UNIJUI - UNIVERSIDADE REGIONAL DO NOROESTE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL CRISTIANE TREULIEB DOS SANTOS

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Elisa Vilaverde Santos
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1 UNIJUI - UNIVERSIDADE REGIONAL DO NOROESTE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL CRISTIANE TREULIEB DOS SANTOS BULLYING ESCOLAR E JUSTIÇA RESTAURATIVA MECANISMOS ALTERNATIVOS DE RESOLUÇÃO DE CONFLITOS ENTRE ADOLESCENTES Ijuí (RS) 2011

2 CRISTIANE TREULIEB DOS SANTOS BULLYING ESCOLAR E JUSTIÇA RESTAURATIVA MECANISMOS ALTERNATIVOS DE RESOLUÇÃO DE CONFLITOS ENTRE ADOLESCENTES Monografia final do Curso de Graduação em Direito objetivando a aprovação no componente curricular Monografia. UNIJUÍ Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul. DEJ Departamento de Estudos Jurídicos. Orientadora: MSc. Ester Eliana Hauser Ijuí (RS) 2011

a aprovação no componente curricular Monografia.

3 Folha de aprovação, fornecida pelo Departamento dia da defesa

4 Dedico este trabalho a todos que de uma forma ou outra me auxiliaram e ampararam-me durante estes anos da minha caminhada acadêmica. E também a todos que sofrem ou já sofreram este tipo de violência. Que meu trabalho possa de alguma maneira servir como ferramenta de combate ao bullying, prevenção e auxílio para a restauração das relações pessoais.

E também a todos que sofrem ou já sofreram este tipo de violência.

5 AGRADECIMENTOS A Deus, acima de tudo, pela vida, força e coragem. À minha orientadora Ester Eliana Hauser pela sua dedicação, disponibilidade e carinho comigo. Aos meus pais, Assis Machado dos Santos e Hildegardis Treulieb, pela oportunidade, apoio em todas as horas e necessidades e, ainda, pela abdicação em meu favor. Ao meu noivo Angelo Miguel Costa dos Reis pelo amor, incentivo e paciência. Aos meus irmãos, Daniela e Francisco, pelo carinho e compreensão. Às minhas amigas e colegas de graduação, Aline Knaack Menezes, Marina Ferri Ritter e Miriam Viecili por terem feito parte da minha vida durante todos esses anos. Aos meus ex-colegas do Fórum de Santa Bárbara do Sul, Airton Jung, Deaclice Pereira, Luciane Fassini e Vivian Pinto, por compartilharem seus conhecimentos comigo durante o estágio. A todos que colaboraram de uma maneira ou outra durante a trajetória de construção deste trabalho, meu muito obrigada!

Ao meu noivo Angelo Miguel Costa dos Reis pelo amor, incentivo e paciência. Aos meus irmãos, Daniela e Francisco, pelo carinho e compreensão.

6 Sofrendo em silêncio (música de autoria de Lélio Braga Calhau e Adriele Lima de Oliveira) No silêncio do meu quarto ninguém pode ver O tanto que palavras fazem sofrer Por ser diferente as pessoas acham que Podem ferir alguém como se não fosse nada Você pode respeitar e é capaz de amar alguém que sofre em silêncio? Você pode respeitar e pode entender que bullying fere a alma Todos diziam que era brincadeira Enquanto eu sofria em silêncio Por ser excluído eu me afastava sem esperar Que pudessem explicar o que havia de errado Você pode respeitar e é capaz de amar alguém que sofre em silêncio? Você pode respeitar e pode entender que bullying fere a alma Seu filho pode ser a vítima Seu filho pode ser o agressor Mas terá chance...terá chance Se todos puderem respeitar e serem capazes de amar (alguém que sofre) Se todos puderem respeitar e entender que bullying (fere a alma) Quero saber se você é capaz de ajudar alguém assim Quero saber se você é capaz de ajudar alguém assim

Você pode respeitar e pode entender que bullying fere a alma Todos diziam que era brincadeira Enquanto eu sofria em silêncio Por ser excluído eu me afastava sem esperar Que pudessem explicar o que

7 RESUMO O presente trabalho de pesquisa monográfica tem como tema o bullying escolar e a justiça restaurativa. Propõe uma análise dos mecanismos de enfrentamento dos conflitos propostos pela justiça restaurativa, verificando como estes podem contribuir para a redução da violência no âmbito escolar. Faz uma análise comparativa entre a justiça retributiva, que tem base punitiva, e a justiça restaurativa, analisando, a partir de uma abordagem histórica, o conceito, os objetivos e as características deste novo modelo de justiça. Demonstra que este modelo, que tem como características o diálogo e a participação das partes na elaboração de acordos restauradores, propõe alternativas salutares para o enfrentamento da violência escolar, também denominada bullying. Discute brevemente o fenômeno atual do bullying, sua origem e conceito, tendo como foco principal a violência no âmbito escolar e suas implicações. Apresenta as principais formas de bullying, os personagens envolvidos nesta triste realidade; quais sejam, vítima, agressor e espectador, e, é claro, quais as consequências que esta violência provoca. Nessa perspectiva, tece algumas considerações sobre este fenômeno em nosso país, em relação ao tratamento punitivo proposto pelo ECA, evidenciado que as práticas propostas no âmbito da justiça restaurativa, oferecem respostas alternativas para esta violência. Palavras-Chave: Justiça Restaurativa. Bullying. Justiça Retributiva.

Faz uma análise comparativa entre a justiça retributiva, que tem base punitiva, e a justiça restaurativa, analisando, a partir de uma abordagem histórica, o conceito, os objetivos e as

8 ABSTRACT The present monographic research paper has as subject the school bullying and the restorative justice. It proposes an analysis of the confrontation mechanisms of conflicts proposed by the restorative justice, verifying how they can contribute to the reduction of violence in schools. It makes a comparative analysis between retributive justice, which has punitive basis, and restorative justice analyzing the concept, the goals and the characteristics of this new form of justice from a historical approach. It demonstrates that this model, which features the dialogue and participation of the parts in the drafting of restorative agreements, proposes salutary alternatives for coping with school violence, also known as bullying. Briefly discusses the current phenomenon of bullying, its origin and concept, focusing mainly on the violence in schools and its implications. It presents the main forms of bullying, the characters involved in this sad reality, which are victim, perpetrator and bystander, and of course the consequences that this violence causes. From this perspective, it makes some considerations on this phenomenon in our country in relation to the punitive treatment proposed by the ECA, providing evidence that the proposed practice within restorative justice offers alternative responses to this violence. Keywords: Restorative Justice. Bullying. Retributive Justice.

It makes a comparative analysis between retributive justice, which has punitive basis, and restorative justice analyzing the concept, the goals and the characteristics of this new form of justice

9 SUMÁRIO INTRODUÇÃO A JUSTIÇA RESTAURATIVA COMO NOVO PARADIGMA POLÍTICO CRIMINAL DE ENFRENTAMENTO DAS SITUAÇÕES CONFLITIVAS E DA VIOLÊNCIA Antecedentes Fundamentos da justiça restaurativa: definição, objetivos e Característica Participação das partes Processo dialogado Acordos restauradores Justiça restaurativa x justiça retributiva: uma comparação Necessária A crise de legitimidade do sistema retributivo tradicional e o paradigma restaurativo como novo modelo político criminal Justiça retributiva- um sistema em crise Justiça restaurativa como novo modelo criminal BULLYING ESCOLAR E JUSTIÇA RESTAURATIVA O espaço escolar como espaço violento o bullying como fenômeno Conceito de bullying Contexto histórico do bullying Exemplos e formas do bullying Partes envolvidas Consequências do bullying A definição jurídico penal das manifestações violentas produzidas no espaço escolar O tratamento punitivo proposto pelo ECA O que a justiça restaurativa pode oferecer como alternativa a esta violência...51 CONCLUSÃO...58 REFERÊNCIAS...63 ANEXOS A...65

..18 1.3 Justiça restaurativa x justiça retributiva: uma comparação Necessária...19 1.

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