APLICATIVOS/FERRAMENTAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM

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1 DATA HORÁRIO LOCAL OFICINA MINISTRANTE VAGAS PÚBLICO- ALVO CH EMENTA APLICATIVOS/FERRAMENTAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM IV Laboratório de Informática 1 Oficina 1: Plano de Ensino Aprendizagem e Avaliação para Docentes Ingressantes Adriana Sernajoto 5 Professores ingressantes Plano de Ensino Aprendizagem e Avaliação para Docentes Ingressantes: Plano de Ensino; Objetivos; Justificativa; Estratégias; Avaliação; Referências; Avaliação e regimento interno da Instituição. 15h0min Oficina : Kahoot Elisabeth Hafner Facin; Scheila Lockstein O Kahoot é uma plataforma on-line e gratuita baseada em jogos. A capacitação será dividida em dois momentos: 1) Vivência da plataforma de forma individual e também em equipe. ) Elaboração de uma atividade utilizando o Kahoot. 15h0min IV Sala 3 Oficina 3: GoConqr Mello; Marlon Sandro Lesnieski Ambiente de estudo online. Uso de diferentes ferramentas de estudo: Mapas Mentais, Notas, Flashcards e Quizzes.

2 15h0min IV Laboratório de Informática 6 Oficina : Google Drive Gustavo Francisco Zenaro 5 Criar e gerenciar pastas, compartilhar arquivos, criar documentos, fazer download e upload de documentos. Google agenda: criar agendamentos, configurações, alertas e avisos. Oficina 5: Kahoot Elisabeth Hafner Facin; Scheila Lockstein O Kahoot é uma plataforma on-line e gratuita baseada em jogos. A capacitação será dividida em dois momentos: 1) Vivência da plataforma de forma individual e também em equipe. ) Elaboração de uma atividade utilizando o Kahoot. IV Sala 3 Oficina 6: GoConqr Mello; Marlon Sandro Lesnieski Ambiente de estudo online. Uso de diferentes ferramentas de estudo: Mapas Mentais, Notas, Flashcards e Quizzes. IV Laboratório de Informática 6 Oficina 7: Google Drive Gustavo Francisco Zenaro 5 Criar e gerenciar pastas, compartilhar arquivos, criar documentos, fazer download e upload de documentos. Google agenda: criar agendamentos, configurações, alertas e avisos. 19h h30min V Auditório Jurídico Conferência de abertura do semestre letivo: Plano de Desenvolvimento Institucional Ricardo de Marco 1 Elementos estruturantes de um Planejamento de Desenvolvimento Institucional. Articulação deste planejamento com a missão institucional e sua filosofia de trabalho.

3 METODOLOGIAS ATIVAS/PARTICIPATIVAS DE APRENDIZAGEM. CEP. 1/07/17 IV Sala 3 e 33 Oficina 8: Sala de aula invertida Elisabeth Hafner Facin; Scheila Lockstein Sala de aula invertida é um modelo híbrido de educação que permite maior autonomia dos estudantes e melhor intervenção do professor. A capacitação será dividida em quatro momentos: 1) Atividade prévia. ) Verificação dos conhecimentos prévios utilizando uma ferramenta computacional. 3) Rotação por estações. ) Feedback da atividade. Obs: Trazer algum dispositivo com acesso à Internet. 1/07/17 IV Sala 38 Oficina 9: Elaboração de vídeo aula Pablo Martins Belchor Criando uma conta; gravando, transferindo, editando e publicando vídeos com o YOUTUBE. Obs: Trazer Notebook; Celular; Cabo para transferência de dados. 1/07/17 15h0min IV Sala 39 Recepção Docentes Ingressantes Adriana Sernajoto Professores ingressantes Recepção Docentes Ingressantes Recepção Dirigentes Unoesc e Coordenadores de área; Apresentação das Políticas Institucionais Unoesc; Apresentação dos setores: DH, Orientações Gerência Administrativa, Recursos Audiovisuais, Biblioteca, Secretaria Acadêmica, Avaliação Institucional, Mobilidade Acadêmica. 1/07/17 15h0min Oficina 10: Aula Expositiva e Interativa Mello; Rose Maria Makowski TPS (think-pair-share). Estratégias DE BYOD ( bring your own device ). Obs: Trazer Notebook.

4 1/07/17 15h0min IV Sala 3 Oficina 11: Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) Rogeria Ramos; Geovani Rodrigo Scolaro Submissão ao comitê de ética em pesquisa de projetos de engenharia aplicada na área da saúde: documentos necessários para a avaliação ética e elaboração do TCLE (Termo de Consentimento Livre e Esclarecido). 1/07/17 IV Sala 39 Oficina 1: Painel integrado Adriana Sernajoto Conceito, estruturação, operações de pensamento e avaliação. 1/07/17 Oficina 13: Role Play Mello; Rose Maria Makowski Características. Sessão de Role Play: cenário, scripts. Obs: Trazer Notebook. 1/07/17 19h h30min IV Sala 3 e 33 Oficina 1: Sala de aula invertida Elisabeth Hafner Facin; Scheila Lockstein Sala de aula invertida é um modelo híbrido de educação que permite maior autonomia dos estudantes e melhor intervenção do professor. A capacitação será dividida em quatro momentos: 1) Atividade prévia. ) Verificação dos conhecimentos prévios utilizando uma ferramenta computacional. 3) Rotação por estações. ) Feedback da atividade. Obs: Trazer algum dispositivo com acesso à Internet. 1/07/17 19h h30min IV Sala 38 Oficina 15: Elaboração de vídeo aula Pablo Martins Belchor Criando uma conta; gravando, transferindo, editando e publicando vídeos com o YOUTUBE. Obs: Trazer Notebook; Celular; Cabo para transferência de dados.

5 1/07/17 19h 0h0min Oficina 16: Aula Expositiva e Interativa Mello; Rose Maria Makowski TPS (think-pair-share). Estratégias DE BYOD ( bring your own device ). Obs: Trazer Notebook. 1/07/17 19h 0h0min IV Sala 6 Oficina 17: Painel integrado Adriana Sernajoto Conceito, estruturação, operações de pensamento e avaliação. 1/07/17 0hmin h30min Oficina 18: Role Play Mello; Rose Maria Makowski Características. Sessão de Role Play: cenário, scripts. Obs: Trazer Notebook. 1/07/17 0hmin h30min IV Sala 6 Oficina 19: Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) Rogeria Ramos; Geovani Rodrigo Scolaro Submissão ao comitê de ética em pesquisa de projetos de engenharia aplicada na área da saúde: documentos necessários para a avaliação ética e elaboração do TCLE (Termo de Consentimento Livre e Esclarecido).

6 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. CUIDADO COM O DOCENTE. IV Sala 3 Oficina 0: Arte terapia Patrícia Aparecida Pedroso A arte como construção na formação docente e no resgate do potencial criativo e qualidade de vida Vivências artístico-expressivas. Desenvolvimento Humano. Práticas Sociais Educativas da personalidade. 15h0min IV Sala 38 Oficina 1: Relações interpessoais Marilda Saccol Resgatar a capacidade de ver e sentir o mundo com um sistema de forças entrelaçadas e relacionadas entre si. Ao fazermos isto estaremos em condições de formar em nossa instituição um modelo de aprendizado com elevado padrão de sucesso e com objetivos continuamente voltado para nossos grupos e equipes. 15h0min IV Sala 33 Oficina : Autismo Ana Patrícia Parizotto; Rita Biolchi Trevisol Contribuições práticas, conceitos e especificações do autismo. IV Sala 33 Oficina 3: Dislexia Ana Patrícia Parizotto; Rita Biolchi Trevisol Contribuições práticas, conceitos e especificações da dislexia.

7 IV Sala 38 Oficina : Educação Ambiental e Ensino Superior Ricardo Marcelo de Menezes Legislação. Educação ambiental e o ensino. Transdisciplinaridade. Democracia participativa. Política de ambientalização e sustentabilidade na Universidade. 19h h30min IV Sala 3 Oficina 5: Arte terapia Patrícia Aparecida Pedroso A arte como construção na formação docente e no resgate do potencial criativo e qualidade de vida Vivências artístico-expressivas. Desenvolvimento Humano. Práticas Sociais Educativas da personalidade. 19h 0h0min IV Sala 3 Oficina 6: Educação Ambiental e Ensino Superior Ricardo Marcelo de Menezes Legislação. Educação ambiental e o ensino. Transdisciplinaridade. Democracia participativa. Política de ambientalização e sustentabilidade na Universidade. 19h 0h0min Oficina 7: Dislexia Ana Patrícia Parizotto; Rita Biolchi Trevisol Contribuições práticas, conceitos e especificações da dislexia. 0hmin h30min Oficina 8: Autismo Ana Patrícia Parizotto; Rita Biolchi Trevisol Contribuições práticas, conceitos e especificações do autismo.

8 0hmin h30min IV Sala 3 Oficina 9: Relações interpessoais Marilda Saccol Resgatar a capacidade de ver e sentir o mundo com um sistema de forças entrelaçadas e relacionadas entre si. Ao fazermos isto estaremos em condições de formar em nossa instituição um modelo de aprendizado com elevado padrão de sucesso e com objetivos continuamente voltado para nossos grupos e equipes.