Planejamento 3º trimestre: 08/09/2014 a 17/12/2014

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1 Planejamento 3º trimestre: 08/09/2014 a 17/12/2014 Turma 8º ano OBJETIVOS CONTEÚDOS Artes Angela Brock da Fé Ciências Cláucia Brentano Identificar e analisar as etapas do ciclo de vida dos seres vivos; Identificar partes, funções e características do humano; Estabelecer relação entre as partes, funções e características do corpo humano; Avaliar o funcionamento equilibrado e integrado dos órgãos e sistemas estudados; Identificar métodos de higiene corporal e sua importância na manutenção da vida; Estabelecer relação entre hábitos saudáveis, cuidados e a saúde do organismo; Reconhecer doenças, suas formas de contágio e métodos de prevenção; Reconhecer riscos à saúde individual e coletiva e maneiras de evitá-las; Compreender a responsabilidade da Sistema genital masculino; Sistema genital feminino; Reprodução humana; Métodos contraceptivos e DST; Hereditariedade; Sentidos: visão, audição, paladar, tato, olfato.

2 Educação Física Feminino - Juliana Vielitz sociedade em relação à saúde pública e ambiental. Conhecer aspectos históricos e noções gerais sobre as regras do handebol, futsal e atletismo, Vivenciar diferentes práticas relacionadas ao handebol, futsal e atletismo, Agir de forma cooperativa e solidária na realização das atividades propostas, Conhecer e vivenciar o universo da ginástica e a dança com fitas, Conhecer diferentes esportes e suas regras básicas, aulas práticas, Reconhecer as necessidades históricas e os interesses que geram mudanças nos esportes, Praticar com habilidade os esportes aprendidos durante o ano, Conhecer e praticar esportes diferentes com interesse e motivação. Jogos pré- desportivos de handebol e futsal, Caminhadas, alongamentos e relaxamentos, Jogos cooperativos de futsal e handebol, Atividades de passes, arremessos, chutes, cobrança de faltas, de sete metros, de pênalti, de tiro livre, ataque e defesa, Ginástica Hóquei/tênis, Dança com fitas em grupo e ginástica. Educação Física Masculino Marilê Vivenciar e desenvolver as habilidades dos desportos, Goetz Agir de forma cooperativa e solidária na realização das atividades, Conhecer os limites do seu corpo, Desenvolver o raciocínio estratégico. Ensino Religioso Fabriela Mengue Observar a importância dos valores para a construção do ser humano, Dialogar sobre assuntos relacionados à constituição da pessoa como indivíduo e como parte de um grupo social, Reconhecer os diferentes tipos de valores propostos pelas Tradições Religiosas. Handebol e Futsal, considerando a evolução da prática pelo aluno, Atletismo, corridas, salto em altura e arremesso de peso, Jogos cooperativos, Jogos de tabuleiro, Dança, Alongamentos e relaxamentos. Diferenças entre as pessoas, Histórias bíblicas, Sentido do Natal.

3 Geografia Rejane Sorgetz Explicar o processo de colonização do continente americano. Construir relações entre o processo de colonização e o nível de desenvolvimento dos países americanos. Descrever as características físicas, sociais, políticas e econômicas do continente americano. Definir a regionalização do continente americano História Diego Fruscalso dos Santos Desenvolver no aluno a capacidade de reflexão; Exercitar a capacidade de problematização, análise e interpretação; Desenvolver a competência da leitura histórica; Conhecer a história da humanidade; Debater e argumentar textos históricos; Elaborar por escrito o que foi argumentado de forma reflexiva; Inglês N1 Camila Pereira Compreender perguntas no presente simples e frases negativas; Elaborar perguntas e respostas; Utilizar corretamente advérbios de frequência Dialogar na língua inglesa Inglês N1 Eunice Raupp Desenvolver as 4 habilidades essenciais na aprendizagem da Língua Inglesa: leitura, escuta, escrita e fala, dando enfoque na escrita e fala. O continente americano: aspectos físicos, políticos, econômicos e sociais. As duas formas de dividir o continente americano e o seu processo de integração. A América do Norte e suas peculiaridades. A América Central ístmica e insular. A América do Sul Platina e Andina. século XIX, Brasil Império. Brasil: emancipação política, Europa: ideologias e movimentos do Presente simples do ou does don t ou doesn t; How much; when e what time; For, in, on, during; Always, usually, sometimes, never. GRAMÁTICA: Presente simples, preposições de tempo, perguntas indiretas WH questions, advérbios de frequência, uso do can verbos, tecnologia, uso do can como possibilidade, imperativos, pronomes objetos. VOCABULÁRIO: Festivais, verbos, tempo (horas), matérias da escola, aparelhos domésticos, verbos.

4 Inglês N2 Monique Ceccagno Inglês N1 - João Paulo Produzir plantão de notícias com o presente perfeito; Utilizar a 1ª condicional no estudo e projetos de caridade; Produzir um trailer ou curta utilizando os conteúdos estudados. Língua Portuguesa Antonio de Oliveira CONHECIMENTO: Linguagem e gramática: listar e definir tipos Filho de colocação pronominal, orações coordenadas, oração coordenada sindética, oração coordenada assindética. Produção e entendimento de texto: listar, nomear e definir diferentes gêneros textuais: poesia gaúcha, texto dissertativo opinativo, sinopse e resenha. COMPREENSÃO: Linguagem gramática: Explicar e ilustrar os tipos de orações trabalhadas. Produção e entendimento de texto: Explicar e ilustrar os diferentes tipos de textos trabalhados. APLICAÇÃO: Linguagem e gramática: resolver exercícios de próclise, mesóclise, ênclise, exercícios sobre as orações estudadas. Produção e entendimento de texto: construir textos dentro dos gêneros estudados. PRONÚNCIA: Som do th no final da palavra, números ordinais, redução do do e do does, palavra tônica. LEITURA: Carnaval, escola Incomum, vida de adolescente, uma escola verde ecológica. ESCRITA: Artigo da Web, entrevista. Presente perfeito VS. Passado simples; Presente perfeito com since e Just; Primeira condicional Linguagem e gramática: colocação pronominal, próclise, ênclise, mesóclise, ênclise, orações coordenadas, coordenada sindética, coordenada assindética. Produção e entendimento de textos: poesia gaúcha, texto dissertativo opinativo, sinopse e resenha.

5 ANÁLISE: Linguagem e gramática: analisar as respostas dos exercícios, constatar seus erros e acertos. Produção e entendimento de textos: Analisar a produção dos textos trabalhados em aula. Matemática Luciana Matte Identificar e resolver equações fracionárias de 1º grau, Identificar linha poligonal e polígono, Reconhecer os elementos de um polígono, Classificar os polígonos quanto aos lados e calcular o número de diagonais, Identificar e classificar os quadriláteros, Calcular a soma dos ângulos internos e externos, Classificar os triângulos em relação aos lados, aos ângulos, Reconhecer que a soma das medidas dos ângulos é igual a 180º, Determinar as medidas de ângulos desconhecidos, Estabelecer a congruência dos triângulos, Usar os casos de congruência na resolução de problemas, Conceituar circunferência, Calcular o perímetro e a área de um círculo. Música Felipe Koetz Teatro - Karina Bayer Definir palhaço e clown, Diferenciar palhaço e clown, desde a nomenclatura, figurino, maquiagem e demais aplicações, Estimular trabalhos em grupo e Equações fracionárias, Polígonos, Quadriláteros, Triângulos, Círculo e circunferência Palhaço, clown e suas definições, Expressão vocal e corporal através de atividades em grupo, Práticas teatrais aplicadas em texto, Teatro contemporâneo,

6 cooperação nas atividades coletivas, Conhecer e definir teatro contemporâneo e estudantil, Desenvolver práticas teatrais baseadas em informações já concebidas, Elaborar clipe musical. Criação de texto e dramatização utilizando linguagem teatral, Clipe musical.