XVI Maratona Cearense de Química º Ano. Experiência 1

Transcrição

1 º Ano Experiência 1 Material: 1. Erlenmeyer 500mL com tampa 2. Cinco béqueres de 150 ml ml de mel (Karo) ml de glicerina ml de água com corante ml de óleo de cozinha ml de álcool etílico 8. Bastão de vidro 1. Em um erlenmeyer de 500mL adicione lentamente 100 ml de mel, 100 ml de glicerina, 100 ml de água colorida, 100 ml de óleo de cozinha e 100 ml de álcool etílico. 2. Vede o frasco erlenmeyer com a tampa e agite a mistura. 3. Observe e anote os resultados. Material Experiência 2 1. Recipiente transparente 2. Quatro Latas de refrigerante de duas marcas (Normal e Zero) 3. Solução diluída de sal de cozinha 1. No recipiente transparente contendo a solução diluída de sal de cozinha adicionamse duas latas de refrigerante normal. 2. Em seguida adicionam-se duas latas de refrigerante zero, no mesmo recipiente. 3. Observe e anote os resultados.

2 8º Ano NOME: Avaliação da Experiência 1 1. Levando em consideração o seu poder de observação, descreva com detalhes como a experiência 1 foi realizada. (Até 2,5 pt). 2. Que tipo(s) de fenômeno(s) ocorre(m) antes e depois da agitação? Explique. (Até 1,0 pt). 3. Após agitar a mistura, que fases sofreram alterações? Justifique. (Até 2,0 pt). Avaliação da Experiência 2 4. Levando em consideração o seu poder de observação, descreva com detalhes como a experiência 2 foi realizada. (Até 2,5 pt). 5. Explique porque as latas dos refrigerantes ficam em posições diferentes. (Até 2,0 pt)..

3 9º Ano Experiência Material: 1. Recipiente transparente com colher acoplada à tampa 2. Enxofre em pó 3. Vela com suporte 4. Caixa de fósforo mL de água destilada 6. 7mL de solução de azul de bromotimol em meio básico 7. Espátula 8. Caixa protetora de vidro 9. Proveta 250mL 10. Proveta 10mL 11. Luvas descartáveis 12. Máscaras descartáveis 1. Meça e coloque aproximadamente 250 ml de água em um recipiente transparente. 2. Adicione uma alíquota de 7mL da solução de azul de bromotimol em meio básico à água do recipiente anterior, até a mistura se tornar azul. 3. Coloque enxofre em pó na colher acoplada à tampa do recipiente. 4. Acenda a vela e aqueça a colher até a fusão do enxofre, na caixa protetora de vidro. 5. Acople a tampa com enxofre fundindo ao recipiente transparente contendo a mistura azul. 6. Agite vagarosamente, com cuidado, a mistura após alguns segundos, até a mudança de coloração da mistura. 7. Observe e anote os resultados.

4 9º Ano NOME: Avaliação da Experiência 1. Levando em consideração o seu poder de observação, descreva com detalhes como a experiência foi realizada. (Até 2,0 pt). 2. Que tipo(s) de fenômeno(s) ocorre(m) durante o experimento? Explique. (Até 2,0 pt). 3. Explique o surgimento da coloração acima da solução do recipiente, em volta da colher. (Até 3,0 pt). 4. Explique a mudança de coloração do liquido no recipiente. (Até 3,0 pt).

5 1º Ano Experiência Material: 1. 3mL de solução aquosa de permanganato de potássio 0,2% 2. Proveta 50mL 3. Proveta 10mL 4. Açúcar sólido 5. 30mL de solução aquosa de hidróxido de sódio 1Mol/L 6. 50mL de água destilada 7. Erlenmeyer 250mL 8. Espátula 9. Agitador magnético 10. Barra magnética 1. Coloque no erlenmeyer a barra magnética e acomode-o sobre o agitador magnético. 2. Adicione 30mL da solução de hidróxido de sódio com 50mL de água destilada sob agitação. 3. Adicione uma espátula de açúcar e mantenha a agitação até total dissolução do açúcar. 4. Adicione 3mL da solução de permanganato de potássio, mantendo a agitação. 5. Observe e anote os resultados.

6 1º Ano NOME: Avaliação da Experiência 1. Levando em consideração o seu poder de observação, descreva com detalhes como a experiência foi realizada. (Até 3,0 pt). 2. Explique as mudanças de colorações durante a experiência. (Até 3,0 pt). 3. Qual o tipo de reação química predominante? Justifique sua resposta. (Até 2,0 pt). 4. Qual é o principal elemento responsável pela variação de cor? Justifique. (Até 2,0 pt).

7 2º Ano Experiência Material: 1. Balão volumétrico de 250 ml 2. 30mL de solução aquosa de hidróxido de sódio 1Mol/L 3. 6mL de solução alcoólica de azul de metileno mL de solução aquosa de glicose (60g glicose em 500mL água destilada). 1. No balão volumétrico coloque 150mL da solução de glicose. 2. Acrescente 30mL da solução de hidróxido de sódio. 3. Acrescente 6mL da solução de azul de metileno. 4. Tampe o balão volumétrico e agite. 5. Deixe em repouso a mistura. 6. Agite e deixe em repouso novamente. 7. Observe e anote os resultados.

8 2º Ano NOME: Avaliação da Experiência 1. Levando em consideração o seu poder de observação, descreva com detalhes como a experiência foi realizada. (Até 3,0 pt). 2. Explique as mudanças de colorações durante a experiência. (Até 2,0 pt). 3. Escreva as três etapas das equações químicas balanceadas ocorridas nesta experiência. (Até 3,0 pt). 4. Qual é a função do azul de metileno? Justifique. (Até 2,0 pt).

9 3º Ano Experiência Material: 1. Frasco transparente com tampa ml de água destilada 3. Uma medida de poliacrilato de sódio sólido 4. Placa de Petri 5. Colher medida 6. Pipeta de Pasteur 7. Béquer de 50mL contendo água destilada 8. Proveta de 50mL 1. Adicione uma porção do poliacrilato de sódio no frasco transparente. 2. Acrescente 50 ml de água ao frasco, tampe e agite. 3. Retire uma porção do produto obtido no frasco e coloque em uma placa de Petri. 4. Acrescente algumas gotas de água ao produto na placa. 5. Observe e anote os resultados.

10 3º Ano NOME: Avaliação da Experiência 1. Levando em consideração o seu poder de observação, descreva com detalhes como a experiência foi realizada. (Até 2,0 pt). 2. Compare o volume final do produto com os volumes dos reagentes e explique o que aconteceu. (Até 3,0 pt). 3. Explique a formação do produto na placa de Petri, após serem adicionadas algumas gotas de água. (Até 3,0 pt). 4. Com base no experimento, aponte uma das aplicações relevantes do poliacrilato de sódio. (Até 2,0 pt).