DIREÇÃO-GERAL DE ESTABELECIMENTOS ESCOLARES - DIREÇÃO DE SERVIÇOS DA REGIÃO ALENTEJO AGRUPAMENTOS DE ESCOLAS DE ARRAIOLOS
|
|
- Flávio Deluca
- 5 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 DIREÇÃO-GERAL DE ESTABELECIMENTOS ESCOLARES - DIREÇÃO DE SERVIÇOS DA REGIÃO ALENTEJO AGRUPAMENTOS DE ESCOLAS DE ARRAIOLOS ESCOLA BASICA DE 2o E 3o CICLOS COM SECUNDÁRIO CUNHA RIVARA DE ARRAIOLOS Ano lectivo de 2018/19 EDUCAÇÃO VISUAL 9º ANO PLANIFICAÇÃO ANUAL EM CONFORMIDADE COM AS NOVAS METAS CURRICULARES DE EDUCAÇÃO VISUAL PARA O 9º ANO DOMÍNIO DE REFERÊNCIA EXERCÍCIO DIAGNÓSTIC O TÉCNICA T9 OBJETIVO GERAL DESEMPENHO COMPETÊNCIAS-CHAVE AVALIAÇÃO Aferir conhecimentos e d e s e m p e n h o s técnicos e expressivos definidos para o Compreender diferentes tipos de projeção. Dominar técnicas de representação em perspetiva cónica. 1.1: Identificar a evolução histórica dos elementos de construção e representação da perspetiva. 1.2: Distinguir e caracterizar tipos de projeção axonométrica e cónica. 2.1: Reconhecer e aplicar princípios básicos da perspetiva cónica (ponto de vista, pontos de fuga, linhas de fuga, linha horizonte, plano horizontal e do quadro, raios visuais). 2.2: Utilizar a linguagem da perspetiva cónica, no âmbito da representação manual e representação rigorosa. 1 Competência em Línguas; 2 Competência em Matemática; 3 Competência Cientifica e Tecnológica, 4 Competência Cultural e Artística; 5 Competência Digital; 6 Competência Física-Motora; 7 Competência de Autonomia e Gestão da Aprendizagem; 8 Competência Social e de cidadania. diagnose Avaliação formativa Avaliação sumativa*: *os descritores de desempenho são desdobrados em parâmetros observáveis.
2 Representaçã o R9 Dominar procedimentos sistemáticos de projeção. Conhecer processos de construção da imagem no âmbito dos mecanismos da visão. 3.1: Desenvolver ações orientadas para a prática de técnicas de desenho, que transformam os resultados numa parte ativa do conhecimento. 3.2: Aplicar procedimentos de projeção em configurações diferentes, com o objetivo de desenvolver objetos. 4.1: Compreender o mecanismo da visão e da construção das imagens (globo ocular, retina, nervo ótico, cones e bastonetes). 4.2: Identificar e registar a relação existente entre figura e fundo, utilizando os diversos meios de expressão plástica existentes (figura em oposição, fundo envolvente, 1 Competência em Línguas; 2 Competência em Matemática; 3 Competência Cientifica e Tecnológica, 4 Competência Cultural e Artística; 5 Competência Digital; 6 Competência Física-Motora; 7 Competência de Autonomia e Gestão da Aprendizagem; 8 Competência Social e de cidadania. Avaliação formativa Avaliação sumativa*: - avaliação faseada de portfólio gráfico. *os descritores de desempenho são desdobrados em parâmetros observáveis. etc.).
3 REPRESENTAÇ ÃO R9 Relacionar processos de construção da imagem no âmbito da perceção visual. 5.1: Explorar figuras reversíveis, através do desenho livre ou do registo de observação digital (alternância de visualização). 5.2: Desenvolver e representar ilusões óticas em composições plásticas, bi e/ou tridimensionais (figuras impossíveis, imagens ambíguas). 1 Competência em Línguas; 2 Competência em Matemática; 3 Competência Cientifica e Tecnológica, 4 Competência Cultural e Artística; 5 Competência Digital; 6 Competência Física-Motora; 7 Competência de Autonomia e Gestão da Aprendizagem; Avaliação formativa Avaliação sumativa*: - avaliação faseada de portfólio gráfico. 8 Competência Social e de Dominar a aquisição de informação intuitiva e de informação estruturada. 6.1: Desenvolver ações orientadas para a compreensão de informação adquirida de forma intuitiva, que desenvolve padrões representativos através de imagens percecionadas/sentidas. 6.2: Desenvolver capacidades de representação cidadania. *os descritores de desempenho são desdobrados em parâmetros observáveis. linear estruturada que permite organizar e hierarquizar
4 Discurso D9 Reconhecer o âmbito da arte contemporânea. 7.1: Compreender e distinguir a arte contemporânea no âmbito da expressão (tom provocativo e crítico, experiências físicas e emocionais fortes, ausência de regras pré-estabelecidas). 1 Competência em Línguas; 2 Competência em Matemática; 3 Competência Cientifica e Tecnológica, 4 Competência Cultural e Artística; Avaliação formativa Avaliação sumativa*: - avaliação faseada de portfólio gráfico. 7.2: Aplicar conceitos de obra de arte abstrata e figurativa, em criações plásticas bi e/ou tridimensionais (pintura, escultura, arte pública, instalação e site- specific, arte da terra (landart), performance/arte do corpo: ação, movimento e presença 5 Competência Digital; 6 Competência Física-Motora; 7 Competência de Autonomia e Gestão da Aprendizagem; 8 Competência Social e de cidadania. física). Refletir sobre o papel das manifestações culturais e do património. 8.1: Distinguir a diversidade de manifestações culturais existente, em diferentes épocas e lugares (cultura popular, artesanato, valores, crenças, tradições, etc.). 8.2: Identificar o património e identidade *os descritores de desempenho são desdobrados em parâmetros observáveis. nacional, entendendo-os numa perspetiva global e multicultural (tipos de património: cultural, artístico, natural, móvel, imóvel, material, imaterial, etc.).
5 DISCURSO D9 Compreender o conceito de museu e a sua relação com o conceito de coleção. 9.1: Analisar o conceito de museu, no âmbito do espaço, da forma e da funcionalidade. 9.2: Distinguir o conceito de museu do conceito de coleção. 9.3: Identificar as diferentes tipologias de museus de acordo com a natureza das suas coleções. Reconhecer o papel das trajetórias históricas no âmbito das manifestações culturais. 10.1: Desenvolver ações orientadas para o conhecimento da trajetória histórica de manifestações culturais, reconhecendo a sua influência até ao momento presente. 10.2: Investigar o objeto/imagem numa perspetiva de reflexão que favorece perceções sobre o futuro.
6 PROJECTO P9 Explorar princípios básicos da Engenharia e da sua metodologia. 11.1: Analisar e valorizar o contexto de onde vem a engenharia (evolução histórica, as primeiras escolas, engenharia militar: fortificações, pontes e estradas). 11.2: Reconhecer e descrever a metodologia da engenharia (enunciação do problema, análise do lugar: variáveis e requisitos, tipologia de projeto). 11.3: Identificar as disciplinas que integram a área da engenharia (física, matemática, etc.). Aplicar princípios básicos da Engenharia na resolução de problemas. 12.1: Distinguir e analisar diversas áreas da engenharia (civil, geológica, eletrotécnica, química, mecânica, aeronáutica). 12.2: Desenvolver soluções criativas no âmbito da engenharia, aplicando os seus princípios básicos na criação de uma maqueta de uma habitação nómada, valorizando materiais sustentáveis.
7 PROJECTO P9 Reconhecer o papel da investigação e da ação no desenvolvimento do projeto. 13.1: Desenvolver ações orientadas para a investigação e para atividades de projeto, que interpretam sinais e exploram hipóteses. 13.2: Desenvolver capacidades de relacionar ações e resultados, que condicionam o desenvolvimento do projeto. Nota: As atividades de desenvolvimento do exposto neste documento não têm necessariamente que refletir a ordem citada. Da diagnose feita às turmas poderão surgir adaptações, extensões ou supressões de modo a não constituir repetições ou a colmatar lacunas. Poderá ainda existir cruzamento de domínios, já que estes se interligam na perceção, compreensão e representação.
8
9
Metas curriculares de Educação Visual
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA QUINTA DO CONDE Escola Básica Integrada/JI da Quinta do Conde Escola Básica 1/JI do Casal do Sapo Departamento de Artes e Tecnologias Educação Visual Ano Letivo - 2016/2017 3º
AGRUPAMENTO de ESCOLAS de SANTIAGO do CACÉM 3º Ciclo Ano Letivo 2015/2016 EDUCAÇÃO VISUAL 9º ANO PLANIFICAÇÃO ANUAL
TEMAS/DOMÍNIOS CONTEÚDOS OBJETIVOS TEMPO AVALIA (Apresentação da disciplina: Objetivos, funcionamento e avaliação. Avaliação diagnóstica.) (Domínios: Socio Afetivo e Cognitivo. Avaliação formativa e sumativa.
distingue nem caracteriza tipos de projeção axonométrica e cónica distingue, mas não caracteriza tipos de projeção axonométrica e cónica
PERFIL DE APRENDIZAGENS Educação Visual - 3º ciclo Departamento de Expressões Domínio: Técnica T9 Ano 2016/17 9ºANO Meta / Objetivo Nível Descritores Obs.: 1. Compreender diferentes tipos de projeção.
Agrupamento de Escolas de Moura Escola Básica nº 1 de Moura (EB23) Planificação de Educação Visual -9º ano. Domínios. Estratégias e Actividades
Revisões dos anos anteriores. 3-Relacionar sistemas de projeção e codificação na criação de formas. 3.1-Distinguir formas rigorosas simples, utilizando princípios dos sistemas de projeção (sistema europeu:
Metas. Planificações anuais Educação. Visual. Grupo 600 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA SÉ
Grupo 600 Metas 2016-2017 Planificações 2016 anuais Educação 2017 Visual - 9 Ano de escolaridade - DOMÍNIOS DE REFERÊNCIA, OBJETIVOS E DESCRITORES DE DESEMPENHO - METAS CURRICULARES - Planificações a médio
OBJETIVOS GERAIS DESCRITORES DE DESEMPENHO CONTEÚDOS ATIVIDADES RECURSOS. Breve história da representação da perspetiva.
1º.Período T9 TÉCNICA 9ºANO PLANIFICAÇÃO ANUAL EDUCAÇÃO VISUAL 2016/2017 Compreender diferentes tipos de projeção - Compreender a evolução histórica dos elementos de construção e representação da perspetiva.
PLANO DE ESTUDOS DE EDUCAÇÃO VISUAL - 9.º ANO
DE EDUCAÇÃO VISUAL - 9.º ANO Ano Letivo 2014 2015 PERFIL DO ALUNO O aluno è capaz de: identificar a evolução histórica dos elementos de construção e representação da perspetiva; distinguir e caracterizar
PLANO DE ESTUDOS DE EDUCAÇÃO VISUAL 9ºANO
PLANO DE ESTUDOS DE EDUCAÇÃO VISUAL 9ºANO Ano Letivo 2015 2016 PERFIL DO ALUNO O aluno è capaz de: identificar a evolução histórica dos elementos de construção e representação da perspetiva; distinguir
Conteúdos Temáticos Objetivos Curriculares Descritores de Desempenho Estratégias/Atividades Avaliação Calendarização Teste de Avaliação Diagnóstico
A disciplina de Educação Visual, através da realização de ações e experiências sistemáticas, deverá desenvolver nos alunos a curiosidade, a imaginação, a criatividade e o prazer pela investigação, ao mesmo
Disciplina: Educação Visual
PLANIFICAÇÃO Disciplina: Educação Visual ANO LETIVO 2018/2019 9º ANO Tempo Conteúdos Objetivos Gerais Atividades/Estratégias 1.º Medição Corte, Meio corte, Colagem : Representação do espaço Sobreposição
Planificação anual e metas curriculares da Disciplina de Educação Visual 3ºciclo (8º e 9º ano)
Planificação anual e metas curriculares da Disciplina de Educação Visual 3ºciclo (8º e 9º ano) 2018-2019 Metas curriculares da Disciplina de Educação Visual 8º Ano Domínio Conteúdos Objetivos Gerais/Descritores
Ano lectivo de 2018/19 EDUCAÇÃO VISUAL 7º ANO PLANIFICAÇÃO ANUAL
DIREÇÃO-GERAL DE ESTABELECIMENTOS ESCOLARES - DIREÇÃO DE SERVIÇOS DA REGIÃO ALENTEJO 135525 - AGRUPAMENTOS DE ESCOLAS DE ARRAIOLOS ESCOLA BASICA DE 2o E 3o CICLOS COM SECUNDÁRIO CUNHA RIVARA DE ARRAIOLOS
PERFIL DE APRENDIZAGENS. Educação Visual - 7ºANO
- 7ºANO No final do 7º ano, o aluno deverá ser capaz de: DISCIPLINA DOMÍNIO DESCRITOR Técnica T7 - Desenhar objetos simples presentes no espaço envolvente, utilizando materiais básicos de desenho técnico
DIREÇÃO-GERAL DE ESTABELECIMENTOS ESCOLARES - DIREÇÃO DE SERVIÇOS DA REGIÃO ALENTEJO AGRUPAMENTOS DE ESCOLAS DE ARRAIOLOS
DIREÇÃO-GERAL DE ESTABELECIMENTOS ESCOLARES - DIREÇÃO DE SERVIÇOS DA REGIÃO ALENTEJO 135525 - AGRUPAMENTOS DE ESCOLAS DE ARRAIOLOS ESCOLA BASICA DE 2o E 3o CICLOS COM SECUNDÁRIO CUNHA RIVARA DE ARRAIOLOS
PLANIFICAÇÃO ANUAL DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO VISUAL
PLANIFICAÇÃO ANUAL DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO VISUAL 1 Ficha técnica: Autor: Colégio dos Navegantes Titulo: Planificação da disciplina de -Educação Visual Série: Documentos estruturantes Edição: Colégio dos
E D U C A Ç Ã O V I S U A L
Ano Letivo: 01 / 0 CRITÉRIOS DE PERFIS DE.º A N O Conhece materiais riscadores e respetivos suportes físicos. Domina materiais básicos de desenho técnico. Domina a aquisição de conhecimento prático. Compreende
Escola Secundária com 3.º CEB Poeta Al Berto Código Sines Ano letivo: 2016/2017 Planificação Anual
Departamento/Grupo disciplinar: 600 Artes Visuais Disciplina: Educação Visual Docentes: Vera Gonçalves e Maria Neves Não existe manual adotado Ano: 7.º.º Período 2.º Período 3.º Período 26 26 4 Apresentação/Avaliação
ANO / METAS / OBJETIVOS GERAIS BLOCO UNID SUB-
7º ANO Técnica T7 1 Diferenciar materiais básicos de desenho técnico na representação e criação de formas. 1.1: Desenhar objetos simples presentes no espaço envolvente, utilizando materiais básicos de
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA DAMAIA ESCOLA BÁSICA 2,3 PROF. PEDRO D OREY DA CUNHA
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA DAMAIA ESCOLA BÁSICA 2,3 PROF. PEDRO D OREY DA CUNHA CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Triénio 13//15 3º CICLO 7º ANO EDUCAÇÃO VISUAL METAS CURRICULARES DESCRITORES
Planificações anuais Educação Visual Escola Secundária Infanta Dona Maria GRUPO 600
GRUPO 600 2012-2013 Planificações anuais Educação Visual 2012-2013 7º e 8º e 9º anos de escolaridade - DOMÍNIOS DE REFERÊNCIA, OBJETIVOS E DESCRITORES DE DESEMPENHO METAS CURRICULARES - Planificações a
CURRÍCULO DAS ÁREAS DISCIPLINARES/CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
CURRÍCULO DAS ÁREAS DISCIPLINARES/CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 9º Ano Disciplina: Educação Visual Metas Curriculares: Domínios/Objetivos Programáticos Critérios de Avaliação Instrumentos de Avaliação Técnica
PLANIFICAÇÃO ANUAL Documentos Orientadores: Metas curriculares para Educação Visual 3º ciclo do Ensino Básico; Despacho nº 6478/2017, 26 julho
Educação Visual /7º / 3º Ciclo Página 1 de 8 PLANIFICAÇÃO ANUAL Documentos Orientadores: Metas curriculares para Educação Visual 3º ciclo do Ensino Básico; Despacho nº 6478/2017, 26 julho (Apresentação
EDUCAÇÃO VISUAL 3ºCICLO DO ENSINO BÁSICO
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS Os Conteúdos Programáticos estão enunciados segundo o programa em vigor e as Metas Curriculares definidas pelo ministério da Educação e Ciência.* 9.ºANO 1º Período 39/42 aulas previstas
Agrupamento de Escolas Gonçalo Sampaio PLANIFICAÇÃO ANUAL 6º ANO 2015/2016
Agrupamento de Escolas Gonçalo Sampaio 150320 EDUCAÇÃO VISUAL 2º CICLO PLANIFICAÇÃO ANUAL 6º ANO 2015/2016 /Metas Curriculares- Domínios de referência Objetivos Descritores de desempenho Conteúdos Atividades/
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DAS DISCIPLINAS DO DEPARTAMENTO DAS EXPRESSÕES
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DAS DISCIPLINAS DO DEPARTAMENTO DAS EXPRESSÕES Educação Visual Funcionamento da disciplina 2013/2014 Critérios de Avaliação Conhecimentos e capacidades Metas Trabalhos realizados
Educação Visual III ciclo do ensino básico. Professor: José Manuel Pereira Ano lectivo 2013/2014 AULAS METODOLOGIA RECURSOS
EDV 9º Ano Turmas A e B Educação Visual III ciclo do ensino básico TEMA, METAS CURRICULARES, OBJECTIVOS, CONTEÚDOS, METODOLOGIAS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Estagiária: Andrea Monteiro Vicente Professor:
6 (TEMPOS SEMANAIS) X (75MN +
ÁREAS DE COMPETÊNCIA DO PERFIL DO ALUNO (Apresentação da disciplina: Objetivos, funcionamento e avaliação. Avaliação diagnóstica.) A Linguagens e Textos C Raciocínio e Resolução D Pensamento Crítico e
Planificação Anual. Calendarização. Atividades /Estratégias. Avaliação
Planificação Anual Professor: Helena Cristina Pina Nunes Tomás Disciplina: Educação Visual Ano: 7.º Turma: A Ano letivo: 2017-2018 Domínio /Objetivos Descritores de Desempenho Atividades /Estratégias Avaliação
RESUMO DA PLANIFICAÇÃO ANO LETIVO 2014/2015. Disciplina de: Educação Visual Ano escolaridade: 5º Professores: Eva Pinto Coelho e Teresa Barros
RESUMO DA PLANIFICAÇÃO ANO LETIVO 2014/2015 Disciplina : Educação Visual Ano escolarida: 5º Professores: Eva Pinto Coelho e Teresa Barros Programa da disciplina: Período Temas Total tempos por Período
DOMÍNIO/SUBDOMÍNIO OBJETIVOS GERAIS DESCRITORES DE DESEMPENHO CONTEÚDOS TÉCNICA
DISCIPLINA: Educação Visual ANO DE ESCOLARIDADE: 7º Ano 2013/2014 METAS CURRICULARES PROGRAMA DOMÍNIO/SUBDOMÍNIO OBJETIVOS GERAIS DESCRITORES DE DESEMPENHO CONTEÚDOS TÉCNICA - Comunicação Visual e Elementos
Metas curriculares de Educação Visual
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA QUINTA DO CONDE Escola Básica Integrada/JI da Quinta do Conde Escola Básica 1/JI do Casal do Sapo Departamento de Artes e Tecnologias Educação Visual Ano Letivo - 2016/2017 3º
CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO E PERFIL DO ALUNO NA ÁREA CURRICULAR DE EDUCAÇÃO VISUAL. 3º Ciclo. (7º, 8º e 9ºanos)
CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO E PERFIL DO ALUNO NA ÁREA CURRICULAR DE EDUCAÇÃO VISUAL 3º Ciclo (7º, 8º e 9ºanos) Ano letivo 2016-2017 Departamento de Expressões Ano Letivo 2016/2017 Critérios de Avaliação
Metas curriculares de Educação Visual
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA QUINTA DO CONDE Escola Básica Integrada/JI da Quinta do Conde Escola Básica 1/JI do Casal do Sapo Departamento de Artes e Tecnologias Educação Visual Ano Letivo - 2015/2016 3º
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE EDUCAÇÃO VISUAL 7º Ano 3.º CICLO
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE EDUCAÇÃO VISUAL 7º Ano 3.º CICLO Instrumentos de Avaliação Ponderação (%) Ponderação por domínio Domínios Capacidades/Conhecimentos Técnica T7 OBJETIVO GERAL (1): Diferenciar
PLANO ANUAL ESCOLA BÁSICA D. ANTÓNIO DE ATAÍDE. Ano Letivo de Disciplina de Educação Visual. 7.º Ano
1º Período De: 15.09.2016 a: 16.12.2016 PLANO ANUAL Cronologia dos conteúdos programáticos - tempos de 50 minutos 7.º Ano Disciplina de Educação Visual Nº de Aulas:24/26/28 Elementos da forma: Interacção
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DE BARROSELAS
Educação Visual Planificação anual - 7º Ano Ano letivo 2017/2018 Domínios Metas Curriculares Objectivos gerais Descritores de desempenho Conteúdos Recursos Avaliação Calendarização Técnica Representação
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS Os Conteúdos Programáticos estão enunciados segundo o programa em vigor e as Metas Curriculares definidas pelo ministério da Educação e Ciência.* 7.ºANO 1º Período 24/26 aulas previstas
EDUCAÇÃO VISUAL 7º ANO PLANIFICAÇÃO
Objetivos gerais: EDUCAÇÃO VISUAL 7º ANO PLANIFICAÇÃO DIFERENCIAR MATERIAIS BÁSICOS DE DESENHO TÉCNICO NA REPRESENTAÇÃO E CRIAÇÃO DE formas. CONHECER FORMAS GEOMÉTRICAS NO ÂMBITO DOS ELEMENTOS DA REPRESENTAÇÃO.
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO BONFIM ESCOLA SECUNDÁRIA MOUZINHO DA SILVEIRA Ano letivo 2016/2017
2. Conhecer formas geométricas no âmbito dos elementos da 4. Dominar a aquisição de conhecimento geométrico. AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO BONFIM ESCOLA SECUNDÁRIA MOUZINHO DA SILVEIRA Ano letivo 2016/2017
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. DOMINGOS JARDO
PLANIFICAÇÃO ANUAL DE EDUCAÇÃO VISUAL 7º ANO 2012 / 2013 As metas do 7º ano, incidem sobre os seguintes conteúdos:, desenho expressivo, sólidos e poliedros,, cor, expressão e decomposição da forma, comunicação
DOMINIOS OBJETIVOS PESOS
DOMINIOS OBJETIVOS PESOS TÉCNICA 1.Diferenciar materiais básicos de desenho técnico na representação e criação de formas. 1.1 Desenhar objetos simples presentes no espaço envolvente, utilizando materiais
ENSINO REGULAR 2º CICLO PLANIFICAÇÃO A LONGO PRAZO 2015/2016 EDUCAÇÃO VISUAL 6º ANO PCA METAS CURRICULARES
Agrupamento de Escolas General Humberto Delgado Sede na Escola Secundária/3 José Cardoso Pires Santo António dos Cavaleiros DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES ARTÍSTICAS ARTES VISUAIS - GRUPO de RECRUTAMENTO -
2018/2019 ANO: 6 º de escolaridade
2018/2019 ANO: 6 º de escolaridade ANO: 6º EDUCAÇÃO VISUAL Plano Anual Ano letivo: 2018/2019 DOMÍNIO OBJETIVOS GERAIS DESCRITORES DE DESEMPENHO RESULTADOS PRETENDIDOS CONTEÚDOS Técnica 1. Compreender características
Metas curriculares de Educação Visual
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA QUINTA DO CONDE Escola Básica Integrada/JI da Quinta do Conde Escola Básica 1/JI do Casal do Sapo Departamento de Artes e Tecnologias Educação Visual Ano Letivo - 2015/2016 3º
Metas. Planificações. anuais Educação. Visual. Grupo 600 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA SÉ
Grupo 600 Metas 2015-2016 Planificações 2015 anuais Educação 2016 Visual - 7 Ano de escolaridade - DOMÍNIOS DE REFERÊNCIA, OBJETIVOS E DESCRITORES DE DESEMPENHO - METAS CURRICULARES - Planificações a médio
Departamento de Expressões Artísticas e Tecnológicas
Departamento de Expressões Artísticas e Tecnológicas Educação Visual - Planificação Anual 5º ano DOMÍNIOS CONTEÚDOS OBJETIVOS CALENDARIZAÇÃO 1. Conhecer materiais riscadores e respetivos Suportes Físicos
ENSINO REGULAR 2º CICLO
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES ARTÍSTICAS ARTES VISUAIS - GRUPO de RECRUTAMENTO - Cód. 240 ENSINO REGULAR 2º CICLO PLANIFICAÇÃO A LONGO PRAZO 2013/2014 EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA 5º ANO METAS CURRICULARES DOMÍNIO
ENSINO REGULAR 2º CICLO
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES ARTÍSTICAS ARTES VISUAIS - GRUPO de RECRUTAMENTO - Cód. 240 ENSINO REGULAR 2º CICLO PLANIFICAÇÃO A LONGO PRAZO 2012/2013 EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA 5º ANO METAS CURRICULARES DOMÍNIO
PLANIFICAÇÃO A LONGO PRAZO 2015/2016 EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA 5º ANO METAS CURRICULARES OBJETIVOS GERAIS/DESCRITORES
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES ARTÍSTICAS ARTES VISUAIS - GRUPO de RECRUTAMENTO - Cód. 240 ENSINO REGULAR 2º CICLO PLANIFICAÇÃO A LONGO PRAZO 2015/2016 EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA 5º ANO METAS CURRICULARES DOMÍNIO
Agrupamento de Escolas Gonçalo Sampaio PLANIFICAÇÃO ANUAL 5º ANO 2016/2017
Agrupamento de Escolas Gonçalo Sampaio 150320 EDUCAÇÃO VISUAL 2º CICLO PLANIFICAÇÃO ANUAL 5º ANO 2016/2017 Metas Curriculares- Domínios de referência Objetivos Descritores de desempenho Conteúdos Atividades/
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOÃO V ESCOLA SECUNDÁRIA c/ 2º e 3º CICLOS D. JOÃO V
ATELIER DE ARTES 7º ANO PLANIFICAÇÃO ANUAL 2013/2014 PERÍODO MATÉRIAS / CONTEÚDOS Relação forma/função. Gramática da expressão plástica. Meios técnicos da expressão plástica. 1º, 2º,3º Materiais. Propriedades.
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. JOÃO V ESCOLA SECUNDÁRIA c/ 2º e 3º CICLOS D. JOÃO V
ATELIER DE ARTES 7º ANO PLANIFICAÇÃO ANUAL 2014/2015 PERÍODO MATÉRIAS / CONTEÚDOS Relação forma/função. Gramática da expressão plástica. Meios técnicos da expressão plástica. 1º, 2º,3º Materiais. Propriedades.
Técnica T5. CAPA INDIVIDUAL DA DISCIPLINA Execução da capa. Identificação da capa. Decoração da capa. TRAÇADOS GEOMÉTRICOS NATAL
Educação Visual 5ºano OBJETIVO GERAL (1): Conhecer materiais riscadores e respetivos suportes físicos. Técnica T5 PLANIFICAÇÃO ANUAL Unidade de Trabalho Conteúdos Avaliação Calendarização 1.1: Distinguir
Técnica T5. CAPA INDIVIDUAL DA DISCIPLINA Execução da capa. Identificação da capa. Decoração da capa. TRAÇADOS GEOMÉTRICOS NATAL
Educação Visual 5ºano OBJETIVO GERAL (1): Conhecer materiais riscadores e respetivos suportes físicos. Técnica T5 PLANIFICAÇÃO ANUAL Unidade de Trabalho Conteúdos Avaliação Calendarização 1.1: Distinguir
- Traçados de formas geométricas (quadrado, triângulos, retângulo, utilizando régua, esquadro, transferidor e compasso).
METAS/ DOMÍNI OS Representação R6 OBJETIVOS GERAIS OBJETIVOS ESPECÍFICOS ATIVIDADES RECURSOS CALENDARI ZAÇÃO OBJETIVO GERAL (4): Conhecer as interações dos objetos no espaço. 4.1: Distinguir a posição
EDUCAÇÃO VISUAL. Ajustamento do programa de Educação Visual 3º Ciclo
EDUCAÇÃO VISUAL Ajustamento do programa de Educação Visual 3º Ciclo Ajustamento do programa da disciplina de Educação Visual - 3º Ciclo O ajustamento do programa da disciplina de Educação Visual foi elaborado
CURRÍCULO DAS ÁREAS DISCIPLINARES/CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
CURRÍCULO DAS ÁREAS DISCIPLINARES/CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 8º Ano Disciplina: Educação Visual Metas Curriculares: Domínios/Objetivos Conteúdos Programáticos Critérios de Avaliação Instrumentos de Avaliação
Técnica T5. CAPA INDIVIDUAL DA DISCIPLINA Execução da capa. Identificação da capa. Decoração da capa. TRAÇADOS GEOMÉTRICOS NATAL
Educação Visual 5ºano OBJETIVO GERAL (1): Conhecer materiais riscadores e respetivos suportes físicos. Técnica T5 PLANIFICAÇÃO ANUAL Unidade de Trabalho Conteúdos Avaliação Calendarização 1.1: Distinguir
ENSINO REGULAR 3º CICLO
Agrupamento de Escolas General Humberto Delgado Sede na Escola Secundária/3 José Cardoso Pires Santo António dos Cavaleiros DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES ARTÍSTICAS ARTES VISUAIS - GRUPO de RECRUTAMENTO -
Agrupamento de Escolas de Valbom Sede: Escola Secundária de Valbom. Metas Curriculares 6 ºAno. Educação Visual. Tema/ conteúdo.
Metas Curriculares 6 ºAno Educação Visual Aulas previstas (aproximadas): 1º Período:26 2º Período:24 3º Período:14 Tema/ conteúdo Domínio de referência Objectivos Gerais Descritores de desempenho Recursos
ENSINO REGULAR 3º CICLO PLANIFICAÇÃO A LONGO PRAZO 2016/2017 EDUCAÇÃO VISUAL 7º ANO
Agrupamento de Escolas General Humberto Delgado Sede na Escola Secundária/3 José Cardoso Pires Santo António dos Cavaleiros DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES ARTÍSTICAS ARTES VISUAIS - GRUPO de RECRUTAMENTO -
EDUCAÇÃO VISUAL 6ºANO
REPRESENTAÇÃO R6 TÉ CNICA T6 ESCOLA EB 23 LUÍS DE CAMÕES ORGANIZAÇÃO CURRICULAR 2014/2015 EDUCAÇÃO VISUAL 6ºANO DOMÍNIO Objetivos Gerais METAS CURRICULARES Descritores de desempenho CONTEÚDOS RECURSOS
Planificação anual e metas curriculares da Disciplina de Educação Visual. 3ºciclo 7º ano 2017/2018
Planificação anual e metas curriculares da Disciplina de Educação Visual 3ºciclo 7º ano 2017/2018 Esta planificação anual está baseada nas metas curriculares da Disciplina de Educação Visual e tem como
Conteúdos Temáticos Objetivos Curriculares Metas de Aprendizagem Estratégias/Atividades Avaliação Calendarização
A disciplina de Educação Visual, através da realização de ações e experiências sistemáticas, deverá desenvolver nos alunos a curiosidade, a imaginação, a criatividade e o prazer pela investigação, ao mesmo
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES ARTÍSTICAS ARTES VISUAIS - GRUPO de RECRUTAMENTO - Cód. 600
Agrupamento de Escolas General Humberto Delgado Sede na Escola Secundária/3 José Cardoso Pires Santo António dos Cavaleiros DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES ARTÍSTICAS ARTES VISUAIS - GRUPO de RECRUTAMENTO -
Domínio Objetivos Gerais Descritores de Desempenho Conteúdos Estratégias / Atividades Recursos Avaliação Tempo
ESCOLA SECUNDÁRIA DE AMORA - ANO LECTIVO 2014/2015 DEPARTMENTO DE EXPRESSÕES GRUPO 600 Planificação Anual Educação Visual 7º Ano 3º Ciclo do Ensino Básico Domínio Objetivos Gerais Descritores de Desempenho
CURRÍCULO DAS ÁREAS DISCIPLINARES/CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
CURRÍCULO DAS ÁREAS DISCIPLINARES/CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 7º Ano Disciplina: Educação Visual Metas Curriculares: Domínios/Objetivos Programáticos Critérios de Avaliação Instrumentos de Avaliação Técnica
Critérios de Avaliação
Agrupamento de Escolas Josefa de Óbidos Critérios de Avaliação Disciplina: Português Departamento de Línguas 2.º Ciclo DOMÍNIOS ITENS A OBSERVAR PERCENTAGENS TOTAL COGNITIVO SABER (Conhecimentos adquiridos)
AGRUPAMENTO de ESCOLAS de SANTIAGO do CACÉM 3º Ciclo Ano Letivo 2015/2016 EDUCAÇÃO VISUAL 8º ANO PLANIFICAÇÃO ANUAL
(Apresentação da disciplina: Objetivos, funcionamento e avaliação. Avaliação diagnóstica.) (Domínios: Socio Afetivo e Cognitivo. Avaliação formativa e sumativa. Lista de material e sua utilização. Aferição
ESCOLA BÁSICA 1, 2, 3 / JI DE ANGRA DO HEROÍSMO PLANIFICAÇÃO DA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO VISUAL
7º ANO Índice COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS da EDUCAÇÃO ARTÍSTICA Competências Gerais e Específicas da Educação Artística Dimensões das Competências Específicas Competências Especificas do 3º ciclo - Comunicação
ENSINO REGULAR 3º CICLO
ARTES VISUAIS - GRUPO de RECRUTAMENTO - Cód. 600 ENSINO REGULAR 3º CICLO PLANIFICAÇÃO A LONGO PRAZO 2012/2013 EDUCAÇÃO VISUAL 7º ANO METAS CURRICULARES DOMÍNIO Técnica T7 OBJETIVOS/DESCRITORES OBJETIVO
Planificação Anual. Atividades /Estratégias. Calendarização. Avaliação
Planificação Anual Professor: Helena Cristina Pina Nunes Tomás Disciplina: Educação Visual Ano: 8.º Turma: B Ano letivo: 2017-2018 Domínio /Objetivos Descritores de Desempenho Atividades /Estratégias Avaliação
PLANO DE ESTUDOS DE EDUCAÇÂO VISUAL 7ºANO
PLANO DE ESTUDOS DE EDUCAÇÂO VISUAL 7ºANO Ano Letivo 2015 2016 PERFIL DO ALUNO O aluno è capaz de: Diferenciar materiais básicos de desenho técnico na representação e criação de formas. Desenhar objetos
Metas. Planificações anuais Educação. Visual. Grupo 600 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA SÉ
Grupo 600 Metas 2016-2017 Planificações 2016 anuais Educação 2017 Visual - 8 Ano de escolaridade - DOMÍNIOS DE REFERÊNCIA, OBJETIVOS E DESCRITORES DE DESEMPENHO - METAS CURRICULARES - Planificações a médio
Planificação Curricular de Educação Visual - 5º ano -
Planificação Curricular de Educação Visual - 5º ano - Material Propriedades. 1.Conhecer materiais riscadores e respetivos suportes físicos. 1.1: Distinguir características de vários materiais riscadores
Metas curriculares de Educação Visual
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA QUINTA DO CONDE Escola Básica Integrada/JI da Quinta do Conde Escola Básica 1/JI do Casal do Sapo Departamento de Artes e Tecnologias Educação Visual Ano Letivo - 2016/2017 3º
PLANO DE ESTUDOS DE EDUCAÇÃO VISUAL 8ºANO
PLANO DE ESTUDOS DE EDUCAÇÃO VISUAL 8ºANO Ano Letivo 2015 2016 PERFIL DO ALUNO O aluno è capaz de: analisar o fenómeno de decomposição da cor; interpretar e distinguir contributos de teóricos da luz-cor;
Aprender a observar A memorizar a analisar e sintetizar A orientar-se no espaço A ter noção de dimensões e proporções
CURRÍCULO DAS ÁREAS DISCIPLINARES/CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 7º Ano Disciplina: Comunicação Visual Metas Curriculares: Domínios/Objetivos Conteúdos Programáticos Critérios de Avaliação Instrumentos de Avaliação
ESCOLA SECUNDÁRIA DR. SOLANO DE ABREU ABRANTES ACTIVIDADES ESTRATÉGIAS. Apresentação. Teste Diagnóstico prova teórico-prática
ESCOLA SECUNDÁRIA DR. SOLANO DE ABREU ABRANTES 3º C.E.B. DISCIPLINA: EDUCAÇÃO VISUAL ANO: 8º ANO LECTIVO 010/011 COMPETÊNCIAS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS ACTIVIDADES ESTRATÉGIAS AULAS PREVISTAS INSTRUMENTOS
Índice 7º ANO 2009/2010 ESCOLA BÁSICA 1, 2, 3 / JI DE ANGRA DO HEROÍSMO PLANIFICAÇÃO DA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO VISUAL
Índice COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS da EDUCAÇÃO ARTÍSTICA Competências Gerais e Específicas da Educação Artística Dimensões das Competências Específicas Competências Especificas do 3º ciclo - Visual Competências
Educação Visual III ciclo do ensino básico. Estagiários: Andrea Monteiro Vicente e Sérgio Novo. Professor: José Manuel Pereira Ano lectivo 2013/2014
EDV 9º Ano Turmas A e B Educação Visual III ciclo do ensino básico TEMA, METAS CURRICULARES, OBJECTIVOS, CONTEÚDOS, METODOLOGIAS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Estagiários: Andrea Monteiro Vicente e Sérgio Novo
Agrupamento de Escolas General Humberto Delgado Sede na Escola Secundária/3 José Cardoso Pires Santo António dos Cavaleiros
Agrupamento de Escolas General Humberto Delgado Sede na Escola Secundária/3 José Cardoso Pires Santo António dos Cavaleiros DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES ARTÍSTICAS ARTES VISUAIS - GRUPO de RECRUTAMENTO -
ENSINO REGULAR 2º CICLO PLANIFICAÇÃO A LONGO PRAZO 2015/2016 EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA 6º ANO METAS CURRICULARES OBJETIVOS GERAIS/DESCRITORES
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES ARTÍSTICAS ARTES VISUAIS - GRUPO de RECRUTAMENTO - Cód. 240 ENSINO REGULAR 2º CICLO PLANIFICAÇÃO A LONGO PRAZO 2015/2016 EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA 6º ANO METAS CURRICULARES DOMÍNIO
PLANO DE ESTUDOS DE EDUCAÇÃO VISUAL - 7.º ANO
DE EDUCAÇÃO VISUAL - 7.º ANO Ano Letivo 2014 2015 PERFIL DO ALUNO O aluno é capaz de: criação de. Desenhar objetos simples presentes no espaço envolvente, utilizando materiais básicos de desenho técnico.
DEPARTAMENTO DISCIPLINAR DE EXPRESSÕES
1º PERÍODO 26/26 aulas previstas PERÍODIZA ÇÃO DISCIPLINA: EDUCAÇÃO VISUAL ANO LETIVO 2017-2018 ANO: 6º A/B DEPARTAMENTO DISCIPLINAR DE EXPRESSÕES (Dois blocos semanais de 60 minutos cada) CONTEÚDOS/ OBJETIVOS
ENSINO REGULAR 2º CICLO
DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES ARTÍSTICAS ARTES VISUAIS - GRUPO de RECRUTAMENTO - Cód. 240 ENSINO REGULAR 2º CICLO PLANIFICAÇÃO A LONGO PRAZO 2012/2013 EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA 6º ANO METAS CURRICULARES DOMÍNIO
IMAGINARTE: articulação com as Metas Curriculares
IMAGINARTE: articulação com as Metas Curriculares Metas Curriculares 5.º ano Imaginarte Domínios Objetivos gerais Descritores de desempenho Unidades/Conteúdos Manual 1. Conhecer materiais riscadores e
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE Educação Visual- 6º ANO Registo, comunicação, esquematização e visualização de simbologias gráficas Discurso
DOMÍNIOS PROCEDIMENTOS Representação Registo, comunicação, esquematização e visualização de simbologias gráficas Discurso encadeamento de factos e acontecimentos que aludem ao que se quer comunicar /significar
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE Educação Visual- 6º ANO. Registo, comunicação, esquematização e visualização de simbologias gráficas
DOMÍNIOS Representação Discurso PROCEDIMENTOS Registo, comunicação, esquematização e visualização de simbologias gráficas encadeamento de factos e acontecimentos que aludem ao que se quer comunicar /significar
EDUCAÇÃO VISUAL 5ºAno PLANIFICAÇÃO ANUAL 1ºPERÍODO
EDUCAÇÃO VISUAL 5ºAno PLANIFICAÇÃO ANUAL 1ºPERÍODO TÉCNICA 1 - Conhecer materiais riscadores e respetivos suportes físicos. 2 - Dominar materiais desenho técnico. 3 - Dominar a aquisição de conhecimento
INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA EDUCAÇÃO VISUAL PROVA ESCRITA 2016 PROVA
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS VALE TAMEL Sede: Escola Básica e Secundária Vale Tamel www.aevt.pt Tel. 253808170 INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA EDUCAÇÃO VISUAL PROVA ESCRITA 2016 PROVA 14 2016 3º
Objetivos Conteúdos Estratégias Avaliação
DIREÇÃO GERAL DOS ESTABELECIMENTOS ESCOLARES - DIREÇÃO DE SERVIÇOS DA REGIÃO ALENTEJO 135525 - AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE ARRAIOLOS ESCOLA BÁSICA DE 2º E 3º CICLOS COM SECUNDÁRIO CUNHA RIVARA DE ARRAIOLOS
ENSINO REGULAR 3º CICLO PLANIFICAÇÃO A LONGO PRAZO 2014/2015 EDUCAÇÃO VISUAL 8º ANO METAS CURRICULARES OBJETIVOS/DESCRITORES
Agrupamento de Escolas General Humberto Delgado Sede na Escola Secundária/3 José Cardoso Pires Santo António dos Cavaleiros DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES ARTÍSTICAS ARTES VISUAIS - GRUPO de RECRUTAMENTO -
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE EDUCAÇÃO VISUAL 8º Ano 3.º CICLO
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE EDUCAÇÃO VISUAL 8º Ano 3.º CICLO Instrumentos de Avaliação Ponderação (%) Ponderação por domínio Domínios Capacidades/Conhecimentos Técnica T8 OBJETIVO GERAL (1): Compreender
PLANO DE ESTUDOS DE EDUCAÇÃO VISUAL 7.º ANO
DE EDUCAÇÃO VISUAL 7.º ANO Ano Letivo 2015 2016 PERFIL DO ALUNO O aluno é capaz de: Diferenciar materiais básicos de desenho técnico na representação e criação de formas. Desenhar objetos simples presentes
ENSINO REGULAR 3º CICLO PLANIFICAÇÃO A LONGO PRAZO 2015/2016 EDUCAÇÃO VISUAL 8º ANO METAS CURRICULARES
Agrupamento de Escolas General Humberto Delgado Sede na Escola Secundária/3 José Cardoso Pires Santo António dos Cavaleiros DEPARTAMENTO DE EXPRESSÕES ARTÍSTICAS ARTES VISUAIS - GRUPO de RECRUTAMENTO -