Biodiversidade Retratos do Reino Animal

Transcrição

1 Biodiversidade Retratos do Reino Animal Episódios: Ratos e companhia Resumo O vídeo mostra características dos animais roedores. Diferentes tipos de ratos, camundongos, esquilos, marmotas e toupeiras são apresentados em imagens muito interessantes que mostram os hábitos de vida destes animais. A série Biodiversidade - Retratos do Reino Animal apresenta diversos vídeos de curta duração, mostrando diferentes grupos do Reino Animal, com imagens e informações interessantes que permitem despertar nos alunos o interesse pelo estudo, pesquisa e preservação dos animais. Palavras-chave Animais, mamíferos, roedores, ratos, zoologia. Nível de ensino Fundamental (7º, 8º e 9º anos) e Médio. Componente curricular Ciências Naturais, Biologia. Disciplinas relacionadas Meio ambiente.

2 Aspectos relevantes do vídeo O vídeo permite o conhecimento sobre diferentes tipos de roedores, também diferenciá-los de outros animais que parecem pertencer a este grupo,, como é o caso de morcegos e coelhos. Duração da atividade Duas horas aula. O vídeo tem duração aproximada de 7 minutos. Dessa forma, em uma aula é possível a introdução ao tema e a apresentação do vídeo. Em outra aula pode ser feita uma atividade escrita e a discussão de questões relacionadas ao filme. O que o aluno poderá aprender com esta aula Conhecer diferentes exemplos e tipos de animais roedores. Conhecer as características dos animais roedores. Diferenciar os roedores de outros mamíferos. Reconhecer aspectos da importância ecológica e econômica dos roedores. Completar um quadro-resumo, com as diversas informações sobre os anfíbios. Além da apresentação deste vídeo com as características dos roedores, sugerimos ao professor que utilize outros vídeos desta mesma série, inseridos no currículo de biologia/zoologia. Assim, os alunos poderão observar e comparar as características entre os diversos grupos de animais.

3 Conhecimentos prévios que devem ser trabalhados pelo professor com o aluno A classificação dos seres vivos, suas categorias (Reinos, filos, classes, ordens, famílias, gêneros e espécies) e os critérios de classificação. As características do Reino Animal e do Filo dos cordados. As características do grupo dos mamíferos anfíbios e dos roedores. Estratégias e recursos da aula/descrição das atividades Etapa 1 Mobilização, introdução e apresentação do vídeo. Inicialmente o professor deve fazer uma introdução ao tema, explicando e discutindo com os alunos as características gerais dos mamíferos e orientando para a grande diversidade que existe neste grupo. O que permite que, na lógica da classificação, ele seja subdividido em diversos subgrupos (ordens). Dessa forma, chegar ao grupo dos roedores. Assim, na sequência, estimular os alunos a assistirem ao vídeo que apresenta diferentes roedores. Também deve informar aos alunos sobre a atividade que será realizada após a exibição do vídeo. Etapa 2 Atividade em grupo : preenchimento do quadro e discussão. Na segunda aula o vídeo pode ser novamente exibido. Os alunos devem ser orientados para formar grupos, assistir ao vídeo com atenção, obter as informações necessárias para completar o quadro e participar da discussão que será proposta. Sugerimos a seguir um modelo de quadro, que pode ser utilizado pelo professor, com as adequações que julgar pertinente.

4 Quadro: Título do vídeo...duração... Exemplos de animais do grupo dos roedores Características próprias deste grupo Classificação : Exemplos de animais apresentados que não pertencem ao grupo dos redores Ambiente onde vivem Curiosidades Reino: Filo: Classe: Ordem: Como os episódios são curtos vale a pena exibi-los sem interrupções. Se for necessário, volte as cenas para mostrar aspectos que chamem a atenção dos alunos. Sites indicados

5 Questões para discussão Levante as questões e as discuta com os alunos nos grupos: 1- O vídeo informa que os ratos domésticos podem ter dez ninhadas por anos, cada uma com nove descendentes. Ao longo de dois anos, quantos filhotes um mesmo casal pode produzir? Mesmo assim os ratos não são tão numerosos. Quais são os predadores naturais dos ratos? Cite exemplos. 2- Por que os ratos (e roedores) são obrigados a roer constantemente, como afirma a narradora do filme? 3- O musaranho não é considerado um roedor. Certo ou errado? Por quê? 4- Os coelhos e lebre são membros do grupo dos roedores certo ou errado. Por quê? 5- Discuta a frase: todo roedor é mamífero, mas nem todo mamífero é roedor. Certa ou errada. Por quê? 6- Os morcegos se parecem muito com os ratos. Por que não são considerados roedores? 7- A capivara é um animal brasileiro e não foi citada nem mostrada no vídeo (que é de origem francesa). A capivara é roedor ou não? Pesquise e responda. Consultor: Paulo Antonio Bonando