COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE. Programa de Recuperação Paralela. 2ª Etapa 2014

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1 COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Programa de Recuperação Paralela 2ª Etapa 2014 Disciplina: FILOSOFIA Professora: ALESSANDRA PRADA Série: 2ª Turma: FG Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação. Faça a lista de exercícios com atenção, ela norteará os seus estudos. Utilize o livro didático adotado pela escola como fonte de estudo. Se necessário, procure outras fontes como apoio (livros didáticos, exercícios além dos propostos, etc.). Considere a recuperação como uma nova oportunidade de aprendizado. Leve o seu trabalho a sério e com disciplina. Dessa forma, com certeza obterá sucesso. Qualquer dúvida procure o professor responsável pela disciplina. Conteúdo A lógica A arte da argumentação Raciocínio dedutivo e indutivo O silogismo Os atos de conhecer e pensar Tipos e conhecimento A filosofia e a experiência do pensamento Recursos para Estudo / Atividades -Livro -Anotações do caderno -Slides (disponíveis no Educacional Web) -Exercícios -Avaliações anteriores

2 COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE ENSINO MÉDIO Área de Conhecimento: Ciências Humanas Disciplina: Fiosofia 2ª Etapa Tipo de Atividade: BLOCO DE RECUPERAÇÃO Professor (a): Alessandra Prada Data: 18/09/2014. Nome: 2ª Série Turma: FG Nº Prezado(a) aluno(a), Para que você se organize melhor e realize BOM TRABALHO, siga as orientações abaixo: LEIA ATENTAMENTE o enunciado das questões e RESPONDA AOS COMANDOS com objetividade e clareza. FAÇA RESPOSTAS COMPLETAS E USE CANETA AZUL E OU PRETA. NÃO RASURE OU MARQUE MAIS DE UMA ALTERNATIVA NAS QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA. (QUESTÕES FECHADAS). NÃO SOLICITE A EXPLICAÇÃO DOS APLICADORES. MANTENHA SOBRE A MESA SOMENTE O LÁPIS, A BORRACHA E A CANETA. BOM TRABALHO! QUESTÃO 01: LEIA o fragmento a seguir. Nessa questão, fundamentado em lógica, você deve AVALIAR a validade ou a invalidade lógica de uma afirmativa. Para bem compreendermos a noção de validade e verdade, vamos concentrar a nossa atenção na relação que existe entre validade e forma lógica, percebendo a diferença entre verdade e validade, bem como a noção de argumento correto, ou seja, aquele argumento que é válido, no qual todas as premissas são verdadeiras. Inicialmente, o que determina a validade do argumento é a sua forma. Assim, por exemplo, uma forma válida: Todo x é y ; ora, z é x ; logo, z é y. Dessa forma, em um argumento válido, é impossível as premissas serem verdadeiras e a conclusão ser falsa. Dito de outra forma, a mesma circunstância que torna a premissa verdadeira, torna também a conclusão verdadeira. Podemos demonstrar a validade ou a invalidade de um argumento usando as ferramentas da Teoria dos Conjuntos. Quando, por exemplo, dizemos que todo x é y, estamos dizendo que o conjunto x está contido dentro do conjunto y. MEIER, C. Filosofia: por uma inteligência da complexidade. Belo Horizonte: PAX Editora, p.182. IDENTIFIQUE o argumento válido. (A) Todo metal é condutor de eletricidade; ora, algum condutor de eletricidade é líquido; logo, algum metal é líquido. (B) Alguns alunos passaram na prova do Enem. Logo, alguns alunos não passaram na prova do Enem. (C) Algum latino-americano é argentino; ora, todo argentino é loiro; logo algum europeu é loiro. (D) Todo brasileiro adora carnaval. O Papa não é brasileiro, portanto, não adora carnaval.

3 QUESTÃO 02: Na Grécia antiga, principalmente na cidade de Atenas no século V a.c., desenvolveu-se uma corrente de pensadores conhecidos como Sofistas. Tidos como sábios, eram pagos para ensinar os jovens principalmente a arte da argumentação. Abaixo, CONSIDERE as afirmações sobre a importância que esta (arte) tinha em seu pensamento. I Os sofistas não acreditavam na verdade absoluta, para eles o importante era conseguir convencer os outros de suas ideias. II Os sofistas acreditavam que uma boa argumentação era a única maneira de se chegar ao conhecimento da verdade absoluta. III Os sofistas acreditavam que através dos argumentos era possível se chegar à melhor solução em cada caso. (A) Apenas a III é verdadeira. (B) Apenas a I é verdadeira (C) Apenas a II é verdadeira. (D) Todas são falsas. QUESTÃO 03: O raciocínio pode percorrer caminhos diferentes para chegar ao mesmo resultado Após a leitura da frase acima, DIFERENCIE raciocínio dedutivo do raciocínio indutivo. QUESTÃO 04: Analise o exemplo e RESPONDA: Alguns artistas não são geniais. Todos os artistas são pessoas criativas. Logo, algumas pessoas criativas não são geniais. Qual é a premissa maior? R: Qual é a premissa menor? R: Qual é a conclusão? R: QUESTÃO 05: Indicar o que são falácias e exemplificá-la. Segundo Aristóteles, o silogismo é o coração da lógica, pois através dele provamos o raciocínio lógico. Contudo há raciocínios em que existem as falácias. Deste modo INDIQUE o que são falácias.

4 OBSERVE OS QUADRINHOS ABAIXO E RESPONDA ÀS QUESTÕES 06 e 07 QUESTÃO 06: ASSOCIE os atos de conhecer e pensar. QUESTÃO 07: IDENTIFIQUE os principais tipos de conhecimento existentes. CARACTERIZE OS CONHECIMENTOS: QUESTÃO 08: VULGAR QUESTÃO 09: RELIGIOSO QUESTÃO 10: CONCEITUE, com mais especificidade, o que é conhecimento filosófico.

5 QUESTÃO 11: ESCREVA por que a Filosofia pode ser compreendida como experiência de pensamento. QUESTÃO 12: CITE um exemplo de falácia nos dias atuais. NSP, 100 anos de MISSÃO na EDUCAÇÃO!