SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL

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1 PLANO DE ENSINO 1. Identificação Disciplina: Supervisão de Estágio Obrigatório I Código: DSS 7131 Turma: Fase: 6ª Semestre: Carga Horária: 72h semestrais/04h semanais Professoras: Dra. Andréa Márcia Santiao Lohmeyer Fuchs 2. Ementa Reconhecimento e análise do espaço sócio-ocupacional. O assistente social como trabalhador assalariado, o mercado de trabalho e as condições de trabalho. Conhecimento do exercício profissional e suas dimensões ético-política, técnicooperativa e teórico-metodológica. Orientação para elaboração de plano de estágio. 3. Objetivos Geral Instrumentalizar o estudante para o conhecimento e análise da dinâmica institucional, das políticas sociais e do exercício profissional na relação com as condições de trabalho do assistente social. Específicos Conhecer os objetivos e a dinâmica institucional, as políticas sociais e o exercício profissional a partir do espaço ocupacional e condições de trabalho; Identificar as atribuições profissionais previstas no espaço ocupacional, analisando-a à luz do que está previsto nos Código de Ética e na Lei de Regulamentação da profissão; distinguindo os objetivos profissionais esperados pelo espaço ocupacional dos objetivos do Serviço Social previstos pelo Projeto ético-político da categoria; Problematizar a atuação do assistente social nas dimensões ético-política, técnico-operativa e teórico-metodológica no espaço ocupacional; Identificar o instrumental técnico que caracteriza o Serviço Social no espaço ocupacional; Elaborar o plano de estágio. 1

2 4. Conteúdo Programático Unidade I O espaço sócio-ocupacional do estágio Conhecimento e análise do espaço institucional onde se insere o Serviço Social Compreensão da: estrutura organizacional (natureza, missão, objetivos, área de atuação, corpus profissional); dinâmica institucional (rotina e fluxos de trabalho); população alvo (perfil, abrangência, condições de acesso e permanência); programas, projetos e serviços (objetivos e ações); relações de poder e participação; articulação externa, intersetorialidade e controle democrático. Identificação das condições institucionais e da política social: diretrizes formas de gestão, relações intersetoriais; instrumentos de planejamento, monitoramento e avaliação; metas, financiamento, convênios, etc... Referências básicas ALMEIDA, Ney Luiz Teixeira de. ALENCAR, Mônica Maria Torres de Alencar. Serviço Social: trabalho e Políticas públicas. São Paulo: Saraiva, 2011 (p ). IAMAMOTO, Marilda Villela. Os espaços sócio-ocupacionais do assistente social. In: CFESS/ABEPSS, Serviço Social: direitos sociais e competências profissionais. Brasília, 2009, p Legislações básicas BRASIL, CFESS - Conselho Federal de Serviço Social. Código de ética profissional do assistente social. 1993/1994. BRASIL. Lei n , de 7 de junho de Dispõe sobre a profissão de Assistente Social e dá outras providências. CFESS. Resolução Nº 493/06. Dispõe sobre as condições éticas e técnicas do exercício profissional do assistente social. CFESS. Resolução Nº 489/06. Estabelece normas vedando condutas discriminatórias ou preconceituosas, por orientação e expressão sexual por pessoas do mesmo sexo, no exercício profissional do assistente social, regulamentando princípio inscrito no Código de Ética Profissional. CFESS. Resolução Nº 533/08. Dispõe sobre a Supervisão Direta de Estágio. 2

3 Unidade II O exercício profissional do assistente social O assistente social como trabalhador assalariado, o mercado de trabalho e as condições de trabalho o Identificação e compreensão do exercício profissional do assistente social e de suas relações com os usuários e com a instituição. o Identificação dos objetivos institucionais e objetivos do Serviço Social e apreensão da distinção entre eles. o Apropriação dos instrumentais de atuação profissional: entrevista, visita domiciliar e articulação intersetorial. o Análise das dimensões ético-política, técnico-operativa e teóricometodológica do exercício profissional do assistente social no espaço sócio-ocupacional onde se insere o estagiário. Referências básicas AMARO, Sarita. Visita Domiciliar: Teoria e Prática. São Paulo: Editora Papel Social, São Paulo, GUERRA, Yolanda. GUERRA, Yolanda. O projeto profissional critico: estratégia de enfrentamento das condições contemporâneas da prática profissional. In: Serviço Social e Sociedade 91. São Paulo: Cortez, LEWGOY, Alzira Maria Baptista; SILVEIRA, Esalba Maria Carvalho. A entrevista nos processos de trabalho do assistente social. In: Revista Textos & Contextos. Porto Alegre v. 6 n. 2 p jul./dez SOUSA, Charles Toniolo de. A prática do assistente social: conhecimento, instrumentalidade e intervenção profissional. In: EMANCIPAÇÃO. n. 8, v 1, 2008, p Disponível em: TRINDADE, Rosa Lúcia Predes. Ações profissionais, procedimentos e instrumentos no trabalho dos assistentes sociais nas políticas sociais. In: SANTOS, Claudia Mônica dos; BACKX, Sheila; GUERRA, Yolanda. A dimensão técnico-operativa no Serviço Social: desafios contemporâneos. Juiz de Fora: Editora UFJF, 2012, p Unidade III - O Plano de Estágio Orientação na elaboração do Plano de estágio: a) identificação das especificidades de cada área/campo de estágio; b) planejamento das ações a serem desenvolvidas no período de estágio, definição de prioridades a partir do conhecimento da realidade institucional e das políticas sociais nela implicadas. 3

4 Referências básicas COFI/CFESS. Atribuições privativas do assistente social em questão. Brasília: CFESS, MIOTO, Regina Célia Tamaso; LIMA, Telma Cristiane Sasso de. A dimensão técnicooperativa do Serviço Social em foco: sistematização de um processo investigativo. Revista Textos & Contextos, Porto Alegre, v. 8 n.1 p jan./jun Metodologia Os encontros de supervisão serão desenvolvidos mediante a socialização e problematização de demandas trazidas do campo de estágio e de discussões dialogadas a partir dos assuntos propostos nas unidades e subunidades de ensino, tendo sempre o aporte teórico como referência das discussões. Os alunos serão orientados a realizarem registros das atividades cotidianas em diários de campo de modo a problematizar e sistematizar as experiências do estágio e para subsidiar a produção dos trabalhos acadêmicos. O diário de campo não será cobrado formalmente como atividade avaliativa, mas esse é uma ferramenta imprescindível do estágio Dinâmica dos encontros: considerando que os encontros de supervisão terão 04 créditos, esses seguirão a seguinte dinâmica: 1ª parte: será realizada a partir das demandas do campo trazidas pelos estagiários (dificuldades, angústias, dúvidas, ações realizadas, conquistas com alguma prática realizada...). A cada encontro dois (3) estudantes farão a socialização coletiva do Registro de Atividade Específica Essa atividade avaliativa é selecionada e construída tendo como base os registros no diário de campo de cada estudante, quando este selecionará uma (1) situação vivenciada no campo de estágio e que tenha contribuído para seu processo de formação acadêmico-profissional. Esse registro conterá: a) descrição (narrativa) da demanda trazida; b) análise crítico-reflexiva a partir das referências teóricas listadas no programa da disciplina e/ou de outras disciplinas caso seja pertinente. Essa atividade avaliativa será entregue sempre na semana posterior a sua socialização coletiva. 2ª. parte: será uma discussão realizada a partir das subunidades de ensino e bibliografia relacionada, sendo essa atividade dirigida realizada juntamente com os estudantes em forma de grupos coordenadores pela discussão e problematização dos temas sempre privilegiando dinâmicas teórico-práticas para sua discussão. Os encontros de supervisão serão desenvolvidos mediante a socialização e problematização de demandas trazidas do campo de estágio e de discussões 4

5 dialogadas a partir dos assuntos propostos nas unidades e subunidades de ensino, tendo sempre o aporte teórico como referência das discussões. Os estudantes serão orientados a realizarem registros das atividades cotidianas em diários de campo de modo a problematizar e sistematizar as experiências do estágio e para subsidiar a produção dos trabalhos acadêmicos, não sendo cobrada a entrega ou considerado como atividade avaliativa. Contudo, a dinâmica dos encontros de supervisão se dará a partir das questões registradas nele durante a vivência cotidiana no estágio. 6.Avaliação A avaliação será composta por um conjunto de quatro produções realizadas pelo estudante a partir da relação teoria e prática. Trabalhos entregues fora do prazo e aqueles onde se identificar plágio a nota atribuída será zero. Atividade Nota Registro de Atividade Específica (2) 0-10,0 Participação nas 2 oficinas 0-10,0 Apresentação oral do Plano de estágio 0-10,0 Plano de Estágio 0-10,0 Será aprovado na disciplina, aqueles que obtiverem média final igual ou superior a 6,0 (seis) e frequência em 75 % das aulas (art. 69, 2º; art. 72 Resolução 017/CUn/97). 7. Cronograma DATA CONTEÚDO REFERÊNCIA/ATIVIDADES º Mundo das Mulheres e 11º Fazendo Gênero Apresentação do programa e pactuações para o semestre Plano de ensino Documentação disponível na plataforma moodle Apresentação dos projetos de intervenção do estudantes que finalizaram estágio III em Unidade I O espaço sócio-ocupacional do estágio ) Conhecimento do espaço institucional onde atua o Serviço Social Quem é a instituição? (natureza, finalidade, missão, objetivos, área de atuação, corpus profissional); O que ela faz? (Seus programas, Rodada de diálogo, apresentado cada instituição campo de estágio (6 5

6 projetos e serviços) Para quem ela faz? (Identificação da população alvo: perfil, abrangência, condições de acesso e permanência); Com quem ela faz? (participação; articulação externa, intersetorialidade e controle democrático). 2) Onde está localizado o Serviço Social na estrutura organizacional? ) Conhecimento do espaço institucional onde atua o Serviço Social Quem é a instituição? (natureza, finalidade, missão, objetivos, área de atuação, corpus profissional); O que ela faz? (Seus programas, projetos e serviços) Para quem ela faz? (Identificação da população alvo: perfil, abrangência, condições de acesso e permanência); Com quem ela faz? (participação; articulação externa, intersetorialidade e controle democrático). I2) Onde está localizado o Serviço Social na estrutura organizacional? Oficina de Visita domiciliar/ documentação em Serviço Social Demandas/ contexto institucional ( Demandas/ contexto institucional ( Demandas/ contexto institucional (3 Rodada de diálogo, apresentado cada instituição campo de estágio (6 AMARO, Sarita. Visita Domiciliar: Teoria e Prática. São Paulo: Editora Papel Social, São Paulo, MARCONSIN, Cleier. Documentação em Serviço Social: debatendo a concepção burocrática e rotineira. In: FORTI, Valeria, GUERRA e Yolanda (orgs.). Serviço Social: tema, textos e contextos. Rio de Janeiro: Lumen Juris, ª. Parte: discussão coletiva do 1º Registro de Atividade Específica 1 (3 2ª. Parte: GUERRA, Yolanda. GUERRA, Yolanda. O projeto profissional critico: estratégia de enfrentamento das condições contemporâneas da prática profissional. In: Serviço Social e Sociedade 91. São Paulo: Cortez, ª. Parte: discussão coletiva do Registro de Atividade Específica (3 2ª. Parte: IAMAMOTO, Marilda Villela. Os espaços sócioocupacionais do assistente social. 1ª. Parte: discussão coletiva do Registro de Atividade Específica (3 2ª. Parte: ALMEIDA, Ney Luiz Teixeira de. ALENCAR, Mônica Maria Torres de Alencar. Serviço Social: trabalho e Políticas 1 O 1º Registros de Atividade Específica será entregue sempre ao final do encontro em sala. 6

7 públicas. São Paulo: Saraiva, 2011 (p ) Demandas/ contexto institucional ( Demandas/ contexto institucional (3 1ª. Parte: discussão coletiva do Registro de Atividade Específica (3 2ª. Parte: SOUSA, Charles Toniolo de. A prática do assistente social: conhecimento, instrumentalidade e intervenção profissional. In: EMANCIPAÇÃO. n. 8, v 1, 2008, p Disponível em: 1ª. Parte: discussão coletiva do Registro de Atividade Específica (3 2ª. Parte: TRINDADE, Rosa Lúcia Predes. Ações profissionais, procedimentos e instrumentos no trabalho dos assistentes sociais nas políticas sociais. In: SANTOS, Claudia Mônica dos; BACKX, Sheila; GUERRA, Yolanda. A dimensão técnicooperativa no Serviço Social: desafios contemporâneos. Juiz de Fora: Editora UFJF, 2012, p Visitas aos campos de estágio pelo supervisor acadêmico Visitas aos campos de estágio pelo supervisor acadêmico Oficina de Entrevista Entrega do 2º Registro de Atividade Específica LEWGOY, Alzira Maria Baptista; SILVEIRA, Esalba Maria Carvalho. A entrevista nos processos de trabalho do assistente social. In: Revista Textos & Contextos. Porto Alegre v. 6 n. 2 p jul./dez Apresentação oral da Análise institucional Atividade em parceria com a disciplina de Análise Institucional Apresentação oral da Análise institucional Atividade em parceria com a disciplina de Análise Institucional Apresentação oral da Análise institucional Atividade em parceria com a disciplina de Análise Institucional Entrega dos Planos de Estágio 8. Referências complementares ALENCAR, Mônica Maria Torres de; GRANEMANN, Sara. Ofensiva do capital e novas determinações do trabalho profissional. In Revista Katalysis. Universidade Federal de Santa Catarina. Programa de Pós Graduação em Serviço Social/Curso de Graduação em Serviço Social. Vol.12, n.2, Florianópolis-SC, jul./dez CFESS/ABEPSS. (Vários autores) O significado do trabalho do assistente social nos distintos espaços sócio-ocupacionais. In:. Serviço Social: direitos e competências profissionais. Brasília: CFESS/ABEPSS, 2009, p CFESS/ABEPSS. (Vários autores). Atribuições e competências do assistente social. In:. Serviço Social: direitos e competências profissionais. Brasília: CFESS/ABEPSS, 2009, p

8 LISBOA, Teresa Kleba; RIBEIRO, Edaléa Maria. Pressupostos para a intervenção profissional em Serviço social. In: EMANCIPAÇÃO. n. 12, v 1, 2012, p Disponível em: MAGALHÃES, Selma Marques. Avaliação e linguagens: relatórios, laudos e pareceres. Veras Editora: São Paulo, (acesso no youtube: MIOTO, Regina C. T. Estudos socioeconômicos. In: CFESS/ABEPSS. Serviço Social: direitos sociais e competências profissionais. Brasília, 2009, p COUTO, Berenice Rojas. Formulação de projetos de trabalho profissional. In: Serviço Social: Direitos Sociais e Competências Profissionais. Brasília: CFESS/ABEPSS, Caderno de textos da especialização, 2009, p ORTIZ, Fátima Grave. Desafios contemporâneos para o processo de estágio e supervisão em serviço social. In: FORTI, Valeria e GUERRA, Yolanda (orgs.). Serviço Social: tema, textos e contextos. Rio de Janeiro: Lumen Juris, 2010, p RIBEIRO, Cristine Jaques. Problematizando o instrumento visita domiciliar. In: Revista Sociedade em Debate, Pelotas/RS, 16(1): , jan.-jun./2010. SANTOS, Claudia Monica dos. As dimensões teórico-metodológica, ético-política e técnico-operativa da prática profissional. In: Na Prática a Teoria é Outra? Rio de Janeiro: Lumen Juris, 2010, p