O que é preciso para aceder à Internet?
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- Iago Diegues Alencastre
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1 O que é preciso para aceder à Internet? O programa necessário para navegar na Internet chama-se browser. O Internet Explorer, o Netscape, o Opera e o Mozilla, entre outros, são exemplos de browsers da Internet.
2 Navegação na WWW (Web) Navegar (ou «surfar», como também é costume dizer) na Web significa que se pode, facilmente, aceder a várias páginas ou sites (conjuntos de páginas), com a possibilidade de se «saltar» de local constantemente, seguindo um rumo ou sem destino certo.
3 Utilização de programas de navegação (browsers) Para se aceder à Internet, além do equipamento, é necessário um programa (browser) que permita visualizar ou navegar nas páginas da World Wide Web (WWW).
4 Conceitos básicos de navegação A navegação pressupõe procurar, abrir, fechar ou voltar atrás, livremente, entre as páginas da Web. O ambiente de trabalho do browser Internet Explorer permite que se executem facilmente estas operações.
5 Conceitos básicos de navegação Da mesma maneira que um edifício é identificado pelo número da porta e pelo nome de rua, cada página Web tem o seu endereço hipertext tranfer protocol protocolo para a transferência de hipertexto; é assumido por omissão, não sendo necessário digitá-lo endereço do servidor na Web, sendo pt o código do nosso país. 3. index.htm nome do ficheiro aberto (em muitos casos, como em 4. não é preciso digitar index.html, pois tal ficheiro abre por omissão).
6 Conceitos básicos de navegação
7 Conceitos básicos de navegação
8 Hiperligações A hiperligação é uma ligação, constituída normalmente, por texto ou imagem, que permite «saltar» para outro ponto na mesma página, ou para outra página cujo conteúdo está relacionado com o texto ou imagem da hiperligação. Quando se posiciona o rato sobre uma hiperligação, o apontador do rato muda de forma para uma mão com um dedo levantado.
9 Download e upload de software A Web permite a transferência de software para o computador do utilizador (download), havendo vários sites que disponibilizam este serviço.
10 «Favoritos», sites de procura e canais A navegação na Web pressupõe que muitas vezes se encontrem páginas a que mais tarde se quer voltar novamente. O Internet Explorer permite utilizar um mecanismo para gravar automaticamente o endereço de páginas numa lista de «Favoritos».
11 «Favoritos», sites de procura e canais A navegação na Web pressupõe que muitas vezes se encontrem páginas a que mais tarde se quer voltar novamente. O Internet Explorer permite utilizar um mecanismo para gravar automaticamente o endereço de páginas numa lista de «Favoritos».
12 Procura de informações na Internet As pesquisas mais avançadas permitem procuras selectivas com associações variadas de palavras.
13 Google Tradutor
14 Google Maps
15 Serviços básicos Correio electrónico ( ) Apesar de ter algumas semelhanças com o correio tradicional, nomeadamente pela necessidade de remetente e endereço, o correio electrónico prima pela sua rapidez. Está, no entanto, limitado ao envio de informação digital. O serviço de correio electrónico coloca mensagens em qualquer parte do mundo em apenas alguns segundos.
16 Correio eletrónico O que se entende por correio eletrónico? O software de correio eletrónico é simplesmente uma implementação informática do conceito do correio tradicional. Através dele, dois ou mais utilizadores podem trocar mensagens escritas de uma forma quase instantânea. Embora sendo um dos primeiros tipos de serviço disponibilizados aos utilizadores das redes de computadores, o correio electrónico continua a ser muito utilizado. A utilização do correio eletrónico na Internet, apresenta muitos fatores de interesse como a rapidez e a flexibilidade económica associadas a cada mensagem.
17 Correio electrónico Formato de na Internet: As mensagens de consistem basicamente em duas secções principais: - Cabeçalho (header) que é estruturada em campos que contém o remetente, destinatário e outras informações sobre o . - Corpo (body) consiste na parte do que contém a mensagem.
18 Correio electrónico Os endereços de correio eletrónico de Internet obedecem a uma lógica simples. Assim todos eles apresentam uma mesma estrutura do tipo: utilizador@domínio Destacando-se duas partes fundamentais separadas pelo á esquerda temos o nome do utilizador a quem nos dirigimos, á direita temos o domínio.
19 ANEXOS Todos os aplicativos de correio electrónico permitem anexar documentos existentes no disco rígido do nosso computador. Por ética, devemos certificar-nos de que os ficheiros a anexar estão limpos de vírus; Estes podem ser de texto, imagem, som, zip, etc.
20 MODOS Webmail (através do browser) Software específico para correio eletrónico
21 Utilização do correio electrónico - Web Na Web, pode ser disponibilizado indicando o nome de utilizador e palavra-passe da conta no endereço que dá acesso à página de entrada.
22 Utilização do correio electrónico - Web A composição de mensagens envolve o preenchimento de uma série de campos de informação. Para destinatário da mensagem. Este campo pode conter um ou vários endereços de correio completo. Assunto deve conter um título sugestivo sobre o objectivo da mensagem (um título pouco interessante pode levar a que o destinatário nem sequer abra a mensagem). Cc (Carbon Copy) com conhecimento estes destinatários tomam conhecimento da mensagem entre o remetente e o(s) destinatário(s) do campo «Para».
23 Utilização do correio electrónico - Web A composição de mensagens envolve o preenchimento de uma série de campos de informação. Bcc (Blind Carbon Copy) com destinatário omitido os destinatários colocados neste campo não são dados a conhecer aos outros destinatários digitados nos outros campos. Anexos para juntar ficheiros digitais às mensagens a enviar. Mensagem zona para inserção do texto da mensagem propriamente dita.
24 Envio de
25 NetEttiquete
26 Serviços básicos Comunicação em tempo real (chat: IRC; ICQ) A comunicação em tempo real funciona através do acesso a um servidor de IRC (Internet Relay Chat), usando uma alcunha (nickname). Em seguida deve escolher-se um canal onde estão os outros utilizadores o canal é considerado, de certa forma, o ponto de encontro. Por fim, basta escolher o destinatário e digitar uma mensagem.
27 Serviços básicos Videoconferência Os sistemas de comunicação evoluíram de modo a permitir conjugar informação áudio e vídeo, em condições aceitáveis, para mais de uma pessoa ao mesmo tempo. Permitem ainda partilhar aplicações como o WordPad e quadros de desenho em tempo real.
28 Newsgroups (Fórum de discussão) Fórum de discussão é uma ferramenta para páginas de Internet destinada a promover debates através de mensagens publicadas abordando uma mesma questão.
29 Segurança na Internet
30 Segurança na Internet
31 Software de Segurança
32 Alguns alertas Antivírus instalado e frequentemente atualizado Proteção do antivírus permanentemente ativa Não abrir mensagens de correio eletrónico de origem duvidosa Ter atenção que o download de ficheiros da Internet aumenta o risco de transferência de ficheiros infetados
33 Vídeos
34 Vídeos
35 Vídeos
36 E-Learning O e-learning, ou ensino eletrónico, corresponde a um modelo de ensino não presencial suportado por tecnologia. Atualmente, o modelo de ensino/aprendizagem assenta no ambiente online, aproveitando as capacidades da Internet para comunicação e distribuição de conteúdos. The use of new multimedia technology and the Internet to improve the quality of learning by facilitating access to resources and services as well as remote exchanges and collaboration.
37 E-Learning: Caraterísticas Utilização de uma rede (LAN, WAN, Internet) para disponibilizar os conteúdos. Formando pode estar integrado num grupo ou aprender autonomamente com a ajuda de suportes digitais independentemente do espaço e do tempo. Comunicação entre o formador e os formando e os formandos entre si é permanente e persistente.
38 E-Learning Professor Rede Colaborativa Aluno Trabalho de Grupo Peer Chat Biblioteca Turma Online Learning
39 Ensino à distância Flexibilidade temporal e local (24x7) Ritmo e intensidade individuais Escolha dos tópicos a aprofundar Estratégia individual de aprendizagem Qualidade do ensino Redução de custos (deslocação e estadia) Ausência do local de trabalho não é necessária Número de participantes ilimitado
40 Moodle é uma alternativa às soluções comerciais de ensino online, e distribui-se gratuitamente sob licença Open Source. O contexto de ensino do Moodle está baseado nos princípios pedagógicos construtivistas, com um desenho modular que torna fácil acrescentar conteúdos que motivem o estudante. Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment Interface Moodle
41 Módulos Trabalho Atribui tarefas on-line ou off-line; Os alunos podem entregar as suas tarefas em arquivo de qualquer formato (MS Office, PDF) Chat Permite a comunicação em tempo real com os alunos Referendo Os professores criam uma pergunta e um numero de opções para os alunos Diálogo Permite comunicação privada entre o professor e um aluno ou entre os alunos.
42 Módulos Fórum Os fóruns permitem diálogos do grupo sobre um determinado tema. A participação em fóruns pode ser uma parte integral do ensino, ajuda os alunos a esclarecer e desenvolver a sua compreensão de um tema.
43 Módulos Lição Permite criar e gerenciar um conjunto de "páginas ligadas". Cada página pode terminar com um pergunta. O aluno escolhe uma resposta, a resposta do aluno, faz com que ele progrida ou regrida ou permaneça no mesmo lugar. No final existe uma qualificação. Glossário Crie um glossário dos termos mais usados em um curso. Existem várias opções de representação, incluindo em lista, enciclopédia, FAQ, dicionário e outras. Questionário Permite questionários incluindo perguntas de verdadeiro ou falso, múltipla escolha, respostas curtas, associação, perguntas aleatórias, numéricas, inseridas no texto e todas elas podem conter gráficos.
44 Módulos Recurso Serve para incluir conteúdos em curso. Podem ser: texto sem formato, arquivos, Links, Wiki ou HTML (Moodle tem os editores incorporados) ou ainda uma referencia bibliográfica. Workshop Serve para coordenação de trabalhos de grupo. Permite aos participantes diversas formas para avaliar os projetos dos outros, assim como projetos-protótipos. No final o professor avalia os trabalhos.
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47 REDES SOCIAIS 8º Ano
48 O que sabemos sobre redes sociais online?
49 O que são redes sociais? Redes sociais são um meio de se conectar a outras pessoas na internet. Os sites de redes sociais geralmente funcionam tendo como base os perfis de utilizador- uma coleção de factos sobre o que um utilizador gosta, não gosta, os seus interesses, hobbies, escolaridade, profissão ou qualquer outra coisa que ele queira compartilhar. Geralmente, esses sites oferecem vários níveis de controle de privacidade. Por exemplo, o Facebook permite que outras pessoas encontrem o seu perfil, procurando pelo seu nome ou endereço de , mas você pode proteger as informações particulares do seu perfil de qualquer um que você não tenha aprovado especificamente. No Twitter, você pode definir que suas atualizações sejam particulares, podendo ser vistas apenas pelas pessoas que você aprovar. O objetivo das redes sociais é juntar um grupo de pessoas com quem você esteja interconectado por um ou mais fatores.
50 O que são redes sociais? Permitem que os utilizadores: Criem perfis, interajam entre si, agrupem-se em comunidades, de acordo com afinidades, interesses, características e objetivos em comum. Algumas caracteristicas: Rápida disseminacão de informações facilidade de uso em telemóveis, smartphones e tablets, grande utilizacão de links curtos tendência em confiar em mensagens de conhecidos.
51 Redes Sociais
52 Redes Sociais impacto atual
53 Redes Sociais impacto atual
54 Algumas dicas Não faça do seu perfil um diário ou álbum de fotos Não opine publicamente, participe em grupos Não invente informações Não confunda contactos com amigos Publique informações pessoais com segurança Tenha atenção as imagens que publica, nomeadamente se existirem outras pessoas na fotografia
55 Serviços GOOGLE
56 Serviços GOOGLE
57 Serviços GOOGLE
58 Armazenamento na nuvem
59 Armazenamento na nuvem
60 Cidadania Digital
Objectivos. Internet. Introdução às Tecnologias de Informação e Comunicação
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