OBJETIVOS 2 o TRIMESTRE os ANOS LÍNGUA PORTUGUESA. Objetivos Essenciais:

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1 OBJETIVOS 2 o TRIMESTRE os ANOS LÍNGUA PORTUGUESA Interpretar os diversos gêneros textuais (crônica, notícia, debate oral regrado e paródia), identificando os mecanismos estruturais da narrativa; Reconhecer as classes de palavras (adjetivo, locução adjetiva, pronomes, verbos regulares) de acordo com a intencionalidade discursiva, identificando os seus valores semânticos; Expressar opinião e argumentação com coerência, usando diversas formas de comunicação; Produzir textos coerentes (noticia, debate oral regrado e paródia), estabelecendo sequências de ideias, progressão argumentativa e/ou narrativa para que se obtenha o todo textual. Objetivos de Aprofundamento: Estabelecer relações entre diferentes informações nos mais diversos gêneros textuais, desenvolvendo argumentos e contra-argumentos, aplicando estrutura e linguagem adequadas ao gênero; Extrapolar as informações do texto após relacionar dados presentes nele, antecipando o desenvolvimento de uma história por meio do levantamento de hipóteses e inferências. Objetivos dos Livros: Identificar intencionalidade, marcas linguísticas e semânticas no livro de literatura adotado. Adjetivo; Locução Adjetiva; Pronomes pessoais e possessivos; Verbos regulares no modo indicativo; Crônica; Notícia; Debate oral regrado; Paródia.

2 LIVROS DE LITERATURA Para Gostar de Ler. Volume 18. Crônicas. Um país chamado infância Moacir Scliar Editora Ática Um barril de risadas. Um vale de lágrimas. Jules Feiffer Cia das letras Poesia Visual Sergio Capparelli Editora Global Brasil de todos nós PROJETOS COLABORATIVOS

3 MATEMÁTICA Objetivos essenciais: Caracterizar e classificar retas; Calcular a potência e a raiz quadrada de um número natural; Construir os principais critérios de divisibilidade e os algoritmos para calcular mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum entre dois ou mais números pela decomposição simultânea em fatores primos; Resolver situações problema aplicando adequadamente os conceitos de divisibilidade, mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum. Objetivos de aprofundamento: Resolver situações problema, compreendendo diferentes significados das operações com números naturais (potenciação e raiz quadrada); Compreender as ideias e aplicar adequadamente os conceitos de M.M. C e M.D. C na resolução de problemas. Geometria o Retas Potenciação e raiz quadrada de números naturais o Operações o Situações-problema Divisores e múltiplos de números naturais o Múltiplos e divisores. o Critérios de divisibilidade. o Mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum. o Situações problema.

4 HISTÓRIA Identificar aspectos culturais e de trabalho das civilizações Mesopotâmicas, destacando o papel do homem neste processo; Compreender e analisar as características sociais, culturais, religiosas da civilização egípcia; Caracterizar aspectos culturais dos Hebreus, Fenícios e Persas; Conhecer e comparar aspectos culturais e sociais das civilizações orientais (Índia, China e Japão). Objetivos de Aprofundamento: Perceber que a história é um processo de mudança social que envolve elementos multiculturais e plurietnicos e despertar o respeito e a tolerância as diferenças culturais; Reconhecer a importância e influencia da cultura dos Hebreus, Fenícios e Persas no passado e presente; Reconhecer a importância e a influencia da China no passado e presente. Mesopotâmia; Egito; Hebreus/ Fenícios / Persas; Índia/ China/ Japão.

5 GEOGRAFIA Identificar os diferentes fusos-horários; Desenvolver noções de localização e orientação espacial; Compreender o princípio das coordenadas geográficas; Compreender de que forma as coordenadas geográficas interferem na dinâmica natural; Conhecer as principais formas e características do relevo terrestre ( em particular, o relevo brasileiro), percebendo sua relação com o espaço em que se vive; Compreender que a origem e as formas do relevo terrestre devem-se a fatores internos ( como os movimentos das placas tectônicas, o tectonismo e o vulcanismo) e externos ( a ação dos ventos, dos seres humanos, etc); Compreender a importância das rochas e sua necessidade para a sociedade. Objetivos de aprofundamento: Reconhecer a importância dos fusos-horários no mundo atual, mostrando que dados e informações circulam de forma instantânea não importando a distância; Compreender a importância do relevo no planejamento da ocupação humana e na transformação do espaço; Compreender as diferentes características do modelo terrestre(sua estrutura, composição, formas e processos de formação e transformação). Os movimentos da Terra ( rotação e translação); Orientação e localização da Terra (coordenadas geográficas e fuso horário); O relevo e suas formas ( planalto, planície, depressão e cadeia de montanhas) ; A formação e a transformação do relevo; Rochas (magmáticas metamórficas sedimentares).

6 CIÊNCIAS Relacionar a constituição da Terra com as manifestações geológicas ocorridas na formação dos diferentes tipos de rochas e solos; Reconhecer a importância de cada tipo de solo e demais particularidades ambientais à diversidade cultural e ambiental; Analisar e avaliar os fatores que contribuem para o desgaste, a poluição e contaminação do solo; identificar os princípios básicos de conservação e as alternativas de preservação; Identificar os problemas gerados pelo lixo e compreender as formas de destinação e o conceito mundial de reduzir, reutilizar, reciclar; Compreender a importância da água na composição bioquímica dos diferentes tipos de seres vivos; Analisar fatores que contribuem para a poluição e contaminação da água, descrever medidas que visem sua economia, identificar através de princípios e valores básicos as suas formas de conservação e de preservação; Caracterizar e distinguir a água potável de não potável e identificar as definições dos demais tipos encontrados na natureza; Reconhecer propriedades da água nos aspectos físico-químicos relacionando o seu relevante papel nos fatores bióticos e abióticos. Objetivos de aprofundamento: Construir argumentação em relação à importância do solo e da água para a humanidade considerando a qualidade da vida humana, através de medidas de conservação, recuperação ou utilização sustentável desses recursos; Interpretar situações de equilíbrio e desequilíbrio ambiental a partir da interferência do ser humano e das condições da natureza. Relacionar a constituição da Terra com as manifestações geológicas ocorridas na formação dos diferentes tipos de rochas e solos; Reconhecer a importância de cada tipo de solo e demais particularidades ambientais à diversidade cultural e ambiental; A ação do homem no manejo do solo utilização, degradação e preservação; Saneamento básico e saúde: lixo (problemas, soluções e encaminhamentos); A água no planeta Terra: a importância da água, sua utilização no dia-a-dia, tipos de água e sua composição química; Poluição, doenças, tratamento e preservação da água; Propriedades físico-químicas da água.

7 EDUCAÇÃO ARTÍSTICA Objetivos essenciais: Perceber a relação da máquina na vida da maioria das pessoas com o estilo de vida pop e sua aplicação nas artes plásticas; Conceber um projeto interdisciplinar, que contemple a identidade cultural (indígena e afro-brasileira) por meio de poéticas na linguagem visual, para participação no projeto Brasil de todos nós; Conceber um mapa mental que contemple associações entre palavras-chave e imagens-chave pertinentes ao contexto artístico estudado. Objetivos de aprofundamento: Ler e interpretar diferentes obras da arte pop americana e brasileira; Identificar e compreender a problemática proposta pelo tema presente no projeto Brasil de todos nós, com foco na identidade cultural do povo brasileiro; Relacionar as ideias do mapa mental reconhecendo nele as possibilidades de adequação às atividades escolares. Elementos da linguagem visual: o Cores: complementares, quentes e frias; o Textura desenhada; o Espaço: bidimensional; o Formas: figurativas e abstratas. Pop Art americana x Pop Art brasileira e a temática social dos anos 60; A letra como ícone; Mapa mental: o O que é; o Pensamento radiante; o Regras para construção de um mapa mental.

8 EDUCAÇÃO FÍSICA Desenvolver habilidades motoras específicas da modalidade esportiva de Futebol de salão. Compreender e aplicar regras básicas do Futebol e suas adaptações. Participar e desenvolver Jogos recreativos. Demonstrar entendimento teórico / prático sobre flexibilidade e alongamento. Montar uma sequência de movimentos de aquecimento e alongamento específicos para a modalidade de futsal Esporte Futebol de salão: Exercícios técnicos: controle, condução e domínio de bola, passes, chutes, posição defensiva. Jogo de futebol e suas regras básicas. Jogos adaptados e recreativos: Brincadeira de pegador arco/bola, Pegador de bolas, Gol a gol, Futebol com gol invertido, Zerinho com bola de futebol, Futebol 1x1 2x2-3x3 com gol dentro da área. Jogos, recreação e exercício da convivência: Jogos ao ar livre, jogos de Interpretação, jogos de domínio popular; Explorar novas formas de expressão lúdica do movimento corporal. Corpo e motricidade: conhecimento teórico/prático: Flexibilidade e alongamentos : aprendizado das posturas e dicas básicas.

9 ENSINO RELIGIOSO Conhecer a diversidade religiosa no mundo; Compreender e relacionar as características religiosas às culturais e políticas da civilizações do mundo; Refletir sobre as ações humanas a partir da individualidade respeitando a liberdade de fazermos escolhas em todas as áreas da nossa vida. Objetivos de Aprofundamento: Despertar o respeito e a tolerância entre as diferentes religiões e culturas; Entender a diversidade religiosa atual a partir das concepções das civilizações do mundo; Compreender a necessidade do respeito e cooperação nas relações sociais. Religião e sociedade: as religiões no mundo e suas influências na formação da sociedade; Direito de viver a liberdade, conviver com as diferenças, respeitar e ser respeitado; Decisões nas escolhas com responsabilidade.

10 INGLÊS MORE 1 Estrutura linguística (Writing): Reconhecer situações, aplicando as estruturas gramaticais e o vocabulário estudados. Compreensão de Texto (Reading): Demonstrar entendimento da mensagem textual a partir da leitura de gêneros variados, aplicando a compreensão através da escrita. Comunicação (Listening, Speaking): Demonstrar compreensão por meio da produção oral e escrita Objetivo de Aprofundamento: (Writing, Reading,Listening and Speaking) Utilizar as quatro habilidades linguísticas, por meio de informações nos mais diversos gêneros textuais, apresentando suas opiniões. Presente simples nas formas afirmativa, interrogativa e negativa; Advébios de frequência; Pronomes; Horas; Substantivos contáveis e incontáveis; Uso de some e any ; Uso de how much e how many ; Uso de can para habilidade; Like, Love, hate doing Vocabulários relacionado a: mobília (parte 1), cômodos da casa, partes do corpo, comida, países e nacionalidades, atividades diárias.