PLANO DE ACÇÃO 2012/2013 ECO-ESCOLAS

Transcrição

1 PLANO DE ACÇÃO 2012/2013 ECO-ESCOLAS EB1 C/PE RIBEIRO DOMINGOS DIAS Santa Maria Maior Funchal Madeira

2 A Escola Ribeiro Domingos Dias participa pelo 6º ano consecutivo no Programa Eco - Escolas. Este ano pretendemos continuar com os temas abordados no ano transato, realçando o tema do ano o Mar. À Semelhança do ano anterior pretendemos este ano, continuar com um plano verdadeiramente eclético, para todos os alunos e restante Educativa, assim como os objetivos e presentadas pretendem-se exequíveis. Sendo este o nosso sexto ano no programa, queremos essencialmente uma maior interiorização e firmação de certos hábitos e atitudes iniciadas nos pretéritos anos. Continuaremos assim a consolidar e melhorar os seguintes objetivos gerais: -Promover a preservação ambiental através da aquisição de novos conhecimentos e atitudes assertivas a adoptar; -Desenvolver uma consciência ecológica, sensibilizando a Educativa para os problemas ambientais e a consequente necessidade de preservação da Natureza; -Incutir nas crianças o sentido da responsabilidade e respeito pela Natureza. Pretendemos também continuar a melhorar alguns aspectos, tais como: - Realizar um debate com alunos representantes do Conselho Eco-Escolas e representantes da turma do 4º ano; - Envolver as componentes curriculares e enriquecimento curricular nas temáticas a abordar (água, energia, resíduos ); - Monitorizar os montantes mensais gastos com energia e água com solicitação de dados à Câmara Municipal do Funchal, divulgando-os à Educativa através do painel Eco-Escolas, blogue e jornal da escola; - Trabalhar de acordo com o Plano de Ação com base em metas, avaliando as realizar; - Colocar no Painel Eco-Escolas a seguinte documentação: Eco-Código; Informação sobre o que é o programa Eco-Escolas; Plano de Ação, etc; - Afixar também o Eco-Código nas diversas salas de aula; - Desenvolver atividades utilizando materiais reutilizáveis. Para uma boa concretização dos objetivos e execução das atividades, esperamos contar com o apoio e empenhamento de toda a Educativa, bem como com o apoio de várias instituições nomeadamente: Câmara Municipal do Funchal, Junta de Freguesia de Santa Maria Maior, Parque Natural da Madeira, Parque Ecológico do Funchal, Jardim Botânico da Madeira, Direção Regional de Florestas, Secretaria Regional de Educação, Empresa de Eletricidade da Madeira, Centro de Maricultura da Calheta entre. O Coordenador do Projecto Eco Escolas Rui Manuel Vieira 1

3 Meta Atividade Recursos Calendário Avaliação da Atividade Tema: Água -O consumo de água na escola cresceu durante o último ano letivo. -A de alunos no água em casa manteve-se. -Aumentar o conhecimento da Educativa sobre o -Sensibilizar a Educativa sobre a gestão sustentável da -Motivar para a utilização moderada da água, sendo esta vital para a sobrevivência do Homem. -Criar a responsabilização individual sobre o valor ecológico da -Adotar atitudes assertivas que ajudem a poupar -Monitorizar e avaliar alguns indicadores. -Reduzir o água na escola em 2%. -Reduzir a de alunos no água em casa (por exemplo na lavagem dos dentes) em 2%. -Constituição de Brigadas/Equipas de Monitorização constituídas por alunos que registam os indicadores relativos à -Ação de sensibilização sobre Água -Um Passaporte Para a Vida e jogos educativos Olimpíadas da Água. -Ação de sensibilização seguida de visita à Estação de Tratamento de Águas Residuais. -Realização de jogos educativos. -Recolha e divulgação dos consumos de água na escola, através do painel Eco-Escolas, do blogue e do jornal da escola. -Elaborar uma tabela para registo dos dados recolhidos, sendo actualizada trimestralmente. -Elaborar pequenas mensagens a apelar para a redução do -Realização de atividades curriculares sobre o ciclo da água e sua importância. Materiais: -tabelas de monitorização; crachás; computador; projetor; máquina livros; revistas; reutilizável; vídeo; Internet pessoal auxiliar; técnicos da Direção Regional de Florestas e da Câmara Municipal do Funchal. -16 de abril. -16 de janeiro. alunos para assinalarem atitudes corretas em relação à poupança de -Análise das facturas da -Palestra A Água, a Floresta e o Homem. -12 de março. -Atelier Experimentar e Pesquisar a Água. -março. -Exposição na escola O Percurso da Água na Madeira. -Recolha e divulgação dos consumos mensais de água na escola, através do painel Eco- Escolas, blogue e facebook da escola. -4 a 8 de março. 2

4 Meta Atividade Recursos Calendári o Avaliação da Atividade Tema: Energia -O consumo de energia na escola cresceu durante o último ano letivo. -A de alunos no energia em casa mantevese. -Aumentar o conhecimento da Educativa sobre o energia. -Sensibilizar a Educativa sobre a gestão sustentável da energia. -Motivar para a utilização mais eficiente dos recursos energéticos, tanto na escola como em casa. -Sensibilizar para o papel relevante que as energias renováveis desempenham no mundo. -Adotar atitudes assertivas que ajudem a poupar energia. -Monitorizar e avaliar alguns indicadores. -Reduzir o energia na escola em 2%. -Reduzir a de alunos no energia em casa (por exemplo desligar a luz ao sair quando não está ninguém no quarto) em 2%. -Constituição de Brigadas/Equipas de Monitorização constituídas por alunos que registam os indicadores relativos à energia. -Elaboração de mensagens a colocar junto aos interruptores, de modo a que seja reduzido o seu tempo de utilização. -Fazer pesquisa na Internet sobre a utilização das várias fontes de energia. -Realizar experiências sobre energia nas atividades curriculares. -Visualização de powerpoints/vídeos sobre a valorização das energias renováveis. -Palestra seguida de ação de sensibilização com acompanhamento da carrinha itinerante da CMF, equipada com a exposição Energias Renováveis, Energias Com Futuro e realização de jogos educativos. Materiais: -tabelas de monitorização; crachás; computador; projetor; livros; revistas; carrinha de educação ambiental da Câmara Municipal do Funchal; vídeo; máquina internet. pessoal auxiliar; técnicos da Câmara Municipal do Funchal. -Ao longo do ano letivo. -abril/ maio. -14 de junho alunos para assinalarem atitudes corretas em relação à poupança de energia. -Análise das facturas da energia. -Recolha e divulgação dos consumos mensais de energia na escola, através do painel Eco- Escolas, blogue e facebook da escola. -Ao longo do ano letivo. 3

5 Objectivo (s) a Meta Atividade Recursos Calendário Avaliação da Actividade Tema: Resíduos -Uma melhor separação dos resíduos. -A de alunos que não realiza a separação de resíduos em casa manteve-se. -Aumentar o conhecimento da Educativa sobre recolha seletiva do lixo produzido na escola e em casa. -Sensibilizar para novas formas de reutilização, inovadoras e imaginativas. -Identificar situ uso indevido do Ecoponto. -Sensibilizar a Educativa para a correta separação de resíduos sólidos urbanos. -Promover a separação correta do lixo em sala de aula. - Monitorizar e avaliar alguns indicadores. -Sensibilizar para os aspetos negativos do abandono de lixo em lugares públicos, bem como o abandono de lixo de grandes dimensões em escarpas/ribeiras. - Reduzir a de separação correta de resíduos em 2%. -Reduzir a de alunos que não realiza a separação dos resíduos em casa em 2%. -Reduzir a quantidade de papel de fotocópia na escola em 2%. -Constituição de Brigadas/Equipas de Monitorização constituídas por alunos que registam os indicadores relativos aos resíduos. -Utilização do lixo recolhido na produção de: Construção do presépio; prendas de Natal; máscaras de Carnaval, Halloween; prendas do dia do Pai e da Mãe; construção de Painéis e Cartazes. -Construção de materiais pedagógicos e/ou decorativos, através da reutilização de diversos materiais durante as actividades curriculares e de enriquecimento curricular. -Ação de sensibilização seguida de visita guiada à Estação de Triagem e Transferência de Resíduos Sólidos Urbanos do Funchal. -Pesquisa de informação e recolha de resíduos para posterior uso nos trabalhos ao longo do ano. -Participação no concurso Presépio Ecológico 2012, promovido pela Divisão de Educação da Câmara Municipal do Funchal. -Elaboração de dossiers sobre o Ecoponto, para oferta aos pais. Materiais: -tabelas de monitorização; crachás; computador; projetor; livros; revistas; máquina vídeo; internet. pessoal auxiliar; técnicos da Estação de Triagem e Transferência de Resíduos Sólidos Urbanos do Funchal. -29 de janeiro. - Ao longo do -novembro /dezembro. - Ao longo do alunos sobre a separação de resíduos e o significado e regra dos 3 R s. -Ação de sensibilização sobre separação de resíduos no Pré-Escolar. -novembro/ dezembro. -Ações de verificação por parte dos alunos, sobre a correta separação dos resíduos na escola. 4

6 Meta Atividade Recursos Calendário Avaliação da Atividade Tema: Ruído -Existência de ruído em alguns espaços da escola. -Sensibilizar a Educativa para o excesso de poluição sonora na escola. -Chamar a atenção para as consequências negativas do ruído. -Diminuir o ruído nas rampas e cantina da escola. -Elaboração de e mensagens para colocação na escola, de forma a incentivar a diminuição do ruído na cantina e rampas da escola. - Realização de atividades curriculares sobre a poluição sonora e sua importância. -Materiais: -Computador; projetor; livros; revistas; vídeo; internet; máquina fotográfica. - Ao longo do -Pesquisa de informação sobre poluição sonora para posterior uso nos trabalhos ao longo do ano, nas atividades curriculares e de enriquecimento curricular. pessoal auxiliar. -Acompanhamento dos alunos por parte dos docentes nas descidas e subidas das salas de aula e, bem assim durante as refeições na cantina da escola. 5

7 Meta Atividade Recursos Calendário Avaliação da Atividade Tema: Transportes -Sensibilizar os alunos enquanto utentes da via pública, para respeitarem as regras e os sinais de trânsito. -Incutir o sentido de responsabilidade. -Despertar a consciência cívica dos alunos. -Conhecer outros meios de transporte que não os habituais. - Chamar a atenção para os transportes poluentes e não poluentes; -Incentivar ao uso da bicicleta ou a andar a pé em vez de usar o carro. -Desenvolver nos alunos a interiorização de aprendizagens e competências para uma inserção segura no trânsito rodoviário. -Sensibilizar para o uso de transportes mais ecológicos. -Aumentar o uso do autocarro na deslocação de casa para a escola e viceversa. -Ação de sensibilização Ser Peão e Passageiro. -Realização de um concurso de sobre Prevenção Rodoviária. -Realização de uma campanha de utilização de transportes públicos e partilha de transporte. -Pesquisa sobre o impacto que os transportes têm sobre a biodiversidade. - Pesquisa de informação sobre transportes para posterior uso nos trabalhos ao longo do ano, nas atividades curriculares e de complemento curricular. -Ação de sensibilização sobre Educação Rodoviária Saber Circular Saber Viver promovida pela equipa de educação ambiental da CMF. -Palestra na escola Os Transportes no Funchal. - Materiais: Computador; projetor; livros; revistas; vídeo; máquina internet. pessoal auxiliar; técnicos da Câmara Municipal do Funchal e da Direção Regional de Florestas. - Ao longo do -janeiro / -novembro. -1 de 6

8 Meta Atividade Recursos Calendário Avaliação da Atividade Temas: Floresta/ Agricultura Biológica e Espaços Exteriores -Falta de sensibilidade para a compostagem. Desconhecimento por parte de alunos sobre a floresta madeirense. -Sensibilizar para o conhecimento e preservação da flora e fauna madeirense. -Observar as diversas plantas que caracterizam a Floresta Laurissilva da Madeira. -Conhecer as plantas do jardim da escola. -Desenvolver formas de valorizar o espaço exterior da escola. -Introduzir o sistema de compostagem no melhoramento do jardim da escola. -Sensibilizar para importância do aproveitamento da matéria orgânica, produzindo o composto orgânico escuro. -Melhorar o conhecimento da importância da preservação da floresta madeirense. -Aproveitar a matéria orgânica, utilizando-a no jardim da escola como adubo natural. -Percurso temático no Jardim Botânico sobre a Floresta Laurissilva da Madeira, integrado nas comemorações do Dia Mundial da Árvore e da Floresta. -Palestra na escola Um Percurso na Floresta Laurissilva. -Participação no concurso promovido pelo Centro de Informação do Serviço do Parque Natural da Madeira, Um Anjo de Natal com Material Reutilizado. -Exposição na escola Laurissilva na Madeira. - Realização de atividades curriculares sobre as plantas e sobre agricultura biológica. -Visita de estudo guiada ao parque Ecológico do Funchal com plantação no terreno de vários loureiros. -Palestra na escola Compostar Outra Maneira de Reciclar. -Palestra A Importância da Floresta Para o Homem. -Ateliers Arte e Floresta e Arte Ambiental. -Exposição As Florestas da Madeira. -Atelier Experimentar e Pesquisar Água, Solo e Sementes. -Oficina de arte A Floresta e os Instrumentos Musicais. - Materiais: - Computador; projetor; máquina livros; revistas; vídeo; internet; vasos; plantas; terra; de jardinagem; matéria orgânica. pessoal auxiliar; técnicos do Centro de Informação do Serviço do Parque Natural da Madeira, da Direção Regional de Florestas e do Parque Ecológico do Funchal. -25 de março. -8 de -novembro /dezembro -4 a 8 de -março/abril e maio. -26 de -31 de janeiro. -28 de -fevereiro e abril. -18 a 22 de -12 de março. -4 de abril. alunos sobre as sensibilização e alunos sobre a importância do trabalho realizado. -Palestra Boas Práticas Ambientais na Floresta. -Exposição Floresta Limpa. -Atelier Observação dos pequenos habitantes do solo. -Peça de teatro A Floresta Laurissilva. -Atelier Frutos Observar e Experimentar. -10 de abril. -2 a 8 de abril. -17 de abril. -22 de novembro. -16 de novembro. 7

9 Meta Atividade Recursos Calendário Avaliação da Actividade -Temas: Biodiversidade e Alterações Climáticas Desconhecimento por parte de alunos sobre a biodiversidade no mar. -Sensibilizar para o conhecimento e preservação da flora e fauna da Madeira. -Consciencializar para a necessidade de proteger o ambiente em geral. -Reconhecer as causas e consequências das alterações climáticas do planeta Terra. -Evidenciar a existência e manutenção de espaços verdes no meio urbano como factor primordial para a conservação da biodiversidade e melhoria da qualidade do ar. -Comemorar o Dia Mundial do Ambiente (5 de Junho) e o Dia Internacional da Biodiversidade (22 de Maio). -Comemorar o Dia Eco-Escolas. -Valorizar os espaços verdes da escola. -Divulgar o Eco-Código da escola. -Divulgar as atividades do projeto Eco-Escolas junto da Educativa. -Sensibilizar para a importância do mar e a conservação da biodiversidade marinha no arquipélago da Madeira. -Aumentar o conhecimento da importância da preservação e proteção do ambiente em geral. -Melhorar os espaços verdes da escola. -Melhorar o conhecimento de espécies marinhas existentes nos mares do arquipélago da Madeira. -Palestra na escola sobre Vamos Conhecer a Fauna Marinha. -Palestra na escola Vamos Descobrir a Avi- Fauna. -Palestra Observar a Biodiversidade da Floresta da Madeira. -Exposição na escola Na Floresta a Biodiversidade. -Atelier - Conheces a Freira da Madeira -Uma Ave em Recuperação -Pesquisa de informação sobre Alterações Climáticas. -Participação na atividade a ter lugar no Jardim Botânico integrada nas comemorações do Dia Internacional da Biodiversidade. -Visita guiada ao Parque Municipal do Monte. -Participação no concurso Uma Escola Um Jardim promovido pela Câmara Municipal do Funchal. -Visita de estudo ao Centro de Maricultura na Calheta. -Elaboração do Eco-Código da escola. -Atelier na escola sobre A Freira do Bugio. -Ação de Sensibilização sobre o Dia Mundial do Ambiente no Jardim Botânico da Madeira. -Atelier na escola sobre o Lobo Marinho. -Comemoração do dia Eco- Escolas. -Ação de informação Viagem pela Biodiversidade do Funchal. -Materiais: - Computador; projetor; livros; revistas; diverso tipo de vídeo; internet; máquina tintas; pincéis; vasos; plantas; terra; de jardinagem. - pessoal auxiliar; técnicos do Centro de Informação do Serviço do Parque Natural da Madeira, da Câmara Municipal do Funchal, da Direção Regional de Florestas e do Centro de Maricultura da Calheta. -11 de abril. -23 de janeiro. -17 de abril. -8 a 12 de abril. -21 de -abril. -20 de maio. -10 de maio. -março/maio -5 de junho. -novembro -15 de -5 de junho. -6 de março. -Junho -2 de maio. - Pequeno alunos sobre a importância do trabalho realizado. Percurso terrestre Vereda do Chão dos Louros -Na Rota da Biodiversidade. -15 de maio. -Arranjo e melhoramento do jardim da escola. 8

10 9