FICHA DE COMPONENTE CURRICULAR

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1 FAGEN49500 Empreendedorismo Faculdade de Gestão e Negócios FAGEN 0 Desenvolver a capacidade empreendedora do aluno, estimulando e fornecendo ferramentas para a criação de novos negócios. A disciplina objetiva também preparar os alunos na busca de novos negócios para as organizações que os empregarem, ou seja, preparando-os para assumirem o papel do empreendedor corporativo. Introdução ao empreendedorismo: origem, importância, características e tipos de empreendedores. Inovação, criatividade, ideia e oportunidades: conceitos, diferenças e inter-relações. Identificação de oportunidades. Plano de negócio: conceitos, objetivos e elementos do plano de negócio. Aspectos operacionais do negócio. 1. Introdução 1.1. Origem e importância do empreendedorismo 1.2. O empreendedorismo no Brasil e no Mundo 1.3. Por que estudar empreendedorismo? 1.4. O processo empreendedor 1.5. Características e mitos do empreendedor 1.6. O empreendedorismo como opção de carreira 1.7. O empreendedor corporativo e o empreendedor social 2. Inovação, criatividade, ideias e oportunidades 2.1. Criatividade, inovação e empreendedorismo 2.2. Estratégias e estágios da criatividade 2.3. A ideia e a criatividade 3. Fontes de novas ideias 3.1. Métodos de geração de novas ideias 3.2. O que é oportunidade de negócio 3.3. Conceitos e diferenças entre idéias e oportunidades 3.4. Identificando oportunidades 1 de 10

2 Oportunidades e modelos de negócio baseados em software e serviços Oportunidades na Internet 4. Plano de negócio 4.1. Conceitos básicos / objetivos de um plano de negócio 4.2. Características e aspectos de um plano de negócio 4.3. Sumário executivo 4.4. O plano de marketing 4.5. O plano de organização e recursos humanos 4.6. O plano de produção ou operações 4.7. O plano econômico-financeiro 5. Aspectos operacionais do negócio 5.1. Buscando assessoria para o negócio 5.2. Questões legais de constituição da empresa 6. Estudos de casos 7. Depoimentos de empreendedores Alguns empreendedores serão convidados para falarem de sua experiência na área de negócios BIBLIOGRAFIA BÁSICA BARON, R. A.; SHANE, S. A. Empreendedorismo: uma visão do processo. S.Paulo: Cengage Learning DORNELAS, J.C.A. Empreendedorismo: transformando idéias em negócios. Rio de Janeiro: Ed. Elsevier- Campus, 3ª. Ed., FERRARI, R. Empreendedorismo para Computação: Criando negócios de tecnologia. Rio de Janeiro: Elsevier-Campus, 1ª. Ed., empresa. São Paulo: Saraiva, HIRISCH, R. D.; PETERS, M.P.; SHEPER, P.D. Empreendedorismo. 7ed. Porto Alegre: Artmed, BIBLIOGRAFIA COMPLR BESSANT, J.; TIDD, J. Inovação e empreendedorismo. Porto Alegre: Bookman, DEGEN, R.J. Empreendedor: empreender como opção de carreira. São Paulo: Pearson Prentice Hall, DORNELAS, José C.A. Planos de negócios que dão certo. Rio de Janeiro: Campus FARAH, O. E.; CAVALCANTI, M.; MARCONDES, L. P. (org.). Empreendedorismo estratégico: criação e gestão de pequenas empresas. São Paulo: Cengage Learning, FERREIRA, M. P.; SANTOS, J.C.; SERRA, F.A.R. Ser empreendedor: pensar, criar e moldar a nova APROVAÇÃO / / / / Carimbo e assinatura do Coordenador do curso Carimbo e assinatura do Diretor da Unidade Acadêmica 2 de 10

3 INFIS49501 Laboratório de Ondas e Óptica Instituto de Física INFIS 0 Para as áreas abrangidas por essa disciplina: identificar grandezas fundamentais ao nível da experiência, desenvolver a capacidade de manipulação de aparelhos e montagens necessários à execução dos experimentos, verificar, experimentalmente, modelos teóricos. Experimentos sobre oscilações e ondas em meios elásticos. Experimentos sobre ótica geométrica e ótica física. 1. Movimento Oscilatório 2. Pêndulo Simples 3. Ressonância 4. Cordas Vibrantes 5. Cuba de Ondas 5.1. Reflexão 5.2. Difração 5.3. Refração 5.4. Ondas Estacionárias 5.5. Interferência 6. Batimentos 7. Reflezão em Espelhos 8. Determinação da Distância Focal de Lentes 9. Desvio em Prismas 10. Características de um Feixe de Laser 11. Máximo e Mínimos de Interferência 12. Difração em Fenda Única 3 de 10

4 IEUFU49500 Economia de Empresas 1 Instituto de Economia IEUFU 0 Objetivo Geral: Ao final da disciplina, o estudante será capaz de identificar, examinar e elaborar as diversas estratégias que podem ser adotadas pelas empresas. Objetivos Específicos: Discutir a elaboração das estratégias empresariais pautadas na análise do ambiente externo da empresa (estrutura da indústria) e na análise do seu ambiente interno (recursos internos, capacidades e competências essenciais). Análise Estrutural das Indústrias; Recursos, Capacidades e Competências Essenciais; Estratégias Empresariais. 1. Análise Estrutural das Indústrias 2. Recursos e Competências 3. Estratégias Competitivas 4. Estratégias Corporativas 5. Estratégias de Internacionalização 4 de 10

5 INFIS49500 Ondas e Óptica Instituto de Física INFIS Identificar os vários tipos de ondas, entender as formas de propagação das ondas, expressar equações de onda e compreender seu significado, discernir os fenômenos óticos descritos pela ótica geométrica e aqueles descritos pela ótica física, identificar a luz como uma onda. Oscilações; ondas em um meio elástico; equações de ondas; propagação das ondas; ondas eletromagnéticas; Ótica geométrica; Interferência; Difração. 1. OSCILAÇÕES 1.1. Movimento Harmônico simples 1.2. Movimento harmônico simples: a Lei da Força 1.3. Movimento harmônico simples: Considerações sobre Energia 1.4. Movimento harmônico simples angular 1.5. Principais tipos de pêndulo 1.6. Movimento harmônico simples e Movimento circular uniforme 1.7. Movimento harmônico simples amortecido (Optativo) 1.8. Oscilações forçadas e ressonância (Optativo) 2. MOVIMENTO ONDULATÓRIO I 2.1. Ondas e Partículas 2.2. Ondas 2.3. Ondas numa corda esticada 5 de 10

6 FACULDADE DE ENGENHARIA MECÂNICA CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA MECÂNICA FICHA DE DISCIPLINA DISCIPLINA: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS LIBRAS II PERÍODO/SÉRIE: OBRIGATÓRIA: ( ) OPTATIVA: (X ) UNIDADE ACADÊMICA: FACED FACULDADE DE EDUCAÇÃO CH TOTAL TEÓRICA: CH TOTAL PRÁTICA: PRÉ-REQUISITOS: CÓ-REQUISITOS: Geral: Compreender os fundamentos fonológicos, morfológicos, sintáticos, semânticos, pragmáticos e sócio-lingüísticos da Língua Brasileira de Sinais Libras. Específicos: - Utilizar os conhecimentos básicos da Língua Brasileira de Sinais (Libras) em contextos escolares e não escolares. - Desenvolver a conversação em Libras Fundamentos fonológicos, morfológicos, sintáticos, semânticos, pragmáticos e sócio-lingüísticos da Língua Brasileira de Sinais Libras. Prática de conversação. DESCRIÇÃO DO 1 Os cinco parâmetros: configuração de mãos; orientação das palmas; pontos de articulação; movimento; expressões faciais e não manuais. 2 A Libras como um sistema lingüístico: - O aspecto fonético e fonológico do léxico em sinais: frases em libras e prática de tradução de texto em Língua Portuguesa para Libras; - O aspecto morfológico: a composição e os significados dos sinais; - O aspecto sintático: a estrutura gramatical em Libras - Os aspectos semânticos: metáforas 6 de 10

7 FACULDADE DE ENGENHARIA MECÂNICA CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA MECÂNICA FICHA DE DISCIPLINA DISCIPLINA: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS LIBRAS I LIBRAS01 PERÍODO/SÉRIE: OBRIGATÓRIA: ( ) OPTATIVA: (X ) UNIDADE ACADÊMICA: FACED FACULDADE DE EDUCAÇÃO CH TOTAL TEÓRICA: CH TOTAL PRÁTICA: PRÉ-REQUISITOS: CÓ-REQUISITOS Geral: Compreender os principais aspectos da Língua Brasileira de Sinais Libras, língua oficial da comunidade surda brasileira, contribuindo para a inclusão educacionais dos alunos surdos. Específicos: - Utilizar a Língua Brasileira de Sinais (Libras) em contextos escolares e não escolares; - Reconhecer a importância, utilização e organização gramatical da Libras nos processos educacionais dos surdos; - Compreender os fundamentos da educação de surdos; - Estabelecer a comparação entre Libras e Língua Portuguesa, buscando semelhanças e diferenças; - Utilizar metodologias de ensino destinadas à educação de alunos surdos, tendo a Libras como elemento de comunicação, ensino e aprendizagem. Conceito de Libras, Fundamentos históricos da educação de surdos. Legislação específica. Aspectos Lingüísticos da Libras. 7 de 10

8 LIBRAS01 Língua Brasileira de Sinais I Faculdade de Educação FACED Geral: Compreender os principais aspectos da Língua Brasileira de Sinais Libras, língua oficial da comunidade surda brasileira, contribuindo para a inclusão educacionais dos alunos surdos. Específicos: - Utilizar a Língua Brasileira de Sinais (Libras) em contextos escolares e não escolares; - Reconhecer a importância, utilização e organização gramatical da Libras nos processos educacionais dos surdos; - Compreender os fundamentos da educação de surdos; - Estabelecer a comparação entre Libras e Língua Portuguesa, buscando semelhanças e diferenças; - Utilizar metodologias de ensino destinadas à educação de alunos surdos, tendo a Libras como elemento de comunicação, ensino e aprendizagem. Conceito de Libras, Fundamentos históricos da educação de surdos. Legislação específica. Aspectos Lingüísticos da Libras. 1. A Língua Brasileira de Sinais e a constituição dos sujeitos surdos. - História das línguas de sinais; - As línguas de sinais como instrumentos de comunicação, ensino e avaliação da aprendizagem em contexto educacional dos sujeitos surdos; - A língua de sinais na constituição da identidade e cultura surdas. 8 de 10

9 LIBRAS02 Língua Brasileira de Sinais II Faculdade de Educação FACED Geral: Compreender os fundamentos fonológicos, morfológicos, sintáticos, semânticos, pragmáticos e sóciolingüísticos da Língua Brasileira de Sinais Libras. Específicos: - Utilizar os conhecimentos básicos da Língua Brasileira de Sinais (Libras) em contextos escolares e não escolares. - Desenvolver a conversação em Libras Fundamentos fonológicos, morfológicos, sintáticos, semânticos, pragmáticos e sócio-lingüísticos da Língua Brasileira de Sinais Libras. Prática de conversação. 1 Os cinco parâmetros: configuração de mãos; orientação das palmas; pontos de articulação; movimento; expressões faciais e não manuais. 2 A Libras como um sistema lingüístico: - O aspecto fonético e fonológico do léxico em sinais: frases em libras e prática de tradução de texto em Língua Portuguesa para Libras; - O aspecto morfológico: a composição e os significados dos sinais; - O aspecto sintático: a estrutura gramatical em Libras - Os aspectos semânticos: metáforas - O aspecto pragmático: tradução cultural 3 Prática de conversação. 9 de 10

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