UNIVERSIDADE DE CRUZ ALTA VICE-REITORIA DE GRADUAÇÃO CENTRO: CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS CCHS PLANO DE ENSINO: METODOLOGIA DA PESQUISA (EaD)

Transcrição

1 UNIVERSIDADE DE CRUZ ALTA VICE-REITORIA DE GRADUAÇÃO CENTRO: CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS CCHS PLANO DE ENSINO: METODOLOGIA DA PESQUISA (EaD) Curso/Habilitação: Administração Núcleo Comum EaD Disciplina: Metodologia da Pesquisa EaD Período: vários EaD Créditos: 04 Horas-Aula: 72 Semestre Letivo: 2015/1 Professora: Ana Cristina Cazorla Martins Horário: sábado Perfil do Egresso: Uma formação acadêmica que permita exercer a profissão de forma independente, autônoma e criativa. Capaz de identificar problemas, aplicar saberes técnicos, científicos, humanísticos, profissionais e transformá-los em soluções para elevar a dignidade humana, social e ambiental no contexto dos valores coletivamente assumidos. Ementa: Estudo da origem do conhecimento e da cientificidade, a importância do método científico e os tipos de pesquisa existentes. Pressupostos de ser/tornar-se um sujeito pesquisador, compreendendo os diferentes processos de uma pesquisa, desde o seu planejamento até a socialização de seus resultados. Objetivos da Disciplina: Oportunizar o conhecimento acerca do método científico, sua importância e aplicabilidade. Capacitar para a utilização da metodologia como ferramenta fundamental para o planejamento, elaboração e apresentação de pesquisas e trabalhos de cunho científico. Capacitar para a realização de Projetos de Pesquisa, a partir do estudo de todas as suas etapas e confecção prática de um projeto. Habilitar para a realização da pesquisa científica de forma metódica, bem como a apresentação e disseminação de seus resultados nas formas adequadas. Conhecer as normas da ABNT. Conteúdos Programáticos: - A importância da disciplina de Metodologia da Pesquisa no ambiente universitário. - Leitura: diretrizes para leitura; fichamento de leituras, e resumo acadêmico (síntese) - Tipos de conhecimento: empírico, filosófico, teológico, científico. - Introdução à pesquisa: o que é pesquisa? Por que se faz pesquisa? O que é necessário para fazer uma pesquisa? - Abordagens de pesquisa e tipos de pesquisa. - Tipos e normas para uso de citações e referências conforme a UNICRUZ/ABNT. - Projeto de Pesquisa - Por que elaborar projeto de pesquisa? Quais os elementos de um projeto de pesquisa? Como esquematizar uma pesquisa? - Projeto de pesquisa estrutura: problema de pesquisa, hipótese de pesquisa, objetivos, justificativa, revisão de literatura, metodologia, cronograma, recursos, referências. - Normas para elaboração de diversos gêneros textuais: Resenha, Resumo Simples, Resumo Expandido e TCC. - Apresentação de esboços de trabalhos científicos.

2 Metodologia e suas estratégias: A disciplina será desenvolvida de modo a permitir que cada etapa esteja interligada à próxima, de modo que o conhecimento seja construído de forma integrada. As aulas serão desenvolvidas através da utilização de Powerpoint, animação, mapas conceituais, vídeos, Fórum de discussão, Chat, Wiki, Repositórios de Objetos de Aprendizagem, indicação de textos de apoio e pesquisas extraclasses, previamente indicadas e/ou sites de busca. A cada etapa poderão ser solicitadas tarefas referentes ao conteúdo estudado. Recursos Necessários: Ambiente Virtual de Aprendizagem. Avaliação: 1) Os acadêmicos serão avaliados com base na sua participação nas atividades propostas pelo professor. 2) A nota será composta pelas notas das atividades realizadas no ambiente on line, com peso 10 ( propostas pelo professor), somadas à nota da avaliação presencial também com peso 10). 3) A presença à avaliação presencial é obrigatória e, a não participação nesta modalidade de avaliação, incorre no não recebimento de nota referente à ela. ( O aluno tem o direito de realizar a avaliação presencial em uma segunda oportunidade ou, na forma de segunda chamada, neste último caso, mediante pagamento de taxa de avaliação em segunda chamada.) 4) As notas serão atribuídas com base em relatórios emitidos pelo Moodle onde será possível verificar a realização das atividades propostas em diferentes recursos, como: chat, resumos, apresentações virtuais, tarefas realizados pelo aluno e entregues no prazo determinado. A atribuição/aquisição das respectivas notas terá como pressuposto fundamental os critérios estabelecidos para a disciplina, como: participação nas atividades síncronas (serão realizados chat s, cujas datas serão informadas pela professora) e; participação nas atividades assíncronas (a qualquer hora para tirar dúvidas relacionadas com o conteúdo teórico e o desenvolvimento das atividades, por meio dos fóruns Tira Dúvidas de cada Unidade ou pelas mensagens enviadas à professora pelo ambiente EaD; atividades individuais; cumprimento dos prazos para envio de tarefas (não se aceita outra forma de envio como , a não ser com autorização da professora); avaliação presencial. AJUDA TÉCNICA Para alguma dúvida, dificuldade técnica ou operacional entrar em contato com o suporte técnico via e- mail ou telefone. Contato com o NEaD: ead@unicruz.edu.br MSN: suporteeadunicruz@hotmail.com Atendimento: Leo Natan Paschoal e Patricia Mariotto Mozzaquatro - Fone: (55) Ajuda na utilização do ambiente Moodle: Estarão disponíveis os roteiros de utilização dos recursos oferecidos pelo ambiente no Curso de Capacitação: Ferramentas Interativas na Educação a Distância, e também na ajuda on-line via tutorial disponível no ambiente virtual de aprendizagem Moodle. Requisitos Mínimos de Participação em disciplinas EAD: Os seguintes requisitos são exigidos no decorrer da disciplina:

3 Verifique seu diariamente; Visite o ambiente virtual de aprendizagem pelo menos três vezes por semana no endereço ead.unicruz.edu.br Participe das discussões e das atividades colaborativas síncronas e assíncronas; Verifique semanalmente o material de estudo indicado no Moodle. Faça download do material e leia os textos indicados. Se tiver dificuldade de ler na tela, imprima o material de estudo; Visite a biblioteca da Instituição para consultar a bibliografia básica do curso; Faça as tarefas / atividades indicadas a cada quinzena e envie através do Moodle para serem avaliadas dentro dos prazos estipulados. Recomendamos as seguintes regras para a participação nas discussões do fórum on-line Participe das discussões do curso observando o prazo designado para elas. Leia cuidadosamente os comentários dos outros colegas e reflita bastante antes de publicar os seus comentários. Publique comentários relevantes, questões provocadoras, e respostas às questões publicadas por outros. Uma das vantagens da comunicação assíncrona é o tempo que temos para pensar antes de responder, e portanto, aumentando a qualidade da discussão. Aproveite essa vantagem. Suas contribuições devem ser significativas para o progresso do grupo, e devem oferecer uma reflexão embasada em mais do que opiniões pessoais. Evite contribuições que se limitam a eu concordo, ou boa idéia, etc. Expresse sua opinião e observações fazendo uma conexão com a discussão anterior, sua experiência pessoal ou conceitos do artigo/texto lido. Não deixe a discussão se desviar do foco principal. Comente ou mostre outra perspectiva sobre uma publicação de um colega. Proponha uma nova pergunta, dentro do foco da discussão, a fim de aprofundar o entendimento do grupo. Regulamentos para comunicação via e outros Alunos que têm realmente urgência em contatar a professora e não podem fazê-lo pelo ambiente, devem indicar a natureza da emergência em assunto, o número de sua disciplina e seu nome completo no para a professora. As respostas que darei serão sempre no ambiente. Encorajamos o uso dos fóruns de dúvidas de cada unidade para questionamentos em geral. Muitas vezes os próprios colegas de curso podem responder à sua dúvida, além de beneficiar outros colegas que possam necessitar dos mesmos esclarecimentos. Dedicação A dedicação à disciplina deve ser de no mínimo 4 horas por semana. A participação nas aulas postadas e tarefas, tanto a distância como presenciais, é fundamental. Contamos com sua dedicação aos estudos e às leituras indicadas, com sua participação nas discussões, nas atividades propostas, na interação com o professor e colegas para que seja construída de forma cooperativa uma prática pedagógica cada vez mais rica e pautada na qualidade do ensino e da aprendizagem.

4 Bibliografia: Básica: BARROS, Aidil Jesus da S.: LEHFELD, Neide Aparecida de S. Fundamentos de metodologia científica : um guia para a iniciação científica. 2.ed. ampl. São Paulo: Makron Books, Projeto de pesquisa: propostas metodológicas. 13 ed. Petrópolis, RJ: Vozes, LAKATOS, Eva Maria, MARCONI, Maria de Andrade. Metodologia do trabalho científico: procedimentos, pesquisa bibliográfica, projeto e relatório, publicações e trabalhos científicos. 4.ed. São Paulo: Atlas, Fundamentos de metodologia científica. São Paulo: Atlas SANTOS, Antonio Raimundo. Metodologia científica: a construção do conhecimento. 3. ed. Rio de Janeiro: DP&M, Complementar: GIL, A.C. Como elaborar projetos de pesquisa. 3.ed. São Paulo: Atlas, KOCHE, José Carlos. Fundamentos da metodologia científica: teoria da ciência e prática da pesquisa. 14 ed. Petrópolis: Vozes, MARQUES, M.O. Escrever é preciso: o princípio da pesquisa. 2.ed. Ijuí: UNIJUÍ, MINAYO, Maria Cecília de Souza (Org.). Pesquisa social : teoria, método e criatividade. 20.ed. Petrópolis: Vozes, RUIZ, J. Álvaro. Metodologia científica guia para eficiência nos estudos. 6. ed. São Paulo: Atlas, RUSSEL, B. A perspectiva científica. São Paulo: Nacional, SARTRE, Jean-Paul. Questão de método. São Paulo: Difusão Européia do Livro, SEVERINO, A.J. Metodologia do trabalho científico: diretrizes. 21. ed. São Paulo: Cortez, UNIVERSIDADE DE CRUZ ALTA - UNICRUZ. Manual de normalização : estrutura e normalização de trabalhos científicos - conclusão de curso, dissertações e teses. 3.ed. Cruz Alta: UNICRUZ, Cronograma de Trabalho nas 18 semanas Aulas Tema / Assunto 1ª semana Apresentação da profª, orientações sobre a disciplina e o Plano de Ensino.

5 2ª semana Informações sobre Funcionamento EAD fornecidas pela coord. profª Patricia Mozzaquatro, nos dias 28 de fevereiro e ou 07 de março, no salão nobre no campus da UNICRUZ. ( A professora desta disciplina estará presente no dia 07 de março.) 3ª semana Metodologia Científica: origem, importância, utilização. O que é um trabalho científico? 4ª semana Introdução à pesquisa: o que é pesquisa? Por que se faz pesquisa? 5ª semana O que é necessário para fazer uma pesquisa? Método de pesquisa. Abordagens de pesquisa e tipos de pesquisa. 6ª semana Projeto de pesquisa Estrutura: introdução, problema de pesquisa, objetivos, justificativa, revisão de literatura, metodologia. Atividade Prática no Ambiente EAD. Tarefa 1: atividade prática no ambiente EAD 7ª semana Projeto de Pesquisa: Estrutura: continuação das etapas ( elaboração). Atividade Prática no ambiente EAD. Tarefa 2: ambiente EAD. 8ª semana Projeto de Pesquisa: Estrutura- continuação das etapas.( elaboração) Atividade Prática no ambiente EAD. Tarefa 3: ambiente EAD. 9ª semana 25/04/ Avaliação Presencial do 1º bimestre. ( Apresentação e entrega escrita do projeto de pesquisa até a etapa exigida pelo professor). 10ª semana Tipos e normas para redação de referências conforme a UNICRUZ/ABNT. 11ª semana Projeto de Pesquisa: Estrutura- continuação das etapas.( elaboração) Atividade Prática no ambiente EAD. Tarefa 4: ambiente EAD. 12ª semana Projeto de Pesquisa: Estrutura- continuação das etapas.( elaboração) Atividade Prática no ambiente EAD. 13ª semana Tarefa 5: ambiente EAD. 14ª semana Apresentação de esboços de trabalhos científicos. - Normas para elaboração de Resumo Simples (texto muito solicitado) e de Resenha. 15ª semana Apresentação de esboços de trabalhos científicos. - Normas para elaboração de Resumo Expandido. (texto muito solicitado) 16ª semana Apresentação de esboços de trabalhos científicos. TCC (estrutura e o que consta em cada parte) 17ª semana 20/06/2015 Avaliação Presencial do 2º bimestre. ( apresentação e entrega do projeto na sua versão final). 18ª semana Tarefa 4 para fins de avaliação.avaliação da Disciplina. Observação: Dependendo do andamento da exposição do conteúdo no decorrer de cada aula, em virtude da complexidade de cada unidade e das intervenções dos alunos, o cronograma poderá ser alterado, servindo, portanto, apenas como roteiro. Cruz Alta, 23 de fevereiro de Assinatura do professor