Pontificia Universidad Católica del Ecuador

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1 I 1. DADOS INFORMATIVOS FACULTAD: FCLL CARRERA: Asignatura/Módulo: PORTUGUÉS III Código:10871 Plan de estudios: Nivel: III Prerrequisitos: Aprovado nível II Correquisitos: Período académico: II SEMESTRE de enero al 11 de marzo de 2013 N Créditos: 5 DOCENTE. Nombre: Grado académico o título profesional: Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: Indicación de horario de atención al estudiante: Lunes y Miércoles: 09H00 a 11H00; Viernes de 09H00 a 10H00 Teléfono: ext DESCRIPCIÓN DEL CURSO Durante este curso el estudiante ampliará su conocimiento de la secuencia gramatical con relación a los conocimientos adquiridos en los cursos uno y dos. El alumno, al completar este nivel, podrá comprender y utilizar estructuras gramaticales propias de la voz pasiva y del subjuntivo. Paralelamente adquirirá mayor fluencia verbal, manejará un vocabulario más amplio y conocerá las diferencias entre el Portugués del Brasil y el usado en Portugal y África. 3. OBJETIVO GENERAL Hacer que el estudiante conozca las estructuras de nivel medio de complejidad que le permitan comunicarse en portugués de una manera más académica, en contextos que exigen uso de la norma culta, alejándose, poco a poco del idioma coloquial y cotidiano, ya aprendido en los niveles anteriores.

2 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Al término de este curso, el estudiante estará em condiciones de:_ Participar en conversaciones: iniciar, argumentar, concluir una conversación sobre cualquier tema, con un grado medio de dificultad. Definir; expresar condiciones y requisitos; expresar intenciones y evaluar situaciones. Expresar agrado e desagrado, preferencias, invitar, estimular una acción Pedir, sugerir actividades, expresar fe o convicción Nivel alcanzado respecto a los resultados de aprendizaje Inicial / Medio / Alto MEDIO MÉDIO MÉDIO MÉDIO

3 Teóricas Práticas SEMANA Tutoria N de horas qualificações Pontificia Universidad Católica del Ecuador 5. RELAÇÃO CONTEÚDOS, ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS E RESULTADOS DE APRENDIZAGEM N HORAS TRABALHO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDANTE EVIDÊNCIAS CONTEÚDOS (UNIDADES E TEMAS) CLASSES Atividades ESTRATÉGIAS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM RESULTADOS DE APRENDIZAGEM Descrição O mundo lusófono: O português do Brasil e no mundo Pretérito composto (modo indicativo). Particípios duplos Voz passiva Analítica e Sintética Estruturas com verbo ser e com pronome. O Tema é a Educação: Vocabulário relacionado com o âmbito educativo, Boletim Meteorológico. Condições Climáticas- Uso de verbos no presente e pretérito do Subjuntivo, uso de expressões impessoais, pronomes Transformar frases de voz passiva a ativa e vice-versa. Definir temas de pesquisa sobre O português do Brasil e no mundo Pesquisas curtas sobre situação de ensino Equador- Brasil. Discussão em classes Falar sobre o efeito estufa, aquecimento global. Trabalhar temas atuais, de internet. Estimular a produção escrita e oral temas de atualidade no mundo lusófono Música brasileira Realização de pesquisas por internet, sobre o clima no mundo trazer material de seu interesse para Uso de voz ativa e passiva, emprego de particípios duplos.. Expressar condições e requisitos, intenções e decisões. Avaliar opções Expressar características climáticas, agrado, desagrado. Fazer convites e Prova de diagnóstico Emprego do verbo modos indicativo e subjuntivo (presente, para expressar-se no/com respeito ao âmbito educativo. Empregar vocabulário adequado para expressar condiciones

4 discutir em aula. estimular uma ação. climáticas, desejos, preferencias, etc. Vida Econômica. Dinheiro e estabilidade; Serviços da banca, administração do dinheiro Produção escrita sobre temas da economia nacional. Produção escrita e oral sobre direitos do consumidor. Pedir, sugerir uma atividade, expressar fé ou convicção. Emprego do verbo no maisque-perfeito do subjuntivo. Prova de Reforço sobre o uso do presente e pretéritos do subjuntivo. Conjunções e frases indefinidas Exercícios em classe de produção escrita e expressão oral. Atividades grupais: tema Dinheiro e estabilidade econômica Apresentação oral com ocasional contaminação de outros idiomas. Produção escrita com emprego de verbos no indicativo e subjuntivo. Emprego de estruturas com ocasional contaminação de outro idioma Exames de meio ciclo Comércio e serviços. O PROCON, os direitos do consumidor. Possibilidades e problemas. Reclamações Exercício em grupo para Expressar a importância de... Estabelecer um ponto de acordo entre fornecedor e consumidor/usuário de serviços. Tarefas propostas no livro para trabalho autónomo Defesa de interesses e direitos Uso de vocabulário relacionado com dinheiro, serviços, fornecedor e usuário. O folclore Verbos no pretérito imperfeito do subjuntivo e mais-que-perfeito. Vida política Condicionais; imperfeito na forma impessoal Pesquisa sobre Folclore brasileiro, festividades mais importantes, nacionais e locais. Pesquisa sobre a organização política do Brasil, situação politica brasileira. Tarefas propostas no livro para trabalho autónomo Tarefas propostas no Propor viagens para assistir festas locais e nacionais no Equador. Comparar com as brasileiras. Expressar indiferença, prometer, elogiar. Discordar, Empregar o subjuntivo - presente e pretéritos. Empregar verbos no infinitivo pessoal,

5 livro para trabalho autónomo. Internet, páginas de notícias políticas criticar. orações reduzidas a gerúndio e particípio. O Trânsito. Problemas cotidianos, problemas de sempre Aconselhar, pedir e conceder permissão, expor ideias ordenadamente, concordar e discordar. Tarefas propostas no livro para trabalho autónomo Emprego de pronomes relativos. Uso de verbos nos tempos indicativo e subjuntivo Texto de Pretérito composto (modo indicativo) Produção escrita sobre temas de ensino, natureza e ecologia, economia, comercio e serviços, folclore, vida política e trânsito, na mídia. Apresentação oral dos temas indicados. Apresentação de trabalhos de pesquisa Exames finais

6 . METODOLOGIA E RECURSOS a. METODOLOGIA O curso se desenvolverá em base a uma metodologia do tipo comunicativa, centralizada nos interesses imediatos do estudante. Para a aquisição das quatro competências: compreensão e expressão oral, compreensão e expressão escrita, procurar-se-á desenvolver a criatividade do estudante e a sua capacidade para compreender e adaptar-se às novas situações. Realizar-se-ão atividades comunicativas assim como exercícios de reforço para adquirir as estruturas linguísticas básicas do idioma. b. RECURSOS Os recursos utilizados: bibliografia de apoio, material impresso e internet, para estimular o envolvimento do estudante com o idioma. 7. AVALIAÇÃO E INGRESSO DE NOTAS AVALIAÇÃO POR: CRONOGRAMA Qualificação 1. INGRESSO I PARCIAL 4 de fevereiro/2013 /10 Trabalhos em classe 2. EXAMES 1/2 NÍVEL 07 a 8 de fevereiro /2013 /5 (escrito) /5 (oral) INGRESSO II PARCIAL 5 /março/2013 /10 Trabalhos em classe 3. EXAMES FINAIS 8 a 11/março/2013 /10 (escrito) /10 (oral) INGRESSO DE NOTAS 12 de março/2013

7 8. BIBLIOGRAFIA a. BÁSICA Bibliografia 1. Novo Avenida Brasil 3 - Editora E.P.U. 10ª. Reimpressão-2004 Autores: Emma Eberlein O.F.Lima e outros Disponível na biblioteca nesta data? Na seção No. Exemplares (se estiver disponível) b. Textos Didáticos de Referência: 2. Bem-Vindo! A Língua Na seção portuguesa no mundo da comunicação SBS Editora ª. Edição Atualizada 2004 Autores: Maria Harumi de Ponce, Silvia Andrade Buril, Susanna Florissi 1. Fala Brasil 1, Na seção Pontes Editores, 199 Autores: Coudry Pierre e Fontão Elisabeth. 2. Fala Brasil 1 Caderno de Na seção Exercício Pontes Editores, 1995 Autores: Coudry Pierre e Fontão Elisabeth. c. RECOMENDADA Bibliografia Leituras de autores brasileiros e lusófonos Jorge Amado ( fragmentos), Lima Barreto (contos), Paulo Coelho, Carlos Drumond de Andrade, Mário Quintana. Disponível na Biblioteca nesta data? Centro de Documentação da FCLL Secao de Portugués No. Exemplares (se estiver disponível)

8 d. BIBLIOTECAS VIRTUAIS E PÁGINAS WEB RECOMENDADAS Revisado: f) Coordinación de Docencia Fecha: Aprobado: f) Decano Fecha: Por el Consejo de Facultad Fecha: