CIDADANIA NAS ONDAS DO RÁDIO

Transcrição

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CURSO MÍDIAS NA EDUCAÇÃO GEORGIA STELLA RAMOS DO AMARAL CIDADANIA NAS ONDAS DO RÁDIO Santa Cruz do Sul 2009

2 Abrangência Comunidade escolar de uma determinada escola. Público-alvo Professores, alunos, pais e funcionários interessados em integrar o projeto. Tema Rádio Delimitação do tema Rádio na Escola Formulação do problema Diante de todos os avanços tecnológicos, como e qual utilidade de se usar o rádio, esse veículo de massa, no processo ensino-aprendizagem. Objetivo geral Viabilizar o uso do rádio, para que se constitua em uma ferramenta didática que facilite e motive o processo ensino-aprendizagem das diversas áreas do conhecimento educacional e a interação entre a escola e a comunidade escolar. Objetivos específicos Proporcionar ao ambiente escolar um ponto de encontro através do rádio, para todos os turnos da escola e também entre a escola e a comunidade escolar; Aumentar a auto-estima dos alunos através da criação, produção de mensagens radiofônicas; Diminuir distâncias entre os segmentos da comunidade escolar e a escola; Sensibilizar para o uso da rádio como recurso pedagógico, explorando a enorme riqueza que essa ferramenta oferece como apoio pedagógico.

3 Justificativa A importância desse projeto justifica-se pelo fato de que o rádio na escola ser uma atividade de aprendizagem que aproveita uma imensa riqueza de informações, além de ser uma mídia indispensável para a socialização participativa. Metodologia O projeto será organizado em conjunto com a comunidade escolar observando os seguintes passos: - Reunir todos os interessados em participar do projeto nos vários segmentos da comunidade escolar em uma assembléia para avaliação do projeto. - Elaborar o levantamento do material necessário e orçamentos. - Trabalho de pesquisa entre os alunos sobre a Rádio, sua história e importância, e concurso para batizar a rádio na escola. - Dividir as responsabilidades dos programas (entrevistas, música, informações, notícias, cultura, esporte, humor, etc.) entre os participantes. - Colher informações sobre os eventos da escola e da comunidade para divulgação. - Construção dos roteiros, vinhetas, comerciais, etc. entre as turmas. - Análise do material construído e eventuais correções. - Colocar a rádio no ar e colher as opiniões sobre os programas entre os ouvintes para melhorar o processo. Revistas, jornais, Internet e outras fontes serão utilizadas como ferramentas de pesquisa para a construção dos textos dos programas e para esclarecimento sobre a história, o que é e como montar uma rádio na escola. Toda criação e produção dos textos serão realizadas pela comunidade, em especial, pelos alunos. Mas passará por uma revisão de uma equipe de professores para correção. Fundamentação teórica A Escola é parte da comunidade. Como diz GUTIERREZ nos dias de hoje já não se pode continuar pensando em uma escola encerrada entre quatro paredes e completamente desvinculada do processo de comunicação. Escola é comunicação, participação, cidadania. Um projeto é mais uma forma de trabalhar toda essa

4 potencialidade na escola, com a participação de toda comunidade inserida nela. MORAN comenta em um artigo sobre o trabalho com a comunicação na escola e diz: É um projeto que envolve a escola e todas as instâncias sociais que se preocupam em tornar a sociedade mais justa e mais humana. É uma parte significativa de um processo educativo maior, que é o de tornar os cidadãos esclarecidos, de olhos para uma sociedade melhor, que se procura relacionar e interagir de forma mais consciente e com expressões mais coparticipativas. (MORAN, José) Se trabalhar com comunicação na escola é uma forma de interagir de forma mais consciente, o rádio, entre os meios de comunicação existentes, talvez seja o de maior alcance e mais democrático. Chamado de veículo de massa tem livre acesso à população, não importando distâncias territoriais, nível social ou grau de instrução. Segundo SALGADO, (...) o rádio desde que colocado a serviço da educação, cooperará para a desejada unidade espiritual, sem compressão (...) e ainda complementa que no dia em que, no Brasil de tão largas distâncias e de tantos núcleos de produção segregada, os serviços de educação puderem dispor deste maravilhoso instrumento de cultura, a consciência nacional ganhará em certeza e em força, e os destinos da Nação, porque mais esclarecidos, ganharão em direção e segurança (...). Para tornar os cidadãos mais esclarecidos sobre as questões sociais é preciso fazer com que participem e tomem conhecimento da realidade social iniciando pela sua própria comunidade. Para que isso aconteça, nada melhor do que estar inserido em um projeto escolar onde terão possibilidade de interagir, pesquisar, criar, enfim envolvidos em todo um processo participativo educativo. Patrícia Greenfield diz que o processo de produção envolve mais conhecimento do que mera percepção e que por isso as crianças que tiverem essa experiência de produção serão consumidoras mais exigentes. Como educadores é o que se deseja: educar para formar cidadãos mais conscientes e participativos. O rádio se encaixa muito bem nesse papel, fora e dentro da escola. É uma, entre tantas tecnologias que pode ser explorada na educação e pode trazer muitos benefícios à escola como um todo, pois possibilita uma grande gama de utilização

5 nas diversas áreas de conhecimento. Cronograma O projeto tem fase experimental de um semestre, podendo se estender por mais tempo se houver interesse. Recursos Materiais Revistas, livros, jornais, Internet, cd s, microfones, caixas de som e toda aparelhagem necessária para colocar a rádio no ar. Humanos Professores, alunos, funcionários e pais da comunidade escolar da escola escolhida para aplicação do projeto. Avaliação O referido projeto será considerado satisfatório se alcançar os objetivos propostos. Obras consultadas 1) ASSUMPÇÃO, Zeneida Alves. A RÁDIO NA ESCOLA: UMA PRÁTICA EDUCATIVA EFICAZ. 2) GONÇALVES, Elizabeth Moraes; AZEVEDO, Adriana Barroso de. A RÁDIO COMO INSTRUMENTO DE CIDADANIA: UMA ANÁLISE DO DISCURSO DA CRIANÇA ENVOLVIDA NO PROCESSO. 3) GUIA DE IMPLEMENTAÇÃO DE PROJETO DE RÁDIO ESCOLAR. 4) PÁGINA DO BLOG EDUCAÇÃO E CIDADANIA: A RÁDIO NA ESCOLA. 5) PÁGINA DO PROJETO FALA SÉRIO.