ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU MODALIDADE EAD

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1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA SUL-RIO-GRANDENSE PRÓ-REITORIA DE PESQUISA, INOVAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO NÚCLEO DE INOVAÇÃO TECNOLÓGICA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PROPRIEDADE INTELECTUAL E INOVAÇÃO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PROPRIEDADE INTELECTUAL E INOVAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU MODALIDADE EAD

2 1.Denominação do Curso O Curso será realizado considerando o Termo de Cooperação celebrado entre o MEC, IFPR e a UTFPR. Foi criado pela Resolução do Conselho Superior n o. 32 de 18 de junho de É denominado de: 2.Objetivo Geral Curso de Pós-Graduação Lato Sensu Especialização em Propriedade Intelectual e Inovação Modalidade Educação a Distância A Lei de Inovação (Lei Federal /04) e o Decreto nº 5.563/05 preveem a implantação de Núcleos de Inovação Tecnológica (NITs) nas Instituições Científicas e Tecnológicas (ICT). Para o funcionamento desses núcleos é necessária a qualificação de pessoal na área de propriedade intelectual e inovação da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (RFEPT). 3. Objetivos específicos do curso Este curso integra o programa Fomento à Geração, Proteção e Comercialização da Propriedade Industrial, resultado do acordo de Cooperação Técnica celebrado entre o Instituto Nacional de Propriedade Intelectual (INPI), a SETEC/MEC, a Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) e o Instituto Federal do Paraná (IFPR) e tem como objetivos: - Contribuir com a política de Implantação dos Núcleos de Inovação Tecnológica - Capacitar multiplicadores e formadores em Propriedade Intelectual e Inovação. - Fortalecer a Política de Implantação dos Núcleos de Inovação Tecnológica da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica (RFEPCT). - Fomentar a cultura de Proteção aos Direitos de Propriedade Intelectual. - Oportunizar a utilização das ferramentas da Educação a Distancia aos parceiros da RFEPCT, do INPI e SETEC. - Criar um ambiente favorável à discussão de temas relacionados à Propriedade Intelectual e Inovação. - Contribuir com a formação de futuros professores para atuarem em cursos técnicos de Agentes de Propriedade Intelectual. - Estimular o desenvolvimento de pesquisa aplicada pelos docentes e discentes da RFEPCT. 4. Início do Curso Agosto de 2013, com previsão de 12 meses para conclusão das disciplinas mais 06 meses para o Trabalho de Conclusão do Curso, totalizando 18 meses. 5. Público-alvo Servidores dos Institutos Federais que tenham intenção de contribuir durante e após a conclusão do Curso de Especialização em Propriedade Intelectual e Inovação com a política de Implantação dos Núcleos de Inovação Tecnológica e seus objetivos nos Campi, bem como, servidores que já colaboram com os Núcleos de Inovação Tecnológica. 6. Avaliação As avaliações serão realizadas no polo de apoio presencial, sob supervisão do professor tutor presencial. Serão resolvidas no Ambiente Virtual de Aprendizagem das 8h às 10h nas sextas-feiras definidas no calendário acadêmico. O aluno deverá alcançar 60% de aproveitamento para a aprovação na disciplina, caso não alcance, haverá recuperação ao complemento de cada seis disciplinas. Será assim compreendida: a) Prova da disciplina = 60% b) Atividades dirigidas = 10% c) Pesquisa da Prática = 10% d) Estudo de Caso = 10%

3 e) Fórum = 10% 7. Metodologia O Curso será realizado no ambiente virtual de aprendizagem e presencial virtual numa perspectiva de educação interativa, significativa e flexível. Este modelo é viabilizado por meio de mídias integradas em um ambiente virtual de aprendizagem (AVA) e por transmissão de teleaulas (via satélite) aos polos de apoio presencial instalados nos campi dos IFs. No AVA, os estudantes assistirão às aulas disponibilizadas semanalmente, interagem em fóruns e chats com os professores tutores a distância e, também postam as atividades realizadas no curso. No polo de apoio presencial, os estudantes assistirão as teleaulas transmitidas em tempo real via satélite, podendo interagir com o professor conferencista, sempre acompanhados pelo professor tutor presencial. Na tutoria a distância o professor tutor interage pedagogicamente com estudantes para mediar o acesso ao conhecimento, tendo como objetivo desenvolver atividades interativas que estimulem a reflexão crítica do estudante. A tutoria a distância será conduzida por um professor qualificado na área de conhecimento da disciplina. O professor tutor a distância e os estudantes têm disponíveis ferramentas que auxiliam no aprendizado e na comunicação com os coordenadores, tutores e entre eles mesmos. Essa comunicação é realizada pelo AVA, através do chat e dos fóruns. Além de ser disponibilizado o material didático no AVA, o estudante receberá o material didático impresso. Esse material (13 livros) é um recurso situado numa dimensão estratégica, em que a escolha e o planejamento de atividades contribuam efetivamente para que o estudante interaja de modo dinâmico com que lhe é proposto. O estudante será incentivado a avançar sempre na direção da reutilização dos conhecimentos adquiridos, ou seja, na transferência de uma situação cotidiana para outra científica. Webaulas Teleaula Estudo de caso: Atividades dirigidas Fórum: Pesquisa da prática Glossário Referências comentadas Avaliação da disciplina: Com duração total de 4 horas, serão gravadas no Estúdio da EAD do IFPR e editada por equipe especializada, sendo disponibilizadas no AVA, gradativamente, durante a disciplina. Estas webaulas deverão ser assistidas pelos estudantes por meio do uso de computadores com acesso à internet, não sendo necessária sua presença no polo de apoio presencial. Com duração de duas horas por disciplina, será transmitida uma vez por mês nas sextas-feiras das 10h às 12h (horário de Brasília) aos polos de apoio presencial. Será ministrada pelo Professor Conferencista com apoio do Professor Web, que fará a interação via web com os estudantes. Será nas sextas-feiras das 10h às 12h (horário de Brasília). Como são 13 disciplinas serão 13 teleaulas. Refere-se à análise, pelo estudante, de uma problemática apresentada pelo professor conferencista, disponibilizado no AVA. Questões de múltipla escolha apresentadas ao final de cada aula para revisão dos conteúdos. Questões que levem os estudantes a uma reflexão crítica e a um debate com o tutor à distância. O Fórum é um ambiente de discussão, no qual o tutor a distância coordena os debates sobre as temáticas apresentadas pelo professor conferencista. Trata-se de um momento de interação entre os estudantes e os tutores a distância. O aluno buscará em seu cotidiano situações em que possa aplicar o conteúdo da disciplina. Uma explicação sucinta dos principais termos abordados no curso. O glossário remete à consulta de termos e conceitos que são utilizados durante as aulas e as referências utilizadas no curso, sendo essas o conjunto de elementos que identificam a obra no todo ou em parte, que devem ser consultadas pelos estudantes. Disponibilizadas para que o aluno possa aumentar suas pesquisas referentes ao assunto abordado. Será realizada presencialmente nos polos nas sextas-feiras das 8h as 10h (horário de Brasília) de acordo com o calendário acadêmico do curso. Será composta por questões objetivas e dissertativas que deverão ser respondidas no AVA.

4 Cada disciplina é constituída de 30 horas aula, divididas da seguinte forma: 4 horas para WEBAULAS 2 horas para ESTUDO DE CASO 2 horas para PESQUISA DA PRÁTICA 2 horas para o FÓRUM 2 horas de TELEAULA 4 horas AVALIAÇÃO 14 horas para os ESTUDOS COMPLEMENTARES 8. Atribuições das equipes do Curso 8.1. Coordenador Local de Curso Realizar o planejamento e acompanhamento do processo seletivo dos alunos, em conjunto com o Coordenador do Curso IFPR do Curso de Especialização em Propriedade Intelectual e Inovação. Encaminhar ao Controle Acadêmico do EAD/IFPR toda documentação dos alunos inscritos no Curso de Especialização em Propriedade Intelectual e Inovação, para efetivação das matrículas. Acompanhar o registro acadêmico dos alunos matriculados no curso. Orientar as atividades pedagógicas dos professores tutores presenciais atuantes em sua instituição. Incentivar a frequência e permanência dos alunos no Curso. Participar de reuniões, capacitações e formações, quando solicitado pelo IFPR ou SETEC/MEC. Acompanhar os alunos em todo o calendário acadêmico até a conclusão do curso. Participar como membro de banca avaliadora de TCC do Curso. Orientar alunos na elaboração de TCC, de acordo com a demanda apresentada pelo IFPR. Orientar os professores tutores presenciais no desenvolvimento de suas atividades nos polos de apoio presencial. Orientar e acompanhar os professores tutores presenciais no desenvolvimento de suas atividades nos NITs de sua Instituição. Comunicar à Coordenação do Curso IFPR a necessidade de desligamento dos professores tutores presenciais, quando for o caso. Enviar à Coordenação do Curso IFPR o relatório de frequência dos alunos em até 10 dias após o término da disciplina. Disseminar a cultura da propriedade intelectual e inovação em sua instituição. Contribuir com a implantação dos NITs. Enviar à Coordenação de Curso IFPR relatório mensal das atividades desenvolvidas até o último dia útil de cada mês. Orientar os estudantes na elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso. Enviar à Coordenação de Curso IFPR relatório das atividades dos professores tutores presenciais de sua instituição até o último dia útil de cada mês. Executar outras atividades pertinentes à Coordenação Local de Curso, quando solicitadas pela Coordenação do Curso IFPR Professor Tutor Presencial Atuar no polo de apoio presencial do campus para o qual foi selecionado. Auxiliar no desenvolvimento de atividades do NIT do campus no qual o polo de apoio presencial em que atuará está situado. Exercer as atividades típicas de tutoria presencial.

5 Assistir os alunos nas atividades do Curso. Acompanhar as atividades do ambiente virtual de aprendizagem (AVA). Coordenar as atividades presenciais. Acompanhar os alunos junto às avaliações das disciplinas de acordo com as orientações pedagógicas da Coordenação do Curso IFPR, disponibilizadas no AVA. Elaborar e enviar relatório de frequência dos alunos ao Coordenador Local de Curso até cinco dias após o término da disciplina. Orientar os estudantes na elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso. Enviar à Coordenação Local de Curso relatório mensal das atividades desenvolvidas até o antepenúltimo dia útil de cada mês. Disseminar a cultura da propriedade intelectual e inovação em sua Instituição. Contribuir na implantação dos NITs. Executar outras atividades pertinentes à tutoria presencial, quando solicitadas pela Coordenação Local do Curso ou pela Coordenação do Curso IFPR Professor Tutor a distância Interagir pedagogicamente com estudantes para mediar o acesso ao conhecimento. Coordenar, acompanhar e orientar as atividades a distância desenvolvidas pelos estudantes. Estimular a reflexão crítica do estudante. Cumprir a carga horária de 20 horas semanais para realização das atividades pertinentes à tutoria a distância. Coordenar, no fórum, os debates sobre as temáticas apresentadas pelo professor conferencista. Realizar o chat com os estudantes. Atender os estudantes pelo Serviço de Atendimento aos Estudantes ( ). Enviar mensagens de incentivo para os estudantes que não estão participando do curso. Registrar os atendimentos realizados. Elaborar relatório com os pontos positivos e aspectos a serem melhorados no processo de tutoria a distância e de organização do curso e enviar ao Coordenador de Tutoria a Distância EAD/IFPR. Corrigir as atividades postadas pelos estudantes. Acompanhar a frequência dos estudantes no AVA. Cumprir prazos estabelecidos pelo Coordenador de Tutoria EAD/IFPR. Executar outras atividades pertinentes à tutoria a distância, quando solicitadas pela Coordenadoria de Tutoria a Distância EAD/IFPR 9. Sistema de Avaliação Durante o período de 04 semanas é assistido as aulas no AVA. Na quinta semana será transmitida via satélite a aula de revisão e em seguida será aplicada a prova. Os alunos deverão comparecer no polo de apoio presencial somente no dia da avaliação das disciplinas, conforme estabelecido pela coordenação do curso. Nestes dias os alunos assistirão uma aula de revisão e, posteriormente, realizarão a prova na plataforma moodle com a supervisão do professor tutor presencial. 10. Material Didático O material didático é enviado diretamente ao aluno no polo ou no Núcleo de Inovação Tecnológica do Instituto Federal. Porém, a maior parte das atividades do curso é realizada por meio da Web e, para melhor aproveitamento dos conteúdos das aulas, o aluno deverá contar obrigatoriamente com: a) Computador com resolução do monitor de 1024 x 768; b) Browsers do tipo Firefox Mozilla ou Google Chrome ou Internet Explorer ou Safari; c) Versão do flash player atualizada; d) conexão banda larga com mínimo de 256 Kbp/s.

6 11. Matriz curricular Módulos COMPONENTES CURRICULARES CH CH T I- Competências Básicas em Inovação Tecnológica II-Competências Básicas em Propriedade Intelectual III-Competências Técnicas, Operacionais e Legais em Propriedade Intelectual CHP Papel dos NITs para a Inovação Redes e habitats de Inovação Gestão de Equipes de NITs Propriedade Intelectual Sinais distintivos Patentes Desenho Industrial Direitos de Autor e Conexos Informação Tecnológica CRT IV-Competências Técnicas, Operacionais e Legais em Inovação Tecnológica Gestão de Tec. e Ativos de uma IES- Legislação Gestão Financeira Valoração Elaboração de Projetos para busca de fomentos Orientação do Trabalho de Conclusão do Curso Carga Horária Total do Curso 450h Legenda: CH- Carga Horária Total; CHT- Carga Horária Teórica; CHP-Carga Horária Prática; CRT- Créditos O TCC Será feito um artigo extraído de um diagnóstico de potencial de inovação do setor produtivo local orientado e inserido em plataforma virtual.