COLEÇÃO AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

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Bianca Azeredo Stachinski
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3 COLEÇÃO AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 1 - Fundamentos Teóricos do processo de avaliação na sala de aula 2 - A Avaliação em Língua Portuguesa nas séries iniciais 3 - A Avaliação em História nas séries iniciais 4 - A Avaliação em Geografia nas séries iniciais 5 - A Avaliação em Matemática nas séries iniciais 6 - A Avaliação em Ciências Naturais nas séries iniciais 7 - Educação Especial e Avaliação de Aprendizagem na Escola Regular (caderno 1) 8 - Educação Especial e Avaliação de Aprendizagem na Escola Regular (caderno 2) 9 - A Avaliação e Temática Indígena nas séries iniciais A Avaliação em História nas séries iniciais CDs da Coleção Avaliação da Aprendizagem: Educação Especial e Temática Indígena. A Avaliação em Ciências Naturais nas séries iniciais UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ A Avaliação e Temática Indígena na séries iniciais CENTRO INTERDISCIPLINAR DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES INFOP A Avaliação em Língua Portuguesa nas séries iniciais Vídeo Narrado em Educação Especial A Avaliação em Matemática nas séries iniciais RS Educação Especial e Avaliação de Aprendizagem na Escola Regular (caderno 2) OFESSORES NUADA DE PR FORMAÇÃO CONTI DO PARANÁ ISCIPLINAR DE ENTRO INTERDIDADE FEDERAL Fundamentos Teóricos do Processo de Avaliação na Sala de Aula INFOP UNIVE A Avaliação em Geografia nas séries iniciais Alcione Luis Pereira Carvalho Ana Maria Petraitis Liblik Christiane Gioppo Cleusa Maria Fuckner Ettiène Guérios (org.) Flávia Dias Ribeiro Gilberto de Castro Jean Carlos Moreno Maria Augusta Bolsanello Maria Julia Fernandes Paulo Ross Roberto Filizola Roberto J. Medeiros Jr. Serlei F. Ranzi Tania T. B. Zimer Vilma M. M. Barra Wanirley Pedroso Guelfi Educação Especial e Avaliação de Aprendizagem na Escola Regular (caderno 1) AUTORES E COLABORADORES

52 Investigando o ecossistema praia (Estágio de Explicação) Nessa etapa as atividades serão realizadas na escola, preferencialmente numa sala que tenha uma mesa grande, torneira e pia. No início das atividades, os alunos / as alunas, nos mesmos grupos anteriormente constituídos, irão sistematizar os dados coletados. Grupo 1: Os alunos / as alunas irão identificar os animais coletados, em cada buraco, com ajuda de livros de referência e em seguida elaborarão um quadro-síntese identificando as zonas preferenciais de cada animal, como exemplificado na tabela 5. Tabela 5: Exemplo de quadro síntese dos dados coletados sobre animais (ou plantas). Buracos Animal 1 Animal 2 Animal 3 Animal 4 Animal 5 Grupo 2: Os alunos / as alunas irão identificar as plantas ou suas partes, coletadas nas proximidades de cada buraco, com ajuda de livros de referência e em seguida elaborarão um quadro síntese identificando o local onde foram encontradas, semelhante à tabela 5. Grupo 3: Os alunos / as alunas irão sistematizar os dados relativos ao grau 44 umidade de cada buraco, elaborando uma

53 Avaliação em Ciências Naturais nas Séries Iniciais tabela semelhante ao modelo a seguir. Tabela 6: Exemplo de quadro síntese dos dados coletados sobre o grau de umidade. Buracos Com água Muito úmido Pouco úmido Seco O grupo 3 deverá, ainda, sistematizar os dados referentes ao tamanho dos grãos de areia e restos de esqueletos. Não há necessidade de se estabelecer o tamanho dos grãos com exatidão. Basta criar uma escala com três ou quatro subdivisões, que representem o tamanho aproximado dos grãos de areia, como por exemplo, muito pequeno, pequeno, médio etc, semelhante à escala de umidade apresentada anteriormente. Três peneiras com orifícios de tamanhos diferentes serão suficientes para fazer essa divisão. Agora é a sua vez. Elabore uma tabela, que os alunos/ as alunas deverão usar para sistematizar os resultados referentes ao tamanho dos grãos de areia encontrados em cada buraco. Grupo 4: Os alunos / as alunas complementarão o mapeamento realizado em campo, fazendo a descrição dos itens observados como por exemplo as casas não estavam bem conservadas e a maioria estava fechada. O grupo fará ainda uma sistematização dos dados coletados nas entrevistas, conforme sugestão a seguir. 45

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