 2014.04.02 Prova de Equivalência à Frequência de Português (Prova Oral) Prova 61 2014 2.º Ciclo do Ensino Básico Decreto-Lei n.º 139/2012, de 05 de julho
Leia maisCRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
CURSO VOCACIONAL 3º CICLO AMGE - Auxiliar de Manutenção e Gestão de Espaços CRITÉRIOS DE Ano Lectivo 2014/15 Coordenador do Curso: José Pedro Moutinho Critérios de Avaliação (14-15) VOCACIONAL C AMGE -
Leia maisLÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA
LÍNGUA PORTUGUESA Leitura oral de palavras e frases simples Compreensão de texto (registrar como souber) Formação de palavras (com recursos pedagógicos) Treino ortográfico (auto-ditado). MATEMÁTICA Relação
Leia maisESCOLA SECUNDÁRIA DR. SOLANO DE ABREU ABRANTES PLANIFICAÇÃO ANUAL
ESCOLA SECUNDÁRIA DR. SOLANO DE ABREU ABRANTES ENSINO SECUNDÁRIO Curso Profissional de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos PLANIFICAÇÃO ANUAL INGLÊS MÓDULOS 7, 8 e 9 12º ANO TURMA F ANO LETIVO
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MARTIM DE FREITAS ESCOLA BÁSICA 2/3 MARTIM DE FREITAS 2015/2016. Conteúdos
Português/ Planificação anual 9º ano, de acordo com as metas: conteúdos essenciais a trabalhar com os alunos. Domínios de Referência Conteúdos 1º Período ( 65 aulas) Compreensão do oral: texto jornalístico;
Leia mais3.º Ciclo do Ensino Básico (Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho)
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE ALMANCIL (145142) Prova de equivalência à frequência de Inglês ( Prova escrita e oral ) nível V Ano letivo 2014 / 2015 3.º Ciclo do Ensino Básico (Decreto-Lei n.º 139/2012, de
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS ABEL SALAZAR 2015-2016
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ABEL SALAZAR 2015-2016 1º CICLO - 2º ANO DE ESCOLARIDADE PORTUGUÊS PLANIFICAÇÃO MENSAL DE JANEIRO DOMÍNIOS METAS/OBJETIVOS OPERACIONALIZAÇÃO (DESCRITORES) MATERIAIS/ RECURSOS ORALIDADE
Leia maisAs informações apresentadas neste documento não dispensam a consulta da legislação referida e do Programa da disciplina.
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE ALMANCIL (145142) Prova de equivalência à frequência de Inglês ( Prova escrita e oral ) nível V Ano letivo 2013 / 2014 1ª e 2ª fases 3.º Ciclo do Ensino Básico 1. Introdução O
Leia maisCOLÉGIO DE LAMEGO (70%-89%) CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO ESPECÍFICA Do 1º Ciclo
COLÉGIO DE LAMEGO (70%-89%) CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO ESPECÍFICA Do 1º Ciclo 2014/2015 Avaliar é um conceito que se utiliza com frequência na sociedade actual. Ao fazer-se uma avaliação queremos apreciar
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE PORTELA E MOSCAVIDE. Critérios de Avaliação de Português Ensino Secundário Cursos Científico-Humanísticos
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE PORTELA E MOSCAVIDE Escola Secundária da Portela Escola EB,3 Gaspar Correia Escola EB1 Catela Gomes Escola EB1/JI Quinta da Alegria Escola EB1/JI Portela Critérios de Avaliação
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS FIGUEIRA MAR 2014/2015 Curso Vocacional - Planificação anual de Português Número total de aulas: 110
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS FIGUEIRA MAR 2014/2015 Curso Vocacional - Planificação anual de Português Número total de aulas: 110 Módulo 1 Técnicas e modelos de 35 aulas Notícia Reportagem Entrevista Carta Requerimento
Leia mais358 INGLÊS (continuação-12.ºano) escrita e oral 12.ºano de escolaridade
informação-prova de equivalência à frequência data: 18. 05. 2016 358 INGLÊS (continuação-12.ºano) escrita e oral 12.ºano de escolaridade curs os c ien t íf ico -h um an ísticos formação específica 2016
Leia maisLíngua Portuguesa 9º ano
Língua Portuguesa 9º ano Conteúdos por unidade didática 1º Período A - Comunicação Oral.. Intencionalidade comunicativa. Adequação comunicativa: Ideia geral. Ideias principais. Ideias secundárias. Informação
Leia maisINFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA. Disciplina Inglês. Prova 367 2015. Tipo de Prova Escrita e Oral. Ensino Secundário
INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA Disciplina Inglês Prova 367 2015 Tipo de Prova Escrita e Oral Ensino Secundário O presente documento divulga informação relativa à prova de equivalência à
Leia maisPlanificação anual Ano letivo: 2015/2016
Período: 1.º Ano Número total de aulas previstas: 39 Competências Compreensão oral: compreender textos orais, de natureza diversificada e de acessibilidade adequada ao Compreensão escrita: compreender
Leia maisPlano de Trabalho Docente 2015. Ensino Médio
Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Médio Etec Etec: Paulino Botelho Código: 091 Município: São Carlos Área de conhecimento: Linguagem, Códigos e suas tecnologias Componente Curricular: LPL Série:2ºB,C
Leia maisPLANEJAMENTO ANUAL / TRIMESTRAL 2014 Conteúdos Habilidades Avaliação
CENTRO EDUCACIONAL LA SALLE Associação Brasileira de Educadores Lassalistas ABEL SGAS Q. 906 Conj. E C.P. 320 Fone: (061) 3443-7878 CEP: 70390-060 - BRASÍLIA - DISTRITO FEDERAL Disciplina: Língua Portuguesa
Leia maisMetas Curriculares de Português
Metas Curriculares de Português Ensino Básico 1.º Ciclo O domínio da ORALIDADE Helena C. Buescu, Maria Regina Rocha, Violante F. Magalhães Objetivos e Descritores de Desempenho Oralidade 1.º Ano Objetivos
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE PORTELA E MOSCAVIDE. Critérios de Avaliação de Português. Ensino Secundário Curso Profissional. Ano letivo 2015/2016
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE PORTELA E MOSCAVIDE Escola Secundária da Portela Escola EB 2,3 Gaspar Correia Escola EB1 Catela Gomes Escola EB1/JI Quinta da Alegria Escola EB1/JI Portela Critérios de Avaliação
Leia maisLíngua Portuguesa 10º ano. Planificação anual e trimestral
Língua Portuguesa 10º ano Planificação anual e trimestral Ano lectivo: 2010 / 2011 As competências e objectivos que a seguir se indicam foram escolhidos e extraídos do Programa, no âmbito da Leitura, da
Leia mais5ºANO CURRÍCULOS LÍNGUA PORTUGUESA
5ºANO CURRÍCULOS LÍNGUA PORTUGUESA O programa de Língua Portuguesa contempla o desenvolvimento de competências específicas nos domínios do modo oral (compreensão e expressão oral), do modo escrito (leitura
Leia maisPROVA ESCRITA. INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA INGLÊS Abril de 2015. Duração: 90 minutos (escrita) e 15 minutos (oral)
INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA INGLÊS Abril de 2015 Prova 06 2015 2.º Ciclo do Ensino Básico (Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho) Tipo de Prova: Escrita e Oral Duração: 90 minutos (escrita)
Leia mais2015/2016 PLANIFICAÇÃO ANUAL 7.º ANO
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS JOSÉ BELCHIOR VIEGAS ESCOLA BÁSICA 2.3 POETA BERNARDO DE PASSOS PORTUGUÊS 2015/2016 PLANIFICAÇÃO ANUAL 7.º ANO (cerca de 165 aulas) 1 DOMÍNIO: ORALIDADE OBJETIVOS DESCRITORES DE
Leia maisAgrupamento de Escolas Domingos Sequeira. INFORMAÇÃO: Prova de Equivalência à Frequência. DISCIPLINA: Inglês CÓDIGO DE PROVA: 367
Agrupamento de Escolas Domingos Sequeira INFORMAÇÃO: Prova de Equivalência à Frequência DISCIPLINA: Inglês CÓDIGO DE PROVA: 367 TIPO DE PROVA: Escrita + Oral NÍVEL DE ENSINO/ANO: Ensino Secundário - 11º
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS À BEIRA DOURO Escola Básica e Secundária À Beira Douro- Medas
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS À BEIRA DOURO Escola Básica e Secundária À Beira Douro- Medas Departamento de Línguas Estrangeiras - Inglês - 3º Ciclo - 7º Ano Planificação Anual 2010 / 2011 1º Período - Aulas
Leia mais5º ANO LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA
PREFEITURA DE PALMAS SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIRETORIA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E ESTATÍSTICA 5º ANO LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA EIXOS COMPETÊNCIAS HABILIDADES CONTEÚDOS DESCRITORES Palmas-TO/2013
Leia maisConteúdos das Avaliações Oficiais do 3º Trimestre/Ensino Fundamental
Conteúdos das Avaliações Oficiais do 3º Trimestre/Ensino Fundamental 6º ano Ciências: Livro 1 - Unidade 3 - capítulo 1 ( pag. 81 ): cálculo de média e cálculo de energia elétrica. Livro 2 - Unidade 1 -
Leia maisPLANIFICAÇÃO ANUAL. . Descrever e interpretar imagens; . Relatar vivências e experiências; . Produzir textos de caráter autobiográfico;
AGRUPAMENTO de ESCOLAS Nº1 de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2013/2014 Curso Profissional - Técnico de Gestão de Equipamentos Informáticos Ciclo de Formação:2013-2016 Nº do Projeto:099480/2013/12 PORTUGUÊS
Leia maisCOLÉGIO AFAM SÃO MIGUEL Conteúdo Processo Seletivo 2014
ENSINO FUNDAMENTAL I 2º ANO PORTUGUÊS: Famílias silábicas simples e formação de palavras; Auto-ditado; Reconhecer e aplicar vogais e consoantes; Completar palavras com vogais e consoantes; letra cursiva
Leia maisPortuguês. Índice de aulas. Tipologias textuais
Índice de aulas Tipologias textuais Texto narrativo em prosa Ação Personagens Narrador Espaço Tempo Modalidades do discurso A consequência dos semáforos, de António Lobo Antunes História sem palavras,
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE SAMORA CORREIA ESCOLA BÁSICA PROF. JOÃO FERNANDES PRATAS ESCOLA BÁSICA DE PORTO ALTO
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE SAMORA CORREIA ESCOLA BÁSICA PROF. JOÃO FERNANDES PRATAS ESCOLA BÁSICA DE PORTO ALTO Prova Extraordinária de Avaliação INGLÊS 3º Ciclo - 8.º Ano de Escolaridade Despacho Normativo
Leia maisINFORMAÇÃO-PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA 15 Espanhol _ 3º CICLO DO ENSINO BÁSICO Prova escrita e oral _ 2014
INFORMAÇÃO-PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA 15 Espanhol _ 3º CICLO DO ENSINO BÁSICO Prova escrita e oral _ 2014 1. INTRODUÇÃO O presente documento divulga informação relativa à prova de equivalência
Leia maisEscutar discursos breves para aprender e construir conhecimentos.
METAS CURRICULARES 2º ANO Português Oralidade Respeitar regras da interação discursiva. Escutar discursos breves para aprender e construir conhecimentos. Produzir um discurso oral com correção. Produzir
Leia maisCÂMARA MUNICIPAL DE MOGI GUAÇU - SP
CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS Nº 01/2010 ANEXO II CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS E BIBLIOGRÁFICOS CARGO: 1.1 - AUXILIAR DE SERVIÇOS GERAIS 03 VAGAS LÍNGUA PORTUGUÊSA - 10 QUESTÕES De acordo com o novo acordo ortográfico
Leia maisPrograma de Educação Bilingue - II Ciclo 3ª Classe CONTEÚDOS
Programa de L1-3ª Classe Família Compreender mensagens e textos orais; Distinguir a pronúncia padrão da não Respeitar as diferentes formas de expressão dos seus companheiros; Expressar-se de forma clara
Leia maisCÂMARA MUNICIPAL DE ACARAÚ - CE C O N C U R S O P Ú B L I C O EDITAL Nº 001/2014
ANEXO I Relação dos Cargos, Vagas Oferecidas, Carga Horária e Salário Base O Cargo, a Escolaridade/Pré-Requisitos, (Coluna C) - Total de Vagas, (Coluna D) - Vagas Reservadas para Portadores de Deficiência,
Leia maisENSINO MÉDIO. Sondagem 2014 1ª SÉRIE. Língua Portuguesa
ENSINO MÉDIO O processo de sondagem do Colégio Sion busca detectar, no aluno, prérequisitos que possibilitem inseri-lo adequadamente na série pretendida. As disciplinas de e são os recursos utilizados
Leia maisPORTUGUÊS PARA CONCURSOS
PORTUGUÊS PARA CONCURSOS Sumário Capítulo 1 - Noções de fonética Fonema Letra Sílaba Número de sílabas Tonicidade Posição da sílaba tônica Dígrafos Encontros consonantais Encontros vocálicos Capítulo 2
Leia maisDeve ainda ser tido em consideração o Despacho Normativo n.º 24-A/2012, de 6 de dezembro.
Exame de equivalência à frequência de Inglês 05 3.º Ciclo do Ensino Básico Informação Exame de Equivalência à Frequência. Introdução O presente documento visa divulgar as características do exame de equivalência
Leia maisCRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Departamento de Línguas Grupos: 220; 300; 320; 330; 350 ESCOLA BÁSICA DO 2º CICLO DE PINHEL Critérios de Avaliação de Língua Portuguesa- 2º Ciclo O R A L I D A D E Componente Cognitiva
Leia maisFACE. Formação Avançada em Ciências da Educação CATÁLOGO DE FORMAÇÃO 2015
FACE Modalidades de formação: A Cursos/Oficinas acreditadas pelo Conselho Científicopedagógico da Formação Contínua (CCPFC) B Módulos de Formação A Cursos/Oficinas acreditadas pelo CCPFC Desenvolvimento
Leia maisPLANEJAMENTO ANUAL DE LÍNGUA PORTUGUESA
COLÉGIO VICENTINO IMACULADO CORAÇÃO DE MARIA Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio Rua Rui Barbosa, 1324, Toledo PR Fone: 3277-8150 PLANEJAMENTO ANUAL DE LÍNGUA PORTUGUESA ANO: 6º anos PROFESSOR(A):
Leia maisFACCAT FACULDADES INTEGRADAS DE TAQUARA Nomes: Ana Carvalho, Tairini, Ellen, Tâmiris, Cássia, Cátia Weber. Professor: Zenar Schein Data:
FACCAT FACULDADES INTEGRADAS DE TAQUARA Nomes: Ana Carvalho, Tairini, Ellen, Tâmiris, Cássia, Cátia Weber. Professor: Zenar Schein Data: Listagem Conteúdos: 6º ano ensino fundamental Morfologia Fonética
Leia maisINGLÊS. 1. Objeto de avaliação INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA. Prova 06 2015
INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA INGLÊS Prova 06 2015 1ª e 2ª Fase Tipo de prova: Escrita / Oral 2º Ciclo do Ensino Básico (Decreto-Lei nº 139/2012, de 5 de julho) O presente documento divulga
Leia maisCOLÉGIO ESTADUAL CRISTO REI ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO
COLÉGIO ESTADUAL CRISTO REI ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO Rua das Ameixeiras, 119 Núcleo Cristo Rei Fone/Fax: 0xx42 3624 3095 CEP 85060-160 Guarapuava Paraná grpcristorei@seed.pr.gov.br PLANO DE TRABALHO
Leia maisInformação - Prova de Equivalência à Frequência
Informação - Prova de Equivalência à Frequência Prova de Equivalência à Frequência de Inglês Código: 21 Ano de escolaridade: 9º (Decreto Lei n.º 139/2012, de 5 de julho e Despacho Normativo n.º 24-A/2012,
Leia maisMestrado em Ciências da Educação. Educação e formação de jovens e adultos pouco escolarizados PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCRITA
Mestrado em Ciências da Educação Educação e formação de jovens e adultos pouco escolarizados PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCRITA NOME DO PROJETO: Memórias com escrita TEMÁTICA: Experiências dos
Leia maisOBJETIVOS 2 o TRIMESTRE 2014 6 os ANOS LÍNGUA PORTUGUESA. Objetivos Essenciais:
OBJETIVOS 2 o TRIMESTRE 2014 6 os ANOS LÍNGUA PORTUGUESA Interpretar os diversos gêneros textuais (crônica, notícia, debate oral regrado e paródia), identificando os mecanismos estruturais da narrativa;
Leia maisProva Escrita (Código 21) / 2015
Provas de equivalência à frequência INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA INGLÊS maio de 20 PROVA /21 20 3º Ciclo do Ensino Básico Prova Escrita (Código 21) / 20 O presente documento divulga informação
Leia maisTipologia Textual O conto. Competências a trabalhar associadas ao processo CO L CEL
Ministério da Educação Agrupamento de Escolas da Senhora da Hora nº2 Novo Programa de Português do Ensino Básico Sequência Didáctica 5º ano Ano lectivo de 2010/2011 Tipologia Textual O conto Competências
Leia maisPROCESSO DE ADMISSÃO DE NOVOS ALUNOS PARA 2016
PROCESSO DE ADMISSÃO DE NOVOS ALUNOS PARA 2016 Prezado (a) candidato (a), Saúde e Paz! Ao fazer a opção pelo Colégio Padre Eustáquio, você está escolhendo uma escola confessional, católica, que se orienta
Leia maisSalesianos Mogofores Colégio
Rota de Aprendizagem 2015-2016 PORTUGUÊS 7º ano Grupo de Português * Em anexo encontra-se Lista de Obras e Textos para Iniciação à Educação literária; e Metas Curriculares (3º Ciclo - 7º Ano): Domínios
Leia maisESCOLA SECUNDÁRIA DR. SOLANO DE ABREU PLANIFICAÇÃO ANUAL INGLÊS. MÓDULOS 1,2,3 e 4 ACTIVIDADES ESTRATÉGIAS. - Exercícios de:
Página1 ESCOLA SECUNDÁRIA DR. SOLANO DE ABREU PLANIFICAÇÃO ANUAL ENSINO SECUNDÁRIO PROFISSIONAL Cursos: Comunicação, Marketing, Relações Públicas e Publicidade; Gestão e Programação de Sistemas Informáticos;
Leia mais(Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho)
Escola Básica 2.º e 3.º Ciclos Roque Gameiro INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA Prova Escrita + oral 2014/2015 3º Ciclo do Ensino Básico INGLÊS CÓD. 21 (Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho)
Leia maisA apresentação de programas de Língua Portuguesa para o Ensino Básico implica que se explicitem os seus pressupostos.
BISC Year 1 Portuguese language program PRINCÍPIOS ORIENTADORES A apresentação de programas de Língua Portuguesa para o Ensino Básico implica que se explicitem os seus pressupostos. O conjunto dos objectivos
Leia maisConteúdo Básico Comum (CBC) de LÍNGUA PORTUGUESA do Ensino Médio Exames Supletivos/2013
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS SUBSECRETARIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA SUPERINTENDÊNCIA DE DESENVOLVIMENTO DO ENSINO MÉDIO DIRETORIA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Conteúdo
Leia maisalemão; espanhol; francês; inglês Dezembro de 2013
Informação-Exame Final Nacional Línguas estrangeiras alemão; espanhol; francês; inglês Dezembro de 2013 Provas 501; 547; 517; 550 2014 11.º Ano de Escolaridade O presente documento divulga informação relativa
Leia maisPlanificação periódica 8ºano
EB 2/3 João Afonso de Aveiro Planificação periódica 8ºano Língua Portuguesa Ano lectivo 2010/2011 Agrupamento de Escolas de Aveiro E S C O L A 2 º E 3 º C I C L O S J O Ã O A F O N S O D E A V E I R O
Leia maisASSUNTOS PARA RECUPERAÇÃO 6º ANO
ASSUNTOS PARA RECUPERAÇÃO 6º ANO ARTES - Ponto e linha...tipos de ponto e linha; - Cores quentes e frias; - Desenho...memória...cego...observação; - Abstracionismo. CIÊNCIAS - O ciclo da água; - Tectônica
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE AMARES INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA INGLÊS
Direção de Serviços da Região Norte AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE AMARES ANO LETIVO 2015 / 2016 INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA INGLÊS Prova (06) 2016 2º Ciclo do Ensino Básico O presente documento
Leia maisINGLÊS INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA. Prova 358 2015. Ensino Secundário 12º Ano
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS VERGÍLIO FERREIRA ESCOLA SECUNDÁRIA DE VERGÍLIO FERREIRA INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA INGLÊS Prova 358 2015 1ª e 2ª Fases Tipo de prova: Escrita e Oral Ensino Secundário
Leia maisAGRUPAMENTO DE ESCOLAS Nº 4 DE ÉVORA. Critérios específicos de avaliação História
Critérios específicos de avaliação História Ponto 1 : Informações gerais Os elementos de avaliação serão classificados de forma qualitativa, de acordo com a terminologia que a seguir se indica. A classificação
Leia maisENSINO FUNDAMENTAL. Sondagem 2014 6º ANO. Língua Portuguesa
ENSINO FUNDAMENTAL O processo de sondagem Colégio Sion busca detectar, no aluno, pré-requisitos que possibilitem inseri-lo adequadamente no ano pretendido. As disciplinas de Língua Portuguesa e são os
Leia maisINGLÊS INFORMAÇÃO PROVA. 1. Objeto de avaliação. Prova de Equivalência à Frequência de. Prova 367 2016 Fases 1ª e 2ª. 10.º e 11.º Anos de Escolaridade
INFORMAÇÃO PROVA Prova de Equivalência à Frequência de INGLÊS Prova 367 2016 Fases 1ª e 2ª 10.º e 11.º Anos de Escolaridade Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de Julho 1. Objeto de avaliação A prova a que
Leia maisDecreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho, na redação atual. Regulamento de Exames.
Disciplina Francês II Código: 16 Informação - Prova de Equivalência à Frequência 2014/2015 Francês II Código da prova: 16 9º Ano de Escolaridade / 3º ciclo do Ensino Básico Decreto-Lei n.º 139/2012, de
Leia mais1.º CEB. Clara Amorim
1.º CEB Metas Curriculares de Português Documento de referência para o ensino e a aprendizagem e para a avaliação interna e externa, de progressiva utilização obrigatória. Contém os conteúdos do programa
Leia maisPREFEITURA DE PALMAS SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIRETORIA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E ESTATÍSTICA 9º ANO
PREFEITURA DE PALMAS SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIRETORIA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E ESTATÍSTICA 9º ANO MATEMÁTICA LÍNGUA PORTUGUESA CIÊNCIAS DA NATUREZA EIXOS COMPETÊNCIAS HABILIDADES CONTEÚDOS
Leia maisLICENCIATURA EM COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL PLANO DE TRANSIÇÃO
LICENCIATURA EM COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL PLANO DE TRANSIÇÃO ENTRE O PLANO DE ESTUDOS EM VIGOR ATÉ AO ANO LETIVO 2014/2015 E O NOVO PLANO Artigo 1º (Âmbito) O presente plano regula o processo de transição
Leia mais