Encontro Nacional de Coordenadores de Educação Profissional, Trabalho, Emprego e Renda.

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Maria da Assunção Casado Bacelar
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1 Encontro Nacional de Coordenadores de Educação Profissional, Trabalho, Emprego e Renda. Coordenação Nacional de Educação Profissional, Trabalho, Emprego e Renda Federação Nacional das Apaes Os benefícios da Lei nº /2015 Lei Brasileira de Inclusão para a Educação Profissional e Inclusão Laboral de Pessoas com Deficiência. Brasília, 22 de março de 2016.

2 Convenção Constituição Federal Leis

3 Principais leis brasileiras que tratam da educação profissional e da inclusão laboral da pessoa com deficiência: Lei 8.753, de 1989 Lei da Corde Lei 8.213, de 1991 Lei das Cotas (Dispõe sobre os Planos de Benefícios da Previdência Social) Lei , de 2011 Pronatec Lei Complementar 142, de 2013 Aposentadoria especial no Regime Geral da Previdência Social Lei , de 2015 Lei Brasileira de Inclusão (Estatuto da Pessoa com Deficiência) LBI

4 A LBI Organiza a vasta legislação existente; Inova ao explicitar na lei os conceitos, os objetivos e as diretrizes da educação profissional, da habilitação profissional e da reabilitação profissional, apontando meios para a sua efetivação.

5 Sobre a Educação Profissional -Determina acesso à educação superior e à educação profissional e tecnológica em igualdade de oportunidades e condições com as demais pessoas; -Estabelece medidas para o INGRESSO E PERMANÊNCIA das pessoas com deficiência no ensino superior e nos cursos de educação profissional e tecnológica: I -atendimento preferencial à pessoa com deficiência nas dependências das Instituições de Ensino Superior (IES) e nos serviços; II -disponibilização de formulário de inscrição de exames com campos específicos para que o candidato com deficiência informe os recursos de acessibilidade e de tecnologia assistiva necessários para sua participação; III -disponibilização de provas em formatos acessíveis para atendimento às necessidades específicas do candidato com deficiência; IV -disponibilização de recursos de acessibilidade e de tecnologia assistiva adequados, previamente solicitados e escolhidos pelo candidato com deficiência;

6 V - dilação de tempo, conforme demanda apresentada pelo candidato com deficiência, tanto na realização de exame para seleção quanto nas atividades acadêmicas, mediante prévia solicitação e comprovação da necessidade; VI -adoção de critérios de avaliação das provas escritas, discursivas ou de redação que considerem a singularidade linguística da pessoa com deficiência, no domínio da modalidade escrita da língua portuguesa; VII - tradução completa do edital e de suas retificações em Libras. Ao aumentar a pena de reclusão de 1 a 4 anos, previsto na Lei da Corde, sobre a vedação de cobrança de valores adicionais de qualquer natureza nas mensalidades, anuidades e matrículas pelas escolas particulares (a prática constitui crime punível com reclusão de 2 a 5 anos), a LBI favorece as pessoas com deficiência para que elas possam alcançar níveis de ensino que possibilitem a sua educação profissional.

7 DO DIREITO AO TRABALHO Capítulo específico sobre o assunto (Capítulo VI) Disposições Gerais: Contemplam a Convenção da ONU sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, assegurando ao trabalhador: - Ambientes acessíveis e inclusivos - Igualdade de oportunidade com as demais pessoas - Proibição de restrição ao trabalho e qualquer discriminação em razão da deficiência - Veda a exigência de aptidão plena nos processos de recrutamento e seleção - As pessoas com deficiência devem participar dos programas de estímulo ao empreendedorismo e ao trabalho autônomo, incluindo o cooperativismo e o associativismo.

8 Da Habilitação Profissional e Reabilitação Profissional: - Visa o ingresso, a continuidade ou o retorno da pessoa com deficiência ao campo do trabalho; - Visa restaurar a capacidade e habilidade profissional ou a aquisição de novas capacidades e habilidades de trabalho; - Define que a habilitação deve propiciar à pessoa com deficiência a aquisição de conhecimentos, habilidades e aptidões para o exercício de profissão ou ocupação que permita o ingresso no campo do trabalho; - A habilitação, a reabilitação e a educação profissional devem capacitar a pessoa com deficiência para o trabalho adequado à sua deficiência, dando-lhe condições de obter trabalho nele se manter e progredir. - Prevê a intersetorialidade nas ações de habilitação e reabilitação, com a articulação com as redes públicas e privadas, em especial saúde, educação e assistência social, em todos os níveis e modalidades, em entidades de formação profissional ou diretamente com o empregador; - A empresa pode contratar pessoa com deficiência para prover a sua habilitação profissional, computando tal contratação para o cumprimento da reserva de vagas. A habilitação deve ter prazo determinado e a pessoa com deficiência dever ser incluída na empresa. Esta possibilidade ainda precisa ser regulamentada.

9 Da Inclusão da Pessoa com Deficiência no Trabalho: A COLOCAÇÃO COMPETITIVA constitui modo de inclusão no trabalho. A Colocação competitiva PODE ocorrer por meio de TRABALHO COM APOIO. Trabalho com apoio deve observar as seguintes diretrizes: I -prioridade no atendimento à pessoa com deficiência com maior dificuldade de inserção no campo de trabalho; II -provisão de suportes individualizados que atendam a necessidades específicas da pessoa com deficiência, inclusive a disponibilização de recursos de tecnologia assistiva, de agente facilitador e de apoio no ambiente de trabalho; III -respeito ao perfil vocacional e ao interesse da pessoa com deficiência apoiada; IV -oferta de aconselhamento e de apoio aos empregadores, com vistas à definição de estratégias de inclusão e de superação de barreiras, inclusive atitudinais; V -realização de avaliações periódicas; VI -articulação intersetorial das políticas públicas; VII - possibilidade de participação de organizações da sociedade civil.

10 AUXÍLIOS E BENEFÍCIOS AUXÍLIO INCLUSÃO Criado pela LBI, depende de regulamento. Beneficia a pessoa com deficiência moderada ou grave que receba ou tenha recebido nos últimos cinco anos o Benefício de Prestação Continuada BPC, e que passe a exercer atividade remunerada que a enquadre como segurado obrigatório do Regime Geral de Previdência Social. Projetos de Lei que tramitam na Câmara dos Deputados preveem que o Auxílio Inclusão NÃO poderá ser recebido cumulativamente com o BPC. O valor do Auxílio deverá ser de ½ a 1 salário mínimo, de acordo com a deficiência e o grau de funcionalidade.

11 BENEFÍCIO DE PRESTAÇÃO CONTINUADA BPC / LOAS A LBI alterou a LOAS (Lei n 8.742/93) para admitir a utilização de outros elementos probatórios da CONDIÇÃO DE MISERABILIDADE do grupo familiar e da situação de vulnerabilidade, incorporando proposta de nossa autoria, apresentada através do PL 5933/13. Aguarda regulamentação. Renda mensal per capita inferior a ¼ do salário mínimo. Se o beneficiário do BPC passa a exercer atividade remunerada, inclusive na condição de microempreendedor individual, o BPC é suspenso, podendo ser requerida a continuidade, sem necessidade de realização de perícia médica ou reavaliação da deficiência e do grau de incapacidade, quando for extinta a relação trabalhista ou a atividade empreendedora. A pessoa com deficiência aprendiz, nesta condição pelo prazo de dois anos, não terá o BPC suspenso, sendo permitido o recebimento concomitante da remuneração de aprendiz e do benefício.

12 A LBI ainda: 1. alterou a Lei 8.213/91 Lei das Cotas (Dispõe sobre os Planos de Benefícios da Previdência Social) para: Determinar a inexigênciade apresentação de TERMO DE CURATELA de titular ou de beneficiário com deficiência nos requerimentos dos benefícios operacionalizados pelo INSS (aposentadorias, pensões e auxílios); Introduziu a obrigatoriedade de fiscalização no cumprimento da reserva de vagas nas empresas; Determinou que somente a contratação direta de pessoas com deficiência será considerada para o cumprimento da reserva de vagas, excluído o aprendiz. 2. incluiu 8, ao art. 428 da CLT, determinando que a validade do contrato de aprendizagem pressupõe a anotação na carteira de trabalho para o aprendiz com deficiência com 18 (dezoito) anos ou mais, além de matrícula e frequência em programa de aprendizagem desenvolvido sob orientação de entidade qualificada em formação técnico-profissional metódica.

13 Muito obrigado!!!! (61) ,

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