DESCRIÇÃO DOS ROTEIROS. Roteiro 1. Roteiro 2
|
|
- Miguel Henriques Arantes
- 8 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 DESCRIÇÃO DOS ROTEIROS Roteiro 1 Indicação de faixa etária: para todos os públicos Sessão de Planetário: Pode ser escolhida qualquer uma das sessões disponíveis em nossa programação. Exposição: Será realizada a visita à Exposição Demasiado Humano. Roteiro 2 Indicação de faixa etária: EF1 e EF2 Sessão de Planetário: Filme ABC das Estrelas Duração aproximada: 30min Sinopse do filme: Três amigos viajam em uma nave espacial pelo Sistema Solar. Nessa emocionante aventura, eles observam as diferenças entre os planetas, atravessam os anéis de Saturno, passam perto do Sol e correm perigo: a nave pode ser incendiada pelo astro. Durante a visita ao 4º andar será dada uma ênfase ao painel Extratos do Tempo para o melhor entendimento sobre as questões relacionadas à origem e formação do sistema solar e do universo. No 3 andar, o foco será nas Cosmogonias obra que recria a partir de cenários construídos em papel e de áudios em diferentes línguas, narrativas de cinco culturas que buscam explicar a origem do mundo. Nesse percurso será dado maior enfoque na Cosmogonia grega, onde será possível relacionar o nome dos planetas aos deuses. Oficina: Sistema Solar em Escala Uma oficina prática cujo objetivo é construir um modelo do Sistema Solar com distâncias e tamanhos em mesma escala, dando oportunidade aos estudantes para conversarem sobre a sessão de Planetário.
2 Roteiro 3 Indicação de faixa etária: EF1 e EF2 Sessão de Planetário: Filme O Segredo do Foguete de Papelão Faixa etária: EF1 e EF2 Sinopse do filme: Uma viagem fantástica pelo Sistema Solar, imaginada por crianças que constroem um foguete com caixas de papelão. Acompanhadas por um livro falante, elas viajam por Vênus, Júpiter, Saturno, conhecendo cada planeta, suas belezas e perigos, numa animação cheia de efeitos de computação gráfica. Exposição Demasiado Humano Durante a visita ao 4º andar será dada uma ênfase ao painel Extratos do Tempo para o melhor entendimento sobre as questões relacionadas à origem e formação do sistema solar e do universo. No 3 andar, o foco será nas Cosmogonias obra que recria a partir de cenários construídos em papel e de áudios em diferentes línguas, narrativas de cinco culturas que buscam explicar a origem do mundo. Nesse percurso será dado maior enfoque na Cosmogonia grega, onde será possível relacionar o nome dos planetas aos deuses. Oficina: Astrodesenhos A oficina tem como objetivo avaliar, através de desenhos feitos pelos próprios alunos, o aprendizado das crianças, através de estímulos lúdicos, muito importante para crianças dessa faixa etária. Roteiro 4 Indicação de faixa etária: EF2, EM, GR Sessão de Planetário: Filme Dois Pedacinhos de Vidro Faixa etária: EF2, EM, GR Duração aproximada: 30min Sinopse do filme: A partir de uma noite de observação astronômica, o filme conta a história do telescópio, começando com a luneta de Galileu até os modernos instrumentos de observação
3 astronômicos. São apresentados os diversos tipos de telescópios a partir do funcionamento e da observação que cada um permite, sempre destacando a importância deles para o conhecimento que temos do Universo hoje. No 4º andar será dada ênfase ao Experimento de Miller e ao Extratos do Tempo, mostrando como essas descobertas científicas ajudaram na compreensão da origem da vida e do universo. No 3º andar será dada ênfase ao Mercatu Mundi, fazendo uma comparação entre as descobertas espaciais e as grandes navegações do sec. XVI. Oficinas: Brincando de ser cientista Uma oficina prática cujo objetivo é mostrar aos alunos como é construído o pensamento científico, de maneira lúdica. Os alunos serão colocados diante do desafio de descobrir um objeto dentro de uma caixa sem poder vê-lo. Para isso, eles usarão o tato, a intuição e serão orientados a aplicar parte dos métodos científicos (criando hipóteses, etc.) e deixarão seu legado de descobertas para os próximos alunos/cientistas que farão o mesmo. Roteiro 5 Indicação de faixa etária: EF2, EM, GR Sessão de Planetário: Filme Limite Faixa etária: EF2, EM, GR Duração aproximada: 25min Sinopse do filme: Da mesma forma que os navegantes do século XVI exploraram regiões desconhecidas dos oceanos, hoje a humanidade explorara os limites do universo observável usando vários instrumentos, inclusive grandes telescópios. Nessa jornada o objetivo principal é expandir esses limites a regiões cada vez mais distantes, para entender a estrutura do universo e suas transformações ao longo do tempo. No 4º andar será dada ênfase ao Experimento de Miller e ao Extratos do Tempo, mostrando como essas descobertas científicas ajudaram compreender a origem da vida e do universo. No 3º andar será
4 dada ênfase ao Mercatu Mundi, fazendo uma comparação entre as descobertas espaciais e as grandes navegações do sec. XVI. Oficinas: Brincando de ser cientista Uma oficina prática cujo objetivo é mostrar aos alunos como é construído o pensamento científico de maneira lúdica. Os alunos serão colocados diante do desafio de descobrir um objeto dentro de uma caixa sem poder vê-lo. Para isso, eles usarão o tato, a intuição e serão orientados a aplicar partes dos métodos científicos (criando hipóteses, etc.) e deixarão seu legado de descobertas para os próximos alunos/cientistas que farão o mesmo. Roteiro 6 Indicação de faixa etária: para todos os públicos Sessão de Planetário: Sessão Comentada A Lua e o Zodíaco Durante o período de aproximadamente um mês, a Lua altera a sua fase e a sua posição em relação às constelações do Zodíaco. Com algumas simples observações a olho nu é possível perceber que a Lua nasce, aproximadamente, 40 minutos mais tarde de um dia para o outro. Esses e outros fenômenos serão explicados durante a sessão comentada A Lua e o Zodíaco para destacar o ciclo lunar e o reconhecimento das constelações por onde ela passa. No 3º Andar será dada ênfase nas Cosmogonias, ressaltando a diversidade de narrativas sobre a origem do mundo e suas lendas e histórias. Destaque também para os pontos em comum e dissonantes entre as obras Cosmogonias e a Cosmologia. Oficina: Coleção de Estrelas Durante a oficina os participantes receberão mapas estelares para criarem suas próprias constelações. Haverá um espaço no verso do mapa para criar mitos, histórias ou lendas a respeito da forma como a constelação foi imaginada.
5 Roteiro 7 Sessão de Planetário: Sessão Comentada O Céu de Belo Horizonte Sinopse da sessão: As pessoas que vivem no meio urbano têm poucas oportunidades de contemplar o firmamento e os fenômenos celestes. A poluição visual dificulta a observação do céu noturno. Por isso, vários fenômenos acontecem diariamente sobre nossas cabeças sem percebermos a sua presença. Apesar desse aparente distanciamento, nossa relação com os fenômenos celestes é muito mais íntima do que se pode imaginar. Os calendários são estabelecidos a partir da regularidade desses fenômenos; muitas histórias são passadas de geração em geração usando o céu como uma moldura; tecnologia de satélites e sondas espaciais nos brindam com novas invenções que facilitam a nossa vida. Com as sessões comentadas de planetário é possível estimular as pessoas a desenvolverem o hábito de contemplar os fenômenos celestes e apropriar-se de alguns elementos da cultura científica ou da cultura popular.o principal objetivo dessa sessão é abordar os fenômenos celestes que estão acontecendo na semana corrente e que são possíveis de serem observados a olho nu. No 3º Andar será dada ênfase nas Cosmogonias, ressaltando a diversidade de narrativas sobre a origem do mundo e suas lendas e histórias. Destaque também para os pontos em comum e dissonantes entre as obras Cosmogonias e a Cosmologia. Oficinas: Constelação 3D Nessa oficina é utilizado um dos modelos do KIT PARA O ENSINO DE ASTRONOMIA. O objetivo é identificar o Cruzeiro do Sul (ou outras constelações) no céu, e representar em escala a distância das estrelas. Roteiro 8 Indicação de faixa etária: para todos os públicos
6 Sessão de Planetário: Sessão Comentada Astronomia Indígena Sinopse da sessão: A sessão comentada de astronomia indígena aborda as formas de olhar e interpretar o céu a partir da perspectiva dos tupi-guarani. Elaborada pelo núcleo de astronomia do Espaço do Conhecimento UFMG especialmente para o planetário do museu, a sessão aborda as narrativas que envolvem o Sol, a Lua, os pontos cardeais, mudanças nas estações, eclipse lunar e as constelações da Ema, Homem Velho, Veado e da Anta. Uma sessão intercultural, em que se estimula o diálogo entre o conhecimento científico e o conhecimento presente nas explicações, histórias e costumes indígenas. No 3º Andar será dada ênfase nas Cosmogonias, ressaltando a diversidade de narrativas sobre a origem do mundo e suas lendas e histórias. Destaque também para os pontos em comum e dissonantes entre as obras Cosmogonias e a Cosmologia. Oficina: Coleção de Estrelas Durante a oficina os participantes receberão mapas estelares para criarem suas próprias constelações. Haverá um espaço no verso do mapa para criar mitos, histórias ou lendas a respeito da forma como a constelação foi imaginada. Roteiro 9 Sessão de Planetário: Filme Alvorecer da Era Espacial Sinopse do filme: O filme conta a história das viagens espaciais, passando por vários momentos: o Sputnik 1, as explorações à Lua, a construção da Estação Espacial, os primeiros voos particulares. Mostra também competição pela supremacia no Espaço entre os Estados Unidos e a União Soviética e a colaboração pacífica entre as nações hoje, numa cuidadosa reconstrução histórica dos primeiros passos da humanidade.
7 No 3º andar: será da ênfase ao Mercatu Mundi, fazendo uma comparação entre a exploração marítima e a exploração espacial. No 4º andar será dada ênfase aos artefatos pré-históricos mostrando a evolução da tecnologia e sua a influência para a humanidade. Oficinas: Foguetes de cartolina O objetivo da oficina é construir foguetes de cartolina. Apesar de parecer infantil, tem um grau de dificuldade razoável e aplica conceitos de ciência para melhorar o desempenho dos foguetes. Ao final é feita uma pequena competição para ver qual foguete é melhor. Será disponibilizado para a escola um modelo de sistemas de propulsão de baixo custo para os foguetes. Roteiro 10 Sessão de planetário: Filme Alvorecer da Era Espacial Sinopse do filme: O filme conta a história das viagens espaciais, passando por vários momentos: o Sputnik 1, as explorações à Lua, a construção da Estação Espacial, os primeiros voos particulares. Mostra também competição pela supremacia no Espaço entre os Estados Unidos e a União Soviética e a colaboração pacífica entre as nações hoje, numa cuidadosa reconstrução histórica dos primeiros passos da humanidade. No 3º andar: será da ênfase ao Mercatu Mundi fazendo uma comparação entre as exploração marítimas e a exploração espacial. No 4º andar será dada ênfase aos artefatos pré-históricos mostrando a evolução da tecnologia e sua a influência para a humanidade. Oficina: Aviõezinhos de Papel Apesar de parecer infantil, a construção de aviõezinhos de papel demonstra um grau de dificuldade razoável e aplica conceitos de ciência para melhorar o desempenho dos aviões. Ao final, será feita uma
8 pequena competição para ver qual avião ficou melhor. Essa oficina tem como base o livro Advanced Paper Aircraft Construction, de Campbell Morris. Roteiro 11 Sessão de planetário: Filme Terra Dinâmica Sinopse do filme: O filme é uma viagem vertiginosa em formato fulldome (projeção em 360º),onde o espectador mergulha nos sistemas interligados que moldam o nosso clima: a atmosfera, os oceanos e a biosfera. O público poderá acompanhar o fluxo dos raios solares, o turbilhão das correntes oceânicas, entrar no coração de um furacão gigantesco e ficar cara a cara com tubarões, baleias e outros animais marinhos. A produção explora ainda as várias transformações da Terra ao longo de sua existência, demonstrando o quanto é intrincada e longa a cadeia de acontecimentos que tornam a Terra um planeta habitável. No 4º andar será dada ênfase à árvore da vida e ao ciclo de carbono (cadeia alimentar). Será relacionada as correntes atmosféricas com a dispersão de sementes através do ar. No 3º andar será dada ênfase à forma como o clima influencia os diferentes modos de vida dos povos. Será comentado como as correntes marítimas influenciaram as navegações. Oficina: Espectroscópio Nessa oficina os alunos construirão um espectroscópio, que permite visualizar a dispersão da luz em raias discretas, um efeito quântico que permite, por exemplo, saber a composição das estrelas. Ao fim da oficina os alunos vão apontar o dispositivo para o Sol e tentarão identificar os elementos que o compõe. Roteiro 12
9 Sessão de planetário:filme Terra Dinâmica Duração aproximada: 25min Sinopse do filme: O filme é uma viagem vertiginosa em formato fulldome (projeção em 360º),onde o espectador mergulha nos sistemas interligados que moldam o nosso clima: a atmosfera, os oceanos e a biosfera. O público poderá acompanhar o fluxo dos raios solares, o turbilhão das correntes oceânicas, entrar no coração de um furacão gigantesco e ficar cara a cara com tubarões, baleias e outros animais marinhos. A produção explora ainda as várias transformações da Terra ao longo de sua existência, demonstrando o quanto é intrincada e longa a cadeia de acontecimentos que tornam a Terra um planeta habitável. No 4º andar será dada ênfase à Árvore da Vida e ao Ciclo de Carbono (cadeia alimentar). Será relacionada às correntes atmosféricas com a dispersão de sementes através do ar. No 3º andar será dada ênfase à forma como o clima influencia os diferentes modos de vida dos povos. Será comentado como as correntes marítimas influenciaram as navegações. Oficina: Heliodon A oficina usa o KIT PARA O ENSINO DE ASTRONOMIA. O objetivo é mostrar os arcos de duração do dia (como a duração do dia vai variando com o passar do ano) e relacionar isso com as estações do ano. Roteiro 13 Indicação de faixa etária: Educação de Jovens e Adultos Sessão de Planetário: Pode ser escolhida qualquer uma das sessões disponíveis em nossa programação. Observação no Terraço: Caso as condições do tempo estiverem adequadas será observado um objeto celeste pelo telescópio, além da observação a olho nu. Exposição: Será realizada a visita à.
SESSÕES DE PLANETÁRIO
SESSÕES DE PLANETÁRIO Neste documento você encontra a descrição das sessões de planetário disponíveis para as visitas agendadas. Abaixo das descrições estão sinalizados o tempo de duração e a classificação
Leia maisApostila de Atividades
Apostila de Atividades IMAX A viagem pelo espaço continua aqui Transforme a sua sala de aula em uma divertida aventura pelo espaço. Assim que sua classe viver a experiência sem limites pelo universo com
Leia maisCIÊNCIAS PROVA 2º BIMESTRE 6º ANO PROJETO CIENTISTAS DO AMANHÃ
PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE ENSINO COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO CIÊNCIAS PROVA 2º BIMESTRE 6º ANO PROJETO CIENTISTAS DO AMANHÃ Prova elaborada
Leia mais15 O sistema solar e seus planetas
A U A UL LA Atenção O sistema solar e seus planetas Leia com atenção as notícias abaixo, que apareceram em jornais de diferentes épocas. ANO DE 1781 CIENTISTAS DESCOBREM NOVO PLANETA De há quase 2.000
Leia maisSistema Solar. Sistema de Ensino CNEC. 4 o ano Ensino Fundamental Data: / / Atividades de Ciências Nome:
4 o ano Ensino Fundamental Data: / / Atividades de Ciências Nome: Sistema Solar 1 o Mercúrio 5 o Júpiter 2 o Vênus 6 o Saturno 3 o Terra 7 o Urano 4 o Marte 8 o Netuno Com certeza você já deve ter ouvido
Leia maisINSTITUTO DO EMPREGO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL, I.P. Centro de Emprego e Formação Profissional da Guarda Curso: Técnico de Informática Sistemas
INSTITUTO DO EMPREGO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL, I.P. Centro de Emprego e Formação Profissional da Guarda Curso: Técnico de Informática Sistemas (EFA-S4A)-NS Formando: Igor Daniel Santos Saraiva Covilhã,
Leia maisAbril Educação Astronomia Aluno(a): Número: Ano: Professor(a): Data: Nota:
Abril Educação Astronomia Aluno(a): Número: Ano: Professor(a): Data: Nota: Questão 1 Complete as lacunas: Os astros não estão fixos, mas realizam vários movimentos no espaço. Sua trajetória é chamada.
Leia maisObservatórios Virtuais
UNIVASF: UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE SÃO FRANCISCO TRABALHO DE ASTROFÍSICA ALUNO: PEDRO DAVID PEDROSA PROFESSOR: MILITÃO CURSO: MESTRADO NACIONAL PROFISSIONAL EM ENSINO DE FÍSICA Observatórios Virtuais
Leia mais1a) Resposta: O aluno deveria ter pintado a bola maior de amarelo e a média de azul ou indicado a cor.
Sociedade Astronômica Brasileira (SAB) - Agência Espacial Brasileira (AEB) VIII Olimpíada Brasileira de Astronomia e de Astronáutica- 2005 Gabarito da Prova do nível 1 (para alunos da 1ª à 2ª série) Questão
Leia maisENSINO FUNDAMENTAL - CIÊNCIAS 9ºANO- UNIDADE 3 - CAPÍTULO 1
ENSINO FUNDAMENTAL - CIÊNCIAS 9ºANO- UNIDADE 3 - CAPÍTULO 1 questão 01. O que é Astrofísica? questão 02. O que são constelações? questão 03. Como era o calendário Lunar? questão 04. Qual era diferença
Leia mais07 e 08 06/10/2011 Sumário
Sumário Correção do TPC. Conclusões da atividade experimental da lição anterior. Como se tornou possível o conhecimento do Universo? Modelos de organização do Universo: Teoria Geocêntrica e Teoria Heliocêntrica.
Leia maisSITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 O QUE VEMOS NO CÉU? Levantamento inicial. Delimitando o céu para o estudo da Astronomia
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 O QUE VEMOS NO CÉU? Levantamento inicial Páginas 3-4 1. Esperam-se respostas como: Lua, estrelas, nuvens, Sol, pássaros, aviões, satélites etc. 2. Resposta pessoal. Caso os alunos
Leia maisCONSTRUIR E UTILIZAR UM ASTROLÁBIO SIMPLES
CONSTRUIR E UTILIZAR UM ASTROLÁBIO SIMPLES INTRODUÇÃO O astrolábio é um instrumento que serve para medir ângulos. Foi bastante utilizado no passado por exemplo pelos navegadores do tempo dos Descobrimentos
Leia mais4ºano Turma Mista. Autora: Beatriz Rodrigues
4ºano Turma Mista O ESPAÇO Autora: Beatriz Rodrigues O que é e como é o Espaço? Os seres humanos chamam Espaço a tudo o que está fora da superfície e atmosfera terrestre. A maioria dos peritos acredita
Leia maisO Ensino da Astronomia
O Ensino da Astronomia Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) indicam o estudo da Astronomia no 3o e 4o ciclos do Ensino Fundamental, na área de Ciências Naturais, no eixo temático "Terra e Universo"
Leia maisEclipse e outros fenômenos
Eclipse e outros fenômenos Oficina de CNII/EF Presencial e EAD Todos os dias vários fenômenos ocorrem ao nosso redor, muito próximo de nós. Alguns são tão corriqueiros que nem percebemos sua ocorrência.
Leia maisPlanetário de Brasília
Planetário de Brasília Programação Para festejar os 40 anos da inauguração do Planetário de Brasília, a Secretaria de Ciência, Tecnologia e Inovação do Distrito Federal (SECTI/DF) programou várias atividades
Leia maisSOCIEDADE ASTRONÔMICA BRASILEIRA SAB IV Olimpíada Brasileira de Astronomia IV OBA Gabarito da Prova de nível I (para alunos de 1ª à 4ª série)
SOCIEDADE ASTRONÔMICA BRASILEIRA SAB IV Olimpíada Brasileira de Astronomia IV OBA Gabarito da Prova de nível I (para alunos de 1ª à 4ª série) GABARITO NÍVEL 1 (Cada questão vale 1 ponto sendo que cada
Leia maisDescobrindo o Sistema Solar Denis E. Peixoto NASE, Brasil
Introdução Descobrindo o Sistema Solar Denis E. Peixoto NASE, Brasil Comumente, quando estudamos o Sistema Solar, nos deparamos com questões interessantes, tais como: quais os limites do nosso sistema
Leia maisLeis e Modelos Científicos
Leis e Modelos Científicos Pág 2 Antes de existir meios para desenvolver pesquisas em relação à Ciência, a maior parte dos seres humanos tinham a ideia de que o mundo apareceu devido a uma obra divina.
Leia maisMINIGUIA DO UTILIZADOR
MINIGUIA DO UTILIZADOR ~ VERSÂO 1.6.1. Windows e Mac Guia Realizado por: André Vieira, 27063 Inês Conde, 26018 Docente: Sr. Prof. António Vieira INTRODUÇÃO Muitos de nós, numa noite escura, já olharam
Leia maisA ASTRONOMIA E A EDUCAÇÃO: UMA MEDIDA
XVI SIMPÓSIO N ACIONAL DE ENSINO DE F ÍSICA 1 A ASTRONOMIA E A EDUCAÇÃO: UMA MEDIDA Francisco Sebastião Lopes de Moura (fslmoura@dea.inpe.br) André Muniz Marinho da Rocha (arocha@ipv.cta.br) Antônio Carlos
Leia maisMovimentos da Terra. 4) Número de aulas: São seis etapas que serão divididas em aulas a critério do professor.
Movimentos da Terra 1) Objetivo Geral Aplicar os conhecimentos sobre os movimentos da Terra e da Lua para o cotidiano, e mais especificamente, para a economia de energia elétrica como o horário de verão
Leia maisGustavo Rolan e Luana 2º ano Fantástico
2º ano F Gustavo Rolan e Luana 2º ano Fantástico O Sistema Solar O sistema solar é o conjunto de planetas, planetas anões, asteroides e demais corpos celestes que orbitam ao redor do Sol. Os oito planetas
Leia maisClima, tempo e a influência nas atividades humanas
As definições de clima e tempo frequentemente são confundidas. Como esses dois termos influenciam diretamente nossas vidas, é preciso entender precisamente o que cada um significa e como se diferenciam
Leia maisComo surgiu o universo
Como surgiu o universo Modelos para o universo Desde os tempos remotos o ser humano observa o céu, buscando nele pistas para compreender o mundo em que vive. Nessa busca incansável, percebeu fenômenos
Leia maisPROBLEMA, MUDANÇA E VISÃO
PROBLEMA, MUDANÇA E VISÃO Esse é o ponta-pé inicial da sua campanha. Se você não tem um problema, não tem porque fazer uma campanha. Se você tem um problema mas não quer muda-lo, também não tem porque
Leia maisPROF. RICARDO TEIXEIRA O UNIVERSO E O SISTEMA SOLAR
PROF. RICARDO TEIXEIRA O UNIVERSO E O SISTEMA SOLAR Teorias da origem do Universo O Universo É tudo que existe; é o conjunto formado pelos planetas, cometas, estrelas, galáxias, etc. Existem várias teorias
Leia maisLATITUDE, LONGITUDE E GPS
LATITUDE, LONGITUDE E GPS Anselmo Lazaro Branco* ENTENDA O QUE É LATITUDE, LONGITUDE, E COMO FUNCIONA UM APARELHO DE GPS. GPS O GPS é um aparelho digital de localização, que determinada a posição exata
Leia maisCruzeiro do Sul e o Sul
Atividade de Aprendizagem 17 Cruzeiro do Sul e o Sul Eixo(s) temático(s) Terra e universo Tema Estrelas / constelações / galáxias Conteúdos Constelações / pontos cardeais Usos / objetivos Problematização
Leia maisComo é que a Poluição Luminosa Afeta as Estrelas
Como é que a Poluição Luminosa Afeta as Estrelas Poluição Luminosa Projeto DSR Apagar as Luzes para Acender as Estrelas Resumo: Cada aluno irá construir um Leitor de Magnitude que será utilizado para determinar
Leia maisCap. 2: A evolução dos instrumentos astronômicos. Equipe de Ciências 8º Ano do Ensino Fundamental
Cap. 2: A evolução dos instrumentos astronômicos Equipe de Ciências 8º Ano do Ensino Fundamental Instrumentos astronômicos antigos Relógio de Sol Instrumentos astronômicos antigos Relógio hidráulico Instrumentos
Leia maisGraduados, empreendedores lançaram-se estrada fora
2015-08-05 09:00:55 Uma das frases que mais se tem ouvido neste final do ano lectivo, dos recém licenciados, é que o que os espera é o desemprego. Outra palavra que hoje se ouve bastante é empreendadorismo.
Leia maisO Sistema Solar 11/12/2014. Unidade 2 O SISTEMA SOLAR. 1. Astros do Sistema Solar 2. Os planetas do Sistema Solar
Ciências Físico-químicas - 7º ano de escolaridade Unidade 2 O SISTEMA SOLAR O Sistema Solar 1. Astros do Sistema Solar 2. Os planetas do Sistema Solar 2 1 Competências a desenvolver: Caracterização do
Leia mais02- Agrupamento de estrelas que juntas formam figuras imaginárias. R.: 03- Ciência que estudo os corpos celestes. R.:
PROFESSOR: EQUIPE DE CIÊNCIAS BANCO DE QUESTÕES - CIÊNCIAS 5º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ========================================================================== De acordo com as dicas, responda: 01- Foi
Leia mais1- Durante o dia conseguimos ver apenas o brilho do Sol e não conseguimos ver o brilho de outras estrelas. Explique por que isso acontece.
Atividade de Estudo - Ciências 5º ano Nome: 1- Durante o dia conseguimos ver apenas o brilho do Sol e não conseguimos ver o brilho de outras estrelas. Explique por que isso acontece. 2- Cite uma semelhança
Leia maisPARA A CIÊNCIA PARA A TECNOLOGIA PARA A SOCIEDADE
PARA A CIÊNCIA PARA A TECNOLOGIA PARA A SOCIEDADE Essas são atividades de grande influência no desenvolvimento humano. Procura entender os fenômenos e criar teorias adequadas que possam explicar os acontecimentos.
Leia maisInsígnia de Competência de Astrónomo Alguns apontamentos para Exploradores
Insígnia de Competência de Astrónomo Alguns apontamentos para Exploradores 1 Conhecer a influência do sol, terra e lua nas estações do ano (exs: culturas, flores, frutos, árvores, entre outros) 2 Conhecer
Leia maisBoa tarde a todos!! Sejam bem vindos a aula de Física!! Professor Luiz Fernando
Boa tarde a todos!! Sejam bem vindos a aula de Física!! Professor Luiz Fernando Minha História Nome: Luiz Fernando Casado 24 anos Naturalidade: São José dos Campos Professor de Física e Matemática Formação:
Leia maisASTRONOMIA FUNDAMENTAL EDUCATIVA
ASTRONOMIA FUNDAMENTAL EDUCATIVA Elso DRIGO FILHO 1 Thierry Gregory Gil CHANUT 2 Resumo: O presente trabalho trata do ensino de conceitos de Astronomia voltado às Escolas Públicas de São José do Rio Preto,
Leia maisPLANIFICAÇÃO CIÊNCIAS NATURAIS (8.º ANO) 2015/2016 Docentes: João Mendes, Madalena Serra e Vanda Messenário
PLANIFICAÇÃO CIÊNCIAS NATURAIS (8.º ANO) 2015/2016 Docentes: João Mendes, Madalena Serra e Vanda Messenário 1 Metras Curriculares Estratégias Tempo Avaliação TERRA UM PLANETA COM VIDA Sistema Terra: da
Leia maisCópia autorizada. II
II Sugestões de avaliação Ciências 6 o ano Unidade 1 5 Unidade 1 Nome: Data: 1. Marque V nas alternativas verdadeiras e F nas falsas. Em relação ao Universo, ao Sistema Solar e à Terra, podemos afirmar
Leia maisProf. Franco Augusto
Prof. Franco Augusto Astros São corpos que giram no espaço, classificados de acordo com a luminosidade. Iluminados ou opacos não possuem luz própria, recebendo luz das estrelas. São os planetas, asteroides,
Leia maisO MUNDO DAS FORMIGAS LAMANA, Isabel C. A. C. MESSIAS, Leidi Renata SPRESSOLA, Nilmara H.
O MUNDO DAS FORMIGAS LAMANA, Isabel C. A. C. MESSIAS, Leidi Renata SPRESSOLA, Nilmara H. Resumo O tema das formigas foi escolhido de maneira espontânea devido ao grande número das mesmas em nossa escola,
Leia maisNosso objetivo será mostrar como obter informações qualitativas sobre a refração da luz em um sistema óptico cilíndrico.
Introdução Nosso objetivo será mostrar como obter informações qualitativas sobre a refração da luz em um sistema óptico cilíndrico. A confecção do experimento permitirá também a observação da dispersão
Leia mais3ª Aula Gênese Mosaica e Espírita. Gênese Espiritual (Parte 1) Curso Aprendizes do Evangelho Aula 4 05/03/2014
3ª Aula Gênese Mosaica e Espírita. Gênese Espiritual (Parte 1) Curso Aprendizes do Evangelho Aula 4 05/03/2014 Doutrinas Filosóficas Propõe-se a responder às questões transcendentais: Quem somos? De onde
Leia mais15h: UMA AVENTURA PELO SISTEMA SOLAR (infantil - nova!) 17h: PLANETAS DO UNIVERSO 19h: POR DENTRO DO SOL
PROGRAMAÇÃO AGOSTO 2009 NOVOS HORÁRIOS! SÁBADOS: SESSÕES ÀS 15h, 17h E 19h 15h: UMA AVENTURA PELO SISTEMA SOLAR (infantil - nova!) 17h: PLANETAS DO UNIVERSO 19h: POR DENTRO DO SOL DOMINGOS: SESSÕES ÀS
Leia maisO Inventor. - Devido à extensão desse Projeto, ficarão a cargo de cada professor adequar as sugestões dadas à sua realidade escolar.
O Inventor 1) Introdução Quem é um inventor? Aquela pessoa que cria ou descobre fórmulas diferentes ou objetos novos para a solução de problemas? Ou pessoas comuns, como eu e você, que conseguem viver
Leia maisINTRODUÇÃO À ASTRONOMIA SANDRO FERNANDES
INTRODUÇÃO À ASTRONOMIA SANDRO FERNANDES O que é a Astronomia? É a ciência que estuda o universo, numa tentativa de perceber a sua estrutura e evolução. Histórico É a ciência mais antiga. Os registros
Leia maisTraçando os caminhos
A UU L AL A Traçando os caminhos Hoje vamos aprender a traçar o caminho entre dois lugares. Já sabemos como encontrar no mapa um lugar que procuramos. Agora, é preciso decidir qual a melhor maneira de
Leia maisMARKETING DE RELACIONAMENTO UMA FERRAMENTA PARA AS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR: ESTUDO SOBRE PORTAL INSTITUCIONAL
MARKETING DE RELACIONAMENTO UMA FERRAMENTA PARA AS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR: ESTUDO SOBRE PORTAL INSTITUCIONAL Prof. Dr. José Alberto Carvalho dos Santos Claro Mestrado em Gestão de Negócios Universidade
Leia maisGABARITO DA PROVA OLÍMPICA DO NÍVEL II DA II OBA
1. A astronomia estuda tudo que está fora da Terra, como por exemplo, os planetas, as estrelas, os cometas, as galáxias, as constelações, os movimentos destes corpos, etc. Para observar estes corpos basta
Leia maisESTADO DE GOIÁS PREFEITURA MUNICIPAL DE SANTA BÁRBARA DE GOIÁS SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SANTA BÁRBARA DE GOIÁS. O Mascote da Turma
ESTADO DE GOIÁS PREFEITURA MUNICIPAL DE SANTA BÁRBARA DE GOIÁS SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SANTA BÁRBARA DE GOIÁS O Mascote da Turma SANTA BÁRBARA DE GOIÁS JANEIRO 2013 ESTADO DE GOIÁS PREFEITURA
Leia maisXVIII EREA e I FOCAR: Ponta Grossa (PR) de 6 a 11/06/2011
XVIII EREA e I FOCAR: Ponta Grossa (PR) de 6 a 11/06/2011 PROGRAMAÇÃO Dia 6 de junho de 2011, Segunda-Feira. Credenciamento; Recebimento de 08:00-10:15 materiais. Palestra: Arte Astronomia: Galileo e 10:15-12:00
Leia maisEntrevista a Galileu Galilei
Escola Secundária Emidio Navarro 2009/2010 Disciplina: Físico-Quimica Entrevista a Galileu Galilei Trabalho realizado por: Cristiana Monteiro nº5 Francisco Pinto nº9 11ºCT2 Entrevista a Galileu Galilei
Leia maisEu não tenho fé suficiente para ser um ateu
Eu não tenho fé suficiente para ser um ateu Aula 2 Evidências do mundo natural: um universo projetado Wesley R. Silva e José Luiz F. Rodrigues Escola Bíblica de Adultos Agosto Setembro 2014 Einstein e
Leia maisIntrodução à Astrofísica. As Leis de Kepler. eclipse.txt. Rogemar A. Riffel
Introdução à Astrofísica As Leis de Kepler Rogemar A. Riffel Teoria heliocêntrica A Teoria Heliocêntrica conseguiu dar explicações mais simples e naturais para os fenômenos observados Movimento retrógrado
Leia maisOficinas Pedagógicas: Mosteiro dos Jerónimos. Ateliê "Animais do Mundo" (Pré-escolar) - 48 alunos:
Oficinas Pedagógicas: Mosteiro dos Jerónimos Ateliê "Animais do Mundo" (Pré-escolar) - 48 alunos: Era uma vez um rei chamado Manuel I que gostava de animais... Através da história deste Mosteiro, iremos
Leia maisEXOPLANETAS EIXO PRINCIPAL
EXOPLANETAS Antes mesmo de eles serem detectados, poucos astrônomos duvidavam da existência de outros sistemas planetários além do Solar. Mas como detectar planetas fora do Sistema Solar? Às suas grandes
Leia maisFÉRIAS DE VERÃO 2014
FÉRIAS DE VERÃO 2014 O Museu da Carris oferece ateliers didáticos, interdisciplinares e criativos, que vão motivar as suas crianças durante o período de férias de Verão! Há muito para aprender, descobrir
Leia maisOlha pro céu! (uma brevissima introdução à astronomia para crianças de todas as idades) Helder da Rocha
Pedra de Sto. Antônio (Fagundes, PB) e constelações de Sagitário e Coroa Austral 20o. Encontro para a Nova Consciência Campina Grande, PB, 2011 Olha pro céu! (uma brevissima introdução à astronomia para
Leia maisASTRONOMIA. A coisa mais incompreensível a respeito do Universo é que ele é compreensível Albert Einstein
ASTRONOMIA A coisa mais incompreensível a respeito do Universo é que ele é compreensível Albert Einstein ASTRONOMIA A LUZ PROVENIENTE DE ESTRELAS DISTANTES PROVA QUE O UNIVERSO É ANTIGO? Vivemos num universo
Leia maisCurso de atualização Educação Integral e Integrada. Tutorial Moodle. Belo Horizonte, 2013.
Curso de atualização Educação Integral e Integrada Tutorial Moodle Belo Horizonte, 2013. 1. INTRODUÇÃO... 3 2. ACESSANDO O AMBIENTE... 4 3. CONHECENDO O AMBIENTE... 5 3.1. CAIXAS DE UTILIDADES... 5 4.
Leia maisUMA PROPOSTA INSTERDISCIPLINAR: O SISTEMA SOLAR EM ESCALAS. Palavras-chave: Escalas numéricas; Sistema Solar; Escalas.
UMA PROPOSTA INSTERDISCIPLINAR: O SISTEMA SOLAR EM ESCALAS Ueslei Galvão do Rosário Santos Universidade Federal do Recôncavo da Bahia uelgalvao@hotmail.com Wériton de Souza Lobo Universidade Federal do
Leia maisO céu. Aquela semana tinha sido uma trabalheira! www.interaulaclube.com.br
A U A UL LA O céu Atenção Aquela semana tinha sido uma trabalheira! Na gráfica em que Júlio ganhava a vida como encadernador, as coisas iam bem e nunca faltava serviço. Ele gostava do trabalho, mas ficava
Leia maisAPRENDER A APRENDER CONTEÚDO E HABILIDADES APRENDER A APRENDER DINÂMICA LOCAL INTERATIVA CIÊNCIAS. Conteúdo: Sistema Solar
A A Conteúdo: Sistema Solar A A Habilidades: Conhecer as características do conjunto formado pelo Sol, planetas e suas luas. A A Vídeo - Sistema Solar A A Sol É a estrela mais próxima de nosso planeta
Leia maisCapitão Tormenta e Paco em Estações do Ano
Guia do Professor Capitão Tormenta e Paco em Estações do Ano Introdução As estações do ano constituem-se em um fenômeno que o aluno constrói o conhecimento desde criança. No ensino médio ele deve ser trabalhado
Leia maisOBA Conteúdos das Avaliações Data: 15/5/2015 (6ª feira)
OBA Conteúdos das Avaliações Data: 15/5/2015 (6ª feira) Constituição da Avaliação 5 perguntas de Astronomia; 3 perguntas de Astronáutica; 2 perguntas sobre Energia. Perguntas Práticas e/ou Observacionais
Leia maisPAUTA DO DIA. Acolhida Revisão Interatividades Intervalo Avaliação
PAUTA DO DIA Acolhida Revisão Interatividades Intervalo Avaliação REVISÃO 1 Astronomia Ciência que estuda os astros e os fenômenos relacionados a eles. REVISÃO 1 Relaciona os fenômenos celestes aos fatos
Leia maisImplicações da prática pedagógica II. O Sistema Solar
Implicações da prática pedagógica II O Sistema Solar Enquadramento Colégio Planalto Grupo constituido por 22 crianças com 5 anos de idade Duração das actividades: 6 sessões de estágio Actividades Construção
Leia maisUm outro olhar sobre o Universo
Escola Superior de Educação Jean Piaget Um outro olhar sobre o Universo (disciplina leccionada em regime semi-presencial) Edição 2007 Guia de aprendizagem do aluno Ana Filipa Coelho, Júlia M. Carvalho,
Leia maisSUA ESCOLA, NOSSA ESCOLA PROGRAMA SÍNTESE: NOVAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA
SUA ESCOLA, NOSSA ESCOLA PROGRAMA SÍNTESE: NOVAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA Resumo: O programa traz uma síntese das questões desenvolvidas por programas anteriores que refletem sobre o uso de tecnologias
Leia maisColégio Cenecista Dr. José Ferreira 4 o ano Ensino Fundamental Data da entrega: 17/04/2015. Nome: n o :
Colégio Cenecista Dr. José Ferreira 4 o ano Ensino Fundamental Data da entrega: 17/04/2015 Nome: n o : Créditos distribuídos: 8,0 Créditos obtidos: 1) A personagem Gabriela, que conta a história do planetário,
Leia maisBrincando com o Lápis
Brincando com o Lápis 1. Objetivo Geral o Trabalhar com as habilidades ligadas à coordenação viso motora fina através de materiais que possibilitem acréscimo de vocabulário e desenvolvimento de linguagem
Leia maisEm que constelações se encontram os planetas?
Complemento de informação aos leitores (Por conveniência editorial, este documento segue as regras do novo Acordo Ortográfico) Em que constelações se encontram os planetas? Guilherme de Almeida Dados para
Leia maisAprenda a utilizar. Ferramenta essencial para ciências. Sistema solar em 3D
Aprenda a utilizar Ferramenta essencial para ciências Sistema solar em 3D Índice Introdução... 3 Requerimentos mínimos... 4 Acesso ao sistema... 5 Con:iguração e Primeiros Passos... 6 Tradução para o português....
Leia maisEstudo para OBA Olimpíada Brasileira de Astronomia. Nível 1. 2º ano Água
Estudo para OBA Olimpíada Brasileira de Astronomia Nível 1 2º ano Água Estrelas Cadentes Ana Beatriz e Giovanna 2º ano Água As Estrelas Cadentes na verdade são rochas. Estrelas cadentes não passam de um
Leia maisCIÊNCIAS. Tantas vezes a morte é apercebida, na Terra tanta guerra, tanto engano, tanta necessidade aborrecida. Os Lusíadas, Luís Vaz de Camões.
Tantas vezes a morte é apercebida, na Terra tanta guerra, tanto engano, tanta necessidade aborrecida. Os Lusíadas, Luís Vaz de Camões. Capítulo 1 Astronomia (Os cientistas e suas teorias sobre o Universo
Leia maisSinfolias EDUCAÇÃO INFANTIL
1 Sinfolias EDUCAÇÃO INFANTIL exibição: segunda-feira, terça-feira e quinta-feira, às 9h20, com reprise às 18h20 duração: 9 episódios de 5 Série de animação que mostra os instrumentos de uma orquestra
Leia mais---- ibeu ---- ÍNDICE DE BEM-ESTAR URBANO
INSTITUTO NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA CNPq/FAPERJ/CAPES ---- ibeu ---- ÍNDICE DE BEM-ESTAR URBANO COORDENAÇÃO LUIZ CÉSAR DE QUEIROZ RIBEIRO EQUIPE RESPONSÁVEL ANDRÉ RICARDO SALATA LYGIA GONÇALVES
Leia maisEu não nasci de óculos!
A U A UL LA Eu não nasci de óculos! Enquanto Roberto conversa com Gaspar, Ernesto coloca os óculos de Roberto e exclama: - Puxa, estou enxergando tudo embaralhado. Tudo meio turvo! - É como você tivesse
Leia maisATUAÇÃO DO PIBID NA ESCOLA: (RE) DESCOBRINDO AS PRÁTICAS LÚDICAS E INTERDISCIPLINARES NO ENSINO FUNDAMENTAL
ATUAÇÃO DO PIBID NA ESCOLA: (RE) DESCOBRINDO AS PRÁTICAS LÚDICAS E INTERDISCIPLINARES NO ENSINO FUNDAMENTAL Adriana do Nascimento Araújo Graduanda Pedagogia - UVA Francisca Moreira Fontenele Graduanda
Leia maisObjetivo principal: aprender como definir e chamar funções.
12 NOME DA AULA: Escrevendo músicas Duração da aula: 45 60 minutos de músicas durante vários dias) Preparação: 5 minutos (se possível com introduções Objetivo principal: aprender como definir e chamar
Leia maisMaterial de estudo ROBÔS NO ESPAÇO. André Luiz Carvalho Ottoni
Material de estudo ROBÔS NO ESPAÇO 2010 André Luiz Carvalho Ottoni Robôs no Espaço O spacewalker (veste robótica). O spacewalker, que significa andador espacial, é uma veste robótica projetada para os
Leia mais05 DE JUNHO DIA MUNDIAL DO MEIO AMBIENTE
D I R E T O R I A D E S A Ú D E 05 DE JUNHO DIA MUNDIAL DO MEIO AMBIENTE Em 05 de Junho, é comemorado o Dia Mundial do Meio Ambiente e nesse ano o foco está voltado para as Mudanças Climáticas com o tema
Leia maisPARANÁ GOVERNO DO ESTADO
A COMUNICAÇÃO NA INTERNET PROTOCOLO TCP/IP Para tentar facilitar o entendimento de como se dá a comunicação na Internet, vamos começar contando uma história para fazer uma analogia. Era uma vez, um estrangeiro
Leia maiswww.google.com.br/search?q=gabarito
COLEGIO MÓDULO ALUNO (A) série 6 ano PROFESSOR GABARITO DA REVISÃO DE GEOGRAFIA www.google.com.br/search?q=gabarito QUESTÃO 01. a) Espaço Geográfico RESPOSTA: representa aquele espaço construído ou produzido
Leia maisREGISTRO DO EVENTO. V Jornada de Astronomia de Vitória da Conquista. Escrito por S.R.Vieira - Última atualização Dom, 15 de Novembro de 2015 23:47
A V Jornada de Astronomia de Vitória da Conquista foi realizada nos dias 09, 10 e 11 de abril de 2014. Evento promovido pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - Campus Vitória
Leia maisMetodologia e Prática de Ensino de Ciências Sociais
Metodologia e Prática de Ensino de Ciências Sociais Metodologia I nvestigativa Escolha de uma situação inicial: Adequado ao plano de trabalho geral; Caráter produtivo (questionamentos); Recursos (materiais/
Leia maisA ASTRONOMIA EM EXAMES VESTIBULARES E NO ENEM: UMA ANÁLISE DAS QUESTÕES QUANTO À TEMÁTICA E A PROBLEMATIZAÇÃO
I Simpósio Nacional de Educação em Astronomia Rio de Janeiro - 2011 1 A ASTRONOMIA EM EXAMES VESTIBULARES E NO ENEM: UMA ANÁLISE DAS QUESTÕES QUANTO À TEMÁTICA E A PROBLEMATIZAÇÃO Andreza Concheti 1, Valéria
Leia maisREVISÃO E AVALIAÇÃO DA UNIDADE I
Aula: 6.1 REVISÃO E AVALIAÇÃO DA UNIDADE I 2 O universo 3 Galáxias São conjuntos de sistemas estelares que contêm mais de 100 bilhões de estrelas, poeira e gases. Via Láctea Constelação Agrupamento aparente
Leia maisUm planeta. chamado Albinum
Um planeta chamado Albinum 1 Kalum tinha apenas 9 anos. Era um menino sonhador, inteligente e inconformado. Vivia num planeta longínquo chamado Albinum. Era um planeta muito frio, todo coberto de neve.
Leia maisAstronomia/Kepler. As hipóteses de Kepler [editar] Colaborações com Tycho Brahe [editar]
Astronomia/Kepler < Astronomia Astronomia Uma das importantes personagens da Astronomia foi Johannes Kepler.. Como muitos astrônomos de sua época, Kepler era também um astrólogo e uma de suas crenças fundamentais
Leia maisLeis de Newton e Forças Gravitacionais
Introdução à Astronomia Leis de Newton e Forças Gravitacionais Rogério Riffel Leis de Newton http://www.astro.ufrgs.br/bib/newton.htm Newton era adepto das ideias de Galileo. Galileo: Um corpo que se move,
Leia maisOficina de CNII/EF Material do Aluno. Tema: Sistema Solar. Prezado Aluno,
Tema: Sistema Solar Prezado Aluno, Nesta oficina, você desenvolverá atividades que abordam a constituição do Sistema Solar, os movimentos dos astros, os fenômenos celestes e sua relação com o planeta Terra.
Leia maisINTRODUÇÃO À ÓPTICA GEOMÉTRICA 411EE
1 T E O R I A 1. SOMBRA Define se sombra como uma região do espaço desprovida de luz. Uma sombra é produzida quando um objeto opaco impede que raios de luz provenientes de uma fonte luminosa iluminem uma
Leia mais1 (0,5) Dos 3% de água doce que estão na superfície terrestre, onde estão concentradas as grandes parcelas dessas águas? R:
Data: / /2014 Bimestre: 3 Nome: 6 ANO Nº Disciplina: Geografia Professor: Geraldo Valor da Atividade: 2,0 (Dois) Nota: GRUPO 6 1 (0,5) Dos 3% de água doce que estão na superfície terrestre, onde estão
Leia maisAno/Semestre de Estudo. Componente Curricular: Duração da Aula: Modalidade de Ensino:
Org.: Claudio André - 1 TÍTULO: OBSERVANDO O CÉU Nível de Ensino: Ano/Semestre de Estudo Componente Curricular: Tema: Duração da Aula: Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental / Séries Iniciais 3º Ano
Leia mais