Aluno(a): Código: 2 Rua T-53 Qd. 92 Lt. 10/11 nº 1356 Setor Bueno

Transcrição

1 Aluno(a): Código: Série: 1ª Turma: Data: / / 01. A notícia jornalística seguir, publicada originalmente há mais de um século, é um exemplo interessante de como eram a grafia e a acentuação das palavras naquela época. Leia-o. Realisaram-se em Highbury as primeiras experiencias de uma machina de voar construida sob os planos do inventor brasileiro Alvares. A machina tem a apparencia de um enorme passaro cujas duas grandes azas medem quarenta pés cada uma. Accionam-nas dois propulsadores [...] O assento do operador fica ao centro do apparelho. Dahi elle governa os tres lemes que dirigem a marcha do apparelho [...]. (O Estado de S. Paulo - 18/9/2004. Seção Há 100 anos no Estadão) Copie desse texto todas as palavras que apresentam grafia ou acentuação diferentes das formas utilizadas nos dias de hoje. Depois, atualize-as. 02. Um estudante, ao escrever uma crônica, resolveu dar um nome meio diferente a uma das personagens, mas ficou em dúvida quanto ao acento gráfico. Ele então fez aos colegas a seguinte pergunta? -- A palavra Porciuncula precisa ser acentuada? Qual dos seguintes colegas respondeu corretamente à pergunta? Colega A: Como é um nome próprio o acento gráfico é opcional. Colega B: A palavra precisa ser acentuada porque o u é a 2ª vogal do hiato. Colega C: Ela não pode ser acentuada porque o u, embora seja a 2ª vogal do hiato, forma sílaba com a letra n, o que impede o emprego do acento. Colega D: Pela regra da 2ª vogal do hiato, a palavra realmente não pode ser acentuada; por outro lado, sendo uma proparoxítona, ela deveria ser acentuada. Em casos como esse, em que há divergência entre duas regras, o acento gráfico é facultativo. Colega E: Pela regra da 2ª vogal do hiato, essa palavra não pode ter acento, mas pela regra das proparoxítonas, ela precisa ser acentuada. Quando uma regra impede a presença do acento e outra o exige, prevalece a regra que exige o acento. A palavra deve, portanto, ser acentuada: Porciúncula. 03. Leia estes versos: Talvez haja entre mim que os passos te acompanho, E a abelha que a zumbir procura a flor, -- Alma ou asas movendo o mesmo fluido estranho, seja instinto ou amor; (Alberto de Oliveira) Considerando que no terceiro verso o vocábulo fluido foi adequadamente empregado, explique por que o poeta não poderia ter usado a forma acentuada fluído. Leia os textos abaixo e em se seguida responda ao que é proposto. Reportagem da Folha de São Paulo informa que o presidente do Brasil assinou decreto estabelecendo prazos para o país colocar em prática o Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, que unifica a ortografia nos países de língua portuguesa. Na matéria, o seguinte quadro comparativo mostra alterações na ortografia estabelecidas em diferentes datas: Após as reformas de 1931 e Êles estão tranqüilos porque provàvelmente não crêem em Após as reformas de Eles estão tranqüilos porque provavelmente não crêem em Após o novo acordo, a vigorar a partir de janeiro de Sobre o acordo a reportagem ainda informa: Eles estão tranquilos porque provavelmente não creem em As regras do Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, que entram em vigor no Brasil a partir de janeiro de 2009, vão afetar principalmente o uso dos acentos agudo e circunflexo, do trema e do hífen. Cuidado: segundo elas você não poderá mais dizer que foi mordido por uma jibóia e sim por uma jiboia. (Adaptado de E. Simões, Que língua é essa? Folha de São Paulo, Ilustrada, pág. 1 28/09/2008.) 04. O excerto acima supõe que alterações ortográficas modifiquem o modo de falar uma língua. Mostre a palavra utilizada que permite essa interpretação. Levando-se em consideração o quadro comparativo das mudanças e a suposição expressa no excerto, explique o equívoco dessa suposição. Ainda sobre a reforma ortográfica, Diogo Mainardi escreveu o seguinte: Sou um ardoroso defensor da reforma ortográfica. A perspectiva de ser lido em Bafatá, o interior da Guiné-Bissau, da mesma maneira que sou lido em Cariranha, no interior da Bahia, me enche de entusiasmo. Eu sempre soube que a maior barreira para o meu sucesso em Bafatá era o C mudo [como em facto na ortografia de Portugal] (...) (D. Mainardi, Uma reforma mais radical, - Revista Veja p /10/2008) 05. O excerto acima apresenta uma ironia. Em que consiste essa ironia? Justifique.

2 06. Na frase: Heloísa está cansada de ser professora, qual é o implícito? 07. Na frase: Infelizmente, meu marido continua trabalhando fora do país : a) Qual palavra sugere um implícito? b) Qual situação fica implícita a partir dessa palavra? 08. Qual informação é perceptível na seguinte frase: Desde que ela mudou de casa, nunca mais a vi.? 09. Título de reportagem do site globo.com em 06 de março de 2017: TRUMP ASSINA NOVA ORDEM MIGRATÓRIA E VETA ENTRADA DE MIGRANTES DE 6 PAÍSES Na nova versão, cidadãos do Iraque e de países afetados que possuam residência permanente nos Estados Unidos poderão entrar no país. a) No título, a palavra em destaque deixa qual situação implícita? b) No lead há situação semelhante. Destaque-a. c) No fragmento: que possua residência permanente nos Estados Unidos... o que fica implícito? 10. Notícia veiculada no site globo.com em 06 de março de 2017: ACÚMULO DE GANHOS GARANTE ATÉ R$ 64 MIL MENSAIS A 30 EX E ATUAIS PARLAMENTARES 12 deputados e senadores que votarão reforma da Previdência recebem salário e pensão, aponta levantamento do G1; 18 ex-parlamentares têm aposentadoria e pensão. Acúmulo não é ilegal. No título, a palavra em destaque deixa qual situação implícita? Texto Por que o filme O Nome da Rosa exemplifica o contexto histórico e a filosofia do Trovadorismo? Texto2 Atrás da Porta - Chico Buarque Quando olhaste bem nos olhos meus E o teu olhar era de adeus Juro que não acreditei Eu te estranhei Me debrucei Sobre teu corpo e duvidei E me arrastei e te arranhei E me agarrei nos teus cabelos No teu peito (Nos teus pelos)* Teu pijama Nos teus pés Ao pé da cama Sem carinho, sem coberta No tapete atrás da porta Reclamei baixinho Dei pra maldizer o nosso lar Pra sujar teu nome, te humilhar E me vingar a qualquer preço Te adorando pelo avesso Pra mostrar que inda sou tua Só pra provar que inda sou tua... * verso original vetado pela censura 1972 by Cara Nova Editora Musical Ltda 12. Na canção Atrás da porta Chico Buarque nos remete as cantigas trovadorescas. Que tipo específica de cantiga ele nos remete? Justifique sua resposta Texto 3 Ai, flores do verde ramo, Se sabedes novas do meu amado? Ai, Deus, eu é? 3.Escreva as palavras que completam os espaços: Os versos acima pertencem a uma, característica do português, estética literária dos séculos XII, XIII e XIV. 3

3 As próximas questões tomam por base uma cantiga do trovador galego Airas Nunes, de Santiago (século XIII), e o poema Confessor Medieval, de Cecília Meireles ( ). Cantiga Bailemos nós já todas três, ai amigas, So aquestas avelaneiras frolidas, (frolidas = floridas) E quem for velida, como nós, velidas, (velida = formosa) So aquestas avelaneiras frolidas (aquestas = estas) Verrá bailar. (verrá = virá) Bailemos nós já todas três, ai irmanas, (irmanas = irmãs) So aqueste ramo destas avelanas, (aqueste = este) E quem for louçana, como nós, louçanas, (louçana = formosa) So aqueste ramo destas avelanas (avelanas = avelaneiras) Verrá bailar. Por Deus, ai amigas, mentr al non fazemos, (mentr al = enquanto outras coisas) So aqueste ramo frolido bailemos, E quem bem parecer, como nós parecemos (bem parecer = tiver belo aspecto) So aqueste ramo so lo que bailemos Verrá bailar. (Airas Nunes, de Santiago. In: SPINA, Segismundo. Presença da Literatura Portuguesa - I. Era Medieval. 2ª ed. São Paulo: Difusão Européia do Livro, 1966.) Confessor Medieval (1960) Irias à bailia com teu amigo, Se ele não te dera saia de sirgo? (sirgo = seda) Se te dera apenas um anel de vidro Irias com ele por sombra e perigo? Irias à bailia sem teu amigo, Se ele não pudesse ir bailar contigo? Irias com ele se te houvessem dito Que o amigo que amavas é teu inimigo? Sem a flor no peito, sem saia de sirgo, Irias sem ele, e sem anel de vidro? Irias à bailia, já sem teu amigo, E sem nenhum suspiro? (Cecília Meireles. Poesias completas de Cecília Meireles - v. 8. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1974.) As cantigas que focalizam temas amorosos apresentam-se em dois gêneros na poesia trovadoresca: as cantigas de amor, em que o eupoemático representa a figura do namorado (o amigo ), e as cantigas de amigo, em que o eu-poemático representa a figura da mulher amada (a amiga ) falando de seu amor ao amigo, por vezes dirigindo-se a ele ou dialogando com ele, com outras amigas ou, mesmo, com um confidente (a mãe, a irmã, etc.). De posse desta informação, 13. Classifique a cantiga de Airas Nunes em um dos dois gêneros, apresentando a justificativa dessa resposta. 14 Identifique, levando em consideração o próprio título, a figura que o eu-poemático do poema de Cecília Meireles representa. 15. a) Marque a alternativa correta na questão a seguir quanto à análise de Antígona e justifique sua resposta caracterizando o dilema sofrido por essa personagem de Sófocles, utilize trechos da obra para compor sua resposta. b) Qual o gênero literário de cada texto analisado nessa atividade? Non continuous or Non Progressive verbs express thoughts and feelings and they are used with simple present tense. Verbos que expressão pensamentos e sentimentos e são usados no presente simples. Non Progressive/ Non continuous Verbs List appear believe belong care cost dislike exist expect feel forget have hate hear hope imagine include know like look love mind need own prefer realize remember see seem smell suppose taste understand want 4

4 Some of the non continuous verbs are used in progressive tense but their meaning changes. VEJA OS SENTIDOS DOS VERBOS. I see there is a man in front of the door. (Sense of vision) The doctor is seeing a patient. (Dating a patient) What do you think he will do? (Your opinion?) What is he thinking about? (What's in his mind?) They don't have a car. (Don't possess) We are having our breakfast right now. (Eating) You look tired, have a rest for a few hours. Why are you looking at me? The rose smells wonderful. The woman is smelling the flowers in the garden. The cake tastes terrific. The cook is tasting the soup. I expect she'll pass the exam. We are expecting guests to the dinner tonight. 16. Fill in the blanks with Simple Present or Present Continuous Tense. Use the verbs in the parenthesis. 1. You can't see Chris now. He (have) a bath. 2. We usually (drink) coffee at noon, but today we (drink) tea. 3. What does she do in the evenings? She usually (watch) TV. 4. The last train (leave) at I (remember) the answer. 6. I (wear) my glasses today, because there is an exam. 7. You can't take the newspaper. I (read) it right now. 8. She always (write) with his left hand. 9. We (believe) everything he says. 10. They (love) watching horror movies. 11. Sue (like) driving a lot. 12. I (want) some cheese. Read the text below - leiam o texto abaixo A dedicated teenager Jane is a very intelligent teenager. She is fifteen years old and has two brothers. She goes to school in the morning and helps her parents in the afternoon. In the evening, she studies English at a school. She loves ice cream and barbecue; she eats an ice cream every day and, on the weekend, she eats barbecue. Her brothers don t like to study but they help their parents too. They want to open a small restaurant because they like to work with food. Jane likes science and she wants to be a doctor. Her father tells her that it is necessary to study a lot to be a doctor. Jane tells her father: Yes, you are correct. This is my dream and I know it is possible because I am dedicated. Jane s family has problems but they believe there are solutions and they never give up. Jane doesn t have everything she wants but she works hard. Vocabulary: - Teenager: adolescente - Has(have na terceira pessoa, forma afirmativa): tem - Want: querer - Open: abrir - Tell: dizer, contar - A lot: muito - Dedicated: dedicado(a) - Give up: desistir - Everything: tudo - Works hard: trabalha duro, se esforça bastante. Answer the questions - respondam as perguntas 18. How old is Jane? 19. When does she go to school? 20. Leia o quadrinho e responda a pergunta. 17. Complete as frases com os verbos no Present Continuous (ex. am doing, is eating). Exemplo: Charles is doing (do) his homework. The children (play) in the garden. She is (drive) fast today. They (not talk) to each other today. Be quiet please. The baby (sleep). At the moment my wife (feed) the dogs and I 6 (water) the plants. Why (you read) the letter again? Because I 8 (check) for spelling mistakes. The sky (get) dark. You'd better take an umbrella. John (not study) at the moment. He 1 (read) a comic book Where is Carla? She (sit) in the living room. What 3 (she do)? She (watch) television. What a nice dress you (wear) today. Por que no segundo quadrinho o verbo PUT foi colocado no Simple Present e não Prersent continuous, já que a ação está acontecendo agora? 16. Según la descripción dada, completa el hueco con la profesión adecuada: a) Hombre que trabaja haciendo trajes masculinos.... 5

5 b) Persona que trabaja en restaurantes atendiendo a los clientes en las mesas.... c) El... es un hombre que trabaja en una obra de construcción con cemento y ladrillos. d) El... usa una máquina para destapar y limpiar las tuberías sanitarias o pluviales con agua a presión. e) Generalmente el... escribe reportajes para el periódico. f) El... juzga y da la sentencia a procesos judiciales. g) El... trabaja generalmente en un hospital y atiende a pacientes que se quejan de alguna molestia. h) El... defiende a su cliente ante un juez. 17. Escriba los días de la semana: a)... b)... c)... d)... e)... f)... g)... en sus niveles, mientras que los fríos y lluviosos hacen que la presencia de polen en el ambiente prácticamente no se note Según el texto conteste las cuestiones a y b. a) Sobre qué habla el texto? Explique. b) Retire del texto tres palabra heterotónicas. 18. Diga qué son la palabras heterotónicas. 19. Diga qué hora es. Haga respuestas completas iniciadas con: Son las o Es TEXTO a) 09:00 b) 03:30 c) 10:05 d) 01:20 e) 06:35 f) 08:10 g) 02:25 h) 12:00 i) 12:30 j) 01:45 Cómo se lucha contra la alergia al polen en invierno? Es normal que por culpa del frío se confundan los síntomas de la alergia con los clásicos resfriados Elena Compte 24 FEB2016 Millones de personas en todo el mundo son alérgicas al polen, y sus síntomas casi siempre están asociados a la llegada de la primavera. Sin embargo, entre los meses de febrero y marzo tiene lugar la polinización y floración de las arizónicas y cipreses, lo que da lugar a que en muchas ocasiones se confundan sus síntomas con los clásicos esfriados por culpa del frío. La meteorología puede convertirse en un aliado o rival para todos los que sufren este tipo de alergia, ya que los días soleados provocan un aumento 6