Data de entrega : Entregar no dia da avaliação. A produção de texto será feita, sob orientação, na aula de regulação, conforme calendário divulgado.

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1 TRABALHO 4 bim Disciplina: P. TEXTO Ano: 8 ano Ensino: F. II Professor: Valdeci Lopes Data de entrega : Entregar no dia da avaliação O trabalho será composto por duas partes: A primeira parte do trabalho será composta por análise sintática e gramática funcional por meio de exercícios. ( 2 pontos) ATENÇÃO A segunda parte será composta por produção de texto. ( 8 pontos) A produção de texto será feita, sob orientação, na aula de regulação, conforme calendário divulgado. GRAMÁTICA. ( 2 pontos) Conteúdo: OBJETIVOS: Reconhecer e aplicar o uso padrão da língua a partir do uso adequado de concordâncias verbal e nominal Observar e reconhecer o papel semântico-estilístico na construção de textos. Responda a avaliação utilizando apenas caneta, cores (preto/azul). Não será aceito rasuras, caso ocorra, à questão será anulada. 1) Leia a tira. a) Identifique os apostos em cada uma das falas e classifique-o b) No texto a seguir, identifique o aposto e explique qual é a sua relação com a palavra a que se refere. Ele nos contava que havia três espécies de mar: o mar mesmo, a maré, que é menor do que o mar, e a marola, que é menor do que a maré. Rubem Braga. O conde e o passarinho

2 2) Leia a tira: Publicidade e propaganda linguagem e argumentação a) Quais são os apostos usados na tira? b) Qual é a função dos apostos nesse texto? 3) Informe se o termo destacado é vocativo ou aposto. a) Paranapiacaba, uma vila ferroviária construída pelos ingleses, transporta para as matas atlânticas um pouco da Inglaterra do tempo da rainha Vitória. b) Crianças, escolham um brinquedo e divirtam-se. c) Ó gente, está na hora de sairmos. d)alô! Brasil, a partir de agora transmitiremos o jogo inicial do Campeonato Mundial de Basquete Feminino. Leia a tira: a) Há, na tira, dois vocativos. Identifique-os. b) No balão do 1º quadrinho, o termo o meu favorito explica o sanduíche. Como se classifica esse termo?

3 c) Na fala da Suriá, no 2º quadrinho, o termo uma isca refere-se a sanduíche. Nesse caso, o termo uma isca é aposto ou predicativo do sujeito? Por quê? 4) Leia a tira: Observe o primeiro quadrinho: a) A informação de Calvin estaria clara ao interlocutor, se Haroldo - o nome do seu tigre não fosse mencionado? Explique. b)como podemos classificar essa frase, de acordo com essa palavra? Vocativo ou Aposto? 5) Identifique com um círculo o vocativo e com um traço o aposto nos seguintes trechos. a) Mangueira, Teu cenário é uma beleza Que a natureza criou... (Paulinho da Viola e Hermínio Bello de Carvalho) b)são João, Xangô Menino Ai, Xangô, Xangô menino da fogueira de São João, Quero ser sempre o menino, Xangô, da fogueira de São João Céu de estrela sem destino de beleza sem razão Tome conta do destino, Xangô, da beleza e da razão... (Caetano Veloso e Gilberto Gil) c) Os saltimbancos... Nós, gatos, já nascemos pobres Porém, já nascemos livres... (Chico Buarque) 6) Qual é a função do termo em destaque? Seu Carlos, quando você virá nos visitar? a) Aposto. b) Sujeito. c) Vocativo. d) Adjunto adverbial.

4 e) Adjunto adnominal. Análise de uma propaganda resposta: 01) A propaganda dialoga com que historia infantil? Qual foi a principal pista? 02) O que a propaganda denuncia? O que você pensa a respeito disso? Opine: 03) A propaganda em estudo vende um produto ou uma idéia? Por quê? 04) A quem se refere o pronome VOCÊ? 05) Qual o tema da propaganda analisada? 06) Você acha que a propaganda foi criativa? E convincente? Justifique sua 07) Qual a função de linguagem predominante na propaganda?

5 possível! 8) Responda à pergunta feita pela propaganda, da forma mais completa 9) Em sua opinião, por que o autor fez uso dessa personagem infantil famosa na propaganda? 10) A que público essa propaganda se destina? Justifique sua resposta: Atividade adaptada - Créditos (Autores: Andreia Dequinha, Simone Maróstica, Nalva Kássia, Clécia Melo, Lourdes Galhardo blog 2ª parte A segunda parte será composta por produção de texto. ( 8 pontos) A produção de texto será feita, sob orientação, na aula de regulação, conforme calendário divulgado.