COLÉGIO XIX DE MARÇO

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1 COLÉGIO XIX DE MARÇO educação do jeito que deve ser a PROVA PARCIAL DE HISTÓRIA Aluno(a) Nº Ano: 7º Turma: Data: / /2016 Nota: Professor(a): Ivana Cavalcanti Riolino Valor da Prova: 40 pontos Orientações gerais: 1) Número de questões desta prova: 15 2) Valor das questões: Abertas (10): 2,0 pontos cada. Fechadas (5): 4,0 pontos cada. 3) Provas feitas a lápis ou com uso de corretivo não têm direito à revisão. 4) Aluno que usar de meio ilícito na realização desta prova terá nota zerada e conceituação comprometida. 5) Tópicos desta prova: - Módulo 1: Panorama do mundo antigo entre os séculos V e X até pag.17, também pág.25,26, 27 - Módulo 2: As invasões germânicas e os reinos europeus. As cidades romanas na época das invasões. Os efeitos das invasões germânicas sobre o território conquistado. Investigação e descoberta do feudo e do feudalismo. Construções características da Idade Média: sua economia e sociedade. O trabalho no feudo. O que é servidão. As obrigações servis. 1ª Questão: Relacione os números da imagem a seguir com os trechos abaixo e assinale a alternativa correta. ( ) As terras dos camponeses eram divididas em diversos campos. Os trabalhadores não eram seus proprietários. Detinham a posse hereditária dos terrenos para o sustento de suas famílias e destinavam parte da produção ao seu senhor, fosse ele um integrante da nobreza ou membro de uma comunidade de clérigos. ( ) Podiam ser utilizadas por todos que viviam no senhorio e eram compostas por pequenos bosques. Áreas de pastagens garantiam a complementação da difícil vida dos trabalhadores. Nelas podiam obter lenha para se aquecer durante o inverno e praticar a caça de pequenos animais. 1ª Prova Parcial/Prof.Ivana/História/7ºano/Pág.1

2 ( ) Nela estavam localizados os principais terrenos para a agricultura, o castelo e as demais instalações: celeiros, fornos, moinhos e estábulos. Era para o detentor do castelo, o nobre, que se destinava a produção. Trabalhadores dedicavam-se ao cultivo da terra, cuidavam de rebanhos e serviam no castelo. a) b) c) d) e) ª Questão: Observe a gravura, leia o texto e responda. A invenção do Estribo permitiu que os cavalheiros pudessem se manter firmes sobre seus cavalos, apesar de suas pesadas armaduras. Apoiado pelo estribo, o cavaleiro segurava com uma das mãos as rédeas do animal, encaixava o escudo no seu braço e, com a outra mão, achava-se livre para usar a lança ou a espada. O estribo foi o invento medieval que modificou a arte da guerra. Das três grandes classes sociais, o cavalheiro exercia função fundamental que corresponde à seguinte alternativa: a) Proteção ao feudo contra os invasores e controle militar sobre o restante da população. b) Proteção das corporações de ofícios e controle militar das igrejas c) Principal membro das ordens religiosas e comandante das corporações de ofícios d) Proteção do feudo e controle militar das corporações de ofícios e) Controle militar sobre a população e líder do baixo clero. 3ª Questão: Assinale a alternativa correta para completar a frase abaixo. A transição do modo de produção feudal para o modo de produção capitalista significou, também, a transição do trabalho. a) escravo para o assalariado. b) assalariado para o escravo. c) servil para o assalariado. d) escravo para o servil. e) servil para o comunitário. 4ª Questão: Leia atentamente os dois trechos abaixo. ( ) o moleiro do castelo, para moer o grão do camponês, cobra um alqueire de grão e uma certa quantidade de farinha; no forno é preciso pagar também, e o forneiro jura que, se não tiver o seu pagamento, o pão do camponês ficará malcozido e malvirado. (Direitos senhoriais em verso, segundo Luchaire. La Société française au temps de Phillipe Auguste. Isaac, J; Alba, A. In: História Universal, Idade Média. São Paulo: Mestre Jou, 1967.) A Agrishow está mostrando para o mundo muita máquina e tecnologia, mas não a situação do homem do campo, uma vergonha para a sociedade disse Elio Neves, presidente da Feraesp (Federação dos Empregados Rurais Assalariados do Estado de São Paulo). Folha de S.Paulo, 5 maio 2007). 1ª Prova Parcial/Prof.Ivana/História/7ºano/Pág.2

3 Agora responda: a) Qual a relação existente entre os dois textos? b) Como era a situação do trabalhador rural no feudalismo, de acordo com o que você estudou e o que foi apresentado no primeiro texto? 5ª Questão: Dentre os vários impostos e obrigações impostas aos servos pela organização econômica e social do feudalismo, destacavam-se: a) o peculato e as talhas. b) as aposentadorias e o protecionismo. c) as banalidades e as corveias. d) a seguridade e o dízimo. e) o seguro-saúde e a taxa de gleba. 6ª Questão: Sobre a origem do feudalismo, é correto afirmar: a) Ele teve início ainda no Império Romano, durante o governo do imperador Nero. b) Ele começou no século XV, com início das conquistas marítimas de Portugal e Espanha. c) Ele teve início na África durante o século V e espalhou-se pela Ásia e Europa no século VI. d) Ele começou a se formar na Europa no século V, com a invasão do Império Romano. e) Ele começou na América no século IX. 7ª Questão: A Civilização Bizantina floresceu na Idade Média, deixando em muitas regiões da Ásia e da Europa testemunhos de sua irradiação cultural. Assinale a importante e preponderante contribuição artística bizantina que se difundiu expressando forte destinação religiosa: a) Adornos de bronze e cobre. b) Aquedutos e esgotos. c) Telhados de beirais recurvos. d) Mosaicos coloridos e cúpulas arredondadas. e) Vias calçadas com artefatos de couro. 8ª Questão: Leia o texto com atenção e depois responda às perguntas abaixo. A presença dos bárbaros Bárbaro foi a qualificação atribuída pelos romanos a qualquer povo que não fizesse parte de sua civilização e que não se expressasse em sua língua, como foi o caso dos germânicos. Atraídos pelas condições favoráveis do império romano terras férteis, riquezas, clima mais ameno -, os germânicos avançaram sobre a parte sul do continente europeu, numa lenta, mas intensa e constante, imigração. Ao contrário de povos como os hunos, que também fustigaram o mundo romano, os germânicos nunca tiveram um comando centralizado que favorecesse uma ação unificada. Fragmentação política sempre foi uma das mais fortes características desses povos, que se dividiram em inúmeros grupos e subgrupos, cada um deles com autonomia política e econômica, unidos apenas por vínculos de caráter cultural. Ou seja, achavam-se ligados somente pela religião, pelos costumes tradicionais e pela língua. Os germânicos foram o principal povo estrangeiro a penetrar nos domínios romanos da Europa Ocidental. Vinham divididos em diversos grupos: francos, vândalos, visigodos, alamanos, ostrogodos, burgúndios, anglos, saxões e vários outros. A fronteira entre o Império romano e os territórios germânicos, assinalada pelos rios Reno e Danúbio, fervilhava em choques constantes, intercalados com curtos períodos de paz. Esses povos desempenharam papel importante na desintegração do Império. A partir dos primeiros contatos, grandes contingentes haviam sido transformados em aliados, constituindo exércitos 1ª Prova Parcial/Prof.Ivana/História/7ºano/Pág.3

4 inteiros. Muitos estrangeiros se alistavam como voluntários integrando a máquina militar imperial. Os lavradores instalavam-se nas propriedades rurais romanas, passando a viver como colonos. a) Para os Romanos, quem eram os bárbaros? b) Quais os motivos da imigração em massa dos povos Germânicos no continente europeu? c) Como era a política desse povo bárbaro e o que os unia? d) Quais os principais povos que penetraram nos domínios Romanos? 9ª Questão: Complete a frase e depois assinale a opção correta. Durante toda a duração do Império Bizantino, foi a cidade mais rica e movimentada da Europa. Ela sequer sentiu os reflexos imediatos da desintegração do. Aproveitou-se de sua posição estratégica, cercada por e fortemente protegida por contra invasões estrangeira, para tornar-se o maior centro comercial da época. Dominava as rotas marítimas do mar negro e do mar Mediterrâneo. As caravanas que chegavam até ela vinham da China, Índia e Pérsia. a) Roma, Império Persa, murro, oceano. b) Justiniano, Império Romano, Muralhas, mares. c) Constantinopla, Império Persa, Mares, florestas. d) Constantinopla, Império Romano, Mares, Muralhas. e) Arábia, feudalismo, florestas, muros. 10ª Questão: Observe o trecho de uma canção popular medieval:... nunca bebe o vinho de suas parreiras, nem prova migalha do bom alimento. Se ele tiver ganso ou galinha gorda em seu quintal, tudo isso terá de ser do senhor. Muito feliz será aquele que puder ter seu pão preto e um pouco de sua manteiga... Que grupo social está representado na canção? a) o clero. b) a nobreza c) a burguesia. d) o servo. e) o proletariado. 1ª Prova Parcial/Prof.Ivana/História/7ºano/Pág.4

5 11ª Questão: Em 711, os muçulmanos atravessaram o Estreito de Gibraltar e conquistaram quase toda a Península Ibérica. Depois transpuseram os Pireneus e entraram na Gália, mas foram derrotados em 732 por Carlos Martel na famosa Batalha de: a) Aljubarrota b) Poitiers c) Waterloo d) Alcáder-Quebir e) Granada 12ª Questão: Leia o texto abaixo e responda às questões a seguir. Segundo dados estatísticos, o Islamismo é a religião que mais rapidamente ganha adeptos na atualidade. A origem do Islamismo é remontada ao século VII d. C. com as revelações de Alá ao profeta Maomé. A religião reconhece Alá como seu único deus, assim como reconhece em Maomé o legítimo profeta de seu deus. Os textos sagrados islâmicos são: o Alcorão, obra que contém as revelações de Alá a Maomé; o Hadith, contendo os pensamentos e as ações de Maomé; o Sunnah, conjunto de regras de conduta a ser seguido pelos islâmicos. Duas vertentes são reconhecidas no Islamismo: os sunitas (o maior e mais ortodoxo grupo islâmico, constituindo maioria religiosa em países como o Iêmen e a Arábia Saudita, entre muitos outros) que reconhecem a sucessão de Maomé por Abu Bakr e pelos três califas que o seguiram e os xiitas que reconhecem a sucessão de Maomé por Ali, seu sobrinho. Os símbolos mais importantes para os islâmicos são a família e a mesquita, os elementos centrais da vida dos seguidores do Islamismo. As práticas religiosas são fundamentais, como por exemplo as cinco preces diárias à Alá; há também o dever para com os necessitados de se oferecer uma parte dos bens; durante a data do Ramadan, entre o amanhecer e o entardecer, há a obrigação do jejum; todos os seguidores da religião, pelo menos uma vez em sua vida, devem realizar a peregrinação à cidade de Meca, simbolizando a própria peregrinação de Maomé à esta cidade. ( a) Segundo o texto, quem é o profeta de Alá? b) Quais são os livros sagrados do Islã? c) Escreva dois preceitos importantes do islamismo. 13ª Questão: Leia atentamente: A ordem eclesiástica forma um só corpo, mas a divisão da sociedade compreende três ordens. A lei humana distingue duas condições. Os nobres são os guerreiros, os protetores das Igrejas, defendem a todos os homens do povo, grandes ou modestos, e também a si mesmos. A outra classe é a dos não livres. Esta desgraçada raça nada possui sem sofrimento. Provisões, vestimentas são fornecidas a todos pelos não livres, pois nenhum homem livre é capaz de viver sem eles. Portanto, a cidade de Deus, que se crê única, está dividida em três ordens: alguns rezam, outros combatem e outros trabalham. (ADALBERTO, bispo de Laon. In: BOUTRUCHE, R. Señorio y feudalismo. Madri: Siglo Veintiuno, 1972.) 1ª Prova Parcial/Prof.Ivana/História/7ºano/Pág.5

6 a) De acordo com os seus estudos, indique quais são essas três ordens. b) De acordo com o texto e seus estudos, explique o que quer dizer a expressão não livres. 14ª Questão: Observe a fotografia de 31 de outubro de 2010 que registrou peregrinos no círculo da Caaba na Grande Mesquita, em Meca, Arábia Saudita. No islamismo, que conta com milhões de adeptos no mundo contemporâneo, a peregrinação: a) é sinônimo de guerra santa e deve ser realizada por convocação de um aiatolá. b) foi instituída depois da morte de Maomé, para homenagear o fundador do Islã. c) deve ser realizada pelo menos uma vez na vida, pelos fiéis com condições físicas e financeiras. d) exige grande sacrifício, pois o fiel deve conservar-se em jejum durante todo o período. e) dificultou a expansão do Islã para além do Oriente Médio, pelas obrigações que impunha. 15ª Questão: Observe o mapa e faça o que se pede. a) Pinte de azul o mar Mediterrâneo b) Escreva o nome de duas regiões que pertencem ao Império Romano do Ocidente. 1ª Prova Parcial/Prof.Ivana/História/7ºano/Pág.6