CONSTRUINDO E APLICANDO CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS ATRAVÉS DA I FEIRA CIENTÍFICA DO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA CAMPUS SÃO BORJA

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1 CONSTRUINDO E APLICANDO CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS ATRAVÉS DA I FEIRA CIENTÍFICA DO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA CAMPUS SÃO BORJA Ingrid Souza Brikalski, Patrick Mumbach, Denis da Silva Garcia 3, Bruno Siqueira da Silva 3, Anelise da Silva Cruz 3, Bianca Bueno Ambrosini 3, Taniamara Chaves 3 e Juliana de Magalhães Bandeira 3. Discente do Curso Técnico Integrado em Informática do Instituto Federal Farroupilha, Câmpus São Borja. Discente do Curso Técnico Integrado em Eventos do Instituto Federal Farroupilha, Câmpus São Borja. 3 Docente do Instituto Federal Farroupilha, Câmpus São Borja.. INTRODUÇÃO O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha, que é parte do sistema educacional brasileiro, tem o desenvolvimento científico e tecnológico como atividade fim, visando promover a educação profissional, científica e tecnológica por meio do ensino, pesquisa e extensão, com foco na formação de cidadãos críticos, autônomos e empreendedores, comprometidos com o desenvolvimento sustentável. Neste contexto, os eixos tecnológicos do Campus São Borja, Turismo, Hospitalidade e Lazer e Informação e Comunicação, buscam realizar ações pedagógicas potencializadoras da verticalização do ensino, princípio presente na LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional no 9.394/996) e em documentos de base da criação dos Institutos (Resolução CONSUP Nº 0, de 0 de dezembro de 03). Isso ocorre por meio da construção de saberes e fazeres de maneira articulada, legitimando a formação geral e a educação profissional. Com a realização da I FEIRA CIENTÍFICA busca-se promover a verticalização do ensino e a articulação entre os componentes curriculares, a fim de compartilhar metodologias entre os diferentes níveis e modalidades de ensino da formação básica, ampliando o entendimento entre os alunos acerca da construção do conhecimento científico, aplicando diferentes metodologias de pesquisa, consolidando aprendizagens, potencializando autonomia na construção dos saberes dos estudantes, garantindo, desta forma, a continuidade do processo educativo, crítico, democrático e participativo. Levando em consideração que as Feiras de Ciências ou Mostras (MEC, 006), são eventos em que os alunos são responsáveis pela apresentação de projetos planejados e executados por eles. Estes eventos têm uma tradição de mais de cinco décadas no Brasil e na

2 América Latina desde a década de 960 como uma oportunidade para estudantes apresentarem suas produções científicas escolares para a comunidade escolar ou a um público diverso daquele que compõe o ambiente de suas salas de aula (MEC, VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências Florianópolis, 006; 009). Vale ressaltar que, os trabalhos apresentados pelos alunos são fruto de várias horas de estudo e investigação, em que eles buscaram informações, reuniram dados e os interpretaram, sistematizando-os para comunicá-los a outros, ou então, construíram algum artefato tecnológico (HARTMAMM E ZIMMERMANN, 009) tendo como orientadores professores das diversas áreas do conhecimento. As Feiras de Ciências proporcionam aos alunos vivenciarem a Iniciação Científica de forma prática, buscando soluções técnicas e metodológicas para problemas que se evidenciam, desmistificando, desse modo, a ciência entendida pelo senso comum (SOUZA SANTOS, 003).. Objetivo Proporcionar aos discentes aplicar os conhecimentos científicos construídos em sala de aula oportunizando de forma lúdica e contextualizada a interdisciplinaridade e a socialização dos saberes. 3. Ações desenvolvidas A I Feira Científica do Instituto Federal Farroupilha trata-se de um projeto de pesquisa submetido e aprovado nos termos do edital nº 065/05, de 3 de março de 05 pelo Instituto Federal Farroupilha, a qual foi planejada e executada pela equipe de colaboradores juntamente com os alunos envolvidos que participaram voluntariamente das atividades propostas. O evento foi destinado aos alunos do Ensino Médio Integrado em Eventos e Informática do IF Farroupilha, Câmpus São Borja, os quais puderam submeter os trabalhos os resumos dos trabalhos e expor suas propostas no dia 4 de junho de 05 no saguão do Câmpus, nos períodos da manhã e da tarde. Numa primeira etapa foi realizada uma reunião com os idealizadores da proposta (colaboradores e alunos) para o planejamento do evento e decisão de datas. Após esta tomada de decisões foi elaborado o Edital com as normas e prazos para a submissão das propostas com a colaboração de todos os componentes do projeto. Foi criada uma plataforma online para o cadastro das propostas, na forma de resumos, contendo as normas, cronograma das atividades, que serviu como meio de divulgação através

3 das redes sociais por correio eletrônico para todos os alunos e servidores do IF Farroupilha, Campus São Borja. A divulgação do evento foi realizada pelos colaboradores do projeto e intensificada pelos alunos envolvidos. A organização do evento, como o dimensionamento e organização do espaço a ser utilizado no evento assim como convite para os membros da comissão avaliadora foi realizada pelos alunos envolvidos no projeto. Os resumos submetidos ao evento foram julgados para serem homologados ou não pelos colaboradores do projeto. Após este procedimento os mesmos foram enviados para a comissão avaliadora. Os trabalhos foram apresentados de forma prática e/ou lúdica pelos participantes inscritos, conforme listados na tabela e avaliados conforme ficha de avaliação apresentada na Figura. Também foi oportunizado que as demais escolas da cidade de São Borja pudessem agendar a sua visitação no período da tarde, as quais foram convidadas e guiadas pelos componentes dos Projetos de Ensino do PIBID, junto aos cursos Superiores de Licenciatura em Física e Matemática do IF Farroupilha, Campus São Borja, as escolas que agendaram e fizeram a visitação foram Aparício Silva Rillo, Tricentenário e CESB. No final do evento foi realizado um encerramento com entrega de prêmios de trabalho destaque em cada uma das áreas, assim como classificação geral de melhor trabalho apresentado na I Feira Científica do IF Farroupilha, campus São Borja. Tabela : Lista de trabalhos homologados na I Feira Científica do IF Farroupilha campus São Borja, 05. Título do Trabalho Área do Conhecimento Atender as necessidades do presente sem. Ciências da Natureza e suas comprometer as gerações futuras? Beisebagual químico. Ciências da Natureza e suas 3 Congelamento instantâneo da água. Ciências da Natureza e suas 4 Descobrindo o aquífero guarani. Ciências da Natureza e suas 5 Fogo roxo. Ciências da Natureza e suas 6 Motor stirling e seus benefícios para o futuro. Ciências da Natureza e suas 7 Química forense - impressões digitais. Ciências da Natureza e suas 8 Química verde. Ciências da Natureza e suas 9 Reflexões múltiplas. Ciências da Natureza e suas

4 Usina eólica Fractais: a matemática na natureza IFFarroupilha DA MASSA Ligando um dispositivo utilizando um transmissor infravermelho e/ou wifi Montagem e estudo de um robô tipo barata RPG na escola: uma aventura interdisciplinar A história da industrialização da França em um site interativo Releituras de obras no período Barroco A indústria tabagista e as consequências do uso do cigarro. A Influência dos Sons na Mente Humana Cesta básica: um índice econômico e social a serviço do aprendizado O papel das paixões e da tragédia na construção da nossa identidade: uma leitura nietzschiana da vida. Projeto adolescer saudável: educação em saúde no IFFarroupilha - Câmpus São Borja. Tigres Asiáticos Uma experiência pós-moderna: o shopping center Você conhece o bioma pampa? Web Site: Complexo Industrial Indiano. Ciências da Natureza e suas. Matemática e suas. Matemática e suas. Matemática e suas. Matemática e suas. Matemática e suas 3. Linguagens, Códigos e suas 3. Linguagens, Códigos e suas Figura : Ficha de avaliação utilizada para avaliar os trabalhos inscritos na I Feira Científica do Instituto Federal Farroupilha Câmpus São Borja, Conclusão Os objetivos da proposta do Projeto de Ensino foram alcançados, de maneira que os discentes puderam aplicar e aprimorar os conhecimentos científicos adquiridos em sala de aula de forma lúdica e contextualizada a interdisciplinaridade e socialização dos saberes. Os trabalhos apresentados cumpriram com a proposta de incentivar o desenvolvimento da produção científica juvenil ao estimular o planejamento e execução das suas propostas

5 juntamente com os professores orientadores, aproximando mais os discentes da construção científica e argumentativa das propostas, promovendo a integração dos conteúdos e alunos entre os diferentes cursos e níveis de ensino. Com a realização deste evento os não somente os alunos inscritos na feira puderam socializar os saberes, como os demais acadêmicos dos cursos Técnico Integrado em Eventos e em Informática do campus São Borja, além da integração e visitação das escolas Aparício Silva Rillo, Tricentenário e CESB para maior integração com a sociedade são borjense, tendo em vista que foi organizado um cronograma de visitação para todos os alunos durante o evento. Em linhas gerais, o projeto contribuiu de forma positiva na complementação da formação dos estudantes por permitir a integração e contextualização dos assuntos abordados em sala de aula, instigando e consolidando o conhecimento científico e criativo, de forma inventiva e investigativa. Além de estimular os acadêmicos a planejarem e executarem projetos, despertando a vocação para a produção científica, bem como o enriquecimento curricular do discente. 5. Referêncais LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional no 9.394/996. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO (MEC). Secretaria de Educação Média e Tecnológica (Semtec). Parâmetros Curriculares Nacionais: Ensino Médio. Brasília: MEC/Semtec, 006. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO (MEC). Secretaria de Educação Média e Tecnológica (Semtec). Parâmetros Curriculares Nacionais: Ensino Médio. Brasília: MEC/Semtec, 009. RESOLUÇÃO CONSUP Nº 0, de 0 de dezembro de 03. SOUZA SANTOS, Boaventura. Um discurso sobre as Ciências. São Paulo: Cortez, 003. HARTMANN, A.M.; ZIMMERMANN, E. Feira de Ciências: A Interdisciplinaridade e a contextualização em produções de estudantes de Ensino Médio. VII Enpec - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Florianópolis, 009.