ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO FINAL DE CIÊNCIAS

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1 ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO FINAL DE CIÊNCIAS Nome: Nº 8º Ano Data: / / 2015 Professor(a): Nota: (Valor 2,0) A - Introdução Neste ano, fizemos um estudo sobre a fisiologia do corpo humano, buscando compreender o funcionamento dos sistemas do nosso corpo. Começamos pelas células, nutrientes e sistemas como digestório, respiratório, reprodutor e, por fim, o sistema cardiovascular, o sangue e uma introdução ao estudo da hereditariedade. Sendo esses últimos conteúdos tão completos e importantes por englobarem conhecimentos de células e dos outros sistemas, será então o sistema cardiovascular, o sangue e a genética que você precisará retomar. Como a sua média anual foi inferior a 6,0, você terá a oportunidade de recuperar esses conteúdos por meio de um roteiro de estudo. Leia, atentamente, este roteiro, pois ele resgata conteúdos essenciais para o prosseguimento de seus estudos. B - Conteúdos essenciais do ano 1) Unidade 3 SISTEMA CARDIOVASCULAR, IMUNITÁRIO E LINFÁTICO *Capítulo 5 Sistema Cardiovascular (pág. 74 a 87) Estudo do coração e da circulação do sangue. Sistema cardiovascular. Doenças cardiovasculares e conceitos associados angioplastia, cirurgias de revascularização, fibrilação, aparelho desfibrilador. *Capítulo 6 Sangue, linfa e defesa do corpo (pág. 88 a 101) O sangue. Sistema imunitário. *HEREDITARIEDADE Genética do sangue. C - Objetivos de aprendizagem Além dos conteúdos essenciais, no decorrer do ano tínhamos como objetivos de aprendizagem: *Compreender as funções, células, anatomia e o funcionamento do sistema cardiovascular. *Entender os mecanismos básicos da hereditariedade e genética do sangue. *Conhecer termos modernos relacionados ao circulatório como desfibrilador, ECG, infartos e AVC, angioplastia e stent. *Analisar disfunções e doenças do sistema cardiovascular. *Identificar as principais funções das células sanguíneas e plasma. *Analisar hemogramas. *Comparar e reconhecer grupos sanguíneos. *Conhecer modos de defesa do organismo. *Conhecer os princípios e curiosidades da genética do sangue. *Desenvolver habilidades de leitura de textos não verbais e verbais, interpretando os textos e relacionando-os ao conteúdo científico do seu dia a dia. *Desenvolver a postura de estudante, além de valorizar o registro e a pesquisa como forma de estudo.

2 D - Orientações de estudo Agora, leia com bastante atenção as propostas de trabalho apresentadas a seguir, pois elas propõem uma retomada da trajetória de seus estudos anuais e, assim, possibilitarão que você recupere sua aprendizagem e, consequentemente, sua média. É importante ressaltar que você precisará de muito empenho e dedicação na elaboração destas atividades, mas não estará sozinho nessa jornada porque terá o constante apoio de seu professor e também do monitor da área. Não se esqueça de que a meta geral de todos os seus professores neste ano é o fortalecimento da postura de estudante. D.1. Questões. As questões devem ser feitas em folha de redação ou fichário, escritas à mão; Devem ser entregues com estas folhas anexadas, ou seja, não é necessária a cópia das questões; Responda as questões da maneira mais completa possível; Cuidado com a caligrafia e com os erros de ortografia, pois será avaliada a qualidade da sua produção textual. 1) Atividade metacognitiva Releia seus registros do caderno e faça desenhos com legendas e esquemas explicativos dos seguintes assuntos: - Caminho do sangue - Hematose - Vasos sanguineos 2) Leia o texto a seguir, retirado do site da revista Veja, de 25/10/2012 e depois responda o que se pede. Hospital Dante Pazzanese realiza cirurgia inédita no mundo Pela primeira vez o implante, que desaparece do organismo após desobstruir vasos entupidos, foi inserido na artéria principal do corpo. Sucesso da cirurgia mostra que a técnica também é possível em casos mais complexos Nesta quarta-feira à tarde, no Hospital Dante Pazzanese, em São Paulo, uma equipe de médicos liderada pelo cardiologista Alexandre Abizaid realizou um procedimento de desobstrução arterial com um stent bioabsorvível. Embora essa não seja a primeira vez em que esse dispositivo tenha sido implantado em um paciente inclusive no Brasil, onde a primeira operação do tipo foi realizada em agosto de 2011 no mesmo hospital, a cirurgia foi um marco para a cardiologia moderna. Um dos motivos é o fato de que o procedimento foi muito mais complexo pela primeira vez, esse stent foi implantado na principal artéria do corpo humano, e não nas secundárias, como as outras operações realizadas ao redor do mundo haviam feito. A cirurgia foi transmitida ao vivo em um telão instalado em Miami, nos Estados Unidos, onde estavam reunidos mais de médicos no Transcatheter Cardiovascular Therapeutics (TCT), a principal conferência sobre medicina intervencionista do mundo. O suporte cardiovascular bioabsorvível foi desenvolvido em 2011 pelo laboratório Abbott e é vendido sob o nome de Absorb. Uma vez implantada nos vasos entupidos, a prótese 'empurra' as placas de gordura, desobstruindo os vasos e normalizando o fluxo sanguíneo. Após seis meses, o dispositivo começa a ser absorvido pelo organismo e, em até dois anos, ele desaparece (dentro de seis a nove meses, os vasos não precisam mais de ajuda para se manterem abertos). O fato de ser absorvido é a grande diferença entre esse stent e os demais. Os dispositivos mais

3 utilizados atualmente são os stents farmacológicos metálicos, que são feitos de aço inoxidável e cuja superfície contém medicamentos anticicatrizantes. Como eles não são absorvidos, ficam expostos na corrente sanguínea e apresentam um risco maior de coágulos, de reentupimento das veias e, consequentemente, da realização de uma nova operação de implante de um novo stent ou ponte de safena. Pesquisa O uso comercial do suporte cardiovascular bioabsorvível já é aprovado em vários países, mas, no Brasil, a técnica somente é autorizada no âmbito da pesquisa médica. A cirurgia realizada nesta quarta-feira, em um paciente de 33 anos com um grave quadro de colesterol alto, faz parte de um estudo mundial sobre o dispositivo que está sendo desenvolvido em outros 25 países sob a coordenação de Abizaid. "Estamos expandindo o dispositivo para lesões e anatomias mais delicadas. A cirurgia foi um sucesso, uma manifestação pública de que estamos autorizados a implantar o stent bioabsorvível em situações mais complexas", disse o médico ao site de VEJA. Um dia antes da operação no Hospital Dante Pazzanese, foram divulgados os resultados dos exames de saúde em 500 pacientes que haviam recebido o dispositivo bioabsorvível há seis meses e de 250 que haviam recebido o suporte há um ano. "Foi relatada uma incidência muito baixa de eventos cardíacos, confirmando os dados de estudos anteriores. O retorno da lesão ficou abaixo de 2%, uma taxa praticamente desprezível, e cerca de 0,05% dos pacientes apresentaram trombose. Os dados nos dão ainda mais segurança para tratar pacientes mais complexos", diz Abizaid. Os resultados dos trabalhos, segundo o cardiologista, precisam ser submetidos a uma série de entidades médicas, entre elas Comissão Nacional de Ética em Pesquisa (CONEP) e a Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa), para que o dispositivo bioabsorvível seja comercializado no Brasil. Ele acredita que isso ocorra até o final de 2013 e que o implante tenha valores semelhantes aos metálicos farmacológicos algo entre R$ e R$ reais. Os stents farmacológicos utilizados hoje são cobertos pelos planos da saúde, mas não são oferecidos pelo Sistema Único de Saúde (SUS). Padrão Embora o stent bioabsorvível tenha muitas vantagens sobre os metálicos farmacológicos, Abizaid acredita que os dispositivos utilizados atualmente não deixarão de existir conforme o novo suporte for ganhando espaço na prática médica. "Há algumas situações em que os stents metálicos ainda são melhores, especialmente em casos de operação em vasos muito pequenos e tortuosos. Isso porque os dispositivos metálicos ainda são muito mais finos do que os bioabsorviveis", disse o cardiologista. No entanto, ele acredita que, com o tempo, os bioabsorvíveis se tornarão uso padrão em grande parte dos casos, especialmente em pacientes mais jovens ou com problemas de saúde, como o diabetes, que fazem com que a doença progrida muito mais rápido. (Adaptado de: a) Escreva um aspecto vantajoso e um desvantajoso do uso de stents bioabsorvíveis no organismo humano. b) O texto fala que, em algumas situações, um novo procedimento pode ser necessário utilizandose os implantes antigos ou pode-se fazer uma ponte de safena. Explique as diferenças entre esses dois procedimentos. c) Transcreva um trecho do texto que aborda o uso do stent bioabsorvível na aorta. 2) Durante um exame médico para se localizar um coágulo sanguíneo, um indivíduo recebeu, via veia cava, um cateter que percorreu vasos, seguindo o fluxo da corrente sanguínea, passou pelo coração e atingiu um dos pulmões. a) Escreva a trajetória sequencial percorrida pelo cateter, desde sua passagem pelas cavidades cardíacas até atingir o pulmão. b) Que denominação recebe a contração do músculo cardíaco que, ao bombear o sangue, possibilitou a passagem do cateter ao pulmão? Qual foi o tipo de sangue (venoso ou arterial) presente nessa trajetória?

4 3) A eritropoetina (EPO) é um hormônio sintetizado principalmente pelos rins, com função de estimular o rendimento físico. A administração endovenosa de EPO é uma das formas conhecidas de doping em competições esportivas. Com base nessa figura e em seus conhecimentos sobre o tema, responda: a) Explique como a EPO pode melhorar o desempenho físico quando um atleta se dopa. b) Como conseguimos diagnosticar num hemograma se algum atleta utilizou a EPO? 4) Probióticos, como os Lactobacillus e Bifidobacterium, são microrganismos vivos que, quando administrados adequadamente, favorecem o sistema imune por sua capacidade, por exemplo, de ativar os macrófagos (leucócitos fagocitários) locais e diminuir as respostas aos antígenos dos alimentos, evitando muitas alergias. a) Explique como macrófagos atuam para combater, por exemplo, bactérias parasitas. b) Que outra forma nosso organismo apresenta para combater organismos invasores? Explique o mecanismo envolvido. 5) A tabela mostra os resultados dos exames de sangue de três estudantes de uma universidade. Conteúdo sanguíneo Valores de referência Carlos Sérgio Camila 3 Glóbulos vermelhos 3,9 5,6 milhões mm 4,2 3,5 5,0 3 Leucócitos 3,8 11,0 mil mm 12,0 5,8 6,7 3 Plaquetas mil mm Em relação aos resultados, responda: a) Qual estudante pode apresentar quadros hemorrágicos e qual pode desenvolver estar com uma possível infecção, respectivamente? Justifique sua resposta. b) Qual deles pode estar anêmico? Explique por que pessoas com anemia normalmente apresentam um quadro de cansaço físico. 6) Leia o texto abaixo que irá ajudar a relembrar os conteúdos estudados sobre o sangue. O texto foi adaptado da Revista Mundo Estranho. Depois responda ao que se pede. Como é feito o sangue? As principais células do sangue são produzidas na medula óssea, uma estrutura gelatinosa que fica dentro de vários ossos do corpo. Mas é a água que a gente bebe a maior responsável pelo volume de cerca de 5 litros de sangue que circula no organismo. É essa água que forma a parte líquida do sangue, o plasma, substância à qual se misturam três tipos de células produzidas na medula óssea: os glóbulos vermelhos, os glóbulos brancos e as plaquetas. Confira quais são as características desses quatro componentes fundamentais: GLÓBULO VERMELHO

5 Quantidade por milímetro cúbico de sangue - Por volta de 5 milhões de glóbulos Tempo de vida 120 dias! Sua função é transportar o oxigênio para todos os tecidos do corpo. Também chamado de hemácia ou eritrócito, é a célula mais numerosa no sangue. Tem um pigmento chamado hemoglobina que ajuda a deixar todo o sangue com a cor avermelhada GLÓBULO BRANCO Quantidade por milímetro cúbico de sangue - Entre 5 mil e 10 mil glóbulos Tempo de vida - Dependendo do tipo, pode viver só uma semana! É o principal agente de defesa do organismo contra o ataque de bactérias, vírus etc. Conhecidos também como leucócitos, os glóbulos brancos se dividem em cinco variedades: neutrófilos, eosinófilos, basófilos, linfócitos e monócitos PLAQUETA Quantidade por milímetro cúbico de sangue - Entre 150 mil e 450 mil plaquetas Tempo de vida - Nove dias! A plaqueta é um fragmento de uma célula maior chamada megacariócito. Ela tem a forma de um disco arredondado e é essencial para a coagulação sanguínea sem plaquetas (ou trombócitos) há hemorragias PLASMA É a parte líquida do sangue, que tem cor amarelada e serve para levar água e nutrientes para os tecidos do corpo. Cerca de 90% do plasma é água pura onde se dissolvem substâncias como proteínas, sais minerais, hormônios e glicose. O plasma é basicamente formado pela água que a gente bebe. Ela entra na corrente sanguínea pelo intestino, que têm paredes com membranas permeáveis e cercadas de finos vasos de sangue É preciso ter tutano - Célula-tronco escondida dentro dos ossos se transforma em glóbulos ou plaquetas 1. A medula óssea, como o nome sugere, fica dentro dos ossos. Ela é formada por um tecido gelatinoso que parece uma esponja cheia de sangue. Popularmente, é conhecida como tutano e não tem nada a ver com a medula espinhal, que fica na coluna e faz parte do sistema nervoso. 2. Quando nascemos, todos os ossos têm medula óssea capaz de produzir sangue. Com o tempo, a maior parte dela perde essa função, virando um tecido gorduroso chamado de medula amarela. Nos adultos, só ossos longos (fêmur, úmero) ou achatados (costelas, crânio, vértebras e esterno) têm a medula óssea funcionando. 3. A medula é cercada por uma grande rede de pequenos vasos sanguíneos. É por esses finos capilares que ela recebe o suprimento de "ingredientes" como ferro, vitaminas e ácido fólico, substâncias que usa para produzir os principais componentes do sangue. 4. O processo de produção das células sanguíneas tem um nome complicado: hematopoese. Ele começa a partir de uma célula encontrada em grande quantidade nas medulas ósseas, a célula-tronco hematopoética. 5. Após um pequeno período de amadurecimento, essas células-tronco se transformam em um dos três principais componentes celulares do sangue: glóbulos vermelhos, glóbulos brancos ou plaquetas. 6. A medula trabalha sem parar. Quando as células sanguíneas estão totalmente formadas e maduras, soltam-se da medula óssea e penetram na rede de vasos sanguíneos para substituir as plaquetas e glóbulos que já estão encerrando seu ciclo de vida. Leva-e-traz - Circulação sanguínea transporta nutrientes para as células e recolhe o lixo delas Afinal, por que a gente tem 5 litros de sangue circulando pelo corpo? Para entender isso, imagine a circulação sanguínea como a grande auto-estrada do organismo, funcionando em dois sentidos. Numa direção, o sangue leva para as células do corpo alimento, água, e oxigênio. No sentido oposto, quando retorna das células, o sangue conduz o dióxido de carbono e outros resíduos que precisam ser eliminados. Os infográficos abaixo são um bom atalho para entender os segredos dessa rodovia. CORPO TEM DOIS NÍVEIS DE CIRCULAÇÃO: A PEQUENA E A GRANDE Pequena circulação Ela ocorre entre coração e pulmões. O sangue que chega ao coração é enviado para os pulmões, onde rola a troca de dióxido de carbono (CO 2 ) por oxigênio (O 2 ). O sangue oxigenado volta, então, ao coração para ser bombeado para o corpo todo. Grande circulação 1. A grande circulação tem início justamente quando o sangue sai do coração em direção ao restante do organismo. Na primeira etapa da "viagem", ele segue pelas artérias, vasos sanguíneos espessos, com três camadas de tecido, inclusive uma muscular. 2. As artérias terminam em pequenos vasos, chamados de capilares, que têm paredes muito finas. Quando o sangue passa no capilar, parte do líquido atravessa as paredes e se espalha entre as células próximas, abastecendo-as com nutrientes e oxigênio.

6 3. A outra extremidade dos capilares se conecta a vasos venosos, também conhecidos como veias. É por elas que o sangue, agora com resíduos descartados pelas células, volta para o coração. Para impedir o refluxo do sangue, as veias têm válvulas em seu interior. Fonte: acessado em 23/11/201 a) Qual a composição do sangue? Escreva especificamente as células que o compõe e destaque suas respectivas funções. 7) Faça um esquema completo do sistema circulatório identificando as principais veias, artérias e diferenciando sangue venoso do sangue arterial, a partir desse esquema explique com detalhes o que é a grande circulação e a pequena circulação. 8) Explique o que é hematose e o local no qual ela ocorre. 9) Diferencie veias e artérias em 2 aspectos. 10) Complete a tabela abaixo de acordo com as características de cada tipo de sangue. Tipo Sanguíneo Genótipos Proteínas (Aglutinogênio) Aglutinina Pode receber de: Pode doar para: A AA ou Ai Anti-B B B AB O O AB 11) Mariazinha, criança abandonada, foi adotada por um casal. Um ano mais tarde, Antônio e Joana, dizendo serem seus verdadeiros pais, vêm reclamar a filha. No intuito de comprovar a veracidade dos fatos, foi exigido um exame do tipo sanguíneo dos supostos pais, bem como de Mariazinha. Os resultados foram: Antônio B; Joana A, Mariazinha O. Você concluiria que: a) Mariazinha pode ser filha de Joana, mas não de Antônio. b) Mariazinha não é filha do casal. c) Mariazinha é filha do casal. d) Existe a possibilidade de Mariazinha ser filha do casal, mas não se pode afirmar. e) Mariazinha pode ser filha de Antônio, mas não de Joana.

7 D.2.3. Postura de estudante Organização do material Inicialmente, verifique se todas as fichas de estudo do ano estão arquivadas em seu caderno ou em sua pasta. Ter o material completo e organizado são condições essenciais para o desenvolvimentos dos estudos. D.2.4. Postura de estudante Registro no caderno Reveja suas anotações de aula. Você conseguiu garantir os registros mínimos de cada conteúdo? Reflita sobre isso e, se necessário, complete suas anotações e mostre o caderno para o professor. D.2.5. Reflexões sobre os estudos Quais as principais dificuldades que você percebe em seus estudos? Nunca Às vezes Muitas vezes Sempre Distraio-me com facilidade Esqueço-me rapidamente do que li Desisto de continuar a estudar quando não compreendo o que leio ou faço Qual é a nota que melhor qualifica as frases abaixo: Quando tenho que estudar um texto, primeiramente faço uma leitura do começo ao fim. Depois de fazer uma primeira leitura do texto, tento identificar as ideias principais de cada parágrafo. Sublinho as partes mais importantes dos textos que leio Anoto as dúvidas para pedir ajuda. Faço resumos, esquemas ou mapas conceituais do texto que li BOM ESTUDO... Equipe de Ciências do Colégio Pentágono