DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES - Grupo 240. Planificação Anual. Disciplina: ET 6.º ano 2015/2016

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1 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ANSELMO DE ANDRADE DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES - Grupo 240 Planificação Anual Disciplina: ET 6.º ano 2015/2016 METAS DE APRENDIZAGEM 1. Identificar a origem, propriedades transformação principais e das matérias primas, bem como o impacto ambiental da sua produção OBJETIVOS ESPECÍF CONTEÚDOS ATIVIDADES AVALIAÇÃOINSTRUMENTOS/PESOS CALENDÁRIO 1.1: Identificar diferentes tipos de materiais (papel, argila, têxteis, madeiras e metais) e as suas propriedades físicas (cor, brilho, cheiro, textura). 1.2: Reconhecer a origem e processos de transformação de matérias-primas em materiais e saber selecionar e utilizar as ferramentas/utensílios mais adequados à sua transformação. 1.3: Efetuar ensaios para determinar propriedades mecânicas como dureza, maleabilidade, etc. (ex. barro) e identificar modificações das propriedades dos materiais de acordo com as suas utilizações. 1.4: Aproveitar e reciclar materiais e reconhecer o impacto ambiental provocado pelo processo de extração das matérias primas 1.5: Distinguir as caraterísticas e O Papel Origem e propriedades; Fabrico artesanal; Reciclagem; Aplicações; A Argila Origem e meios de extração; Modelação; Técnicas de acabamento e decoração; Técnicas de reprodução de peças; Azulejo Texteis Origem e propriedades;divisão de fibras têxteis; Produção artesanal Madeira Origem e propriedades; Tipos de madeira e derivados; Preparação da matéria prima; Técnicas de transformação, ligação Experimentação e exploração das diferentes caraterísticas de cada um dos materiais em estudo. Exploração plástica das suas qualidades expressivas. 1.Trabalhar bijuteria e enfeites de Natal com argila aplicando texturas com a aplicação de outros materiais e por decalque de outros objetos TÉCNICA: 20% - Domínio de Materiais, Instrumentos e suportes -materiais e instrumentos diversos 5% -aplica técnicas e sistematizações de análise 7,5% -é rigoroso 7,5% REPRESENTAÇÂO: 20% Criatividade/Originalidade -explora e domina diversos modos e técnicas de representação e de expressão (modelação, composição, 1º PERÍODO

2 2. Reconhecer os diversos tipos de movimentos, bem como os operadores mecânicos de transmissão e transformação do movimento propriedades de materiais pertinentes ao seu armazenamento e identificar as suas diferentes formas de apresentação no mercado (normalização). 1.6 Reconhecer a problemática da higiene e da segurança no local de trabalho (noções de higiene e segurança individual e coletiva, riscos gerais e sua prevenção e o papel da organização e limpeza na prevenção de riscos de trabalho) 2.1: Distinguir os diversos tipos de movimento e os seus processos de transformação e transmissão.. (ex. movimento de oscilação periódico do pêndulo do relógio no movimento circular dos ponteiros; o movimento retilíneo da corda no movimento curvilíneo, pendular do sino Identificar tipos de movimento quanto à sua variação no espaço (trajetória: retilíneos e curvilíneos) e no tempo (ritmo: periódicos, uniformes e acelerados) 2.3: Construir mecanismos simples, empregando processos de transmissão/conservação de movimento e acabamento; Normas de organização e segurança Metais Origem e evolução; Propriedades dos metais; Ligas metálicas; Instrumentos de trabalho; Técnicas de transformação e acabamento Plásticos TRANSMISSÃO E TRANSFORMAÇÃO DO MOVIMENTO MECANISMOS Máquinas simples 1. Engrenagens 2. Alavancas 3. Planos inclinados 4. Roldanas Movimento e mecanismos simples Parafuso e porca Realizar pequenos trabalhos em madeira, papel, metal no sentido de explorar as caraterísticas físicas e plásticas de cada um 2. Constrói um brinquedo reutilizando peças de mecanismos desmontados. Por exemplo rodas dentadas, porcas e parafusos Utiliza os materiais à tua escolha estruturação criatividade) 10% Organização/Método -aplica normas ISO 10% DISCURSO: 20% Aplicação de conhecimentos adquiridos em novas situações - identifica termos e conceitos 5% - descodifica mensagens visuais 10% - analisa e critica 5% PROJECTO: 20% Aplicação da metodologia utilizada e da evolução do processo criativo. -reconhece as áreas do Design, Engenharia e Arquitetura 5% - descreve e aplica a 2º PERÍODO

3 3.Reconhecer e distinguir os diversos processos de utilização, fabricação e construção 3.1: Reconhecer e distinguir processos, ferramentas e etapas necessárias à utilização, fabricação e construção 3.2: Identificar os processos e técnicas de utilização, fabricação e construção adequados aos diversos tipos de materiais 3.3: Utilizar diversos processos e técnicas de utilização, fabricação e construção na concretização de projetos e experimentações. 4.1: Analisar o conceito de estrutura e identificar diferentes tipos de estruturas (naturais e artificiais; fixas e móveis) 4.2: Analisar estruturas e os respetivos processos de construção ao longo da história Roda e cremalheira Braço oscilante-manivela TRANSFORMAÇÃO DOS MODOS DE PRODUÇÃO Produção artesanal Produção industrial Produção cibernética 3. Faz uma pesquisa de bens (objetos ) fabricados no teu concelho e procura saber qual é o tipo de produção (artesanal, industrial ou cibernética) usado para cada um deles. Poderão elaborar uma coleção de imagens de objetos recolhidos e organizá-la num friso livro 4.Faz uma investigação sobre a evolução estrutural de uma ponte ou de um outro objeto à escolha. Refere os materiais utilizados antigamente e atualmente. Vantagens e desvantagens metodologia projectual 5% - desenvolve soluções criativas 10% Ponderação dos instrumentos de avaliação 5% Relatórios e outros registos escritos (fichas de trabalho, caderno diário, testes., trabalhos de casa, participação oral) 2º PERÍODO 4.3: Reconhecer a função das estruturas e dos seus componentes (suporte de cargas, suporte de forças exteriores, manter a forma, proteger e ligar os componentes. 4.4: Identificar os esforços a que estão sujeitas as estruturas ESTRUTURAS RESISTENTES Tração Compressão Trabalhos em arame, palitos ou outros materiais Construção de pequenas estruturas

4 4.Dominar e aplicar conceitos e tipos de estruturas no âmbito da sua funcionalidade (tração, compressão, flexão, torção e corte) 4.5: Reconhecer materiais e processos de construção de estruturas.. Corte Flexão Torção 1. Colunas/Pilares 2. As vigas 3. Tirantes/cabos 4. Elementos de ligação 3º PERÍODO Atitudes Competências 15% Sociais Almada, 15 de Setembro de 2014

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