ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DE UM PROJETO DE PESQUISA

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1 Governo do Estado do Rio Grande do Norte Secretaria de Estado da Educação, da Cultura e dos Desportos - SECD UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE - UERN CAMPUS AVANÇADO PROFª. MARIA ELISA DE A. MAIA - CAMEAM DEPARTAMENTO DE LETRAS CURSOS: LICENCIATURA PLENA EM LETRAS (GRADUAÇÃO) CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO (PÓS-GRADUAÇÃO) ELABORAÇÃO DE PROJETOS DE PESQUISA: OFICINA (EXTENSÃO) Disciplinas: Seminário de Monografia I e II (Graduação) Metodologia da Pesquisa Científica (Pós-Graduação) Elaboração de projetos de pesquisa: oficina (Extensão) Responsável: Prof. Dr. Gilton Sampaio de Souza ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DE UM PROJETO DE PESQUISA I IDENTIFICAÇÃO Dados gerais para apresentação do Projeto, tais como: vinculação institucional, título (e subtítulo, quando houver), linha de pesquisa a que está vinculado (no Dep. de Letras/CAMEAM trabalhamos com três linhas de pesquisa: Ensino, Leitura e Produção de Textos, Descrição e Ensino- Aprendizagem de Línguas e Crítica Literária e Ensino de Literatura), orientador(a), autor(a) e tempo de duração da pesquisa, podendo conter outras informações que o autor/orientador julgue necessárias. II INTRODUÇÃO 2.1 Delimitação do tema Deve ser dada uma visão geral do tema a ser desenvolvido de forma a contextualizá-lo. 2.2 Justificativa Explicar por que tal temática foi escolhida e a relevância da pesquisa a ser desenvolvida. As razões podem ser teóricas ou práticas. A formulação do problema pode fazer parte desta Introdução ou aparecer em capítulo separado, como na presente proposta. III OBJETIVOS Indicar os objetivos que o trabalho visa a atingir, relacionados com a contribuição que pretende trazer. Embora não seja possível prever exatamente os resultados de uma pesquisa, sempre se visa a certas medidas ao realizá-la. São essas metas que devem constar deste item. Caso necessário, desdobrem os objetivos em gerais (refletem uma visão geral e abrangente do tema) e específicos (apresentam caráter mais concreto, com função mais instrumental, operacional). IV FORMULAÇÃO DO PROBLEMA E/OU HIPÓTESE(S) O problema pode ser apresentado em pergunta(s) relevante(s) e exeqüível(eis), colocada(s) de forma clara e precisa. Caso opte por trabalhar com hipótese(s), elas devem ser representadas por uma resposta afirmativa provisória ou uma solução possível ao problema levantado. V REFERENCIAL TEÓRICO OU DELIMITAÇÃO DO OBJETO DE ESTUDO Aparecem aqui os elementos de fundamentação teórica da pesquisa e revisão da literatura pertinente à temática. Nessa parte, relatamos o que sabemos sobre o assunto e quais os pontos obscuros ou controvertidos a ser explorados, além de uma definição clara dos termos que serão utilizados na análise. VI METODOLOGIA Esta é a parte do Projeto de Pesquisa que abrange o maior número de partes. A metodologia indica como a pesquisa será realizada e sua adequação ao problema a ser investigado. Vejamos:

2 6.1 Método de abordagem e universo de estudo Engloba, principalmente, os métodos: a) indutivo; b) dedutivo; c) hipotético-dedutivo; e d) dialético. Além disso, descreve a população (ou o objeto/universo de estudo) a ser investigado durante a pesquisa. 6.2 Métodos de procedimento (ou técnicas de pesquisa) São eles: a) histórico; b) comparativo; c) monográfico (estudo de caso); d) estatístico; e) tipológico; f) funcionalista; e g) estruturalista, entre outros. A discussão sobre as técnicas de pesquisa é ampla e, muitas vezes, apresenta propostas de classificações diferentes, especialmente devido o enfoque dado por cada autor. Assim, outras técnicas, portanto, poderão ser acrescentadas a essas, como a pesquisa-ação, participante, etnográfica e outras mais. 6.3 Instrumentais de pesquisa São esses os instrumentais: a) coleta documental; b) observação; c) entrevista; d) questionário; e) formulário; f) medidas de opinião e de atitudes; g) técnicas mercadológicas; h) testes; i) sociometria; j) analise de conteúdo; l) análise de corpus; e m) história de vida. 6.4 Coleta e análise dos dados Na coleta de dados, devemos ter o cuidado para deixar claro se a nossa amostragem será probabilista ou não-probabilista. Entre outras, temos, principalmente, as seguintes etapas de coleta: a) seleção; b) codificação; e c) tabulação. Depois de coletados os dados e tabulados, temos ainda: a) análise ou explicação; e b) a interpretação ou a ampla busca pelo significado, a partir de uma das seguintes abordagens: a) qualitativa; b) quantitativa; e c) qualitativa e quantitativa ao mesmo tempo. VII CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO Planejamento do tempo que será utilizado para cada etapa do projeto e da elaboração da Monografia. Vejamos uma proposta de cronograma para ser cumprido em dois semestres letivos. ATIVIDADES 1º semestre 2º semestre PROGRAMADAS mar/abr/mai - /jun/jul ago/set/out - nov/dez a) Elaboração do Projeto X X b) Revisão de bibliografia X X X c) Coleta dos dados X X d) Análise dos dados X X e) Redação da Monografia X X f) Entrega da Monografia X VIII ORÇAMENTO E FONTE(S) DE FINANCIAMENTO Esse item é mais direcionado para pesquisas institucionais. IX REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Mencionar somente a bibliografia citada no projeto. X ANEXOS Anexar documentos complementares, se for o caso.

3 SUMÁRIO 1 I - IDENTIFICAÇÃO Departamento de Vinculação do Projeto Título do Projeto Linha de Pesquisa Orientador(a) Autor(a) Tempo de duração da pesquisa... II - INTRODUÇÃO Delimitação do tema Justificativa... III - OBJETIVOS IV FORMULAÇÃO DO PROBLEMA E/OU HIPÓTESE(S)... V REFERENCIAL TEÓRICO OU DELIMITAÇÃO DO ESTUDO... VI METODOLOGIA Método de abordagem e universo de estudo Métodos de procedimento (ou técnicas de pesquisa) Instrumentais de pesquisa Coleta e análise dos dados... VII CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO... VIII ORÇAMENTO E FONTE(S) DE FINANCIAMENTO... IX REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS... X ANEXOS... 1 Sugestão de Sumário. Esses itens sofrerão modificações de acordo com as especificidades do Projeto de Pesquisa de cada aluno. Alguns itens podem ser retirados e outros podem ser modificados ou acrescentados.

4 SOLANGE BATISTA DA SILVA PROJETO DE PESQUISA VOZES DA HISTÓRIA: UMA ANÁLISE DE DISCURSO EM REDAÇÕES ESCOLARES 2 Pau dos Ferros Sugestão (modelo) de CAPA

5 SOLANGE BATISTA DA SILVA VOZES DA HISTÓRIA: UMA ANÁLISE DE DISCURSO EM REDAÇÕES ESCOLARES Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Especialização em Lingüística Aplicada do Departamento de Letras da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), Campus Avançado Profª. Maria Elisa de A. Maia, em Pau dos Ferros, como pré-requisito de avaliação 3 da disciplina Metodologia do Ensino Superior e da Pesquisa Científica. ORIENTADOR: Prof. Dr. Gilton Sampaio de Souza Pau dos Ferros Sugestão (modelo) de FOLHA DE ROSTO. Há outros modelos.

6 SUGESTÃO DE BIBLIOGRAFIA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 10520: informação e documentação: citações em documentos: apresentação. Rio de Janeiro, NBR 6023: informação e documentação: referências: elaboração. Rio de Janeiro, NBR 14724: informação e documentação: trabalhos acadêmicos: apresentação. Rio de Janeiro, BARROS, J; LEHFELD, N. A. Projeto de pesquisa: propostas metodológicas. São Paulo: Vozes, 2000; CHIOZZOTTI, Antonio. Pesquisa em ciências humanas e sociais. 2 ed. São Paulo: Cortez, GIL, Antonio C. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, 1996; LAKATOS, Eva M; MARCONI, M. de. Fundamentos de metodologia científica. 3 ed. revista e ampliada. São Paulo: Atlas, 1995;. Técnicas de pesquisa. 2 ed. São Paulo: Atlas, 1990; MARTINS, G. de A. Manual para elaborações de monografias e dissertações.são Paulo: Atlas, 1994; MEDEIROS, J.B. Redação científica. São Paulo: Atlas, 1996; RUDIO, Franz V. Introdução ao projeto de pesquisa. São Paulo: Vozes, 1998; SALAMON, Délcio V. Como fazer uma monografia. São Paulo: Martins Fontes, 1994 (Cap. 8 Projeto de pesquisa, relatório e informe científico); SEVERINO, Antonio J. Metodologia do trabalho científico. 19 ed. São Paulo: Cortez, UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ. Normas para apresentação de documentos científicos Paraná: Editora da UFPR, 2000 (Vol. 6 - Referências; vol. 7 - Citações e notas de rodapé).

7 Governo do Estado do Rio Grande do Norte Secretaria de Estado da Educação, da Cultura e dos Desportos - SECD UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE - UERN CAMPUS AVANÇADO PROFª. MARIA ELISA DE A. MAIA - CAMEAM DEPARTAMENTO DE LETRAS XI SEMANA UNIVERSITÁRIA: UNIVERSIDADE E INCLUSÃO SOCIAL MINICURSO: Elaboração de projeto de pesquisa: oficina RESPONSÁVEL: Prof. Dr. Gilton Sampaio de Souza/Departamento de Letras/UERN/Pau dos Ferros CARGA HORÁRIA: 8 h/a DATA: 28 e 31/10/03 (manhã) EMENTA: Ciência e produção do conhecimento. Projeto de pesquisa: o que é e qual a sua função. Partes do projeto de pesquisa. Normas da ABNT. Elaboração (em grupo) de um projeto de pesquisa (esboço). CRONOGRAMA DE TRABALHO Dia 28/10/2003 8h Apresentação deste programa e auto-apresentação dos participantes; 8h20min Exposição sobre o que é um Projeto de Pesquisa e qual a sua finalidade; 9h Discussão sobre a construção do Projeto de Pesquisa; 1) Identificação: título, linha de pesquisa, participante(s), local de execução e tempo de duração; 2) Partes constitutivas do Projeto: introdução, objetivos, formulação do problema e/ou hipótese(s), referencial teórico, metodologia, cronograma de execução, plano orçamentário, referências bibliográficas, anexos. 9h20min INTERVALO 10h30min às 11h20min Continuação da discussão sobre as partes do Projeto de Pesquisa. Dia 31/10/2003 8h Oficina: elaboração, individualmente ou por grupos temáticos, de esboço(s) de possíveis projetos de pesquisa. 9h20min INTERVALO 9h45min Apresentação dos trabalhos pelos grupos. 11h20min - Encerramento do minicurso.

8 ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DE UM PROJETO DE PESQUISA I IDENTIFICAÇÃO Dados gerais para apresentação do Projeto, tais como: vinculação institucional, título (e subtítulo, quando houver), linha de pesquisa a que está vinculado (no Dep. de Letras/CAMEAM trabalhamos com três linhas de pesquisa: Ensino, Leitura e Produção de Textos, Descrição e Ensino-Aprendizagem de Línguas e Crítica Literária e Ensino de Literatura), orientador(a), autor(a) e tempo de duração da pesquisa, podendo conter outras informações que o autor/orientador julgue necessárias. II INTRODUÇÃO 2.1 Delimitação do tema Deve ser dada uma visão geral do tema a ser desenvolvido de forma a contextualizá-lo. 2.2 Justificativa Explicar por que tal temática foi escolhida e a relevância da pesquisa a ser desenvolvida. As razões podem ser teóricas ou práticas. A formulação do problema pode fazer parte desta Introdução ou aparecer em capítulo separado, como na presente proposta. III OBJETIVOS Indicar os objetivos que o trabalho visa a atingir, relacionados com a contribuição que pretende trazer. Embora não seja possível prever exatamente os resultados de uma pesquisa, sempre se visa a certas medidas ao realizá-la. São essas metas que devem constar deste item. Caso necessário, desdobrem os objetivos em gerais (refletem uma visão geral e abrangente do tema) e específicos (apresentam caráter mais concreto, com função mais instrumental, operacional). IV FORMULAÇÃO DO PROBLEMA E/OU HIPÓTESE(S) O problema pode ser apresentado em pergunta(s) relevante(s) e exeqüível(eis), colocada(s) de forma clara e precisa. Caso opte por trabalhar com hipótese(s), elas devem ser representadas por uma resposta afirmativa provisória ou uma solução possível ao problema levantado. V REFERENCIAL TEÓRICO OU DELIMITAÇÃO DO OBJETO DE ESTUDO Aparecem aqui os elementos de fundamentação teórica da pesquisa e revisão da literatura pertinente à temática. Nessa parte, relatamos o que sabemos sobre o assunto e quais os pontos obscuros ou controvertidos a ser explorados, além de uma definição clara dos termos que serão utilizados na análise. VI METODOLOGIA Esta é a parte do Projeto de Pesquisa que abrange o maior número de partes. A metodologia indica como a pesquisa será realizada e sua adequação ao problema a ser investigado. Vejamos:

9 6.1 Método de abordagem e universo de estudo Engloba, principalmente, os métodos: a) indutivo; b) dedutivo; c) hipotéticodedutivo; e d) dialético. Além disso, descreve a população (ou o objeto/universo de estudo) a ser investigado durante a pesquisa. 6.2 Métodos de procedimento (ou técnicas de pesquisa) São eles: a) histórico; b) comparativo; c) monográfico (estudo de caso); d) estatístico; e) tipológico; f) funcionalista; e g) estruturalista, entre outros. A discussão sobre as técnicas de pesquisa é ampla e, muitas vezes, apresenta propostas de classificações diferentes, especialmente devido o enfoque dado por cada autor. Assim, outras técnicas, portanto, poderão ser acrescentadas a essas, como a pesquisa-ação, participante, etnográfica e outras mais. 6.3 Instrumentais de pesquisa São esses os instrumentais: a) coleta documental; b) observação; c) entrevista; d) questionário; e) formulário; f) medidas de opinião e de atitudes; g) técnicas mercadológicas; h) testes; i) sociometria; j) analise de conteúdo; l) análise de corpus; e m) história de vida. 6.4 Coleta e análise dos dados Na coleta de dados, devemos ter o cuidado para deixar claro se a nossa amostragem será probabilista ou não-probabilista. Entre outras, temos, principalmente, as seguintes etapas de coleta: a) seleção; b) codificação; e c) tabulação. Depois de coletados os dados e tabulados, temos ainda: a) análise ou explicação; e b) a interpretação ou a ampla busca pelo significado, a partir de uma das seguintes abordagens: a) qualitativa; b) quantitativa; e c) qualitativa e quantitativa ao mesmo tempo. VII CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO Planejamento do tempo que será utilizado para cada etapa do projeto e da elaboração da Monografia. Vejamos uma proposta de cronograma para ser cumprido em dois semestres letivos. ATIVIDADES PROGRAMADAS 1º semestre 2º semestre mar/abr/mai - /jun/jul ago/set/out - nov/dez a) Elaboração do Projeto X X b) Revisão de bibliografia X X X c) Coleta dos dados X X d) Análise dos dados X X e) Redação da Monografia X X f) Entrega da Monografia X VIII ORÇAMENTO E FONTE(S) DE FINANCIAMENTO Esse item é mais direcionado para pesquisas institucionais. IX REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Mencionar somente a bibliografia citada no projeto. X ANEXOS Anexar documentos complementares, se for o caso.