Brincando com a Diversidade. O brincar é um elo do ser humano com seu habitat, a terra, e nele se constrói o conhecimento.

Transcrição

1 Brincando com a Diversidade M at a At l â n t i c a O brincar é um elo do ser humano com seu habitat, a terra, e nele se constrói o conhecimento.

2 O resgate das brincadeiras na vida das crianças é um trabalho que vai muito além de uma mera pesquisa antropológica. É uma medida crucial para reavivar a chama da brincadeira enquanto instrumento de construção da habilidade crítica e filosófica do ser humano. O ato de brincar está intimamente ligado ao futuro homem que uma criança será, e quanto mais isso for incentivado e resgatado, melhores serão as condições que criaremos para a melhora do ambiente social em que vivemos. Atualmente, a infância está perdida em meio às máquinas, e está ocorrendo uma mecanização da vivência. O advento da televisão, que trouxe como consequência o vídeo game e a automatização de muitas ferramentas e relações, quebrou a barreira da interação social entre as pessoas, e essa relação também é necessária para o desenvolvimento da sociedade. Como numa cadeia onde um ser depende e troca com outros, este projeto quer ser uma ferramenta de contribuição positiva no aspecto social, educacional e humano. Contribuir com essa idéia é, acima de tudo, assinar um compromisso com o que deve ser feito neste momento. O estímulo para brincar vem de dentro das crianças. É a maneira como elas aprendem a respeito do mundo

3 Brincando com a Diversidade Mata Atlântica JUSTIFICATIVA A idéia deste trabalho surgiu a partir do resultado das entrevistas realizadas para o Filme Areia dos Lençóis, que tem como objetivo resgatar os saberes e fazeres da comunidade de Santo Amaro do Maranhão, cidade situada no Parque Nacional dos Lençóis Maranhenses. Uma das questões abordadas para a realização do filme foi sobre as brincadeiras. A espontaneidade e liberdade com que os depoentes - que durante a infância brincavam na natureza com vizinhos e parentes - representaram as brincadeiras, nos instigou a refletir sobre a relação entre os tipos de brincadeiras vividas na infância e os conhecimentos e valores que formam o ser humano. Hoje, principalmente nos centros urbanos, encontramos em sua maioria crianças e adultos que sofrem de males como ansiedade, agressividade e depressão. Apesar de toda a informação que recebem, lhes faltam conhecimentos - encontrados nos depoimentos dos habitantes de Santo Amaro do Maranhão - que propiciem uma relação mais harmoniosa com o seu próprio ser, com a sua comunidade e com a natureza. Até que ponto o brincar foi fonte desses conhecimentos? Segundo a educadora Maria Amélia Pereira, o brincar é um elo do ser humano com seu habitat, a terra. E nele se constrói o conhecimento. Um conhecimento que não precisa ser medido, avaliado, inventado, explicado, pois se processa dentro do próprio ser. Foi pensando no brincar como um elo do ser humano com seu habitat e na diversidade do nosso país, que organizamos esta pesquisa pelos biomas brasileiros: Amazônia, Cerrado, Caatinga, Mata Atlântica, Pantanal e Pampa, de forma a contemplar os diferentes brincares praticados nestas regiões que possuem características geográficas e históricas específicas.

4 O recorte temporal na década de 1970 é proposto porque entre os anos 70 e 80 houve um boom na distribuição de aparelhos de televisão: o número de residências equipadas com aparelhos de televisão no Brasil aumentou 1.272% entre os anos 1960 e 1980 e, apesar da programação infantil ter sido iniciada ainda em 1955, foi na década de 80 que sofreu grande crescimento, com o aparecimento das apresentadoras infantis. Por isso, como patrimônio imaterial em vias de extinção, propomos materializar em registro audiovisual, fotográfico e textual, as brincadeiras praticadas nos primeiros 70 anos do século XX, junto à natureza e utilizando seus elementos. Devido a enorme diversidade encontrada em alguns biomas, o projeto foi recortado em fases. O objeto dessa proposta contempla a primeira fase: Bioma Mata Atlântica - Estados do Rio Grande do Sul, Santa Catarina e São Paulo. Nesta primeira pesquisa iremos contemplar as brincadeiras praticadas por descendentes de imigrantes alemães, italianos, portugueses e japoneses, comunidades indígenas e comunidades remanescentes de quilombos do Vale do Ribeira. Também trabalharemos com grande diversidade geográfica: praias, dunas, mangues, restingas, floresta de araucária, rios, cavernas, planaltos de altitude.

5 Brincando com a Diversidade A SÉRIE Brincando com a Diversidade é uma série feita para televisão, composta por seis documentários de 52 minutos, que resgatam e registram as brincadeiras praticadas, antes da proliferação da televisão e games, nos diferentes biomas que compõe nosso país: Mata Atlântica, Amazônia, Pantanal, Caatinga, Pampa e Cerrado. Preservar e nutrir a capacidade das crianças de brincar é fundamental para todos os aspectos de seu desenvolvimento mental, social e emocional

6 PRIMEIRO DOCUMENTÁRIO Em Brincando com a Diversidade - Mata Atlântica, o primeiro episódio da série, integrantes de comunidades indígenas, quilombolas, italianas, alemãs, japonesas e portuguesas, com mais de 40 anos, que viveram sua infância em contato com a natureza, contam, representam e recriam com as crianças as brincadeiras e os brinquedos de sua infância. São Brincadeiras realizadas em praias, dunas, mangues, restingas, floresta de araucária, rios, cavernas e planaltos. Como a relação com a natureza determina o ato de brincar? Como as diversas culturas contribuíram para a diversidade das brincadeiras e brinquedos? Devido à atual confluência da sofisticada tecnologia da mídia eletrônica e a glorificação do consumismo, está ficando cada vez mais difícil propiciar um ambiente que encoraje a criatividade e o pensamento original nas crianças

7 UNIVERSO DA PESQUISA Os depoimentos e as brincadeiras serão realizados em localidades com pequena densidade populacional onde a chegada da televisão foi mais tardia. Esses locais referenciam a maioria das populações e ecorregiões existentes na Mata Atlântica. UF Cidade Mata original Aspectos geográficos População-Etnias hab RS Antonio Prado Mata de Araucária Italianos SC Campo Belo do Sul Contato Planalto de Altitude Portugueses SC Tangará Ombrófila densa Italianos, campeiros SC Timbó Ombrófila densa Alemão, campeiros SC Florianópolis Mata de Encosta Praia, Dunas Portugueses (Açorianos), indígenas SP Guapiara Mata de Araucária Japonês, campeiros SP Iporanga Contato Negros e índios SP Ilha Comprida Mata de Encosta Ilha, mangue, restinga, Praieiros, pescadores dunas, praias Por promover, simultaneamente, uma abertura nas experiências das crianças, permitir sua auto-expressão e oferecer uma oportunidade de formular sentidos para o mundo, brincar é essencial para o bem-estar psicológico infantil

8 REALIZADORES Illumina Imagens e Memória é uma empresa que atua no ramo da fotografia e patrimônio histórico, possuindo vasta experiência na pesquisa e documentação fotográfica em projetos de História Oral. A Guela Cine Produções atua como produtora de audiovisuais e, paralelamente a atividades de produção e cenografia para terceiros, desenvolve o projeto Majestades Anônimas, uma série de documentários, que registra histórias de pessoas e comunidades que durante sua vida produziram uma obra artística que ficou desconhecida do público. A habilidade de brincar e se divertir é um sinal de saúde

9 BENEFÍCIOS AO INVESTIDOR - Associar a marca à preservação da infância e da vida. - Associar a marca aos conceitos de infância e liberdade. - Fortalecimento da imagem da empresa como promotora de reflexões sobre assuntos de interesse social. - Visibilidade através de uma possível comercialização com canais de televisão. Quando as crianças brincam de casinha ou de exploradores do espaço ou envolvem-se em qualquer outra dramatização, elas estão exprimindo sentimentos e testando relacionamentos e papéis

10 ESTRATÉGIAS DE DIVULGAÇÃO A distribuição será realizada visando valorizar os saberes (brincadeiras) e fazeres (brinquedos) das pequenas comunidades e divulgá-los para uma infância urbana, cada vez mais distante destes conhecimentos. - Distribuição de 800 DVDs em escolas públicas e instituições culturais das cidades participantes e dos grandes centros urbanos vizinhos: Porto Alegre, São Paulo e Florianópolis. - Disponibilização do documentário em sites públicos: youtube, myspace, entre outros. - Comercialização para canais de televisão educativa. - Revistas, guia da semana: mídia espontânea através de assessoria de imprensa. Distribuição de 100 DVDs. - Folder eletrônico: envio para a mala direta dos patrocinadores e realizadores.

11 CONTRAPARTIDA POR COTAS DE PATROCÍNIO Patrocínio Co-patrocínio Apoio Marca na Abertura do documentário (individual 5 ) X Marca na Abertura do documentário (não individual 5 ) X Marca nos créditos finais do documentário (individual 5 ) X Marca nos créditos finais do documentário X X (não individual 5 ) Participação na divulgação na imprensa e evento de lançamento X X DVDs para ações promocionais (quantidade) Marca no Folder eletrônico X X X Inserção da marca na capa dos DVDs X X Devido à atual confluência da sofisticada tecnologia da mídia eletrônica e a glorificação do consumismo, está ficando cada vez mais difícil propiciar um ambiente que encoraje a criatividade e o pensamento original nas crianças

12 INVESTIMENTO PATROCÍNIO EXCLUSIVO - R$ ,00 Co-patrocínio - R$ ,00 Apoio - R$ ,00 - Benefício Fiscal - 100% dedutível do Imposto de Renda a pagar - A empresa investidora receberá orientação especializada para procedimento de dedução fiscal e relatório comprobatório dos benefícios acordados As frases utilizadas no documento são de autoria da Prof. de Psiquiatria da Faculdade de Harvard Susan Linn, extraídas do livro Crianças do Consumo Lei Rouanet Obtenção dos benefícios fiscais concedidos por meio da Lei n 8.313/91 (Lei Rouanet) (ART. 18) Processo ( / ) IMAGENS E MEMÓRIA illumina@illumina.fot.br Pronac n