Gênero Textual Resumo

Transcrição

1 ASSESSORIA DE EDUCAÇÃO PROVÍNCIA DO PARANÁ Gênero Textual Resumo Prof. Eliana Martens

2 O Resumo Resumo nada mais é do que um texto reduzido a seus tópicos principais, sem a presença de comentários ou julgamentos. Um resumo não é uma crítica, assim como a resenha o é; o objetivo do resumo é informar sobre o que é mais importante em determinado texto.

3 Síntese e Resumo Do ponto de vista linguístico, não há diferença entre resumo e síntese. O resumo é um procedimento de síntese, ou seja, de condensação de um texto anterior a fim de extrair-lhe as ideias principais. Etimologicamente, é uma volta (re) ao sumo (à essência) do texto original.

4 Quem resume, sintetiza. E também analisa, pois só se pode resumir recompondo o que, primeiro, a análise decompôs. Entre uma etapa e outra ocorre o mais importante: a seleção do que é relevante.

5 A síntese é a operação do pensamento mediante a qual se chega ao resumo. Ela é feita com as próprias palavras, enquanto no resumo se preservam as palavras do texto de origem. Nada impede que no resumo apareçam sinônimos ou expressões equivalentes às do original. O importante é não acrescentar informações novas. O resumo é uma redução, e não uma interpretação de outro texto.

6 Resumir um texto significa condensá-lo a sua estrutura essencial sem perder de vista três elementos: as partes essenciais do texto; a progressão em que elas aparecem no texto; a correlação entre cada uma das partes.

7 Se o texto que estamos resumindo for do tipo narrativo, devemos prestar atenção aos elementos de causa e sequências de tempo; se for descritivo, nos aspectos visuais e espaciais; caso o texto seja dissertativo, é bom cuidar da organização e construção das idéias.

8 Características - Apresentar, de forma sucinta, o assunto; - Ser seletivo, não repetir todas as ideias; - Evitar transcrições; quando o fizer, apresentálas entre aspas; - Respeitar a ordem das ideias apresentadas; - Empregar linguagem clara, ser fiel às ideias do autor e empregar expressões do texto só quando se fizer necessário;

9 - Dar preferência ao uso da terceira pessoa do singular e do verbo na voz ativa; - Ser composto de uma sequência de frases interligadas e não de uma enumeração de tópicos; - Ser precedido de referência bibliográfica; - Deve-se evitar o uso de vários parágrafos no desenvolvimento do resumo, à exceção da resenha. - Corresponder, em geral, de 20% a 1/3 do original.

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11 Existem basicamente 3 técnicas úteis ao escrevermos um resumo: apagamento generalização construção.

12 Apagamento Como no nome já diz, o apagamento consiste em apagar, em cortar as partes que são desnecessárias. Geralmente essas partes são os adjetivos e os advérbios, ou frases equivalentes a eles. Ex.: O velho jardineiro trabalhava muito bem. Ele arrumava muitos jardins diariamente.

13 Sendo essa a frase a ser resumida através do apagamento, poderia ficar assim: O jardineiro trabalhava bem.

14 Generalização A generalização é uma estratégia que consiste em reduzir os elementos da frase através do critério semântico, ou seja, do significado. Ex.:Pedro comeu picanha, costela, alcatra e coração no almoço.

15 As palavras em destaque são carnes. Então, o resumo da frase fica: Pedro comeu carne no almoço.

16 Construção A técnica da construção consiste em substituir uma sequência de fatos ou proposições por uma única, que possa ser presumida a partir delas, também baseando-se no significado. Ex.: Maria comprou farinha, ovos e leite. Foi para casa, ligou a batedeira, misturou os ingredientes e colocou-os no forno.

17 Todas essas ações praticadas por Maria nos remetem a uma síntese: Maria fez um bolo.

18 Além dessas três, ainda existe uma quarta dica que pode ajudar muito a resumir um texto. É a técnica de sublinhar. Enquanto você estiver lendo o texto, sublinhe as palavras ou frases que fazem mais sentido, que expressam ideias que tenham mais importância. Depois, junte seus sublinhados, formando um texto a partir deles e aplique as três primeiras técnicas.

19 Como iniciar seu resumo Para iniciar seu resumo, redija um parágrafo introdutório para contextualizar o leitor. Indique o texto que será resumido, o autor e algumas informações relevantes sobre o seu perfil, o tema que será tratado, etc.

20 No desenvolvimento do seu resumo... No desenvolvimento, utilize os elementos coesivos (conjunções) para costurar o texto (resumo). As conjunções são elementos importantes na construção textual, pois conectam as ideias, dando coesão e coerência a sua construção.

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22 Lista de verificação do resumo Aspectos a considerar Sim Não Não observado 1. Referi apenas as ideias ou fatos principais do texto original. 2. Omiti ou substituí as listas ou enumerações por uma designação mais geral. 3. Evitei o recurso a expressões explicativas do tipo "isto é", "como se sabe", etc. 4. Respeitei a ordem das ideias do texto original. 5. Transformei o discurso direto em discurso indireto. 6. Excluí pormenores irrelevantes, exemplos, citações, pequenas histórias a propósito. 7. Evitei copiar frases ou expressões do texto. 8. Articulei bem os parágrafos e as frases. 9. O texto resumido não excede 1/3 do número de linhas do texto original.

23 Sintetizando: O Resumo é um texto técnico; É uma habilidade que deve ser aprendida e praticada; Em bancas e exames vestibulares, avalia o poder de síntese do candidato; As palavras chaves são: redução e fidelidade; Não admite comentários e julgamentos; Não admite reprodução de partes ou frases completas do texto original;

24 Síntese das orientações gerais: Cite o nome do autor e a fonte do texto. Palavras-chave são as palavras mais importantes do parágrafo, que traduzem o sentido de um contexto. Servem de base para que se faça um bom resumo, com linguagem própria, sem a necessidade de fazer cópias de trechos ou expressões do autor.

25 Se o autor usar linguagem informal, ao resumir o texto, transforme-a em formal, ou seja, use a norma culta (padrão). Textos em primeira pessoa devem ser transpostos para a terceira pessoa do discurso. Leia o texto três vezes: uma vez para se familiarizar com o texto. Na segunda leitura, grife as ideias principais de cada parágrafo. Faça ainda uma terceira leitura grifando palavras-chaves que servirão de base para a sua produção textual.

26 Não é adequado fazer cópias de trechos inteiros. Seu texto deverá ser autônomo, daí marcar na terceira leitura apenas as palavraschave. Não inverta a ordem do raciocínio do autor, no texto. Mantenha a mesma estratégia escolhida pelo autor, com a mesma sequência de ideias e usando os mesmos recursos usados para defender os argumentos.

27 Jamais inclua opinião no resumo. Nunca inicie o texto pulando a ideia principal da introdução, ou apresentando, por exemplo, a essência do terceiro parágrafo antes de ter resumido as ideias dos anteriores. Se tiver exemplificações, só as cite se for de extrema importância, caso contrário não conseguirá produzir um texto sucinto, entre 8 e 10 linhas, adequado ao gênero resumo.

28 Passo a passo: 1) Leia o texto inteiro, ininterruptamente, e tente responder à pergunta seguinte : De que trata o texto? É preciso compreender o texto e ter uma noção do conjunto antes de fazer o resumo.

29 2) Releia o texto e tente compreender melhor o significado das palavras difíceis. Recorra ao dicionário, se necessário. Tente identificar o sentido de frases mais complexas. Faça um glossário do texto para facilitar seu trabalho e agilizar sua leitura.

30 3) Faça uma segmentação, agrupando ideias que tenham unidade de significação. Texto de até dez linhas, escreva em um parágrafo, a partir disso, subdivida-o. É possível, em textos maiores, estabelecer segmentação mais funcional, a partir de subtítulos por exemplo.

31 4) Assinale a ideia básica de cada parágrafo. 5) A partir dos trechos grifados, construa, com suas palavras, uma oração bem sintética, que transmita a ideia sublinhada.

32 6) Para finalizar, redija o resumo com suas palavras, procurando condensar e encadear os segmentos na progressão em que sucedem no texto e estabelecendo relações entre eles. Atenção: quando o resumo se refere a uma obra completa, é chamado de sinopse.

33 Fontes consultadas: CEREJA, William Roberto. Português Linguagens, vol.1. 7ª ed. reformulada. São Paulo: Saraiva, TEXTO/Paacutegina1.html