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1 Edital de Convocação: O Grupo de Trabalho Ensino de História e Educação da ANPUH-RS, faz saber que se encontra aberto o processo para apresentação, seleção e publicação material paradidático para utilização no ensino de História - Educação Básica - Séries Finais do Ensino Fundamental, Ensino Médio e/ou EJA Objeto: Proposta de livro texto contendo imagens e suplemento de atividades. O livro paradidático deve possibilitar um aprofundamento conceitual em torno de temáticas específicas, nem sempre aprofundadas nos currículos e materiais didáticos em geral, destacando-se pelo uso de linguagens apropriadas para o público escolar e suas culturas específicas. Deve conter suplemento de atividades. A exploração da ludicidade, criatividade, imagética, documentação diversa, entre outros, é um diferencial presente no livro paradidático. Temática: Para a elaboração do material deve ser tomada como delimitação espacial o Estado do Rio Grande do Sul em qualquer temporalidade, podendo estabelecer diálogo com outros contextos espaço-temporais. Pode-se destacar questões como gênero, relações étnico-raciais, pertencimento religioso, memórias, patrimônio cultural, episódios factuais ou culturais específicos, entre outros. O material deve privilegiar uma abordagem temática conceitual buscando promover o ensino-aprendizagem em História através de problematizações e do domínio de conceitos históricos pertinentes aos temas trabalhados. Objetivos: Geral: Fomentar e divulgar a produção local qualificada no ensino de História, valorizando a autoria dos professores da Educação Básica no Rio Grande do Sul - em formação inicial ou continuada.

2 Específicos: 1) Estreitar as relações do Grupo de Trabalho Ensino de História e Educação da ANPUH-RS com os professores de História da Educação Básica. 2) Socializar a produção do ensino de História no Rio Grande do Sul. 3) Produzir e divulgar materiais paradidáticos com recortes temáticos relativos ao contexto espaço-temporal do Rio Grande do Sul. Justificativa: Nem sempre o professor tem a sua disposição bons materiais didáticos para utilizar em sala de aula, capazes de aprofundar temas que são tangenciados ou esquecidos nos livros e manuais escolares. O livro ainda é o recurso mais utilizado nas aulas das mais diversas áreas e temáticas, em função da facilidade de seu manuseio e da falta de recursos em muitos ambientes escolares. O presente concurso pretende estimular a produção qualificada e local vinculada ao ensino de História. Os livros paradidáticos são considerados importantes porque podem apresentar um potencial pedagógico diferenciado, sendo utilizados de forma paralela aos materiais didáticos já em uso pelos professores. A importância dos livros paradidáticos nas escolas também está relacionada com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional que estabeleceu os Parâmetros Curriculares Nacionais e orientou para a abordagem de temas transversais relacionados ao desenvolvimento da cidadania, entre outros. Diretrizes Gerais e Condições de Participação Condições de participação: Pessoas físicas residentes no RS com inscrições em duas categorias diferenciadas: Categoria A: Licenciados, pós-graduandos e pós-graduados em História ou Educação em atividade ou não na Educação Básica. Categoria B: Licenciandos (autoria própria ou Coautoria com professores licenciados e atuantes na Educação Básica). Cada participante estará limitado a apenas uma (1) inscrição como autor (categoria A ou B) e uma (1) inscrição como co-autor (categoria B), não podendo acumular mais de uma inscrição em cada categoria.

3 Ao realizar a inscrição no concurso e entregar o material o participante deve indicar para qual etapa e modalidade de ensino o material paradidático se destina: Ensino Fundamental Séries Finais, Ensino Médio ou EJA) Inscrições e entrega do material Das inscrições: as inscrições devem ser feitas via ou na sala 914, faced, UFRGS. Da entrega do material: O material paradidático (em formato digital) deve ser entregue em CD, com o texto formatado, máximo de trinta páginas, incluindo linguagens diversas, referências e suplemento de atividades, observando os direitos autorais no uso de imagens e citações, conforme legislação pertinente A formatação deve prever a fonte Times New Roman, tamanho 12 espaçamento 1,5. As ilustrações, imagens ou boxes devem estar inseridas conjunto da obra, conforme previsão da autoria. A entrega se realizará até a data (xxx) via Correios ou diretamente na sala 914 da Faculdade de Educação (FACED). Endereço: Faculdade de Educação - Prédio Av. Paulo Gama, s/n - sala CEP Fax: No ato da entrega do material, deverá ser assinada uma autorização para posterior publicação física ou publicação da versão digital. O eventual trabalho de editoração passará por revisão de produção com participação do autor. Critérios de análise e seleção: 1) Será avaliada a proposta autoral inédita. 2) O livro deve ser entregue em CD, com o texto formatado, máximo de trinta páginas, já contabilizado o suplemento de atividades interno ao livro. 3) Seu texto deve apresentar linguagens diversas, referências e suplemento de atividades, observando os direitos autorais no uso de imagens e citações, conforme legislação pertinente. 4) Será avaliada a adequação das diversas linguagens (textual, imagética, documental, etc.) e a adequação das atividades ao público destinado,

4 conforme a inscrição: estudantes das Séries Finais do Ensino Fundamental, Ensino Médio e/ou EJA. 5) Será avaliada a criatividade, pertinência e relevância dentro da temática proposta, além de diálogos com a historiografia recente produzida sobre a mesma. 6)Será avaliada a qualidade da proposta de atividades; diversidade de fontes apresentadas e a forma como o material trata as mesmas; abertura para ações interdisciplinares. 7)No conjunto da obra o autor deve indicar leituras e materiais complementares específicas (sites, revistas, livros, filmes, vídeos, músicas, documentários, etc.) para professores e alunos pertinentes com a temática abordada e o público leitor. Recursos e orçamentos Premiação: Categoria A: Publicação da proposta em formato livro, com previsão mínima de quinhentos (500) com cota de dez por cento dos exemplares do livro; certificação. Categoria B: Publicação em meio digital na Revista do LHISTE e certificação. Fundamentação Legal: Observar cumprimento da legislação, especialmente os seguintes estatutos: (1) Constituição da República Federativa do Brasil. (2) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, com as respectivas alterações introduzidas pelas Leis nº /2003, nº /2008 e nº /2007: Lei nº /2003 Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira". Lei nº /2008 Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, modificada pela Lei no , de 9 de janeiro de 2003, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena. Lei nº /2007 Acrescenta 5o ao art. 32 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, para incluir conteúdo que trate dos direitos das crianças e dos adolescentes no currículo do ensino fundamental. (3) Estatuto da Criança e do Adolescente. (4) Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, Resolução no 2, de 30 de janeiro de 2012.

5 (5) Resoluções e Pareceres do Conselho Nacional de Educação, em especial, o Parecer CEB nº 15, de 04/07/2000, o Parecer CNE/CP nº 003, de 10/03/2004, o Parecer CNE/CP nº 14, de 06 / 06/2012 e a Resolução CNE/CP nº 01 de 17/06/2004: Parecer CEB nº 15 de 04/07/ Trata da pertinência do uso de imagens comerciais nos livros didáticos. Parecer CNE/CP nº 003 de 10/03/2004 Aborda assunto relativo às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Parecer CNE/CP Nº 14 de 06 /06/2012- Estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental (DCNEA). Resolução CNE/CP nº 01 de 17/06/ Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Prazos: Divulgação e lançamento: 3 de Novembro de 2014 Inscrições: 15 de maio de Entrega do material: 15 de Julho de 2015 Avaliação: julho, agosto e setembro de 2014 Divulgação dos resultados: XXI Jornada de Ensino de História e Educação 2015 Editoração e impressão: Outubro, Novembro a Dezembro 2015 Premiação e lançamento: eventos em 2016 e Jornada de Ensino de História e Educação

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