Plano Estratégico de Promoção dos Direitos e Proteção das Crianças e Jovens

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1 UNIVERSAL EIXO 1 PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NA PROTEÇÃO DA Sensibilizar a comunidade escolar do o de Escolas Mães d Água para a importância do seu papel na promoção dos direitos das crianças e jovens e na prevenção da violência e dos maus tratos. Sensibilizar a comunidade escolar do o de Escolas Mães d Água para a importância do seu papel na promoção dos direitos das crianças e jovens, garantindo o respeito pela interculturalidade da sua população alvo, prevenção da violência e dos maus tratos nas crianças e jovens. Diminuir a prevalência dos maus tratos e reforçar o respeito pela diferença e pela interculturalidade, fortemente presentes nos equipamentos educativos do o, através do desenvolvimento de uma cultura de responsabilidade social partilhada. A1. Participação e/ ou dinamização de ações de sensibilização sobre os Direitos das Crianças e de prevenção de Maus Tratos: A1.a) Dia Internacional para a Erradicação da pobreza Construção e montagem de um puzzle/painel sobre Direitos Humanos, em que cada entidade é responsável por uma mensagem numa peça de puzzle. Sob o tema Direitos Humanos & Companhia - um jogo, um puzzle de ideias, trabalhou-se, com um grupo de alunos, o Direito à Educação. A1.b) Dia Nacional do Pijama (sensibilização para o Direito à Família) recriação de coreografia tendo por base o spot da campanha nacional de 2017 promovida pela Associação Mundos de Vida e animação de pátio com recurso ao uso de pijamas, música e dança; A1.a) Alunos de 6º ano da Escola Mães d Água A1.b) e c) Comunidad e escolar da Escola Básica de 1º ciclo Artur Bual A1.a) Contrato Local de Desenvolvimento Social Santa Casa da Misericórdia da Amadora (CLDS 3G - SCMA) A1.a) Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família (GAAF). A1.b e c) Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família (GAAF).. A1.a) 2/10 a 17/10/2017 A1.b) 20 de novembro de 2017

2 UNIVERSAL EIXO 1 PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NA PROTEÇÃO DA A1.c)Estendal dos Direitos Apresentação de powerpoint como ponto de partida para a discussão sobre os Direitos das Crianças; ilustração de peças de vestuário em cartolina com mensagens e desenhos alusivos aos seus direitos; Metodologia: trabalho em grupo explorando diferentes temas, como: Direito à Família, Direito à Educação, Direito à Alimentação, Direito à Saúde. A1.c) CPCJ AMADORA (CPCJA); Projeto Escolhas - A Rodar 6G. A1.c) novembro de 2017 A1.d) Dia Internacional da Não- Violência e da Paz nas Escolas J.I. e EB1 Artur Bual: Construção de sinais de trânsito com mensagens de não-violência e organização de cordão humano; Escola Mães d Água: Dramatização realizada pela turma 10º3; dinâmica realizada pela turma do 6º 2, inspirada n O livro da Paz de Todd Parr; passagem de uma mensagem positiva A1.d) Comunidad e escolar do o Mães d Água A1.d) Câmara Municipal da Amadora Departamento de Educação e Desenvolvimento Sociocultural; Projeto Escolhas - A Rodar 6G. A1.d) GAAF, Professora Isabel Dias, Docentes do J.I. e 1º ciclo. A1.d) 30 de janeiro de 2017

3 UNIVERSAL EIXO 1 PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NA PROTEÇÃO DA pelo GAAF incitando, os presentes, a darem a mãos pela PAZ organizando um cordão humano; criação de um painel de parede construído pelos alunos do básico e secundário com o tema A Paz está nas tuas mãos ; A1.e) Dia Mundial da Diversidade Cultural para o Diálogo e para o Desenvolvimento Mães d Água Entre culturas: Realização de diversas atividades durante o mês de Maio com música, dança, exposições, filmes e apresentações; Festival Intercultural (3 de maio) com gastronomia, música, desfiles de trajes típicos, dança, jogos e artesanato. A1.e) Comunidad e escolar do o de Escolas Mães d'água A1.e) Projeto Escolhas - A Rodar 6G; CLDS 3G SCMA; Junta de Freguesia Falagueira Venda Nova. A1.e) Comissão Organizadora (vários departamentos do o), A1.e) Março a Junho 2018 A2. Campanha do Laço Azul A2.a) Estendal dos direitos com mensagens de alunos do 1º ciclo sob peças de vestuário em cartão; A2. Comunidade escolar do o de Escolas Mães d'água A2. CPCJA, Projeto Escolhas - A Rodar 6G; Junta de Freguesia Falagueira Venda A2. GAAF, Professora Isabel Dias, Educadores de Infância, A2. Março e Abril de 2018

4 UNIVERSAL EIXO 1 PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NA PROTEÇÃO DA A2. b) Concurso O Laço mais bonito, dirigido ao Jardim de Infância e ao 1º ciclo; A2.c) Elaboração e afixação de cartazes sensibilizando alunos e restantes elemento da comunidade escolar para vestirem de azul; A2.d) Afixação da história do laço azul em todos os pavilhões; Nova e CLDS SCMA. Professores titulares e Diretores de turma, Técnica de Intervenção Local (TIL) PIEF, Equipa de Educação Especial. A2. e) Dramatização alusiva ao tema (música, dança e representação) numa dinâmica apresentada à comunidade escolar; A2.f) Exposição de mensagens e slogans nos degraus das escadas da escola (em todos os pavilhões) com o intuito de alertar a comunidade escolar para a prevenção e envolvimento de todos na promoção dos direitos das crianças;

5 UNIVERSAL EIXO 1 PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NA PROTEÇÃO DA A2.g) Concurso para assistentes operacionais O laço mais bonito lançando o desafio para criarem um laço azul que usarão, durante todo o mês, na lapela; A2.h) Exposição Bairro do Amor Exposição de fotografias de famílias do Bairro Casal do Silva com mensagens sob o mote Cuidar é num espaço da freguesia. A2.i) Formação do Laço Azul (em cada escola do o e no Parque da Mónica); A3. Participação no Concurso de Pintura Pinta os teus Direitos promovido pela CPCJ da Amadora, no âmbito da Comemoração Internacional do Mês da dos Maus Tratos em Crianças e Jovens. A3. Alunos da Escola Mães d Água. A3. CPCJ Amadora. A3. Educadores de Infância, Professores titulares e Diretores de turma, Técnica de Intervenção Local (TIL) PIEF, Equipa de Educação Especial e Equipa Atelier Imaginar e Criar. A3. Março de 2018

6 UNIVERSAL EIXO 1 PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NA PROTEÇÃO DA A4. Núcleo de Apoio na Promoção e Proteção de Crianças e Jovens do o de Escolas Mães d Água A5. Realização de ações de formação dirigidas e elementos da comunidade escolar - docentes e assistentes operacionais do o - dinamizadas pelo GAAF, ao nível dos procedimentos a adotar na tomada de conhecimento de situações de risco e/ou de perigo. A4. Comunidad e escolar do o de Escolas Mães d Água A5. Docentes e Assistentes Operacionai s do o de Escolas Mães d Água A4. CPCJ e os de Escolas-alvo deste projecto-piloto. A4. o Mães d Água Direção, GAAF e TIL. Participado, também, por outros elementos da comunidade escolar definidos no organograma de intervenção do Núcleo. A5. GAAF A4. Ano lectivo de A5. Ano lectivo de

7 UNIVERSAL EIXO 1 PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE NA PROTEÇÃO DA Sensibilização junto de dirigentes institucionais e líderes políticos, para um envolvimento efetivo das entidades na promoção e proteção dos direitos da Criança. Sensibilizar os vários agentes da comunidade para as problemáticas dos Maus Tratos e dos casamentos precoces. A6. Núcleo de Apoio na Promoção e Proteção de Crianças e Jovens do o de Escolas Mães d Água A6. Comunidad e escolar do o de Escolas Mães d Água A6. CPCJ e os de Escolas-alvo deste projecto-piloto. A6. o Mães d Água Direção, GAAF e TIL. Participado, também, por outros elementos da comunidade escolar definidos no organograma de intervenção do Núcleo. A6. Ano lectivo de A7. VI Encontro de Escolas do Concelho A7. Parceiros do Concelho da Amadora importantes em matéria de infância e juventude A7. Equipamentos escolares, autarquias e projectos sociais relevantes A7. CPCJA. A7. Junho de 2018

8 UNIVERSAL Eixo 2 COLABORAÇÃO INTERINSTITUCIONAL PARA A PROMOÇÃO DOS DIREITOS DA Potenciar a efetiva proteção das crianças e jovens, baseada numa visão comum do sistema de promoção e proteção, tendo por base uma perspetiva sistémica, colaborativa e de solidariedade social. Maior envolvimento das entidades públicas e privadas da área de influência do o e com as quais estabelece relações de parceria, na garantia dos Direitos das Crianças e Jovens. a) A importância da prevenção dos maus tratos no seu contexto institucional; b) A deteção precoce dos sinais de maus tratos; c) Os procedimentos a adotar após tomada de conhecimento de uma situação de maus tratos; d) O enquadramento legal para a intervenção em situações de risco e perigo, as competências da 1ª linha e dos diferentes níveis de intervenção, numa A8. Grupo de trabalho Selo Protetor ; A9. Participação na IV Conferência Internacional Govint Forúm para a Governação Integrada no painel O desafio do Selo Protetor A10. Encontros de trabalho com a CPCJ, com entidades públicas e privadas do concelho. A11. Participação na Rede Social de freguesia (estudo de casos); A12. Parceiro na Comissão Social de Freguesia e na Rede Social do Concelho da Amadora A8, A9, A10, A11, A12, A13, A14, A15 e a16. Comunidad e educativo do o de Escolas Mães d Água A8, A9 e A10. CPCJ e os de Escolas-alvo deste projecto-piloto. A11. Entidades que intervêm na freguesia representadas pelos seus Técnicos. A12. Conselho Local de Ação Social da Amadora (CLAS). A8, A9 e A10. o Mães d Água Direção, GAAF e TIL. Participado, também, por outros elementos da comunidade escolar definidos no organograma de intervenção do Núcleo. A12, A13 e A14. Direção, Coordenador TEIP, GAAF, TIL PIEF e alguns docentes. A8, A9, A10, A11, A12, A13, A14, A15 e A16. Ano lectivo de

9 UNIVERSAL Eixo 2 COLABORAÇÃO INTERINSTITUCIONAL PARA A PROMOÇÃO DOS DIREITOS DA lógica subsidiária, e de acordo com os princípios consagrados no art.º 4º da LPP; e) A Integração de ações de prevenção universal, seletiva e indicada de comportamentos de risco nos Projetos A13. Participação no Grupo de Discussão Reformulação da Estratégia Nacional para a Integração para as Comunidades Ciganas A14. Participação no Grupo de Discussão concelhio Reformulação da Estratégia Nacional para a Integração para as Comunidades Ciganas A15. Articulação constante no de casos com, os parceiros e as entidades competentes que garantam a continuidade das respostas necessárias à intervenção, nomeadamente CPCJ, Segurança Social (equipas RSI, ECJ), Câmara Municipal da Amadora, Juntas de freguesia do concelho, Unidades de saúde (Centros de saúde, Unidades de Saúde Familiar, Hospitais) e outras instituições da comunidade. A13. Centro de Estudos Sociais para a Intervenção Social (CESIS) A14. Conselho Local de Ação Social do Concelho da Amadora. A15. CPCJ, Câmara Municipal da Amadora, Junta de Freguesia da Falagueira - Venda Nova e outras freguesias da residência dos alunos, Instituto de Segurança Social (Equipas ECJ e RSI), Cruz Vermelha A15. Direção, GAAF e TIL PIEF.

10 UNIVERSAL Eixo 2 COLABORAÇÃO INTERINSTITUCIONAL PARA A PROMOÇÃO DOS DIREITOS DA SELETIVA Eixo 3 PROMOÇÃO DAS COMPETÊNCIAS PARENTAIS, EM CONTEXTOS DE VULNERABILIDDAE SOCIAL Promover práticas parentais impulsionadoras de um desenvolvimento saudável na criança. Capacitar os pais em temas fulcrais para o desenvolvimento e das crianças. A16. Colaboração em atividades de voluntariado, em articulação com os parceiros locais, incrementando o sentido de responsabilidade, solidariedade e respeito pelo próximo. A17. Bairro vai à Escola Sessões de Capacitação sobre temas pertinentes, nomeadamente ao nível da formação e escolarização de população adulta A17. Pais, familiares e/ou outros cuidadores de crianças e jovens do Portuguesa (nomeadamente Equipas RSI), Centros de Saúde e Hospitais (nomeadamente Dr. Fernando da Fonseca, D. Estefânia, UCC Amadora+), Associação O Vigilante, AURPIF, SFRAA,CLDS 3G- SCMA), PSP; Projeto Escolhas - A Rodar 6G. A16. GAAF e Professor de Educação Moral e religiosa. A17. IEFP A17. GAAF A17. Ano letivo de

11 o de Escolas Mães d Água. A18. Jardim dos Abraços A18. Pais, familiares e/ou outros cuidadores de crianças do Jardim de Infância da Falagueira A18. Junta de Freguesia da Falagueira Venda Nova. A18. GAAF. A18. Ano Letivo de A19. O Caminho faz-se caminhando No Chafariz da Porcalhota Ensino do Português às famílias A19. Pais, familiares e/ou outros cuidadores de alunos oriúndos de países sem contacto com a A19. Associação de Jardins-Escolas João de Deus, Junta de Freguesia da Falagueira-Venda Nova e CLDS 3G SCMA. A19. GAAF. A19. Ano letivo de

12 Língua Portuguesa. A20. Acompanhamento psicossocial e trabalho de competências ao nível da capacitação e responsabilização parental (visitas domiciliária de e atendimentos na escola) A20. Pais, familiares e/ou outros cuidadores de crianças e jovens (envolvendo sempre que possível o aluno) do o de Escolas Mães d Água. A20. Parceiros da comunidade em ações articuladas. A20. GAAF. A20. Ano letivo de

13 Eixo 4 PROMOÇÃO DE COMPETÊNCIAS PESSOAIS E SOCIAIS NAS CRIANÇAS E JOVENS, EM CONTEXTOS DE VULNERABILIDADE SOCIAL Promover o conhecimento dos direitos e dos deveres das Crianças e Jovens em situação de vulnerabilidade social. Prevenir comportamentos de risco. A21. de comportamentos violentos: A21. a) Sessões sobre Bullying e violência no namoro; A21.b) Sessão sobre Bullying, Violência no Namoro e Cyberbullying; A21.c) Namoro Sem Violência # sem filtros - Sessões de sensibilização sobre a problemática da violência no namoro dinamizadas por 2 alunas de 10º ano (alvo do treino de capacitação promovido no ano lectivo anterior); dinâmica no intervalo no sentido intervir em toda a comunidade escolar (fotografias com mensagens de prevenção); A21.d) Ação de sensibilização para a prevenção da Violência Infantil As mãos não servem para bater ; A21.a) e b) Alunos de 9º ano. A21.b) Turmas de 9º ano. A21.c) Alunos de secundário. 21.d) Duas turmas do 1º ciclo. 21.e) Turmas PIEF. A21.a) CPCJ Amadora (dinamizador da sessão). A21b) PSP Escola Segura. A21c). CLDS 3G SCMA. 21.d) CPCJA. 21.e) CLDS 3G SCMA. A21.a) e b) Direção do o e Docentes das turmas.. A21.c) GAAF. A21.d) Direção do o, Coordenação de 1º ciclo e Professoras Titulares. 21.e) TIL PIEF. A21.a) fevereiro de 2018 A21.b) 27 de fevereiro de 2018 A21.c) janeiro e fevereiro de A21.d) outubro de e) outubro e novembro de 2017

14 A21.e) Sessões "Namoro sem Violência" A22. Jardim dos Abraços Promoção dos afetos no seio da família. Este projecto atua em 4 dimensões: Eu, os Outros (amigos e família) e as Emoções. A23. Treino de competências pessoais e sociais. A23.a) Programa de Competências 22. Alunos do J.I. da Falagueira. 23.a) Turmas do 1º ciclo da Escola Básica Artur Bual. 22. Junta de freguesia da Falagueira Venda Nova e CLDS 3G SCMA 23.a) CLDS 3G SCMA e Projeto A Rodar Escolhas 6G. 22. GAAF e Junta de freguesia da Falagueira Venda Nova. 23.a) GAAF. 22. Ano lectivo de a) novembro de 2017 a maio de A23.b) Sessões de competências pessoais e sociais "Ganda Cena 23.b) Turma 8º b) c) d) e) CLDS 3G SCMA (dinamizadores) 23. b) c) d) e) Direção e Diretor de turma. 23. b) c) d) ano lectivo A23.c) Sessões de "Upgrade da Escola" 23.c) Turma 11º 1.

15 A23.d) Sessões Programa Surpreender (Empreendedorismo) 23.d) Turmas do ensino secundário profissional A23.e) Sessões "4inspiration Comunicação e Liderança" 23.e) Turma 11º e) março a junho de 2018 A24. Assembleia de Escola 24. Alunos do 1º ciclo. 24. Projeto A Rodar Escolhas 6G 24.GAAF, Coordenadora de 1º ciclo e representante de assistentes operacionais. 24. novembro de 2017 a junho de A25. Debate sobre o perfil do aluno à saída da escolaridade obrigatória. 26. Educar para a cidadania Promover o contacto dos alunos com entidades ligadas à proteção civil. 25.Represen tantes das turmas do 6º ao 12º ano. 26. Alunos do 2º ciclo ao secundário 26. Associação de Pais (entidade promotora) 25.Representant es dos alunos (organizadores), Direção, Prof.ª Anabela Arrojado e GAAF. 26. Direção de janeiro de 2018.

16 27. Sessões de promoção da saúde: 27.a) Sexualidade com responsabilidade programa de capacitação 27.a) Alunos de 9º ano. 27.a) UCC Amadora+ Equipa de Saúde Escolar 27.a) PES 27.a) ano lectivo de b) Sessões "Sorrir faz bem e dá saúde" (Projeto Ecoescovinhas) 27.c) Alimentação Saudável Peddy Paper 27.d) Aventura Saudável 27.e) Jogo Quem quer Comandar - do tabagismo 27. b) e c) Alunos de 1º ciclo da EB1 Artur Bual. 27.d) 2º e 3º ciclos. 27.e) Alunos de 7º ano. 27.b) CLDS 3G SCMA (dinamizadores) 27.b) GAAF, Coordenadora de 1º ciclo e Professoras Titulares. 27.c) e d) PES 27.e) ACES Amadora. 27.b) fevereiro a junho de c) outubro de d) março de e) dezembro de 2017 a junho de 2018