Disciplina: Língua Portuguesa Professor (a): Maria Helena. Aluno (a): Ano: 8º Turma:

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Stéphanie Dias Campelo
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1 COLÉGIO IMACULADO CORAÇÃO DE MARIA Programa de Recuperação Final 3ª Etapa 2010 Disciplina: Língua Portuguesa Professor (a): Maria Helena Aluno (a): Ano: 8º Turma: Valor: 10 pontos Nota: Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação. Faça a lista de exercícios com atenção, ela norteará os seus estudos. Utilize o livro didático adotado pela escola como fonte de estudo. Se necessário, procure outras fontes como apoio (livros didáticos, exercícios além dos propostos, etc.). Considere a recuperação como uma nova oportunidade de aprendizado. Leve o seu trabalho a sério e com disciplina. Dessa forma, com certeza obterá sucesso. Qualquer dúvida procure o professor responsável pela disciplina. Conteúdo Unidades de Estudo conceitos e habilidades I Unidade 4 (Livro 1) Capítulo 4: Identificar e aplicar os termos integrantes da oração. (todo capítulo) Recursos para Estudo / Atividades Livro da Rede Católica de Educação Gramática Reflexiva Exercícios de revisão Avaliações anteriores II Unidade 1 (Livro 2) Capítulo 4 : Identificar e aplicar os termos acessórios da oração (p. 25 a35)

2 BLOCO DE ATIVIDADES / EXERCÍCIOS PROPOSTOS Nos últimos dias presenciamos várias ações que nos tiraram a paz. Vamos refletir um pouco sobre esta temática. Texto I Paz Perfeita Havia um rei que ofereceu um grande prêmio ao artista que fosse capaz de captar numa pintura a paz perfeita. Foram muitos os artistas que tentaram. O rei observou e admirou todas as pinturas, mas houve apenas duas de que ele realmente gostou e teve de escolher entre ambas. A primeira era um lago muito tranquilo. Este lago era um espelho perfeito onde se refletiam umas plácidas montanhas que o rodeavam. Sobre elas encontrava-se um céu muito azul com tênues nuvens brancas. Todos os que olharam para esta pintura pensaram que ela refletia a paz perfeita. A segunda pintura também tinha montanhas. Mas estas eram escabrosas e estavam despidas de vegetação. Sobre elas havia um céu tempestuoso do qual se precipitava um forte aguaceiro com faíscas e trovões. Montanha abaixo parecia retumbar uma espumosa torrente de água. Tudo isto se revelava nada pacífico. Mas, quando o rei observou mais atentamente, reparou que atrás da cascata havia um arbusto crescendo de uma fenda na rocha. Neste arbusto encontrava-se um ninho. Ali, no meio do ruído da violenta camada de água, estava um passarinho placidamente sentado no seu ninho Paz perfeita! O rei escolheu a segunda e explicou: Paz não significa estar num lugar sem ruídos, sem problemas, sem trabalho árduo ou sem dor. Paz significa que, apesar de se estar no meio de tudo isso, permanecemos calmos no nosso coração. Este é o verdadeiro significado da Paz. Autor Desconhecido

3 Texto II A paz Zizi Possi A paz invadiu o meu coração De repente me encheu de paz Como se o vento de um tufão Arrancasse meus pés do chão Onde eu já não me enterro mais A paz fez o mar da revolução Invadir meu destino, a paz Como aquela grande explosão Uma bomba sobre o Japão Fez nascer o Japão na paz Eu pensei em mim Eu pensei em ti Eu chorei por nós Que contradição Só a guerra faz Nosso amor em paz Eu vim, vim parar na beira do cais Onde a estrada chegou ao fim Onde o fim da tarde é lilás Onde o mar arrebenta em mim O lamento de tantos "ais Questão 01 (1,0) Os dois textos exploram a mesma temática? DETERMINE o que há de semelhante entre eles.

4 Questão 02 (1,0) RELACIONE o título ao conteúdo do texto I, justificando-o. Questão 03 (2,0) Como já estudamos, análise sintática é a análise dos termos de uma oração, determinando sua função: sujeito, predicado, objetos, núcleos, adjuntos etc. Observe o período destacado e analise sintaticamente os termos determinados. Mas, quando o rei observou mais atentamente, reparou que atrás da cascata havia um arbusto crescendo de uma fenda na rocha. Questão 04 (1,0) Agora é a sua vez! CRIE orações a partir das estruturas dadas. a) SUJEITO + VTD + OBJETO DIRETO + ADJUNTO ADVERBIAL b) ADJUNTO ADNOMINAL + NÚCLEO DO SUJEITO + VTI + OBJETO INDIRETO Questão 05 (1,0) AMPLIE as frases, criando apostos para os termos destacados: a) A paz precisa ser conquistada. b) A sociedade do Rio de Janeiro precisa de paz.

5 Questão 06 (1,0) PRUDUZA frases onde a palavra dada seja um vocativo. a) Menina - b) Rio - d) Policial - e) Governador - Questão 07 (1,0) COMPLETE as frases com termos que indiquem a função dada. a) Márcia, você leu? (objeto direto) b) criminosos precisam (adjunto adnominal/objeto indireto) c) A falta criou a situação vista na TV. (complemento nominal) d) Precisamos de paz no Rio. (adjunto adverbial) Questão 08 (1,0) Reescreva a oração, eliminando os adjuntos adnominais e os adverbiais. A paz invadiu o meu coração De repente me encheu de paz Questão 09 (1,0) PRUDUZA um parágrafo com a temática dos textos, apresentando os lugares onde devemos instituir a paz. Você deverá utilizar, pelo menos, 4 adjuntos adverbiais. (3 a 4 linhas) BOM ESTUDO! CAPRICHE!

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