AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA QUINTA DO CONDE

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1 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA QUINTA DO CONDE Escola Básica Integrada/JI da Quinta do Conde Escola Básica 1/JI do Casal do Sapo DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS PLANIFICAÇÃO ANUAL DE LÍNGUA INGLESA CEF CPTC 1º Ano Ano letivo 2012/2013 Módulos 1-4 Metas de Aprendizagem Domínio da Objetivos Curriculares Conteúdos Sugestões Metodológicas: Estratégias/atividades Avaliação Calendarização Compreensão Oral identifica palavras-chave e frases simples e infere o sentido geral em mensagens e textos simples e curtos (anúncios públicos, mensagens telefónicas, publicidade, canções, clips, entre outros) relacionados com o meio envolvente, situações do quotidiano e experiências pessoais, sempre que sejam articulados de forma clara e pausada. Domínio da Compreensão Escrita Usar a língua inglesa em apropriação progressiva das regras do sistema e do seu funcionamento, num crescendo de adequação e fluência Interpretar e produzir diferentes tipos de texto usando as competências discursiva e estratégica com crescente autonomia MY CLASSROOM - Classroom objects - School rooms - Classroom language -Verb To Be -Verb There To Be - Plural of nouns (irregular nouns) HERE I AM! - Personal information (name, age, country, nationality ) - Physical / psychological description - Hobbies and free time activities Grammar - Question words - Verb Have Got - Adjectives - Simple Present DAYS TO CELEBRATE - Halloween - Christmas Revisão de vocabulário e gramática Role-playing Exercícios de produção escrita (frase, parágrafo, texto) Preenchimento de espaços Exercícios de consolidação vocabular Exercícios de descodificação oral (listening) Exercícios de spelling Audição e leitura de textos diversificados Leitura e análise de textos diversificados Respostas a questões sobre textos diversificados Exercícios de produção escrita orientada Pesquisa detalhada num texto Descrição de imagens Distinção entre afirmações verdadeiras e falsas Correspondências Exercícios de tradução Leitura e análise de textos diversificados Instrumentos de avaliação: Teste diagnóstico Trabalho em sala de aula Testes formativos Trabalhos individuais, de pares ou de grupo (escritos e orais) em aula Ficha de autoavaliação 1º Período (+/- 44 aulas) Planificação de Língua Inglesa CEF CPTC 1º ano AEQC Ano Letivo 2012/2013 Página 1

2 identifica palavras-chave Relacionar-se com a cultura angloamericana, EVERYDAY LIFE - Daily activities / routine - Telling the time Instrumentos de registo da 2º Período (+/- 40 aulas e frases simples e infere o sentido geral em mensagens e textos simples e curtos (cartas e mensagens, folhetos, publicidade, catálogos, questionando padrões de comportamento diversificados no âmbito da área de experiência - Present Simple - Frequency Adverbs - Prepositions of Time MY FAMILY - Family members / relationships - Family life avaliação: Grelhas de observação direta Grelhas de receitas, ementas, artigos de jornal, banda desenhada, entre do programa de LEI para os Cursos CEF Tipo 2 - Possessive case - Present Continuous avaliação de trabalhos e testes outros), relacionados com o meio envolvente, situações do quotidiano e experiências pessoais, sempre que sejam constituídos essencialmente por frases simples e vocabulário familiar. Domínio da Interação Oral Manifestar, pela partilha de informação, ideias e opiniões, atitudes positivas perante universos culturais e sociais diferenciados o(s) colega(s), o professor, a(s) cultura(s) alvo THE PLACE WHERE I LIVE - Rooms and parts of the house - Furniture and household objects -Cities of the future - This, that, these, those - Degrees of Adjectives - Prepositions of Place - Future: will DAYS TO CELEBRATE - Valentine s Day - Easter Grelhas de avaliação das atitudes e valores interage em conversas curtas, bem estruturadas e ligadas a situações Integrar e desenvolver na sua prática atitudes de Planificação de Língua Inglesa CEF CPTC 1º ano AEQC Ano Letivo 2012/2013 Página 2

3 familiares. Pede e dá informações e troca opiniões sobre o meio envolvente, situações do quotidiano e experiências pessoais, tendo em conta o discurso do interlocutor e respeitando os princípios de delicadeza. Pronuncia, geralmente, de forma compreensível, um repertório limitado de expressões e de frases, mobilizando estruturas responsabilidade, cooperação e solidariedade Desenvolver estratégias de superação de dificuldades e resolução de problemas, aceitando o risco como forma natural de aprender MY COMMUNITY - Shopping: At the boutique (clothes) At the supermarket (food) - Travelling At the hotel At the restaurant Means of transport - Facilities - Location / directions - Some, any, no, every - Much, many, a lot of, lots of - Past Simple - Prepositions of position and direction 3º Período (+/- 38 aulas gramaticais elementares. Assumir a sua Domínio da Interação Escrita escreve cartas e mensagens simples e individualidade/ singularidade pelo confronto de ideias e pelo exercício do espírito crítico curtas (50-60 palavras). Utilizar e Pede e dá informações desenvolver sobre o meio envolvente estratégias e situações do quotidiano adequadas à e experiências pessoais. organização do Respeita as convenções seu processo de textuais e aprendizagem Planificação de Língua Inglesa CEF CPTC 1º ano AEQC Ano Letivo 2012/2013 Página 3

4 sociolinguísticas das mensagens e cartas, adequando-as ao destinatário. Utiliza vocabulário elementar e frases simples, articulando as ideias com conectores básicos de coordenação e subordinação. Domínio da Produção Oral exprime-se, de forma simples, em monólogos curtos preparados previamente. Descreve o meio envolvente e situações do quotidiano; conta experiências pessoais e acontecimentos reais ou imaginários, presentes ou passados e exprime opiniões, gostos e preferências. Usa um repertório limitado de Planificação de Língua Inglesa CEF CPTC 1º ano AEQC Ano Letivo 2012/2013 Página 4

5 expressões e de frases, mobilizando estruturas gramaticais elementares. Pronuncia de forma suficientemente clara para ser entendido. Domínio da Produção Escrita escreve textos simples e curtos (50-60 palavras). Descreve situações do quotidiano; conta experiências pessoais e acontecimentos reais ou imaginários, presentes ou passados e exprime opiniões, gostos e preferências. Respeita as convenções textuais e utiliza vocabulário elementar e frases simples, articulando as ideias com conectores básicos de coordenação e subordinação. Recursos: fotocópias de fichas, guiões de trabalho e testes, CDs áudio, CD-ROMs, Internet, apresentações em PowerPoint, computadores, impressora, leitores de CD, dicionários bilingues e unilingues, Sala de Estudo e CRE. Planificação de Língua Inglesa CEF CPTC 1º ano AEQC Ano Letivo 2012/2013 Página 5

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