Centro de Saúde da Lousã

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1 Centro de Saúde da Lousã 2011 Avaliação das Sessões de Educação para a Saúde no âmbito da Saúde Escolar Equipa de Saúde Escolar Unidade de Cuidados na Comunidade Arouce

2 Centro de Saúde da Lousã 2011 Avaliação das Sessões de Educação para a Saúde no âmbito da Saúde Escolar Equipa de Saúde Escolar Unidade de Cuidados na Comunidade Arouce Trabalho efetuado no âmbito Unidade avaliação de Cuidados das sessões na Comunidade Arouce Equipa de Saúde Escolar 1 de educação para a saúde nas escolas do 2º e 3º Ciclo do Ensino Básico, do Ensino Secundário e Profissional do Concelho da Lousã no Ano Letivo , pel@s enfermeir@s Anabela Girão e Cristiano Gonçalves.

3 ÍNDICE DE QUADROS Quadro 1 Distribuição dos alunos relativamente ao interesse das sessões (%)... 8 Quadro 2 Distribuição dos alunos relativamente à utilidade das sessões (%)... 8 Quadro 3 Distribuição dos alunos relativamente à apresentação das sessões (%)... 9 Quadro 4 Distribuição dos alunos relativamente aos materiais utilizados para a realização das sessões (%)... 9 Quadro 5 Distribuição dos alunos relativamente às condições do local para a realização das sessões (%) Quadro 6 Distribuição dos alunos relativamente à divulgação das sessões (%) Quadro 7 Distribuição dos alunos relativamente à questão: Recomendaria esta sessão a alguém? (%) Quadro 8 Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente ao interesse (%) Quadro 9 Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente à utilidade (%) Quadro 10 Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente à apresentação (%) Quadro 11 Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente aos materiais e recursos utilizados (%) Quadro 12 Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente às condições do local de realização (%) Quadro 13 Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente à divulgação (%) Quadro 14 Quadro dos resultados da questão recomendaria esta sessão a alguém (%) Quadro 15 Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente ao interesse (%) Quadro 16 Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente à utilidade (%) Quadro 17 Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente à apresentação (%) Unidade de Cuidados na Comunidade Arouce Equipa de Saúde Escolar 2

4 Quadro 18 Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente aos materiais e recursos (%) Quadro 19 Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente às condições do local (%) Quadro 20 Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente à divulgação (%) Quadro 21 Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente ao interesse (%) Quadro 22 Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente ao interesse (%) Quadro 23 Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente à utilidade (%) Quadro 24 Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente à apresentação (%) Quadro 25 Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente aos materiais e recursos (%) Quadro 26 Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente às condições do local (%) Quadro 27 Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente à divulgação (%) Quadro 28 Quadro dos resultados da questão recomendaria esta sessão a alguém (%) Unidade de Cuidados na Comunidade Arouce Equipa de Saúde Escolar 3

5 ÌNDICE DE GRÁFICOS Gráfico 1 Distribuição das sugestões de outras Sessões de Interesse para os alunos inquiridos (%) 11 Unidade de Cuidados na Comunidade Arouce Equipa de Saúde Escolar 4

6 ÍNDICE Página NOTA INTRODUTÓRIA 6 1. APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS RESULTADOS TOTAIS Sugestões de outras sessões pertinentes RESULTADOS POR ESCOLAS Escola do 2º e 3º Ciclo do Ensino Básico 12 A. QUADROS DE RESULTADOS TOTAIS DAS SESSÕES EFETUADAS Escola Secundária com 3º Ciclo 14 B. QUADROS DE RESULTADOS TOTAIS DAS SESSÕES EFETUADAS Escola Profissional da Lousã 17 C. QUADROS DE RESULTADOS TOTAIS DAS SESSÕES EFETUADAS 17 BIBLIOGRAFIA 20 Unidade de Cuidados na Comunidade Arouce Equipa de Saúde Escolar 5

7 NOTA INTRODUTÓRIA O conceito de saúde tem evoluído consideravelmente nas últimas décadas. As diferentes correntes filosóficas foram surgindo e evoluindo ao longo dos tempos, tentando acompanhar a evolução natural do Homem, da Sociedade e do Ambiente que o rodeia e com o qual interage. A emergência de novos problemas de saúde, que não encontram resposta no âmbito do setor da saúde isoladamente, provocou o alargamento do conceito de saúde para o de preservação da vida com qualidade. Portanto, a noção de saúde deve ser abordada como um processo dinâmico, contínuo e consequente das ações do indivíduo e da sociedade. Após as conferências internacionais de Otawa, Adelaide, Sundsvall, Bogotá e Jacarta, as atividades de promoção da saúde passaram a ser amplamente estimuladas, sendo entendidas como o incentivo à utilização das capacidades e conhecimentos das pessoas, a adoção de estilos de vida saudáveis, a mudança de comportamento, o lazer, e a prática de atividade física regular (Fonseca, 2000). O conceito de Promoção de Saúde vem evoluindo ao longo das últimas décadas e tem sido objeto de diversas conferências internacionais. Uma das mais significativas consequências da introdução do conceito de promoção da saúde na Saúde Comunitária é a constituição da Escola Promotora de Saúde, entendendo- se como sendo a escola que tem uma visão integral do ser humano, que considera as pessoas, em especial as crianças e adolescentes, dentro dos seus ambientes familiares, comunitários e sociais. Ela promove a autonomia, a criatividade e a participação dos alunos, bem como de toda a comunidade escolar. A promoção da saúde tem sido descrita como novo e promissor paradigma na saúde. Seus principais constituintes são a ênfase na integralidade do cuidado e prevenção, o compromisso com a qualidade de vida e a adoção da participação comunitária como peça fundamental do planejamento e avaliação dos serviços. (Ayres, 2004; pág. 583) É ( ) o processo que permite as pessoas aumentar o controle sobre sua saúde e seus determinantes, mobilizando-se (individual e coletivamente) para melhorar a sua saúde. É Unidade de Cuidados na Comunidade Arouce Equipa de Saúde Escolar 6

8 uma função central da saúde pública e contribui para o trabalho de enfrentar as doenças transmissíveis e não transmissíveis, além de outras ameaças à saúde. (Sexta Conferência Global de Promoção da Saúde em Bangkok, 2005; pág. 1) No âmbito do Programa de Saúde Escolar, foram efetuadas várias sessões de educação para a saúde aos alunos do 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário e Profissional do Concelho da Lousã, no ano letivo Para verificar o grau de satisfação dos alunos abrangidos pelo referido Programa, foram aplicados questionários de avaliação das sessões no final das mesmas. Terminado o período letivo, foram analisados os resultados dos questionários de avaliação aplicados aos alunos das turmas alvo das sessões de educação para a saúde. Os resultados foram introduzidos no programa SPSS versão 17, sendo apresentados em forma de quadros e gráficos. Unidade de Cuidados na Comunidade Arouce Equipa de Saúde Escolar 7

9 1. APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS 1.1. RESULTADOS TOTAIS Os resultados dos questionários de avaliação são apresentados conforme os quadros abaixo. Válidos Não me interessou nada 0,6 Fiquei Indiferente 1,5 Interessou-me 19,8 Interessou-me Muito 39,9 Foi Excecional 37,9 Total 99,7 Inválidos 0,3 Quadro 1 Distribuição dos alunos relativamente ao interesse das sessões (%) Como podemos verificar pela análise ao quadro 1, em relação ao interesse das sessões de educação para a saúde efetuadas, os alunos fazem uma avaliação positiva (97,9%), sendo que 37,9% dos inquiridos consideraram as sessões excecionais. No Quadro 2 apresentamos os resultados das sessões de educação para a saúde relativamente à utilidade que as mesmas tiveram para os alunos a quem foram efetuadas. Não foi nada útil 0,7 Fiquei Indiferente 2,6 Válidos Foi útil 15,9 Foi muito útil 38,4 Foi Excecional 41,9 Total 99,6 Inválidos 0,4 Quadro 2 Distribuição dos alunos relativamente à utilidade das sessões (%) Unidade de Cuidados na Comunidade Arouce Equipa de Saúde Escolar 8

10 Relativamente à utilidade das sessões de educação para a saúde podemos constatar, pela análise ao Quadro 2 que os alunos consideraram que as mesmas foram excecionais para 41,9% dos inquiridos, 28,4% consideraram que foram Muito Úteis e para 15,9% foram Úteis, o que nos leva a considerar que em relação à utilidade das sessões, as mesmas tiveram uma avaliação positiva com 96,3% das respostas dadas. Não gostei nada 0,7 Fiquei Indiferente 1,8 Válidos Gostei 15,0 Gostei Muito 37,4 Foi Excecional 44,7 Total 99,6 Inválidos 0,4 Quadro 3 Distribuição dos alunos relativamente à apresentação das sessões (%) Pela análise ao Quadro 3 podemos verificar que, em relação à apresentação dos conteúdos, os mesmos foram bem apresentados para a grande maioria dos inquiridos (97,1%), sendo que 44,7% consideraram a apresentação excecional. Não gostei nada 1,0 Válidos Fiquei Indiferente 3,6 Gostei 19,5 Gostei Muito 36,3 Foi Excecional 38,9 Total 99,3 Inválidos 0,7 Quadro 4 Distribuição dos alunos relativamente aos materiais utilizados para a realização das sessões (%) O Quadro 4 apresenta os resultados relativamente à qualidade dos materiais utilizados para a realização das sessões e, através da sua análise, podemos verificar que 38,9% consideraram que a escolha foi excecional, 36,3% afirmaram que gostaram muito e 19,5% gostaram dos materiais utilizados, o que nos permite inferir que, em relação aos Unidade de Cuidados na Comunidade Arouce Equipa de Saúde Escolar 9

11 materiais utilizados para a realização das sessões a avaliação é bastante positiva (94,7%). Não gostei nada 1,6 Válidos Fiquei Indiferente 5,0 Gostei 26,4 Gostei Muito 38,6 Foi Excecional 27,9 Total 99,5 Inválidos 0,5 Quadro 5 Distribuição dos alunos relativamente às condições do local para a realização das sessões (%) No quadro anterior são apresentados os resultados relativamente às condições do local escolhido para a apresentação das sessões de educação para saúde. Esta é uma condicionante que não pudemos controlar uma vez que as sessões, na sua grande maioria, foram efetuas em contexto de aula. No entanto, como podemos verificar pela análise ao Quadro 5, os alunos fazem uma avaliação bastante positiva em relação ao local onde as sessões foram realizadas, mas 5% dos alunos ficaram indiferentes. Não gostei nada 1,9 Fiquei Indiferente 2,9 Válidos Gostei 16,1 Gostei Muito 35,5 Foi Excecional 43,3 Total 99,7 Inválidos 0,3 Quadro 6 Distribuição dos alunos relativamente à divulgação das sessões (%) A divulgação das sessões ficou à responsabilidade da escola, sendo que os resultados obtidos nos permitem afirmar que a divulgação das mesmas junto dos alunos foi positiva. Pela análise ao Quadro 6, verificamos que para 44,3% dos alunos inquiridos a Unidade de Cuidados na Comunidade Arouce Equipa de Saúde Escolar 10

12 divulgação foi excecional; 35,5% gostaram muito e 16,1% gostaram, o que perfaz um total de 95,2% de respostas positivas. Sim 96,0 Válidos Não 3,2 Total 99,2 Inválidos 0,8 Quadro 7 Distribuição dos alunos relativamente à questão: Recomendaria esta sessão a alguém? (%) Como se pode verificar pelo Quadro 7 a grande maioria dos alunos (96%) respondeu positivamente a esta questão Sugestões de outras sessões pertinentes No final do questionário foi sugerido aos alunos que dessem sugestões de futuras sessões de educação para a saúde que considerassem pertinentes. As sugestões de futuras sessões de educação para a saúde foram agrupadas por temas de acordo com as semelhanças dos mesmos, outras foram muito pontuais sendo agrupadas no item Outras. Gráfico 1 Distribuição das sugestões de outras Sessões de Interesse para os alunos inquiridos (%) Unidade de Cuidados na Comunidade Arouce Equipa de Saúde Escolar 11

13 Pela análise ao Gráfico 1 podemos verificar que os alunos inquiridos referiram necessitar de mais sessões de educação para a saúde nos temas relacionados com consumo de substâncias (lícitas ou ilícitas), bullying e violência entre pares (no namoro, doméstica e familiar), infeções sexualmente transmissíveis com 20,9%, 20,52% e 13,43%, respetivamente RESULTADOS POR ESCOLAS Escola do 2º e 3º Ciclo do Ensino Básico A. QUADROS DE RESULTADOS TOTAIS DAS SESSÕES EFETUADAS Não me interessou nada 0,6 Fiquei Indiferente 1,2 Interessou-me 19,1 Válido Interessou-me Muito 37,6 Foi Excecional 41,2 Total 99,6 Faltas Sem Resposta 0,4 Quadro 8 Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente ao interesse (%) Não foi nada útil,6 Fiquei Indiferente 2,7 Foi útil 12,5 Válido Foi muito útil 36,0 Foi Excecional 47,4 Total 99,2 Faltas Sem Resposta,8 Quadro 9 Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente à utilidade (%) Unidade de Cuidados na Comunidade Arouce Equipa de Saúde Escolar 12

14 Não gostei nada,4 Fiquei Indiferente 2,1 Gostei 13,5 Válido Gostei Muito 37,2 Foi Excecional 46,1 Total 99,2 Faltas Sem Resposta,8 Quadro 10 Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente à apresentação (%) Não gostei nada,8 Fiquei Indiferente 2,7 Gostei 16,0 Válido Gostei Muito 36,6 Foi Excecional 43,2 Total 99,2 Faltas Sem Resposta,8 Quadro 11 Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente aos materiais e recursos utilizados (%) Não gostei nada,6 Fiquei Indiferente 5,0 Gostei 17,1 Válido Gostei Muito 41,4 Foi Excecional 35,1 Total 99,2 Faltas Sem Resposta,8 Quadro 12 Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente às condições do local de realização (%) Unidade de Cuidados na Comunidade Arouce Equipa de Saúde Escolar 13

15 Não gostei nada 1,9 Fiquei Indiferente 2,9 Gostei 14,3 Válido Gostei Muito 31,0 Foi Excecional 49,3 Total 99,4 Faltas Sem Resposta,6 Quadro 13 Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente à divulgação (%) Sim 95,2 Válido Não 3,5 Total 98,7 Faltas Sem Resposta 1,3 Quadro 14 Quadro dos resultados da questão recomendaria esta sessão a alguém (%) Escola Secundária com 3º Ciclo B. QUADROS DE RESULTADOS TOTAIS DAS SESSÕES EFETUADAS Não me interessou nada 0,6 Fiquei Indiferente 1,5 Interessou-me 18,8 Interessou-me Muito 41,8 Foi Excecional 36,8 Total 99,5 Faltam Sem Resposta 0,5 Quadro 15 Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente ao interesse (%) Unidade de Cuidados na Comunidade Arouce Equipa de Saúde Escolar 14

16 Não foi nada útil 0,9 Fiquei Indiferente 1,5 Foi útil 15,6 Foi muito útil 40,6 Foi Excecional 41,3 Quadro 16 Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente à utilidade (%) Não gostei nada 0,8 Fiquei Indiferente 0,9 Gostei 14,7 Gostei Muito 37,8 Foi Excecional 45,8 Quadro 17 Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente à apresentação (%) Não gostei nada 0,6 Fiquei Indiferente 2,1 Gostei 19,0 Gostei Muito 38,4 Foi Excecional 39,4 Total 99,5 Faltam Sem Resposta 0,5 Quadro 18 Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente aos materiais e recursos (%) Unidade de Cuidados na Comunidade Arouce Equipa de Saúde Escolar 15

17 Não gostei nada 1,5 Fiquei Indiferente 4,6 Gostei 31,4 Gostei Muito 38,9 Foi Excecional 23,6 Quadro 19 Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente às condições do local (%) Não gostei nada 1,4 Fiquei Indiferente 2,8 Gostei 14,1 Gostei Muito 39,7 Foi Excecional 42,0 Total 99,8 Faltam Sem Resposta 0,2 Quadro 20 Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente à divulgação (%) Sim 95,9 Não 3,2 Total 99,1 Faltam Sem Resposta 0,9 Quadro 21 Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente ao interesse (%) Unidade de Cuidados na Comunidade Arouce Equipa de Saúde Escolar 16

18 Escola Profissional da Lousã C. QUADROS DE RESULTADOS TOTAIS DAS SESSÕES EFETUADAS Não me interessou nada 0,6 Fiquei Indiferente 1,9 Interessou-me 22,4 Interessou-me Muito 39,6 Foi Excecional 34,9 Total 99,4 Faltam Sem Resposta 0,6 Quadro 22 Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente ao interesse (%) Não foi nada útil 0,3 Fiquei Indiferente 4,7 Foi útil 21,8 Foi muito útil 37,7 Foi Excecional 34,3 Total 98,8 Faltam Sem Resposta 1,2 Quadro 23 Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente à utilidade (%) Não gostei nada 0,9 Fiquei Indiferente 3,1 Gostei 17,8 Gostei Muito 36,4 Foi Excecional 40,5 Total 98,8 Faltam Sem Resposta 1,2 Quadro 24 Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente à apresentação (%) Unidade de Cuidados na Comunidade Arouce Equipa de Saúde Escolar 17

19 Não gostei nada 2,2 Fiquei Indiferente 8,1 Gostei 25,9 Gostei Muito 31,2 Foi Excecional 31,2 Total 98,4 Faltam Sem Resposta 1,6 Quadro 25 Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente aos materiais e recursos (%) Não gostei nada 3,4 Fiquei Indiferente 5,9 Gostei 31,2 Gostei Muito 33,0 Foi Excecional 24,9 Total 98,4 Faltam Sem Resposta 1,6 Quadro 26 Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente às condições do local (%) Não gostei nada 2,8 Fiquei Indiferente 3,1 Gostei 23,1 Gostei Muito 33,6 Foi Excecional 36,4 Total 99,1 Faltam Sem Resposta 0,9 Quadro 27 Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente à divulgação (%) Unidade de Cuidados na Comunidade Arouce Equipa de Saúde Escolar 18

20 Frequência Sim ,9 Não 9 2,8 Total ,7 Faltam Sem Resposta 1 0,3 Total ,0 Quadro 28 Quadro dos resultados da questão recomendaria esta sessão a alguém (%) Unidade de Cuidados na Comunidade Arouce Equipa de Saúde Escolar 19

21 BIBLIOGRAFIA AYRES, José Ricardo Norma e formação: horizontes filosóficos para as práticas de avaliação no contexto da promoção da saúde. Ciênc. saúde coletiva [online]. 2004, vol.9, n.3, pp ISSN CARTA DE BANGKOK PARA A PROMOÇÃO DA SAÚDE EM UM MUNDO GLOBALIZADO de 11 de Agosto. Sexta Conferência Global de Promoção da Saúde Bangkok, Tailândia. CARTA DE OTTAWA de Novembro de Primeira Conferência Internacional Sobre Promoção da Saúde Ottawa. DECLARAÇÃO DE ADELAIDE de 5 a 9 de Abril de Segunda Conferência Internacional sobre Promoção da Saúde Adelaide, Austrália. DECLARAÇÃO DE ALMA-ATA de 6 a 12 de Setembro de Conferência Internacional sobre Cuidados de Saúde Primários Alma-Ata, URSS. DECLARAÇÃO DE JACARTA de 21 a 25 de Julho de Quarta Conferência Internacional sobre Promoção da Saúde Jacarta, República de Indonésia. DECLARAÇÃO DO MÉXICO de 5 a 9 de Junho de Quinta Conferência Sobre Promoção da Saúde. Cidade do México, México. DECLARAÇÃO DE SUNDSVALL de 9 a 15 de Junho de Terceira Conferência Internacional sobre Promoção de Saúde Sundsvall, Suécia. FONSECA, L. E. Promoção da saúde: carta de Otawa, declaração de Adelaide, Sundsvall e Santa Fé de Bogotá. [em linha].brasília: Ministério da Saúde; Disponível em: Unidade de Cuidados na Comunidade Arouce Equipa de Saúde Escolar 20