EDUCAÇÃO DO CAMPO E SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL CONTRIBUIÇÃO DO TERCEIRO SETOR PARA CONSERVAÇÃO DA NATUREZA

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1 EDUCAÇÃO DO CAMPO E SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL CONTRIBUIÇÃO DO TERCEIRO SETOR PARA CONSERVAÇÃO DA NATUREZA INSTITUTOSOUZACRUZ.ORG.BR

2 INSTITUTO SOUZA CRUZ É uma organização não-governamental, sem fins lucrativos, de abrangência nacional, com sede no Rio de Janeiro. Reconhecido pelo Ministério da Justiça como uma Organização da Sociedade Civil de Interesse Público (OSCIP), o Instituto está comprometido com a causa da Educação para o Desenvolvimento Humano Sustentável desde sua fundação, em 31 de julho de 2000.

3 PROGRAMA EMPREENDEDORISMO DO JOVEM RURAL Histórico: parceriacom o Cedejor primeirasturmasdo PEJR 2007 parceriacom a Epagri(SC) Campos Novos 2008 parceiracom o MDA (PR) Caminhosdo Tibagi 2008 avaliação pela UFV 2009 Reestruturação pela UFV 2010 Expansão para o Nordeste Após reestruturação: O PEJR passou a ser uma alternativa de formação baseada no contexto das novas profissões rurais. Nesse novo contexto o desenvolvimento rural passa a ser fundamentado pelos princípios éticos da sustentabilidade ambiental e da solidariedade econômica.

4 PROGRAMA EMPREENDEDORISMO DO JOVEM RURAL Programa de formação educacional plena, continuada e integral de jovens rurais. Orientado para profissionalização Situado em um campo de construção de novos significados aos processos de desenvolvimento rural Focao empreendedorismoe protagonismo, no contextodas novas profissoes rurais e nao da empregabilidade Propõea articulaçãoemredeentre atoresdo territórioemproldo desenvovimento sustentável e solidário.

5 CONCEPÇÕES ORIENTADORAS Formação plena Ambiental Desenvolvimento Cultural Social Econômico

6 CONCEPÇÕES ORIENTADORAS Empreendedorismo Superação do significado estritamente econômico Formação compartilhada com o jovem, família e território Atrelado as multiplas dimensões do desenvolvimento e aos valores éticos ambientais e solidários Agente de Desenvolvimento Rural É o ator social que induz processos de mudança por meio da construção coletiva e individual de novas concepções sobre os processos de desenvolvimento solidário e sustentável

7 METODOLOGIA Pedagogia da Alternância: estratégia pedagógica que permite focalizar o processo formativo a partir da realidade de vida dos jovens e do seu potencial de atuação como empreendedores rurais e protagonistas de mudanças para o desenvolvimento sustentável e solidário. A família tem papel relevante no processo de formação sendo constantemente consultada, envolvida e formada. Formação integral: humana, técnica e gerencial Conclusão: o jovem apresenta a uma banca de especialistas o seu Projeto Jovem Empreendedor Rural ; O jovem formado recebe o título de Agente de Desenvolvimento Rural

8 CONTEÚDOS TEMÁTICOS

9 PARCEIROS DO PEJR

10 HISTÓRIAS DE SUSTENTABILIDADE DO CAMPO Ao desenvolver integralmente a juventude rural, através de uma educação focada no empreendedorismo, o Instituto Souza Cruz vislumbrou um rural dinâmico, produtivo e sustentável. A trajetória do Instituto se confunde com as histórias de jovens, famílias e líderes que, ao irradiar seus aprendizados, estão direcionando os rumos do desenvolvimento do campo, e fincando as raízes de uma nova ruralidade

11 O jovem trabalha com seus pais e dois irmãos e desenvolve um conjunto de atividades diversificadas que permitem distribuir melhor a época de produção e a mão-de-obra, com a possibilidade de renda em todos os meses. Além de considerar e contribuir com a preservação do meio ambiente, em todos os cultivos o jovem usa técnicas de manejo que reduzem o custo de produção e proporcionam melhor qualidade de vida para o consumidor. Luís Roberto Iaceki Cedejor Centro Sul do Paraná (PR)

12 O projeto que eu fiz de melhoramento da propriedade, nesses três ano de formação no Cedejor, contribuiu muito em diversos aspectos. A questão ambiental foi a mais importante com a construção do biodigestor. Antes era necessário cortar lenha ou comprar, além do gasto e prejuízo ambiental, eu envolvia mão-de-obra da agroindústria para isso, com o biogás não é mais necessário. Além disso, usamos o esterco curtido como adubo orgânico para a lavoura de milho, que vira ração para os suínos em nossa própria propriedade. Assim eu fecho um ciclo de produção. Agostinho Crocetta CEDEJOR Encostas da Serra Geral(SC)

13 No PEJR, Josi desenvolveu um projeto na área de gado de leite, estruturado sobre o chamado sistema de Pastoreio Racional Voisin, uma alternativa agroecológica para a criação de animais cuja premissa básica é a divisão de pastagens. Enquanto uma delas está em uso, as outras descansam, o que favorece a fotossíntese pelo acúmulo das reservas energéticas e protéicas nas raízes das plantas. "Se sentir representada e valorizada pela sociedade não é suficiente. Ser propagadora de um experiência lucrativa com padrão de crescimento e cuidado ambiental é o meu desafio diário" Josiane da Silva Epagri Campos Novos (SC)

14 Participar do programa de empreendedorismo do Jovem Rural, nos faz perceber a importância da qualidade de produtos (alimentos) que produzimos em nossa propriedade e podemos colhê-los de acordo com a nossa necessidade de consumo e saber a real fonte destes produtos que consumimos que geralmente são produzidos sem produtos quimicos, ou seja, são alimentos orgânicos. Diana Feldhaus Cedejor Encostas da Serra Geral (SC)

15 No CEDEJOR, tive contato com o debate sobre a importância da diversificação e da aposta em produtos orgânicos para a sustentabilidade da agricultura familiar. Pude reconhecer também a importância da gestão profissional do pequeno negócio agrícola, que possibilitou o aumento da renda da propriedade e a melhoria da qualidade de vida da minha família. E, tão relevante quanto, na transformação de meu exemplo em referência de desenvolvimento sustentável para outros agricultores da região. Dirceu Weber, ADRdoCEDEJORValedoRioPardo(RS)

16 REDE JOVEM RURAL

17 OBRIGADA! HELEN JANATA ASSESSORA DE PROJETOS SOCIAIS