Pontificia Universidad Católica del Ecuador

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1 1. DADOS INFORMATIVOS FACULTAD: FCLL CARRERA: Asignatura/Módulo: PORTUGUÉS I Código:10869 Plan de estudios: Nivel: I Prerrequisitos: N/A Correquisitos: Período académico: II SEMESTRE DE ENERO AL 11 DE MARZO 2013 N Créditos: 5 DOCENTE. Nombre: Alzira Telles Grado académico o título profesional: Licenciada Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: Aproximadamente 10 años de enseñanza de idioma Portugués en Universidades, institutos y apoyo empresarial. Aproximadamente 20 años de docencia universitaria; 30 años como traductora e intérprete. Indicación de horario de atención al estudiante: 09h00 a 10h00 Teléfono: ext DESCRIPCIÓN DEL CURSO Durante este curso el estudiante obtendrá los conocimientos orales y escritos necesarios para comunicarse en portugués en situaciones elementales de la vida diaria, desde su primer contacto con un interlocutor luso-hablante. Deberá apropiarse de estructuras y vocabulario básicos de la lengua así como de elementos socioculturales que le permitan orientarse, solicitar y dar informaciones personales y generales, en un ambiente de habla portuguesa.

2 3. OBJETIVO GERAL Comunicar-se, en portugués, en situaciones elementales cotidianas. 4. RESULTADOS DE APRENDIZAGEM Al terminar el curso, el estudiante estará en condiciones de: Nivel alcanzado repecto a los resultados de aprendizaje Inicial / Medio / Alto Empleo de conjugaciones verbales: verbos INICIAL regulares e irregulares de uso cotidiano: Presente y pretérito perfecto del indicativo Uso de adverbios de lugar. INICIAL Leer textos simples de autores reconocidos INICIAL Producción escrita (100 palabras) INICIAL Entender/responder preguntas sobre informaciones básicas y formular preguntas simples para obtener informaciones básicas INICIAL Escribir una composición para presentarse a si mismo y a su familia INICIAL

3 Teóricas Práticas SEMANA Tutoria N de horas qualificações Pontificia Universidad Católica del Ecuador 5. RELAÇÃO CONTEÚDOS, ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS E RESULTADOS DE APRENDIZAGEM (REGULAR, NIVEL I) N HORAS TRABALHO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDANTE EVIDÊNCIAS CONTEÚDOS (UNIDADES E TEMAS) CLASSES Atividades ESTRATÉGIAS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM RESULTADOS DE APRENDIZAGEM Descrição Cumprimentos Alfabeto Apresentações pessoais Conhecer os companheiros Pronomes retos e reflexivos Teste de unidade O tempo, distribuição do tempo na semana. A hora certa. Pronomes possessivos. Estruturas básicas com o verbo no presente do indicativo (ser/estar/ 1 conj.) Convites informais verbos presente do indicativo: poder /ter Correção do teste unidade anterior Endereços, perto ou longe ( Uso Produção escrita: fale sobre você mesmo Grupo: Elaborar um diálogo entre duas pessoas de diferentes nacionalidades. Preparar endereços em base a um croquis proposto pelo DVD Ministério de Turismo de Brasil- Introdução ao Estudo do Idioma. Jogos com letras Áudio e exercícios de fonética Música brasileira Áudio correspondente ao livro texto, Atividades grupais: tema musical Reforço: Exercício de perguntas con verbos Distinguir sons Nasais, abertos, fechados, átonos Ler e escrever nomes Conversar com o colega, assumir diferentes nacionalidades Emprego das expressões de tempo. Completar lacunas em letras de música (vocabulário sobre tempo e hora.). Demonstrar o grau de compreensão do Apresentar seu colega, amigos, etc. Gravação dos primeiros logros Prova de fonética Presentar agenda pessoal comparar com o colega. Discutir atividades programadas, mudança de dia e hora. Prova de unidade Desenho de croquis conforme

4 de advérbios) Os meios de transporte Música: Vídeo musical Correção do teste unidade anterior Compras no supermercado; Ingredientes principais da comida brasileira EXAME DE MEIO NÍVEL Revisão dos exames em aula: reforço Vocabulario básico para viajar: no aeroporto/ no hotel/ pedindo informações. Convidar e prepararse para receber hóspedes em casa. Música (lacunas) informações turísticas Uso de adjetivos e comparativos Teste de compreensão de textos simples e de estruturas coloquiais. Verbos gostar,preferir, ficar (Pres. Indic.). O Imperativo. Comparativos. Descrição dos lares / Moradia Mobiliário e decoração Advérbios de lugar, adjetivos. Possessivos dele/dela estudante. Explicar o modo de preparar alimentos do seu país: comparar com o Brasil Indicar preferências, gostos. Produção escrita falando sobre a viagem: a sua e de alguém que você conhece. Detalhar os serviços num hotel. (tarefas para casa) Falar sobre a sua própria casa Decoração dos cômodos aprendidos, irregulares e regulares : Indicar endereços no mapa. Em grupo: intercambiar endereços para uma festa. /Dar um endereço na sua cidade a um estrangeiro. Trabalho grupal em classe intercambio de receitas e explicações sobre maneira de preparar Material audiovisual endereço recebido, Prova de Unidade. No restaurante: Dar informação sobre o que deseja, Completar letras de música com o vocabulario de la lição Comentar, entre colegas, preferências e gostos no momento de viajar: expressar desejos, preferências, dúvida. Reforçar endereços pedir localização. Aconselhar e desaconselhar-. Escolher onde morar, tipos de aluguel ou compra. a informação recebida- Prova de Unidade. Apresentação oral de comidas brasileira e equatorianas. Discutir gostos considerações de qualidade e custo dos alimentos Apresentação em grupo de uma viagem imaginária ao Brasil Atividade em classes entre os estudantes, Rol de corretores e

5 Alugar um apartamento: exigências no momento de definir o que alugar. interessados nos imóveis. Pretérito imperfeito dos verbos visto durante o nível, em presente do indicativo. Estrutura do futuro imediato e do emprego do gerúndio para indicar ação iniciada no passado e não concluída no presente Realizar apresentações para o grupo sobre: Conhecer novos amigos, encontros e apresentações, Alimentos e bebidas, viagens, moradia. 8 Apresentações para os colegas sobre o material proposto, discussão em aula para a participação de todos e fortalecimento da expressão oral Exames finais

6 6. METODOLOGIA E RECURSOS a. METODOLOGIA O curso se desenvolverá em base a uma metodologia do tipo comunicativa, centralizada nos interesses imediatos do estudante. Para a aquisição das quatro competências: compreensão e expressão oral, compreensão e expressão escrita, procurar-se-á desenvolver a criatividade do estudante e a sua capacidade para compreender e adaptar-se às novas situações. Realizar-se-ão atividades comunicativas assim como exercícios de reforço para adquirir as estruturas linguísticas básicas do idioma. b. RECURSOS Os recursos utilizados: bibliografia de apoio, material impresso e internet, para estimular o envolvimento do estudante com o idioma. 7. AVALIAÇÃO E INGRESSO DE NOTAS AVALIAÇÃO POR: CRONOGRAMA Qualificação 1. INGRESSO I PARCIAL 4 de fevereiro/2013 /10 Trabalhos em classe 2. EXAMES 1/2 NÍVEL 07 a 8 de fevereiro/2013 escrito) /05 (oral) /05 INGRESSO II PARCIAL 5 /março/2013 /10 Trabalhos em classe 3. EXAMES FINAIS 8 a 11/ março /2013 (escrito) /10 (oral) /10 INGRESSO DE NOTAS 12 de março /2013

7 8. BIBLIOGRAFIA a. BÁSICA Bibliografia 1. Novo Avenida Brasil 1 - Editora E.P.U. 10ª. Reimpressão-2004 Autores: Emma Eberlein O.F.Lima e outros Disponível na biblioteca nesta data? Na seção No. Exemplares (se estiver disponível) b. Textos Didáticos de Referência: 2. Bem-Vindo! A Língua Na seção portuguesa no mundo da comunicação SBS Editora 6ª. Edição Atualizada 2004 Autores: Maria Harumi de Ponce, Silvia Andrade Buril, Susanna Florissi 1. Fala Brasil 1, Na seção Pontes Editores, 1996 Autores: Coudry Pierre e Fontão Elisabeth. 2. Fala Brasil 1 Caderno de Na seção Exercício Pontes Editores, 1995 Autores: Coudry Pierre e Fontão Elisabeth. c. RECOMENDADA Bibliografía (basarse en normas APA) 1. Leituras de autores brasileiros ( contos curtos): Cecília Meireles, Fernando Sabino, Carlos Drumond de Andrade, Rubem Braga. Disponível na Biblioteca, nesta data? Na seção No. Ejemplares (se estiverem disponíveis)

8 d. BIBLIOTECAS VIRTUAIS E PÁGINAS WEB RECOMENDADAS Revisado: f) Coordinación de Docencia Fecha: Aprobado: f) Decano Fecha: Por el Consejo de Facultad Fecha: