Nome: Nº: Ano/Série: 7 Ano

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1 Nome: Nº: Ano/Série: 7 Ano Disciplina: Língua Portuguesa Professor: Aliny Horvath Barbosa Orientação de Trabalho Bimestre: 3º Data: O trabalho mensal deste bimestre em língua portuguesa será a confecção de uma revista (ver página 5). A revista será feita em grupo e vai ser realizada no decorrer do bimestre conforme especificações da apostila. A cada semana será destinada a criação de umas das partes da revista. ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DO TRABALHO O grupo será o mesmo durante todo o bimestre; Escolha do tema da revista; Produção das partes da revista conforme atividades da apostila. METODO DE AVALIAÇÃO: A avaliação será feita através de uma análise de cada trabalho individual e depois, da revista montada. Os seguintes critérios serão observados: Apresentação visual e estética; ATENÇÃO: Não serão aceitos trabalhos plagiados da internet ou artigos de outras revistas. Leia e redija sua pesquisa com suas próprias palavras. DATA DE ENTREGA: A data de entrega será combinada em sala com os alunos. Mãos à obra... pág. 1

2 Nome: Nº: Ano/Série: 7 Ano Disciplina: Matemática Professora: Gisleine Trabalho Mensal Bimestre: 3 Data: Caro aluno, iniciamos o segundo semestre determinando coordenadas geográficas, aprendemos diferenciar sentenças matemáticas abertas de fechadas, operações com números racionais e equações do 1º grau. Manuseamos régua e compasso para traçar a mediatriz. Identificamos ângulos complementares, suplementares, replementares, consecutivos e adjacentes. Descobrimos potenciação de números racionais. Concluímos atividades individuais e em grupo, realizamos exercícios complementares no caderno e aulas laboratoriais foram exploradas. Portanto, nosso trabalho mensal será concluído em sala, uma atividade avaliativa com questões de alternativa e dissertativa dentro do contexto ministrado nas aulas. Essa atividade avaliativa acontecerá na semana entre o dia 14 de setembro de 2015 a 18 de setembro de 2015, podendo ser combinado com a turma de acordo com o horário de aula. Neste nosso trabalho a nota mínima será zero (0) e máxima dez (10). Então fique atento às aulas, conteúdo, participe, questione e concentre-se. Acredito em você! Curiosidade Quantidade de água no corpo humano Sabemos que aproximadamente 75% do corpo humano é composto por água. Dessa forma, se uma pessoa tem 80kg de massa, significa que há 60kg de água em seu corpo. Muito, não?! pág. 2

3 Nome: Nº: 7º Ano A, B e C Disciplina: Ciências Professor: Josi e Kátia Trabalho Bimestral Bimestre: 3º Data: Nota: Conceitos Artrópodes Muitas vezes, não percebemos a presença daqueles animais com corpos de formas estranhas e cores variadas, que vivem ao nosso redor, voam sobre nossas cabeças ou aqueles que se locomovem próximo dos nossos pés. A maioria desses seres é formada por animais artrópodes. Esse grupo inclui animais como aranha, mosca, siri, lacraia, piolho-de-cobra, camarão, escorpião, abelha, entre inúmeros outros. O grupo dos artrópodes é tão bem adaptado aos diferentes ambientes que, atualmente, representa mais de 70% das espécies animais conhecidas. Equinodermos A importância ecológica dos equinodermos (por exemplo estrelas-do-mar), é bastante considerável devido ao seu papel de predador do topo da cadeia alimentar : podem alterar a composição das espécies de qualquer nicho ecológico, mantendo o equilíbrio dos ecossistemas. Você Sabia: * Os artrópodes foi o primeiro grupo de invertebrados que pode viver completamente independente da água, e um dos principais motivos foi o surgimento de um exoesqueleto que impede a perda de água. *Os equinodermos (de forma geral) são pouco usados como alimento; no entanto, habitantes da bacia do Mediterrâneo comem, assadas ou cruas, as gônadas do ouriço-do-mar. Mãos a obra: Tema: Os filos Artrópodes e Equinodermos * Conhecer características gerais dos artrópodes; * Identificar estruturas externas do corpo dos insetos; pág. 3

4 * Entender como ocorre à digestão, a respiração e a reprodução de alguns insetos; * Conhecer características dos quilópodes e dos diplópodes; * Classificar os equinodermos de acordo com as diferentes classes; Orientações para realização do trabalho O trabalho deverá ser apresentado em sala com a opção de ser individual ou em grupo de até 5 pessoas. Cada grupo irá que elaborar 5 questões para que os outros grupos respondam depois da apresentação. A avaliação será feita através dos trabalhos apresentados pelos alunos, participação nas discussões, elaboração e respostas das questões e recursos visuais, buscando perceber, através desses instrumentos, qual o conhecimento que o aluno já possuía sobre os assuntos tratados, como se apropriou dos temas propostos e quais as mudanças que ocorreram na sua vida com base no conhecimento adquirido. OBS: Assim como os filos são divido em classes, os alunos da sala serão divididos em grupos. O trabalho deverá ser entregue: Data confirmada em sala. pág. 4

5 Nome: Nº: Ano/Série: 7º Ano Disciplina: Educação Física Professor: Mariano Trabalho Bimestral 3º Bimestre Data: O Voleibol é um esporte que hoje tem o Brasil como potência mundial, devido aos títulos conquistados pela seleção Feminina e Masculina. Neste trabalho podemos entender e conhecer um pouco mais a sua história e suas regras. O trabalho é para ser respondido à caneta azul ou preta. Data de Entrega: Combinado em sala Responda com atenção as seguintes questões. 1- Explique como funciona o rodízio. 2- Quantos Sets tem uma partida de Voleibol? 3- Quantos pontos tem uma partida de Voleibol? 4- Quem inventou o Voleibol? 5- Em que ano e País foi inventado o Voleibol? 6- Cite o nome de 4 atletas do voleibol feminino do Brasil. 7- Cite o nome de 4 atletas do voleibol masculino do Brasil. 8- O que acontece quando a partida de voleibol fica empatada 2x2 em sets? 9- O que é o Tie Break. 10-Quantos jogadores iniciam uma partida de Voleibol? pág. 5

6 Nome: Nº: 7º Ano C Disciplina: Inglês Professor: Felipe Curcino Trabalho Bimestral Bimestre: 3º Data: Nota: MUSIC WITH SIMPLE PRESENT Referencial de competência: Aprofundar nas estruturas gramaticais, revisar vocabulários aprendidos em anos anteriores e aquisição de novos termos dentro da música estrangeira. Contexto: Após os bimestres anteriores quando o aluno teve uma preparação através de revisões de estruturas mais simples da língua inglesa como, por exemplo, verbo to be e present continuous, ele irá desenvolver-se através do tempo verbal simple present no qual descreve rotina do dia-a-dia. Objetivo: Fixação do tempo presente simples em inglês através de vocabulário e treinamento de leitura, pronúncia e escrita através da música, algo bem presente na vida deles. Orientação: O aluno pesquisará e escolherá uma música dentre tantas que existem e que esteja no tempo simple present. Depois, ele terá que destacar todas as frases onde fiquem explícitas as estruturas no tempo presente simples. Logo após, o aluno terá que traduzir a música. Durante o processo de escolha da música, o aluno deverá ter o bom senso de não escolher letras que contenham palavras de baixo calão. Critérios: O trabalho que deverá ser INDIVIDUAL, terá que ser feito em folhas de sulfite ou almaço e deverá conter capa. Na capa deverá conter as principais informações. Em maior destaque e centralizado o título do trabalho: MUSIC WITH SIMPLE PRESENT. OBSERVAÇÃO: NÃO ESCREVER TRABALHO DE INGLÊS. Na parte de baixo, escrever Names (nomes) e Grade (série). O trabalho poderá ser impresso ou manuscrito. Será necessário citar as fontes de pesquisa, bem como o autor ou nome da banda. O trabalho valerá de 0 a 10. Data final de entrega: Até o dia 18 de Setembro de pág. 6

7 Nome: N Ano/Série: 7 C Disciplina: GEOGRAFIA Professor: FERNANDO Trabalho bimestral: Biodiversidade Bimestre: 3 Data: INTRODUÇÃO Um dos temas tradados nesse bimestre fala sobre os domínios morfoclimáticos brasileiros. Assim, abordamos as relações entre o clima e a distribuição das espécies no espaço geográfico brasileiro, bem como os usos que a nossa sociedade faz desses biomas e suas consequências. ORIENTAÇÕES O presente trabalho deverá ser elaborado individualmente ou em dupla. Deverá conter na sequência: capa, índice, introdução, desenvolvimento, conclusão, anexos e bibliografia. Elaborar uma pesquisa sobre a biodiversidade de 1 (um) dos seguintes domínios morfoclimáticos brasileiro: Amazônico Cerrado Mares de Morros Caatinga Araucárias Pradarias. Elaborar um perfil da vegetação do domínio escolhido (desenho), que constará nos anexos. OBJETIVO Aprofundar e fixar o conteúdo aprendido em sala de aula, além de desenvolver uma consciência para a preservação do meio ambiente. AVALIAÇÃO Será avaliada a pertinência quanto as informações, assim como as fontes consultadas, com ênfase na conclusão do trabalho e na elaboração do perfil vegetal. pág. 7

8 Nome: N Ano/Série: 7 C Disciplina: HISTÓRIA Professor: FERNANDO Trabalho bimestral: Reforma protestante e contrarreforma Bimestre: 3 Data: INTRODUÇÃO Vimos no último bimestre que a Baixa Idade Média ficou marcada por diversas transformações no campo político e econômico e que tais transformações mudaram as relações entre as pessoas abrindo caminho para um novo tempo, a Idade Moderna. É nesse período que as críticas em relação à igreja vão ganhar ainda mais força, as quais irão culminar no surgimento de grupos dissidentes imbuídos por um ideal burguês. Por outro lado, a Igreja Católica também tomará medidas a fim de conter tais movimentos e manter seu poder. ORIENTAÇÕES O presente trabalho deverá ser elaborado individualmente. Elaborar um desenho que ilustre um dos aspectos da Reforma Protestante ou da Contrarreforma, sejam as críticas dos reformistas ou as medidas adotadas pela Igreja Católica. Use a criatividade! OBJETIVO Ampliar a fixar o conteúdo aprendido em sala de aula e desenvolver linguagens diversas de narração histórica. AVALIAÇÃO Será avaliado, sobretudo, a criatividade na elaboração do trabalho e a dedicação. pág. 8

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