UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EM SAÚDE MODALIDADE A DISTÂNCIA PLANO DE ENSINO

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1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EM SAÚDE MODALIDADE A DISTÂNCIA PLANO DE ENSINO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 2. Curso: Especialização em Gestão em Saúde. 3. Ano: Módulo: Básico. 5. Disciplina: Metodologia de Estudo e Pesquisa em Administração. 6. Carga Horária: 30 horas. 7. Caráter: Obrigatório. 8. Endereço do ambiente virtual: 9. Duração: de 09/03/2015 a 12/04/ Professor da disciplina: José Thadeu Paulo Henriques - jthadeu@ufpa.br Professores-tutores a distância: Breves: Floriana Aguiar Castro Batista. Cametá: Brenda Rossy Carneiro Maradei. Igarapé Miri: Antônia Sena Ribeiro Trajano. Juruti: Diogo Willavian Maciel Dantas. Moju: Celidalva Araújo Pimenta. Paragominas: Renato Ferreira da Silva. 2. SÚMULA E CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Orientação para estudo, leitura e interpretação de texto; - Ciência, metodologia e pesquisa; - Tipos de Pesquisa; - O processo da pesquisa; - Instrumentos e técnicas da coleta e análise de dados; - Estrutura e organização de trabalhos científicos. 3. OBJETIVOS 3.1 GERAL Transmitir conhecimentos sobre as diretrizes básicas da natureza do trabalho científico e instrumentalizar, a partir dos conceitos e dos passos aprendidos, a elaboração de projetos de pesquisa e trabalhos de monografias. 3.2 ESPECÍFICOS - Aprender sobre a estrutura de um texto científico; - Conhecer os métodos de pesquisa; - Entender o processo de pesquisa; - Assimilar as técnicas de coleta de dados; - Estruturar um trabalho científico.

2 4. PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS E TECNOLÓGICOS Para a presente disciplina serão disponibilizados os seguintes materiais: Fascículo da disciplina será entregue impresso e disponibilizado em versão digital na plataforma Moodle. Textos complementares serão disponibilizados em versão digital na plataforma Moodle. 5. INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO Nesta disciplina, para avaliação dos alunos serão utilizados os seguintes recursos: Atividades avaliativas Tarefa Online 01: composta por questões objetivas com a finalidade de testar compreensão das leituras da Unidade I do fascículo. Prazos 15/03/2015 Tarefa Online 02: composta por questões objetivas com a finalidade de testar compreensão das leituras da Unidade II do fascículo. 22/03/2015 Tarefa Online 03: composta por questões objetivas com a finalidade de testar compreensão das leituras da Unidade III do fascículo. 29/03/2015 Tarefas Online s 04, 05 e 06: composta por questões objetivas com a finalidade de testar compreensão das leituras das Unidade IV, V e VI do fascículo. 12/04/2015 Fórum Temático: estimular o aluno a refletir sobre seu objeto de estudo (artigo), a partir das leituras realizadas e conexões com fatos da atualidade. 12/04/2015 Encontros Presenciais: encontros coordenados pelos tutores presenciais sob a orientação do professor da disciplina. 14, 21, 28/03, 04 e 11/04/2015 Fóruns de dúvidas: fóruns para os tutores a distância atenderem aos alunos com relação às dúvidas pontuais de conteúdo e para que os alunos consolidem o aprendizado. Ficarão disponíveis durante todo o período da disciplina.

3 6. FORMATAÇÃO DE TRABALHOS NA DISCIPLINA Solicita-se que os estudantes adotem a seguinte formatação-padrão para todos os trabalhos e exercícios a serem entregues (postados) na disciplina: a) fonte Arial; b) tamanho 12; c) espaçamento simples, e; d) recomenda-se a postagem em formato PDF. Atenção! Em quaisquer postagens, quando o aluno acrescentar material que não for de autoria própria, deve citar as fontes consultadas (livro, site da internet com data de acesso, jornal, periódico, revista etc.). Não se pode misturar, em texto corrido, a sua contribuição, isto é, o texto de sua própria autoria, com o de terceiros, iludindo, assim, o leitor. Ressalta-se que para cada tipo de citação há uma forma específica de destacá-la, bem como a maneira correta de referenciá-la ao final do trabalho. O aluno deve atender às normas ABNT para apresentação dos trabalhos. 7. ORIENTAÇÃO PARA O ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO O acompanhamento e a avaliação visam à construção da autonomia do discente e sua inserção na dinamização dos processos de ensino e de aprendizagem, fundamentados nos princípios da participação ativa, dentro de uma perspectiva de aprendizagem cooperativa. O acompanhamento dos discentes será feito continuamente pelos tutores à distância e presencial de cada turma, orientando-os, quando necessário, em eventuais dúvidas quanto ao conteúdo da disciplina, bem como quanto à elaboração dos trabalhos e tarefas. A avaliação parte do estabelecimento de uma rotina de observação, descrição e análises contínuas da produção do discente, devendo ser expressa em diferentes momentos, mantendo a condição de processo que visa ao acompanhamento do percurso de estudo do estudante, das interlocuções entre os pares e com os tutores. A participação do discente será avaliada a partir das interações desencadeadas ao longo do curso, compreendendo a leitura dos textos indicados, o trabalho gerado a partir do Fórum Temático e a realização das tarefas continuadas. No que se refere ao Fórum Temático, o aluno é corresponsável pela qualidade do debate, para tanto são imprescindíveis assiduidade e pontualidade na entrega do trabalho solicitado, e envolvimento nas discussões com postura adequada. Na avaliação geral do aluno serão levados em conta não somente os aspectos quantitativos dos resultados das Tarefas Continuadas, mas, também, os aspectos qualitativos que denotem

4 compreensão, clareza de ideias, objetividade, criatividade, coerência, visão crítica, relevância e pertinência aos conteúdos abordados, considerando, ainda, a pontualidade, o envolvimento com a disciplina e a assiduidade no ambiente virtual e encontros presenciais. 8. COMPOSIÇÃO DA AVALIAÇÃO Será atribuída pontuação geral de 0 a 10 ao aluno, a partir da avaliação das atividades relacionadas abaixo, considerando-se os respectivos pesos. Itens avaliativos Pontuação Avaliador Pontuação Avaliador Conjunto da participação no fórum temático O fórum consolida a participação individual do aluno no ambiente virtual. Será bem avaliado o aluno que: Interagir com os colegas e com o tutor à distância com o propósito de auxiliar na consolidação dos conteúdos; e, 1,5 Tutoria a distância Trouxer contribuições frequentes, de qualidade, interessantes e pertinentes às discussões assíncronas (fóruns). Tarefa Unidade 1 1,0 Tutoria a distância Tarefa Unidade 2 1,5 Tutoria a distância Tarefa Unidade 3 1,5 Tutoria a distância Tarefa Unidade 4 1,5 Tarefa Unidade 5 1,5 Tarefa Unidade 6 1,5 Tutoria a distância e professor Tutoria a distância e professor Tutoria a distância e professor Total 10,0 * 9. CRONOGRAMA

5 Data Descrição da Atividade [L] Leitura obrigatória: Fascículo. [L] Leitura complementar: DESLANDES, Suely Ferreira. A construção do projeto de pesquisa. In: MINAYO, Maria Cecília de Souza (Org.). Pesquisa social: teoria, método e criatividade. 23ª ed. Rio de Janeiro: Vozes, p GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4º ed. São Paulo: Atlas, p. LACATOS, Eva Maria. & MARCONE, Marina de Andrade. Metodologia Científica. 5º ed. São Paulo: Atlas, p. LACATOS, Eva Maria. & MARCONE, Marina de Andrade. Fundamentos da Metodologia Científica. 6º ed. São Paulo: Atlas, p. 09/03/2015 a 12/04/2015 MINAYO, Maria Cecília de Souza. (Org.) Pesquisa social: teoria, método e criatividade. Coleção tema sociais. 22º ed. Petrópolis: Vozes p. MINAYO, Maria Cecília de Souza. O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. 10ª. ed. São Paulo - Rio de Janeiro: Hucitec-Abrasco, p. OLIVEIRA, Silvio Luiz. Tratado de metodologia científica: Projetos de pesquisas, TGI, TCC, monografias, dissertações e teses. São Paulo: Pioneira, p. RUDIO, Franz Victor. Introdução ao projeto de pesquisa científica. Petrópolis: Vozes, ª. 144p. SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 22ª edição. São Paulo: Cortez, p. TAFNER, Malcon A., TAFNER, José, FISCHER, Julianne. Metodologia do trabalho acadêmico. Curitiba: Juruá, p. [FT] Fórum Temático: Socialização das Metodologias. [FD] Fórum de dúvidas: Esclarecimento de dúvidas relacionadas aos assuntos teóricos e exercícios da disciplina. 14, 21, 28/03, 04 e 11/04/2015 Encontro presencial nos polos. 15, 22, 29/03 e 12/04 Tarefa online: referente ao fascículo da disciplina. LEGENDA [T] Tarefa [FT] Fórum temático [F] Fórum de dúvidas [L] Leitura [V] Vídeo

6 BIBLIOGRAFIA Referências Básicas Fascículo da Disciplina. Referências Complementares DESLANDES, Suely Ferreira. A construção do projeto de pesquisa. In: MINAYO, Maria Cecília de Souza (Org.). Pesquisa social: teoria, método e criatividade. 23ª ed. Rio de Janeiro: Vozes, p GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4º ed. São Paulo: Atlas, p. LACATOS, Eva Maria. & MARCONE, Marina de Andrade. Metodologia Científica. 5º ed. São Paulo: Atlas, p. LACATOS, Eva Maria. & MARCONE, Marina de Andrade. Fundamentos da Metodologia Científica. 6º ed. São Paulo: Atlas, p. MINAYO, Maria Cecília de Souza. (Org.) Pesquisa social: teoria, método e criatividade. Coleção tema sociais. 22º ed. Petrópolis: Vozes p. MINAYO, Maria Cecília de Souza. O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. 10ª. ed. São Paulo - Rio de Janeiro: Hucitec-Abrasco, p. OLIVEIRA, Silvio Luiz. Tratado de metodologia científica: Projetos de pesquisas, TGI, TCC, monografias, dissertações e teses. São Paulo: Pioneira, p. RUDIO, Franz Victor. Introdução ao projeto de pesquisa científica. Petrópolis: Vozes, ª. 144p. SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 22ª edição. São Paulo: Cortez, p. TAFNER, Malcon A., TAFNER, José, FISCHER, Julianne. Metodologia do trabalho acadêmico. Curitiba: Juruá, p. Belém, 09 de março de Prof. José Thadeu Paulo Henriques