Recuar, nunca! Desistir, jamais! Avançar, sempre!

Transcrição

1 Recuar, nunca! Desistir, jamais! Avançar, sempre!

2 SUMÁRIO SINTAXE IV 3 A SUBORDINAÇÃO 3 ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS 5 ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS 7 ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS 8 ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS 10 ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS 10 ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS 10 EXERCÍCIOS DE TREINAMENTO 11 EXERCÍCIOS DE COMBATE 13 GABARITO 17 2

3 SINTAXE IV A SUBORDINAÇÃO No período composto por subordinação, há uma oração principal que traz presa a si, como dependente, outra ou outras. Dependentes porque cada uma tem seu papel como um dos termos da oração principal. As diferentes funções sintáticas são exercidas pelo substantivo, pelo adjetivo e pelo advérbio, conforme a seguinte distribuição: a) Funções desempenhadas pelo substantivo (e pelo pronome substantivo): sujeito objeto direto objeto indireto complemento nominal aposto e, às vezes, predicativo. b) Funções desempenhadas pelo adjetivo: adjunto adnominal predicativo c) Função desempenhada pelo advérbio: adjunto adverbial Se as orações subordinadas representam termos da oração principal, vão figurar com funções pr[oprias do substantivo, do adjetivo e do advérbio. 3

4 Classificam-se como orações subordinadas, então, de acordo com dois critérios conjugados: 1. Quanto à forma e ao modo como se articulam com a oração principal desenvolvidas reduzidas justapostas 2. Quanto à função que desempenham na oração principal substantivas adjetivas adverbiais As orações desenvolvidas trazem o verbo em forma conjugada e são iniciadas por conjunção ou pronome relativo. Ex.: Todos deviam saber que Sr. João viria mais cedo. Eis a menina que tirou a nota máxima na redação. As orações reduzidas trazem o verbo numa das formas infinitas ou nominais: o infinitivo, o gerúndio ou o particípio. Ex.: Ao chegar ao Brasil, os turistas logo querem conhecer o Rio de Janeiro. As orações justapostas se ligam à principal sem a mediação de um conectivo, ou iniciadas por um pronome indefinido, pronome ou advérbio interrogativo ou exclamativo. 4

5 Ex.: Não sei quantas meninas têm no time. Todos sabem como a beleza é efêmera. ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS As orações subordinadas substantivas desenvolvidas (conexas) são introduzidas pelas conjunções integrantes QUE e SE. As orações subordinadas substantivas, conforme a função que desempenham, podem ser assim classificadas: a) SUBJETIVAS - exercem a função de sujeito Ex.: Convém que estudem muito para a prova. Parece que ele chegou. NOTA: É bom saber os verbos e expressões que geralmente têm por sujeito uma oração subordinada substantiva. São, entre outros: verbos usados na 3ª pessoa do singular e seguidos de que e se, ou de verbo no infinitivo - convir, cumprir, importar, urgir, ocorrer, acontecer, suceder, parecer, constar, admirar. expressões na voz passiva - sabe-se, soube-se, conta-se, diz-se, é sabido, foi anunciado, estava decidido, e similares. verbos de ligação seguido de predicativo - é bom, é conveniente, é claro, está visto, parece certo e similares. 5

6 b) OBJETIVAS DIRETAS - exercem a função de objeto direto Ex.: Não me perguntem quem esteve aqui. Eu vi que as ondas do mar estavam altas. NOTA: Os verbos auxiliares transitivos diretos sensitivos e causativos (ver, ouvir, sentir, deixar, mandar e fazer) podem vir seguidos de outro verbo no infinitivo ou no gerúndio (com que não formam locução verbal), provido de sujeito próprio e constituindo oração subordinada substantiva objetiva direta reduzida, cujo sujeito será o pronome oblíquo: Deixei - os sair. c) OBJETIVAS INDIRETAS - exercem a função de objeto indireto. Ex.: Lembro-me de que sairíamos mais cedo hoje. d) COMPLETIVAS NOMINAIS - exercem a função de complemento nominal. Ex.: Tenho a sensação de que já nos conhecíamos. e) PREDICATIVAS - exercem a função de predicativo. Ex.: Quem mais reclama é quem menos sabe. f) APOSITIVAS - exercem a função de aposto. Ex.: Ela me disse apenas isto: que não estudaria mais comigo. g) COM FUNÇÃO DE AGENTE DA PASSIVA - Essas orações são sempre justapostas, sem conjunção, introduzidas por pronome indefinido regido de por ou de. Ex.: Este trabalho foi feito por quem sabia fazer. 6

7 Para efeito puramente didático, pode-se substituir a oração substantiva pelo pronome ISTO e proceder à análise sintática do pronome. Assim se saberá a classificação da oração. Ex.: Peça-lhe que faça o exercício. = Peça-lhe ISTO. - Objeto Direto Logo, a oração substantiva se classifica como objetiva direta. ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS As orações subordinadas adjetivas têm o valor de um adjetivo e exercem a função sintática de adjunto adnominal de um substantivo ou pronome substantivo. Quando desenvolvidas, são iniciadas por um pronome relativo, precedido ou não de preposição, conforme a regência do verbo da oração. O pronome relativo sempre exerce uma função sintática dentro da própria oração subordinada. Ex.: Há livros que não se podem ler na infância. Essa é a menina de cujo talento te falei. CLASSIFICAÇÃO DAS ORAÇÕES ADJETIVAS a) RESTRITIVAS - são as que delimitam ou definem mais claramente o substantivo antecedente e, por isso, são indispensáveis à significação total de todo o período. Sem elas, a oração principal tem seu sentido incompleto ou alterado. Ex.: "Ama com fé e orgulho a terra em que nasceste."(olavo Bilac) b) EXPLICATIVAS - exprimem o sentido geral do substantivo antecedente e sua eliminação não traz prejuízo lógico ao sentido geral do período. São sempre separadas por vírgulas da oração principal. Ex.: Os homens, que são imortais, cometem muitos erros. 7

8 ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS As orações subordinadas adverbiais exercem a função de adjuntos adverbiais e podem apresentar-se desenvolvidas, iniciadas por conjunções, ou reduzidas de gerúndio, infinitivo ou particípio. CLASSIFICAÇÃO DAS ORAÇÕES ADVERBIAIS Essas orações se classificam de acordo com a circunstância que exprimem. a) CAUSAIS - equivalem a um adjunto adverbial de causa. As conjunções ou locuções conjuntivas causais são: porque, pois, como, porquanto, uma vez que, visto que, já que etc. Ex.: Como estava chovendo, não fomos à praia. b) COMPARATIVAS - equivalem a um adjunto adverbial de comparação. As conjunções ou locuções conjuntivas comparativas são: como, que, do que, quanto (algumas em correlação com palavra de intensidade na oração principal). Ex.: Este aluno é tão inteligente quanto seu irmão. (É frequente a elipse, nas orações comparativas, do verbo que já figura na oração principal.) c) CONCESSIVAS - equivalem a um adjunto adverbial de concessão. As conjunções ou locuções conjuntivas concessivas são:embora, ainda que, mesmo que, conquanto, se bem que, sem que (=embora não), nem que, apesar de que, que. Ex.: Ainda que tivesse estudado a noite toda, não sabia bem a matéria. d) CONDICIONAIS - equivalem a um adjunto adverbial de condição. As conjunções ou locuções conjuntivas condicionais são:se, caso, sem que (=se não) contanto que, salvo se, exceto se, desde que (seguido de verbo conjugado no modo subjuntivo), a menos que, a não ser que). Ex.: Podem dizer o que quiserem, contanto que não mintam. 8

9 e) CONFORMATIVAS - equivalem a um adjunto adverbial de conformidade. As conjunções ou locuções conjuntivas conformativas são: conforme, como, consoante, segundo. Ex.: Cada um colhe, conforme semeia. NOTA: As orações conformativas iniciadas pela conjunção como se assemelham às comparativas e nem sempre conseguimos identificá-las facilmente. Por isso, aconselho o seguinte processo: se a conjunção como for substituível por conforme, a oração será conformativa; e será comparativa, quando o como corresponder a assim como, qual. Além disso, o verbo da oração comparativa costuma ser o mesmo da oração principal, o que não ocorre com as conformativas. f) CONSECUTIVAS - equivalem a um adjunto adverbial de consequência. As conjunções ou locuções conjuntivas consecutivas são: que, de forma que, de modo que, de sorte que, tanto que, sem que (=que não) etc.podem apresentar-se simples ou correlatas. Ex.: O carro corria de modo que saía de lado nas curvas. (simples) O carro corria tanto que saía de lado nas curvas. (correlata) g) FINAIS - equivalem a um adjunto adverbial de fim. As conjunções ou locuções conjuntivas de finalidade são: a fim de que, para que, que, porque (=para). Ex.: Fiz-lhe sinal para que parasse. h) TEMPORAIS - equivalem a um adjunto adverbial de tempo. As conjunções ou locuções conjuntivas temporais são:quando, enquanto, antes que, depois que, desde que (seguido de verbo conjugado no modo indicativo), mal, tão logo, sempre que etc. Ex.: Mal cheguei, minha mãe serviu o jantar. i) PROPORCIONAIS - equivalem a um adjunto adverbial de proporcionalidade. As conjunções ou locuções conjuntivas proporcionais são:à medida que, à proporção que, ao passo que. Ex.: À medida que o céu clareava, os pássaros começavam a cantar. 9

10 EXEMPLOS DE ORAÇÕES REDUZIDAS ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS SUBJETIVA - Não me agrada lembrar o passado. OBJETIVAS DIRETA - Todas as noites ouvíamos rodarem os ônibus. OBJETIVAS INDIRETA - Esqueceram-se de comprar as carnes para o churrasco. COMPLETIVAS NOMINAIS - Foi desrespeitada a recomendação de se preservar a natureza. PREDICATIVA - Sua resposta foi chutar-me as canelas. APOSITIVA- Uma coisa me assustava: eles terem mentido. ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS Recebemos instruções dos aparelhos a serem comprados. Ouvimos uma voz bradando aflita. ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS CAUSAL - Por ser honesto, nunca passava ninguém para trás. CONCESSIVA - Mesmo estando doente, foi trabalhar. CONDICIONAL - Na hipótese de ser feriado amanhã, iremos à praia. CONSECUTIVA - Não podia vê-lo, sem rir. FINAL - Foram para a Inglaterra, para estudar na Universidade de Cambridge. TEMPORAL - Entrando em casa, vi um papel posto por debaixo da porta. 10

11 1. Estruture as orações absolutas abaixo em dois períodos compostos, sendo um composto por coordenação e outro composto por subordinação. Você pode eliminar vocábulos repetitivos e introduzir conectivos. Observe o exemplo: Nossa casa ficava situada na várzea. A 300 metros dela havia uma lagoa. Costumávamos pescar na lagoa. COORDENAÇÃO Nossa casa ficava situada na várzea, a 300 metros dela havia uma lagoa e ali costumávamos pescar. SUBORDINAÇÃO A 300 metros de nossa casa, que ficava situada na várzea, havia uma lagoa onde costumávamos pescar. a) O choque entre os dois veículos foi muito violento. Um dos passageiros foi atirado a distância. O passageiro fraturou o crânio. b) A casa foi construída há muitos anos. O telhado e o piso estão em péssimo estado. Serei obrigado a fazer uma reforma de grandes proporções. c) A festa estava muito divertida. Meu amigo saiu mais cedo. Ele tinha outro compromisso. d) Moramos no mesmo bairro. Raramente nos vemos. Saio sempre muito cedo. e) O Flamengo está sempre bem colocado no campeonato. Este ano é um dos últimos. O Bonsucesso é um dos times mais fracos. Este ano está entre os primeiros. 2. Sublinhe a oração que contém o ponto de vista principal de cada período e reescreva-o, enfatizando outra oração, que também deve ser sublinhada. Na reescrita você pode: a) introduzir ou modificar conectivos; b) modificar as flexões verbais; c) alterar a ordem de ocorrência de cada oração; Observe o exemplo: Apesar de haver procedido erroneamente / ao invadir as ilhas, / entrando em conflito com a Inglaterra, / a Argentina tem direito incontestável às Malvinas. Embora tenha direito incontestável às Malvinas, a Argentina procedeu erroneamente ao invadir as ilhas, entrando em conflito com a Inglaterra. a) Ao aprovar um orçamento de 15,5 trilhões de francos para este ano, o governo francês investe maciçamente na criação de novos empregos para a população, ainda que provoque um deficit histórico de 1,9 trilhões de francos. b) Embora o aniversário do município tenha sido come- morado com brilho pelos governantes, que se reuniram dia 19 de novembro na churrascaria Marius, na Praia de Charitas, Niterói ainda sofre com a falta de investimentos nas áreas de educação e saneamento. c) Logo que o novo programa de reciclagem do lixo for aprovado, a prefeitura vai contratar cerca de 40 11

12 funcionários para trabalhar na usina, embora os recursos para a contratação ainda não tenham sido garantidos. d) As obras da estação de tratamento de esgoto, que foram aprovadas na última reunião da Câmara, deverão custar apenas 5 mil reais, já que o prefeito obteve recursos adicionais junto à iniciativa privada. e) O avião inglês que invadiu o espaço aéreo brasileiro, sendo interceptado pelos caças da FAB, portava um míssil. f) Mesmo sendo filho de um rico comerciante português, o escritor Gonçalves Dias, que nasceu no Maranhão e escreveu o poema Y Juca Pirama, casou-se com uma moça de família muito pobre. g) O consumo excessivo de gasolina provoca a exaustão das reservas de petróleo, que é vendi- do a preços altíssimos nos mercados internacionais, apesar de subsidiado por alguns países. 3. Reúna as duas orações absolutas em um único período, sendo que a segunda deve ser convertida em subordinada adjetiva, introduzida pelos conectivos que, cujo, onde, qual. a) As florestas vêm sendo condenadas à destruição. Essa destruição representa ameaça séria ao equilíbrio ecológico do mundo. b) O gasto excessivo de gasolina vem provocando a exaustão das reservas de petróleo. O gasto excessivo de gasolina é consequência do estilo consumista de vida. c) O novo governo pretende combater a fome. O novo governo foi eleito democraticamente pela população. d) O planeta está sendo ameaçado pelo efeito estufa. As temperaturas do planeta estão aumentando a cada ano. e) A briga de galos é um espetáculo bárbaro. A briga de galos é condenada pela sociedade protetora dos animais. 4. Articule as orações absolutas abaixo em três períodos, enfatizando em cada período, um dos enunciados: a) Os reféns do sequestro foram liberados em dezembro. O governador foi receber os reféns no interior. O governador responsabilizou moradores da favela pelo sequestro. b) Os remédios custam cada vez mais caros. Os remédios melhoraram sua eficácia. O governo ampliou a fiscalização dos laboratórios farmacêuticos. c) O analfabetismo é um problema social grave. O analfabetismo exige solução definitiva. Os investimentos em educação continuam insuficientes. d) A Quinta da Boa Vista é um belo parque. A Quinta da boa Vista fica em São Cristóvão. Nasci em São Cristóvão. e) Cabral partiu de Portugal numa segunda-feira, dia 9 de março. Ele se destinava à Índia. Ele comandava uma esquadra de 13 navios. 12

13 1. Os diversos tipos de relação sintática entre orações podem ser estabelecidos sem conectivo explícito, através das formas de infinitivo, gerúndio ou particípio, como vemos no seguinte exemplo: Tomando Gilberto Freyre como a linha vertical e Mário de Andrade como a linha horizontal de um ângulo reto, teríamos Guimarães Rosa como a hipotenusa fechando o triângulo. Reconheça o tipo de relação sintática expressa pelo gerúndio sublinhado no período acima. a) conclusão. d) mediação. c) temporalidade. d) conformidade. e) condicionalidade. 2. As pessoas, que nos maltratam, devem ser ignoradas, mesmo que essa atitude seja difícil. Para que a oração grifada conserve seu sentido original, ela poderia ser redigida da seguinte fora: a)... desde que essa atitude seja difícil. b)... porque essa atitude é difícil. c).. a menos que essa atitude seja difícil d)... por mais que essa atitude seja difícil. 3. Assinale a opção cuja expressão destacada tem valor sintático semelhante ao da destacada em Iracema, a virgem dos lábios de mel, que tinha os cabelos mais negros do que a asa da graúna. a) O cão que dorme na calçada acalmou-se, após a ventania. b) Espiei os três cavaleiros, que permaneciam mudos sobre suas montarias. c) Sinhá Vitória, que era a sofrida esposa de Fabiano, esticou o beiço, indicando vaga- mente uma direção. d) Marília, não perturbe o vaqueiro, porque ele precisa guardar o alheio gado. e) Iracema tinha um desejo: que o guerreiro branco jamais retornasse à pátria. 4. "À medida que as sociedades se tornam mais ricas, o uso das máquinas na agricultura reduz a necessidade de mão-de-obra; por conseguinte, a demanda por muitos filhos diminui..." A frase destacada acima denota uma: a) finalidade b) temporalidade. c) condição. d) proporcionalidade. e) consequência. 13

14 5. (ESCOLA NAVAL 2010) Em que opção a reescritura do período "Apesar de ser um passarinho tem dias que acorda de mau humor." (1 ) manteve o mesmo valor sintático-semântico? a) Por ser um passarinho, há dias que levanta de mau humor. b) Embora seja um passarinho, às vezes acorda de mau humor. c) Ainda que seja como um passarinho, há dias acorda de mau humor. d) Às vezes acorda de mau humor assim como um passarinho. e) Tal qual um passarinho, às vezes, acorda de mau humor. 6. (ESCOLA NAVAL 2010) Em que opção o valor da oração sublinhada está correto? a) "Se não sentir fome ou dor, ele curte." (4 ) - Concessão. b) "Como não tem nada, pode ver tudo." (2 ) - Causa. c) "Depois que começou o medo da violência, ele ficou mais visível." (5 ) - Finalidade. d) "Mesmo em quem não o olha, ele nota um fremir quase imperceptível à sua presença." (5 ) - Proporção. e) Porém, normalmente mães e pais evitam explicações, para não despertar uma curiosidade infantil [...]." (7 ) - Consequência. 7. (ESCOLA NAVAL 2011) Em qual opção o valor semântico da oração sublinhada está corretamente indicado? a) "Tão satisfeito ficou com o mensageiro que o nomeou seu porta-voz oficial." - Consequência. b) "O Rei mandava cortar a cabeça dos mensageiros que lhe davam más notícias." - Explicação. c) "Tratava-se, como é fácil de imaginar, de um homem que dominava espantosamente bem [...]." - Comparação. d) "[...] uma rebelião popular acabou por destituí-lo, e o antigo mensageiro foi coroado." - Causa. e) "[...] foram sendo progressivamente eliminados, até que restou apenas um mensageiro no país." - Finalidade. 8. (EFOMM 2012) Assinale a opção em que se ERROU na classificação dos períodos. a) (...) os bigodes foram pintados por sua irmã, a enfermeira (...). período simples. b) Enquanto trabalham, a enfermeira presta informações (...). período composto por subordinação. c) O médico segura o microscópio, focaliza-o dentro da boca de Rosinha, pede uma colher, manda a paciente dizer aaá (...). período composto por coordenação. d) Ao passar zunindo pela sala, o pincenê e o avental são atirados sobre o tapete com um gesto desabrido. período composto por coordenação e subordinação. e) A enfermeira dá um grito de horror e começa a chorar nervosamente. período composto por coordenação. 9. (EFOMM 2013) Assinale a opção em que se analisou INADEQUADAMENTE a oração sublinhada. a) Agora sei por que não vieste (...) Oração subordinada adverbial causal. b) Todas as manhãs te aguardava. Oração absoluta. c) Ao meio-dia já era certo que não vinhas. Oração subordinada substantiva subjetiva. d) Cheguei a supor que não existisses Oração principal. e) Eu não escolhia nem hesitava. Oração coordenada sindética. 14

15 10. (I.E. Superior de Brasília-DF) Considere este período composto, extraído do livro Macunaíma, de Mário de Andrade, e julgue os itens quanto à organização das orações: "Então a velha apeou do tapir e montou num cavalo gazeo sarará que nunca prestou nem prestará e seguiu." Assinale uma opção incorreta: ( ) O período é formado por cinco orações, dentre as quais, apenas duas são coordenadas sindéticas aditivas: a 2ª e a 5ª, introduzidas pelo conectivo "e". ( ) A oração "que nunca prestou" inicia-se com um pronome relativo e refere-se ao substantivo cavalo, sendo ela classificada como subordinada adjetiva explicativa. ( ) A segunda oração é coordenada sindética aditiva em relação à primeira e principal em relação à terceira. ( ) A última oração coordena-se aditivamente com a 2ª: "montou num cavalo gazeo sarará ( ) e seguiu". 11. No período Hoje em dia, estamos sendo compelidos a consumir e, mesmo sem querer, produzir nossas toneladas diárias de lixo, a expressão em destaque estabelece uma relação de: a) conclusão. c) condicionalidade. b) causalidade. d) concessão. 12. Observe a frase que segue: Não posso lhe garantir que todos estarão presentes à sua festa de formatura. Do enunciado acima, pode-se afirmar que a parte destacada desempenha a função de: a) sujeito de posso; b) objeto direto de posso; c) objeto indireto de posso; d) objeto direto de garantir; e) objeto indireto de garantir. 13. Classifique a oração introduzida pela palavra destacada em Fiquei muito impressionada com a violência e a rivalidade que existe entre as tribos de macacos. Identifique o período em que a palavra destacada introduz uma oração de mesma classificação. a) Vi que a violência e a rivalidade existem entre as tribos de macacos. b) Impressionou-me a informação que recebi sobre a violência e a rivalidade entre as tribos de macacos. c) A violência e a rivalidade são tão grandes entre as tribos de macacos que me impressionei. d) A verdade é que a violência e a rivalidade existem entre as tribos de macacos. e) É impressionante que existam violência e rivalidade entre as tribos de macacos. 15

16 14. Assinale a alternativa que melhor corresponde ao trecho escolhido. O uso correto do idioma não é um refinamento, bem como a formulação de políticas contrárias ao interesse da maioria não depende do registro da língua utilizado. a) Assim como o uso correto do idioma não é um refinamento, a formulação de políticas contrárias ao interesse da maioria também não depende do registro da língua utilizado. b) Não só o uso correto do idioma é um refinamento, como também a formulação de políticas contrárias ao interesse da maioria não depende do registro da língua utilizado. c) Nem o uso correto do idioma é um refinamento, nem a formulação de políticas contrárias ao interesse da maioria depende do registro da língua utilizado. d) O uso correto do idioma não é um refinamento, mas a formulação de políticas contrárias ao interesse da maioria também não depende do registro da língua utilizado. 16

17 EXERCÍCIOS DE TREINAMENTO 1. RESPOSTA: (A) coordenação: O choque entre os dois veículos foi muito violento, por isso um dos passageiros foi atirado a distância e fraturou o crânio. subordinação : O choque entre os dois veículos foi tão violento que um dos passageiros foi atirado a distância, fraturando o crânio. (B) coordenação: A casa foi construída há muitos anos, por isso o telhado e o piso estão em péssimo estado, logo serei obrigado a fazer uma reforma de grandes proporções. subordinação: Serei obrigado a fazer uma reforma de grandes proporções na casa, que foi construída há muitos anos, porque o telhado e o piso estão em péssimo estado.. (C) coordenação: A festa estava muito divertida, mas meu amigo saiu mais cedo, porque ele tinha outro compromisso. subordinação: Embora a festa estivesse muito divertida, meu amigo, que tinha outro compromisso, saiu mais cedo, (D) coordenação: Moramos no mesmo bairro, mas raramente nos vemos, porque saio sempre muito cedo. (explicação) subordinação: Raramente nos vemos, apesar de morarmos no mesmo bairro, porque saio sempre muito cedo (causa) (E) coordenação: O Flamengo está sempre bem colocado no campeonato, mas este ano é um dos últimos e o Bonsucesso, um dos times mais fracos, este ano está entre os primeiros. subordinação: O Flamengo, que está sempre bem colocado no campeonato, este ano é um dos últimos e, embora o Bonsucesso seja um dos times mais fracos, este ano está entre os primeiros. 17

18 2. RESPOSTA: (A) Ao aprovar um orçamento de 15,5 trilhões de francos para este ano, o governo francês investe maciçamente na criação de novos empregos para a população, ainda que provoque um deficit histórico de 1,9 trilhões de francos. Reescritura: O governo francês aprovou um orçamento de 15,5 trilhões de francos para este ano, para investir maciçamente na criação de novos empregos para a população, provocando um déficit histórico de 1,9 trilhões de francos. (B) Embora o aniversário do município tenha sido comemorado com brilho pelos governantes, que se reuniram dia 19 de novembro na churrascaria Marius, na Praia de Charitas, Niterói ainda sofre com a falta de investimentos nas áreas de educação e saneamento. Reescritura: O aniversário de Niterói foi comemorado com brilho pelos governantes, que se reuniram dia 19 de novembro na churrascaria Marius, na Praia de Charitas, apesar de o município ainda sofrer com a falta de investimentos nas áreas de educação e saneamento. (C) Logo que o novo programa de reciclagem do lixo for aprovado, a prefeitura vai contratar cerca de 40 funcionários para trabalhar na usina, embora os recursos para a contratação ainda não tenham sido garantidos. Reescritura: Os recursos para a contratação de cerca de 40 funcionários para trabalhar na usina de reciclagem do lixo ainda não foram garantidos, mas logo que o novo programa for aprovado, a prefeitura vai contratar. (D) As obras da estação de tratamento de esgoto, que foram aprovadas na última reunião da Câmara, deverão custar apenas 5 mil reais, já que o prefeito obteve recursos adicionais junto à iniciativa privada. Reescritura: As obras da estação de tratamento de esgoto, que deverão custar apenas 5 mil reais, foram aprovadas na última reunião da Câmara, já que o prefeito obteve recursos adicionais junto à iniciativa privada. (E) O avião inglês que invadiu o espaço aéreo brasileiro, sendo interceptado pelos caças da FAB, portava um míssil. Reescritura: O avião inglês que portava um míssil invadiu o espaço aéreo brasileiro e foi interceptado pelos caças da FAB. (F) Mesmo sendo filho de um rico comerciante português, o escritor Gonçalves Dias, que nasceu no Maranhão e escreveu o poema Y-Juca-Pirama, casou-se com uma moça de família muito pobre. Reescritura: O escritor Gonçalves Dias nasceu no Maranhão e escreveu o poema Y-Juca-Pirama e, apesar de ser filho de um rico comerciante português, casou-se com uma moça de família muito pobre. (G)O consumo excessivo de gasolina provoca a exaustão das reservas de petróleo, que é vendido a preços altíssimos nos mercados internacionais, apesar de subsidiado por alguns países. Reescritura: O petróleo é vendido a preços altíssimos nos mercados internacionais, porque o consumo excessivo de gasolina provoca a exaustão de suas reservas, apesar de ser subsidiado por alguns países. 18

19 3. RESPOSTA: (A) As florestas vêm sendo condenadas à destruição, que representa ameaça séria ao equilíbrio ecológico do mundo. (B) O gasto excessivo de gasolina, que é consequência do estilo consumista de vida, vem provocando a exaustão das reservas de petróleo. (C) O novo governo, que foi eleito democraticamente pela população, pretende combater a fome. (D) O planeta, cujas temperaturas estão aumentando a cada ano, está sendo ameaçado pelo efeito estufa. (E) A briga de galos, que é condenada pela sociedade protetora dos animais, é um espetáculo bárbaro. 4. RESPOSTA: (A) 1- Os reféns do sequestro foram liberados em dezembro e recebidos pelo governador, no interior, que responsabilizou moradores da favela pelo crime. 2-. O governador foi receber, no interior, os reféns liberados do sequestro em dezembro e responsabilizou moradores da favela pelo crime. 3- O governador responsabilizou moradores da favela pelo sequestro dos reféns que foram liberados em dezembro e recebidos por ele no interior. (B) 1- Os remédios custam cada vez mais caros, porque melhoraram sua eficácia, por isso o governo ampliou a fiscalização dos laboratórios farmacêuticos. 2- Os remédios melhoraram sua eficácia, por isso custam cada vez mais caros, então o governo ampliou a fiscalização dos laboratórios farmacêuticos. 3- O governo ampliou a fiscalização dos laboratórios farmacêuticos, porque os remédios, melhorando sua eficácia, passaram a custar cada vez mais caros. (C) 1- O analfabetismo, que exige solução definitiva, é um problema social grave, pois os investimentos em educação continuam insuficientes. 2- O analfabetismo, que é um problema social grave, exige solução definitiva, embora os investimentos em educação continuem insuficientes. 19

20 3- Os investimentos em educação continuam insuficientes, por isso o analfabetismo é um problema social grave que exige solução definitiva. (D) 1- A Quinta da Boa Vista é um belo parque que fica em São Cristóvão, bairro onde nasci. 2- A Quinta da Boa Vista, que é um belo parque, fica no bairro de São Cristóvão, onde nasci. 3- Nasci em São Cristóvão, bairro onde fica a Quinta da Boa Vista, um belo parque. (E) 1- Cabral, que comandava uma esquadra de 13 navios, partiu de Portugal numa segunda-feira, dia 9 de março, e se destinava à Índia. 2- Cabral, que partiu de Portugal numa segunda-feira, dia 9 de março, destinava-se à Índia, comandando uma esquadra de 13 navios. 3- Cabral comandava uma esquadra de 13 navios, quando partiu de Portugal numa segunda-feira, dia 9 de março, destinando-se à Índia. EXERCÍCIOS DE COMBATE 1. RESPOSTA: E 2. RESPOSTA: D 3. RESPOSTA: A 4. RESPOSTA: E 5. RESPOSTA: B 6. RESPOSTA: B 20

21 7. RESPOSTA: A 8. RESPOSTA: D 9. RESPOSTA: A 10. RESPOSTA: (E) (E) (C) (C) 11. RESPOSTA: D 12. RESPOSTA: D 13. RESPOSTA: B ORAÇÃO SUBORDINADA ADJETIVA RESTRITIVA 14. RESPOSTA: A 21